二年級(jí)下冊(cè)新青島數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

(完好word版)二年級(jí)下冊(cè)新青島版數(shù)學(xué)教課工作計(jì)劃(完好word版)二年級(jí)下冊(cè)新青島版數(shù)學(xué)教課工作計(jì)劃(完好word版)二年級(jí)下冊(cè)新青島版數(shù)學(xué)教課工作計(jì)劃教課工作計(jì)劃科目數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)教師潘霞2017年2月10日教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間內(nèi)容安排備注1第一單元：信息窗1（2）信息窗2（2）2第一單元：信息窗3（2）信息窗4（2）3第一單元：信息窗5（2）第二單元：信息窗1（2）4第二單元：信息窗2（1）智慧廣場(chǎng)（1）第三單元：信息窗1（2）信息窗2（2）5第三單元：信息窗3（2）信息窗4（2）6第四單元:信息窗1（2）信息窗2（1）7第五單元：信息窗1（2）信息窗2（2）8第五單元：信息窗3（2）信息窗4（1）回首整理（1）清明9第六單元：信息窗（2）巧妙的動(dòng)物世界（1）第七單元：信息窗1（2）信息窗2（1）信息窗3（2）智慧廣場(chǎng)（1）第八單元：信息窗1（2）12第八單元：信息窗2（2）信息窗3（2）五一第九單元：信息窗1（2）信息窗2（2）美麗的花朵（1）第十單元：總復(fù)習(xí)第十單元：總復(fù)習(xí)16期末復(fù)習(xí)端午17期末復(fù)習(xí)18期末復(fù)習(xí)19考試20放假一、學(xué)生現(xiàn)狀剖析二年級(jí)一班有學(xué)生44人,在經(jīng)過(guò)了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技術(shù)方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，上課能踴躍思慮,踴躍講話,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著必定的興趣。上學(xué)期，依據(jù)學(xué)生的不一樣狀況，采納各樣舉措，使后進(jìn)生在學(xué)期末也都有不一樣程度的進(jìn)步，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng)。大多數(shù)同學(xué)能嫻熟地口算100之內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)識(shí)題。對(duì)地點(diǎn)、圖形等方面的知識(shí)也能較好地掌握。九九乘法口訣表背的很熟。但個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、快速,在遇到思慮深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)賜予更多關(guān)注，并逐漸讓學(xué)生在思想中成功體驗(yàn)所獲取的樂(lè)趣。二、本學(xué)期教材剖析本冊(cè)教課內(nèi)容有：第一單元萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；第二單元毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)；第三單元萬(wàn)之內(nèi)的加減法（一）；第四單元圖形與拼組；第五單元萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第六單元克、千克、噸的認(rèn)識(shí)；第七單元兩位數(shù)乘一位數(shù)；第八單元三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元數(shù)據(jù)的采集與整理（一）；第十單元總復(fù)習(xí)。此外教材還安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：“巧妙的動(dòng)物世界”和“美麗的花朵”以及兩個(gè)智慧廣場(chǎng)。本冊(cè)教材依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特色和生活經(jīng)驗(yàn)，選用了學(xué)生身旁的、熟習(xí)的、新奇的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計(jì)劃地指引學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自然，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、存心義的和富裕挑戰(zhàn)性的，使學(xué)生能經(jīng)過(guò)察看、思慮、著手實(shí)踐等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)感覺(jué)到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲念。三、教課目的和任務(wù)（一）知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：1、聯(lián)合詳細(xì)情境，理解萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)之內(nèi)的數(shù)，能說(shuō)出各數(shù)位的名稱(chēng)，辨別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2、聯(lián)合詳細(xì)情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，正確計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混淆運(yùn)算。聯(lián)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估量，并解說(shuō)估量的過(guò)程。3、能正確辨識(shí)鐘面上指示的時(shí)刻，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。4、經(jīng)過(guò)察看、操作，能用自己的語(yǔ)言描繪長(zhǎng)方形、正方形的特色，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。5、聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì)千米，知道分米、毫米，能適合地選擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)估測(cè)、丈量一些物體的長(zhǎng)度。6、聯(lián)合實(shí)例，感知對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。7、能用適合的方法采集整理數(shù)據(jù)，在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。（二）感情與態(tài)度目標(biāo)：1、在別人的指導(dǎo)下，對(duì)身旁與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能踴躍參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、認(rèn)識(shí)能夠用數(shù)和形來(lái)描繪某些生活現(xiàn)象，感覺(jué)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3、在別人的鼓舞與幫助下，能戰(zhàn)勝在數(shù)學(xué)活動(dòng)中碰到的某些困難，獲取成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、在別人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并實(shí)時(shí)更正，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、單元章節(jié)教材、要點(diǎn)、難點(diǎn)1、加深對(duì)萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及這些數(shù)的大小比較，能正確計(jì)算萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的加減法。2、長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)及單位間的換算。3、認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及長(zhǎng)方形、正方形的特色。4、能運(yùn)用四則混淆運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)，解決兩步計(jì)算的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。、能運(yùn)用有關(guān)方向的知識(shí)，解決平時(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題。6、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)與伙伴合作，互相溝通思想的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣化性。五、落實(shí)教課任務(wù)、提升教課質(zhì)量的詳細(xì)舉措1、增強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采納課前速算、聽(tīng)算、敵手互考等形式。、依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特色，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。、利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培育學(xué)生的著手操作能力。、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)質(zhì)，理解所學(xué)內(nèi)容。比如：萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，能夠讓學(xué)生采集商場(chǎng)宣傳單上一些物件的價(jià)錢(qián)，表現(xiàn)了數(shù)學(xué)根源