校長教師總結(jié)會講話稿范文

Word———校長教師總結(jié)會講話稿范文校長老師總結(jié)會講話稿范文

各位老師，上午好!

常言道：有緣千里來相見，我們雖然生活在同一個城市，但對我而言，一個月前xx附中僅僅是一個相對遙遠(yuǎn)的的名詞，然而今日我已經(jīng)成為這個集體中的一員。十幾年的工作經(jīng)受，僅僅五六年的行政經(jīng)受，也只是負(fù)責(zé)學(xué)校某個部門的工作，從沒想到負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作。當(dāng)組織上把xx附中的重任放在我的肩上時，我有幾個夜晚徹夜難眠，我擔(dān)憂我個人力量與人格魅力不夠，影響了學(xué)校的進(jìn)展，辜負(fù)了組織上和廣闊教職工的期望。

自十月二十日至今的二十多天里，我主動與學(xué)校的方方面面進(jìn)行溝通，在溝通中我了解到xx附中所走過的四十年艱辛歷程，了解了我們有一支甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，追求進(jìn)步的隊伍，也了解了學(xué)校目前面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。借今日老師們返校的機(jī)會，我想代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)，談一談我們的工作思路與設(shè)想。

一、完善制度，強(qiáng)化管理，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量

教育形勢的進(jìn)展至今日，每一個教育工都應(yīng)糊涂到熟悉到，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校生存進(jìn)展的基石，是廣闊教職工和廣的利益所在，嚴(yán)格科學(xué)的管理是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保障。我校近些年來在進(jìn)展過程中，制定了很多規(guī)章制度，對學(xué)校進(jìn)展起了明顯的作用?，F(xiàn)在，形勢的進(jìn)展，學(xué)校的客觀狀況，要求我們對現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)一步加以修改，對尚未形成制度的方面要建章立制，使學(xué)校的規(guī)章制度更加全面、細(xì)化、量化，以確保我們總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

我們的目標(biāo)是：全力明顯提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為xx區(qū)、xx市名列前茅的名牌初級中學(xué)。我們的原則是：崗位與責(zé)任緊密結(jié)合，績效與酬勞緊密掛鉤，讓工作負(fù)責(zé)、業(yè)績顯著的同志得到更多的實(shí)惠，以激勵教職工多做工作，做好工作。

學(xué)校將著重從以下幾個方面完善制度，強(qiáng)化管理、教育教學(xué)管理、各職能處室管理、崗位責(zé)任管理、目標(biāo)考核管理、學(xué)科管理，特殊是中考科目管理、考勤管理、班級管理等等。

學(xué)校各職能部門、教研組、班級組、備課組，要切實(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)校國家組織、民主國家派、工會、共青團(tuán)都要樂觀支持學(xué)校抓管理，做好相應(yīng)的思想政治工作。全校各級管理人員要切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心開展工作，全校全部老師要自覺遵守規(guī)章制度，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，提高管理引導(dǎo)水平，，全校每位班主任要扎實(shí)抓好班級建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量制造良好的班風(fēng)基礎(chǔ)。全校每一位職工都要履行自己的崗位職責(zé)，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。

二.加強(qiáng)與溝通，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛德師資隊伍

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，依靠于科學(xué)與規(guī)范的管理，依靠于有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，名校之所以名校，很大程度上是由于出名師、名師集體，學(xué)校的進(jìn)展、老師的進(jìn)展，說究竟是要為同學(xué)進(jìn)展服務(wù)作為動身點(diǎn)與歸點(diǎn)。廣闊老師要充分認(rèn)清形勢，生源高峰消逝，部分教育資源的閑置，加上優(yōu)質(zhì)教育資源的放大，民辦教育新的力氣的加入，生源的競爭將日趨激烈。因此加強(qiáng)對老師教育與培育，進(jìn)一步提升師德與師能，也是從根本上維護(hù)了廣闊老師的利益。

在老師的進(jìn)展上，我們要克服熟悉上的誤區(qū)。一方面，有的老師認(rèn)為生源的質(zhì)量與數(shù)量下降，教學(xué)沒有成就感：我的水平教這樣的同學(xué)足夠了。我想，我們要辨證看待這個問題。生源的數(shù)量下降，大部分老師工作量不飽和，小班化教學(xué)的確給老師進(jìn)展供應(yīng)了難得的機(jī)遇，老師有了精力與時間，小班化教學(xué)全市、全省范圍內(nèi)剛剛起步，大膽實(shí)踐與創(chuàng)新，必定有意想不到的收獲。從生源質(zhì)量看，我想與大家談一談教育的意義與價值。我們總是盯著名師培育名生，可大家想一想，假如我們把一個問題同學(xué)造就成一個身心健康、服務(wù)社會、對社會的貢獻(xiàn)與培育一個xx附中、xx中學(xué)、一中同學(xué)等同樣宏大，我這里請老師們，特殊是年輕老師們，經(jīng)常去思索幾個問題：1.為什么同樣的生源起點(diǎn)，有的班級進(jìn)展很好?2.為什么同一班級，有的老師課堂效益高?師生互動效果好，同學(xué)歡迎，終端呈現(xiàn)優(yōu)秀?3.為什么在同一所學(xué)校，有的人成長為區(qū)青優(yōu)、市青優(yōu)、市學(xué)科帶頭人?我的職業(yè)我專心去做了嗎?我真誠付出了嗎?我說的這些，說究竟，老師要主動進(jìn)展，自我要求進(jìn)展。老師如何進(jìn)展，首要的是提高自己師德修養(yǎng)，學(xué)高為師，身正為范：我們的一言一行，衣著舉止，直接影響與教育我們這些未成年的孩子們。面對同學(xué)中的不良現(xiàn)象，每個老師都有責(zé)任，也有義務(wù)去教育，去感化，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。

其次是提高課堂管理的力量與水平，初等教育的成敗很大程度上是取決于對同學(xué)行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成狀況，管理課堂是老師必需具備的基本業(yè)務(wù)力量.老師的進(jìn)展有三個基本途徑，一是自我學(xué)習(xí)，二是同伴互助，三是專家引領(lǐng)。

自我學(xué)習(xí)，一方面努力鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱。另一方面仔細(xì)討論學(xué)情，重視學(xué)情分析與追蹤，學(xué)情的把握才能確定教學(xué)起點(diǎn)，才能確定教學(xué)起點(diǎn)，才能有針對性開展教學(xué)。其次要仔細(xì)閱讀教育教學(xué)理論書籍和學(xué)科專業(yè)雜志、專業(yè)網(wǎng)站，在理論的高度去反思自己的教育教學(xué)行為。

同伴互助，就是在教研組內(nèi)、備課組內(nèi)相互聽課，共同討論、爭論、學(xué)習(xí)，青藍(lán)工程，拜師結(jié)隊的傳統(tǒng)需堅持與深化，備課組和教研組教研組活動要落實(shí)到實(shí)處，不能為活動而活動，可以開展同一內(nèi)容，大家一起運(yùn)用不同教法來進(jìn)行對比，也可以對我們教學(xué)中的難點(diǎn)困惑點(diǎn)，照實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，還有針對教材中的難點(diǎn)內(nèi)容開展針對性討論