2022年幼師實習(xí)個人工作總結(jié)

第7頁共7頁2021年?幼師實習(xí)個?人工作總結(jié)?隨著時間?的關(guān)系，我?在貴定縣機(jī)?關(guān)幼兒園的?___活也?結(jié)束了。雖?然只有一個?月的時間，?但卻讓我感?受到了作為?一名幼兒教?師的不易，?然而這次實?習(xí)讓我也受?益頗豐。?___，剛?進(jìn)園實習(xí)初?期，讓我感?到了很大的?困難。毫無?工作經(jīng)驗的?我，面對新?工作，面對?性格各異的?孩子，我覺?得毫無頭緒?。不知道到?底該從哪里?入手，看著?指導(dǎo)老師(?班主任)輕?輕松松的帶?著寶寶們開?展各種活動?，做著一個?個游戲?？?著孩子們一?張紙興奮，?熱情高漲的?小臉，我深?深地被感染?著。我努力?地去學(xué)習(xí)，?嘗試獨(dú)立帶?孩子。經(jīng)過?幾次失敗的?打擊之后，?我的緊張心?理才逐漸退?去。在實習(xí)?過程中，讓?我懂得了面?對不同的幼?兒要用不同?的方法，每?個孩子都有?自己獨(dú)特的?內(nèi)心世界。?而作為他們?的老師，要?想真正走進(jìn)?孩子的內(nèi)心?世界不用心?去發(fā)現(xiàn)他，?捕捉他們的?閃光點(diǎn)是不?行的。每個?孩子都有他?的可愛之處?及不足之處?，要想幫助?他們改正缺?點(diǎn)，不僅要?關(guān)心照顧幼?兒，還要與?幼兒家長溝?通交流。在?實習(xí)期間，?我學(xué)著，試?著與家長打?交道，與他?們交流幼兒?在園及在家?表現(xiàn)。這些?，都是餓哦?在幼兒園夫?人實習(xí)過程?中所獲得的?最寶貴的東?西。在_?__幼兒園?的每個教師?里都有幼兒?一日，一周?活動的生活?常規(guī)時間表?。在實習(xí)期?間，由于_?__幼兒園?缺少配班老?師，我都是?在做配班老?師的工作。?但我嚴(yán)格按?照時間表，?配合所在班?主班老師認(rèn)?真做好一日?常規(guī)工作。?首先，保?教工作。?在保育工作?中，使我第?一次親密接?觸了幼兒的?方方面面。?我虛心請教?保育員，積?極配合保育?阿姨的工作?。戶外活動?，我提醒幼?兒注意安全?，不追逐打?鬧。進(jìn)餐時?，幫助保育?員為幼兒盛?菜盛飯，提?醒幼兒安靜?進(jìn)餐，不挑?食。睡覺時?為年齡小還?不能自理·?的幼兒脫衣?物，給幼兒?蓋好被子，?小聲告訴他?們安靜入睡?，不能說話?。盡自己最?大的努力照?顧好每個幼?兒的生活。?讓孩子在幼?兒園喜歡幼?兒園充滿愛?心與童趣的?氣氛，在游?戲中不斷增?長知識。?其次，教育?工作。面?對上課，作?為實現(xiàn)老師?。心里真的?有些恐慌，?生怕自己講?不好影響幼?兒對知識的?掌握及對上?課的興趣。?我從熟悉教?材開始，因?為只有一個?月的時間，?指導(dǎo)老師給?我布置了七?八節(jié)可得內(nèi)?容。我從教?案到教具，?一步一步的?去準(zhǔn)備，直?到得到直到?老師的認(rèn)可?，我才走上?了“講臺”?。但當(dāng)面對?幼兒上課時?，還是那么?的手足無措?、由于對幼?兒的不了解?太少，對他?們提出的問?題難以回答?，又沒有整?頓好課堂紀(jì)?律。第一?次正式上課?沒有成功。?不過又一次?的講課中，?我總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，就比?第一次進(jìn)步?很多。隨后?慢慢的進(jìn)入?了老師的較?色。再次?，家長工作?。作為教?師，每天都?要與家長打?交道。家長?工作也是幼?兒教育工作?中一項非常?重要的內(nèi)容?。我們要虛?心聽取家長?的合理化得?的建議，同?時對于家長?的無理要求?，妥善處理?，友善的拒?絕。幼兒在?園表現(xiàn)要告?知家長，取?得家長信任?。經(jīng)過這?___月的?實習(xí)，雖然?時間很短，?但我已深知?要成為一名?合格的幼兒?教師實屬不?易。不但要?具有深厚的?教學(xué)經(jīng)驗，?還要有良好?的職業(yè)道德?。幼兒教師?不僅要有耐?心、愛心、?細(xì)心、更要?有責(zé)任心。?總之，教?師是一個崇?高而神圣的?職業(yè)，通過?實習(xí)我也看?到了自己的?不足，社會?的不斷進(jìn)步?，使幼兒園?對幼教的要?求越來越高?。這使我知?道，必須要?有過硬的專?業(yè)知識和技?能，才能在?幼教之路上?創(chuàng)造屬于我?的精彩人生?。幼師實?習(xí)個人工作?總結(jié)(二)?我是剛來?學(xué)校不久的?一名新老師?，在這辛苦?而又忙碌的?半一年里，?使我自己成?長了很多，?在和同學(xué)們?的相處中，?讓我感受到?了學(xué)校的溫?暖和同學(xué)們?的熱情和擁?戴，我感到?非常的榮幸?。___?年，對我而?言是一個新?的開始和一?個新的起點(diǎn)?，而對同學(xué)?們來說，從?學(xué)習(xí)上，是?一個大的轉(zhuǎn)?折和磨礪。?作為一名中?二的幼兒教?育學(xué)老師，?再加上我又?是一名新老?師，曾經(jīng)有?一定的迷茫?感，但同時?這也是一件?好事，促使?我用更多的?時間去學(xué)習(xí)?研究新的課?題，探索新?的幼兒市場?發(fā)展的變化?，以便能夠?更好的來傳?授學(xué)生。?回首自己在?中二這半年?來的教學(xué)工?作，在老教?師的指導(dǎo)和?幫助下，在?與其他教師?的交流和討?論中，教學(xué)?還是比較成?功的，對學(xué)?生的指導(dǎo)及?訓(xùn)練起到了?很明顯的作?用，本學(xué)期?即將結(jié)束，?現(xiàn)在我對本?學(xué)期的教學(xué)?工作做以下?總結(jié):一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?:不但備教?材備教法而?且備學(xué)生，?根據(jù)內(nèi)容及?學(xué)生的實際?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識的?邏輯，能運(yùn)?用自如;了?解學(xué)生原有?的知識的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?;解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。認(rèn)?真寫好教案?，每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備。?二、課堂上?的情況。_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)?生，注意信?息反饋，特?別注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主導(dǎo)作用?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學(xué)生?動口動腦盡?量多;同時?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個層次的?學(xué)生都得到?提高。課堂?上講練結(jié)合?，布置好課?后作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。做?好課后工作?。認(rèn)真批改?作業(yè)，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透切?的評講，并?針對有關(guān)情?況及時改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有放有?失。三、?平時在教學(xué)?上，有疑必?問，在各個?章節(jié)的學(xué)習(xí)?上都積極?征求其他老?師的意見，?學(xué)習(xí)他們的?方法。積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?，博采眾長?，并邀請其?他老師來聽?課，征求他?們的意見，?改進(jìn)工作。?培養(yǎng)多種興?趣愛好，到?圖書館或上?網(wǎng)博覽群書?，不斷擴(kuò)寬?知識面，為?教學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血液?。四、積?極推進(jìn)素質(zhì)?教育。幼兒?教育學(xué)是一?門專業(yè)的?幼師理論課?程。為此，?我在教學(xué)工?作中注意了?學(xué)生能力的?培養(yǎng)，把傳?受知識、技?能和發(fā)展智?力、能力結(jié)?合起來，在?知識層面上?注入了思想?情感教育的?因素，發(fā)揮?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力。平時?還培養(yǎng)學(xué)生?的自由表達(dá)?能力，在本?學(xué)期期末考?試之后要求?根據(jù)本課程?寫一篇關(guān)于?幼兒心得體?會的感言。?五、存在?的問題?！?幼兒教育學(xué)?》課是為當(dāng)?一名合格?的幼兒教師?而專設(shè)的一?門課程，在?學(xué)生方面還?沒有到幼兒?園實習(xí)的經(jīng)?驗;我是一?名新老師，?知識結(jié)構(gòu)還?不是很完整?;還需要對?本書的知識?點(diǎn)進(jìn)行徹底?的分析，把?自己幼兒園?的實際經(jīng)驗?與它們結(jié)合?起來，這些?都有待以后?更好的來改?進(jìn)。在接?下來的教學(xué)?和工作中，?我會更加努?力，更加勤?奮，以一個?全新的面貌?來迎接下學(xué)?期的教學(xué)工?作。幼師?實習(xí)個人工?作總結(jié)(三?)在工作?崗位上已有?一年的時間?，在這短短?的時光中，?讓我深刻的?體會到這份?工作的純真?美好。正?如一名剛剛?踏上工作崗?位的幼兒教?師所說的那?樣:“作為?‘孩子王’?，與孩子在?一起的氛圍?是任何現(xiàn)代?裝飾手段都?無法營造。?望著那一張?張?zhí)煺婵蓯?的笑臉，一?切的煩惱與?憂愁剎那間?消退，生活?的詩畫便在?眼前飛揚(yáng)，?使心田燦爛?，溫馨天沒?………。”?我覺得幼兒?園教師是一?個純真和美?好的職業(yè)。?有人形容幼?兒教師永遠(yuǎn)?都是顯得那?么年輕和充?滿朝氣。這?種形容不無?道理。當(dāng)你?面對幼兒那?雙清澈比充?滿童真的眼?睛時，當(dāng)你?聆聽著幼兒?銀鈴般的笑?聲時，每個?人都仿佛又?重新回到了?童年時光。?這讓我更叫?喜歡這個職?業(yè)，讓我覺?得這份職業(yè)?如此純真美?好，我無悔?選擇了這樣?的職業(yè)。?在工作了一?年后，我發(fā)?現(xiàn)作為幼兒?教師要充當(dāng)?多重的角色?。因為我們?每天面對的?都是活潑可?愛又血有肉?并充滿感情?需求的孩子?，而非無生?命的物質(zhì)材?料，他們有?著多種多樣?的需求:他?們需要生理?上的滿足感?，也需要心?理上的支持?和指導(dǎo)，而?每個孩子又?都是獨(dú)立的?個體，他們?的相貌不同?，性格不同?，認(rèn)知能力?不同，興趣?也不同……?如此多的不?同是幼兒教?師的工作變?得錯綜復(fù)雜?，也因此使?得這個職業(yè)?的個人素質(zhì)?才能夠勝任?這一工作。?這使我覺得?教師應(yīng)應(yīng)能?夠變換這樣?三種不同角?色:生活中?當(dāng)媽媽，學(xué)?習(xí)中當(dāng)老師?，游戲中當(dāng)?伙伴。在?我們大班更?能體會出現(xiàn)?“游戲中當(dāng)?伙伴”。在?戶外活動時?，幼兒已經(jīng)?不再局限于?游戲本身，?而是更多地?加入了一些?自己的想法?，愿意與老?師，小__?_嘗試新的?玩法。有時?，他們會建?議的說:“?老師，再玩?這個游戲時?分成幾個組?來比賽吧，?看看哪個組?會的第一名?。”有時，?他們會說:?“老師，我?們今天晚‘?老狼’的游?戲吧，這次?請幾名小朋?友來當(dāng)老狼?，您當(dāng)裁判??！薄敖裉?，我要和與?老師比賽，?看看這次誰?能贏。”“?…………”?。每每到了?玩游戲環(huán)節(jié)?時，孩子們?都表現(xiàn)出自?己的不同想?法，參與到?了其中，也?真這個把教?師當(dāng)作玩伴?，教師同時?也真正融入?到了孩子們?當(dāng)中去，成?為了游戲的?伙伴。同?時，幼兒對?教師的形象?也非常重視?。有時候，?孩子們會說?:“張老師?真好看，和?媽媽一樣。?”有一次在?戶外活動的?時候，因為?天氣炎熱，?我隨手把T?恤衫向上撩?了一些，露?出來一些真?絲背心，結(jié)?果就有孩子?馬上過來對?我說:“于?老師，你這?樣做不好看?，應(yīng)該把衣?服放下來。?”這時，我?突然意識到?老師的形象?有多么重要?。在孩子眼?中，老師教?給他們知識?，帶他們玩?游戲，在幼?兒心靈中，?就是什么都?懂，因此老?師的形象無?比高大。老?師就是幼兒?學(xué)習(xí)的榜樣?，是敬仰