小班美術(shù)欣賞教案：小草長(zhǎng)出來(lái)了教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)小班美術(shù)欣賞教案：小草長(zhǎng)出來(lái)了教案及教學(xué)反思

小班美術(shù)觀賞教案：小草長(zhǎng)出來(lái)了教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞草地的圖片，感受小草的密集、松軟。

2、通過(guò)用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫(huà)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒有在草地上玩耍的閱歷，用小手摸過(guò)小草。

2、草地圖片，土黃色的長(zhǎng)條畫(huà)紙，深淺不同的綠色油畫(huà)棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、觀賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。

師：今日，老師帶來(lái)了一張照片。請(qǐng)你們看一看，照片上是什么啊?

2、感受草地上小草的松軟。

(1)通過(guò)回憶在草地上玩耍的閱歷，感受小草的松軟。

①師：小腳踩在草地上

②師：小手摸在小草上

(2)在小草生長(zhǎng)的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。

①師：冬天，小草還在地下睡覺(jué)呢。春天到了，(;本文.來(lái)源：;)小草要頂開(kāi)厚厚的泥土長(zhǎng)出來(lái)!誰(shuí)知道小草是怎樣頂開(kāi)泥土的?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?(這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度)

②師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽(yáng)公公，小草看到太陽(yáng)公公，才能越長(zhǎng)越高!(老師用夸張的語(yǔ)言默示幼兒做上提的動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋(píng)睡覺(jué)的樣子。在說(shuō)到高的時(shí)候，老師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

2)老師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，留意提腕的力度與速度。

3、老師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。

(1)老師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫(huà)小草的情感。

老師：小兔子可喜愛(ài)在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)啊?怎么辦呢?

(2)老師出示土黃色長(zhǎng)條畫(huà)紙，示范畫(huà)小草。

4、幼兒三人一組畫(huà)小草，老師指導(dǎo)。

(1)三人一組，自由結(jié)伴。

(2)老師用情境性的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒畫(huà)密密的小草。

師：小兔子可喜愛(ài)去小草多的地方玩了!

5、展覽幼兒作品，集體觀賞。

師：你們喜愛(ài)哪塊草地?為什么?

6.幼兒感受老師二次創(chuàng)作帶來(lái)的歡樂(lè)。

(1)師：草地上還開(kāi)滿了很多的小花呢!有什么顏色呀?

(2)師：讓我們一起去草地上跳舞吧!

●這里所指的第二此制造，是指老師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫(huà)好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫(huà)紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開(kāi)的小花。(教案出自：大考吧)同時(shí)也讓幼兒感受了一種別出心裁的操作方法。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸：可以對(duì)小草的畫(huà)面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫(huà)小花，感受不同的作畫(huà)方式。

☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫(huà)小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分別法畫(huà)小草的不同效果。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)漂亮的草地。

☆家園共育：

①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀測(cè)小草，感受小草的細(xì)密、松軟。

②了解有關(guān)愛(ài)惜小草的知識(shí)。

【評(píng)析】

在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)，感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)手部提腕的動(dòng)作，仿照小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài)，感受小草堅(jiān)韌的生命力。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)，感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)手部提腕的