第七單元-模塊一(版面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí))_第1頁(yè)
第七單元-模塊一(版面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí))_第2頁(yè)
第七單元-模塊一(版面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí))_第3頁(yè)
第七單元-模塊一(版面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí))_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

理論課教案課題第七單元版面設(shè)計(jì)知識(shí)應(yīng)用模塊一版面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)課程方正飛騰排版授課教師左翠英專業(yè)廣告設(shè)計(jì)課型新授教案序號(hào)21授課時(shí)間教學(xué)方法講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:詳細(xì)介紹了書(shū)籍、期刊雜志、畫(huà)冊(cè)、說(shuō)明書(shū)、報(bào)紙、月歷、名片等出版物的版面特點(diǎn)及設(shè)計(jì)方法;過(guò)程與方法:熟練掌握各種出版物的排版方法情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們更加了解自己的專業(yè),更能夠努力學(xué)習(xí),并且逐步培養(yǎng)他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)重點(diǎn):版面設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)顏色的設(shè)置與搭配版面的輸出教學(xué)難點(diǎn):發(fā)排的操作快捷鍵的使用解決辦法:掌握?qǐng)?bào)紙廣告設(shè)計(jì)的原則、掌握?qǐng)?bào)紙版面設(shè)計(jì)的原則、掌握書(shū)籍排版的原則、掌握書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的原則作業(yè)布置收集3-5種報(bào)刊、書(shū)籍、報(bào)紙的版面,并結(jié)合本節(jié)課所講內(nèi)容,分析它們的特點(diǎn)。教學(xué)后記學(xué)生聽(tīng)課情況學(xué)生掌握情況存在的問(wèn)題審查簽字年月日教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)一、組織教學(xué)

二、提出問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容1.說(shuō)出存儲(chǔ)圖像的文件有幾種格式?請(qǐng)列舉至少三種。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生思考3名學(xué)生回.CMYK和RGB代表什么含義?.解釋分辨率的含義。三、問(wèn)題導(dǎo)入拿出人民日?qǐng)?bào)、張家口報(bào)、讀者三種刊物,結(jié)合其版面設(shè)計(jì)引出本節(jié)課的內(nèi)容。三、問(wèn)題導(dǎo)入四、新知講解第七單元版面設(shè)計(jì)知識(shí)應(yīng)用模塊一版面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)四、新知講解第七單元版面設(shè)計(jì)知識(shí)應(yīng)用模塊一版面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)一、排版設(shè)計(jì)的基本概念結(jié)合一些優(yōu)秀的版面進(jìn)行概念的分析講解所謂排版,即在有限的版面空間里,將版面構(gòu)成要素,如文字字體、圖片圖形、線條線框和顏色色塊諸因素,根據(jù)特定內(nèi)容的需要進(jìn)行組合排列,并運(yùn)用造型要素及形式原理,把構(gòu)思與計(jì)劃以視覺(jué)形式表達(dá)出來(lái)。結(jié)合一些優(yōu)秀的版面進(jìn)行概念的分析講解PPT展示國(guó)內(nèi)外雜志設(shè)計(jì)排版引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的思維學(xué)生總結(jié)說(shuō)出排版的原理二、排版的形式與原理PPT展示國(guó)內(nèi)外雜志設(shè)計(jì)排版引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的思維學(xué)生總結(jié)說(shuō)出排版的原理>它是通過(guò)重復(fù)與交錯(cuò)、節(jié)奏與韻律、對(duì)稱與均衡、對(duì)比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實(shí)與留白、變化與統(tǒng)一等形式美構(gòu)成法則來(lái)規(guī)劃版面,把抽象美的觀點(diǎn)及內(nèi)涵訴諸讀者,并從中獲得美的教育和感受,它們之間是相輔相成、互為因果的,既對(duì)立又統(tǒng)一地共存于一個(gè)版面之中。案例分析三、排版的設(shè)計(jì)與原則案例分析.思想性與單一性.藝術(shù)性與裝飾性.趣味性與獨(dú)創(chuàng)性

教師提問(wèn)學(xué)生討論,并回答。.整體性與協(xié)調(diào)性教師提問(wèn)學(xué)生討論,并回答。上面兩則廣告,那一個(gè)看起來(lái)更像是大眾化的妝品?引出樣式的作用結(jié)論(一):學(xué)生了解教師做介紹教師做介紹四、排版的設(shè)計(jì)步驟.勾小草圖.設(shè)計(jì)稿學(xué)生了解教師做介紹教師做介紹四、排版的設(shè)計(jì)步驟.勾小草圖.設(shè)計(jì)稿.正稿.清樣五、色彩基本原理和技巧.加色和減色原理.顏色的屬性.顏色的混合.色彩技巧學(xué)生了解文字圖片給人的感受美寶蓮活潑的藝術(shù)字體引人注目的美女的笑臉親和力、動(dòng)感、低廉資生堂嚴(yán)連復(fù)古的宋體字平靜的景物畫(huà)面高品質(zhì)、冷靜、高級(jí)課堂小結(jié)布置作業(yè)1、報(bào)紙版面的設(shè)計(jì)很重要。一個(gè)好的版面可以更好地表現(xiàn)輿論導(dǎo)向的正確性、版面內(nèi)容的可讀性,也可充分展示其可欣賞性。課堂小結(jié)布置作業(yè)2、對(duì)讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論