優(yōu)質(zhì)課評分表_第1頁
優(yōu)質(zhì)課評分表_第2頁
優(yōu)質(zhì)課評分表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

優(yōu)質(zhì)課評分表優(yōu)質(zhì)課評分表優(yōu)質(zhì)課評分表xxx公司優(yōu)質(zhì)課評分表文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度課堂教學(xué)評價表學(xué)校執(zhí)教教師班級執(zhí)教篇目時間評價要素評課標準參照分教師50分教學(xué)目標（10）1．教學(xué)目標全面、準確、具體、可行。2．努力體現(xiàn)三維目標。教學(xué)內(nèi)容（10）1．從學(xué)生實際和教學(xué)要求出發(fā),創(chuàng)造性地使用教材。2．教學(xué)內(nèi)容安排合理，難易適度。教學(xué)過程（20）1．為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)的情境，提供充分的思考、探究、研討的時空。2．恰當?shù)厥褂媒虒W(xué)媒體和技術(shù)。3．教學(xué)方法靈活多樣，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。4．師生關(guān)系平等、民主，教學(xué)氣氛活躍愉快。5．適當?shù)剡\用評價策略。教學(xué)能力（10）1．具有過硬的教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)。2．熟練地駕馭課堂和教材，能捕捉到課堂教學(xué)中的各種信息，并靈活果斷地采取恰當有效的策略和措施。學(xué)生40分學(xué)習(xí)情感（10）1．能積極主動參與學(xué)習(xí)活動。2．有勇于探究解決問題的強烈欲望和實事求是的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)方式（10）在教師的指導(dǎo)下，能進行有效地自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力（10）1．善于傾聽，能收集處理信息。2．有發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)表意見、解決問題的意識。學(xué)習(xí)效果（10）1．達到教學(xué)目標，在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。2．能夠進行自我評價。教學(xué)特色10分教師要充分調(diào)動自己教學(xué)素養(yǎng)條件的能動性，在教學(xué)語言、教學(xué)方法、學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論