小班語言《小黃雞和小黑雞》教案

第第頁小班語言《小黃雞和小黑雞》教案

小班語言《小黃雞和小黑雞》教案1

一、活動目標：

1、認真觀測畫面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、相互援助的故事情節(jié)。

2、能說說小黃雞和小黑雞相互援助的語言。

3、在講講演演中體驗關(guān)懷同伴的情感。

二、活動預備：

小黑雞、小黃雞各一只、雨聲、雷聲、大圖書

三、活動過程

〔一〕情景導入

今日我的許多伙伴都來看你們了，除了她們，我還請了二位伙伴，嘰嘰嘰，是誰呀？〔出示小黃雞〕你怎么知道它是小黃雞呢？引導孩子與小黃雞打招呼。

嘰嘰嘰，誰也來了呀？〔出示小黑雞〕你怎么知道它是小黑雞呢？引導孩子與小黑雞打招呼。

〔二〕觀測理解、體驗表達

1、集體閱讀大圖書

插問：

1、〔圖2〕嘰嘰嘰，小黃雞來到了草地上在做什么？誰也來了？它看到小黑雞來了會怎么說呢？〔讓集體孩子學說個別孩子招呼別人的精美語言。老師：它們真是一對好伙伴〕

2、〔圖3〕吃飽了。它們在干什么？做什么游戲？你從那里看出來的？你做過嗎？〔老師：小黃雞和小黑雞玩的真快樂，我和你們也是好伙伴了呀，我們也來做捉迷藏的游戲好嗎？幼兒躲椅子旁，老師找，是呀，好伙伴在一起做游戲真快樂〕

3、放雨聲，怎么了？下雨了，你會怎么做呢？小黃雞和小黑雞是怎么做的？〔圖4〕〔老師小結(jié)：好伙伴真好，頭碰頭一起躲到樹葉下〕你的好伙伴是誰？也會頭碰頭的在一起呢？〔個別表演〕

4、放雷聲，怎么了？〔看圖5〕小黃雞怎么了？為什么哭呀？小黑雞看見了會怎么說呢？〔讓每個孩子說說自己的想法，老師依據(jù)幼兒的表達，讓集體孩子一起學說個別孩子的話，老師做小黃雞，孩子做小黑雞表演。〕小黃雞聽了你們的話還哭嗎？是呀，小黃雞有了伙伴的關(guān)懷不再可怕了。

5、太陽出來了，一對好伙伴又去找蟲子吃了，哎，它們看見了什么呀這么興奮？〔圖9〕結(jié)果是什么呀？

〔三〕完整閱讀

這么好聽的故事，我們再來聽一邊。

老師完整的講解并描述故事并讓幼兒一起看封面、封底。

〔四〕游戲

小黑雞小黃雞一對好伙伴玩得真快樂，我們也有那么多的好伙伴，我們也到草地上去玩好嗎？帶幼兒到草地上去玩。

小班語言《小黃雞和小黑雞》教案2

活動目標

1、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

2、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

語言：

導入：小手變魔術(shù)小黃雞和小黑雞是好伙伴，我們來聽一聽他們的故事(播放第一張圖片)

1這個故事的名字叫做小黃雞和小黑雞。(播放第二張圖片)

2，有一天，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞來到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰，玩得特別快樂，突然(播放圖片上的聲音，)這是什么聲音呀。對，下雨了(播放下一張圖片)

3嘩啦啦嘩啦啦，下雨了，小黃雞抓緊找到一片大大的樹葉和小黑雞一起在樹葉下躲雨。(播放下一張圖片)

4可是，(播放聲音)轟隆隆轟隆隆，打雷了。小黃雞嚇得："嗚嗚嗚，我可怕我可怕"的哭了起來，(播放下一張圖片)

5小黑雞勸慰小黃雞說："別怕，別怕，我陪著你，我陪著你"，小黑雞一貫陪著小黃雞，沒過多久(播放下一張圖片)

6雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又開始興奮地在草地上捉蟲子第一次故事結(jié)束。

故事里面有誰呀?故事里面誰嗚嗚的哭了?(當孩子說不出來的時候，圖片可以展示到第四張)為什么哭呢?

現(xiàn)在我們再來聽一次故事。

(重新從頭開始播放)第一張1故事的名字叫做?(小黃雞和小黑雞)播放第二張圖片2有一天，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞來到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰，玩得特別快樂，突然(播放圖片上的聲音，)這是什么聲音呀。對，下雨了(播放下一張圖片)3下雨了，小黃雞和小黑雞用什么躲雨，小黃雞和小黑雞在樹葉下躲雨。(播放下一張圖片)4轟隆隆轟隆隆，打雷了，嗚嗚嗚，我可怕我可怕，誰哭了?

小黃雞被雷聲嚇得嗚嗚的哭了起來(播放下一張)5小黑雞勸慰小黃雞說別怕別怕，我陪著你，小黑雞一貫陪著小黃雞。沒過多久(播放下一張6雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又在草地上捉蟲子了。

小黃雞和小黑雞是好伙伴，那你們有沒有自己的好伙伴呀?

1你的好伙伴是誰?你情愿把你的好吃的跟你的好伙伴一起共享嗎

2你情愿把你的玩具跟你的好伙伴一起共享嗎好伙伴就是要相互一起共享好的東西

3你的'好伙伴遇到了困難，你會怎么辦?

好伙伴之間要像小黃雞和小黑雞一樣相互援助。

好，現(xiàn)在我要請我的好伙伴來跟你們一起跳舞了。

小班語言《小黃雞和小黑雞》教案3

活動目標：

1、能認真觀測畫面，用語言簡約的講解并描述小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、勸慰同伴的故事情節(jié)。

2、在說說演演中，體驗伙伴之間互助友愛的情感。

活動預備：

森林背景圖片，小黃鴨，小黑鴨圖片，課件。

活動過程：

一、情景導入，認識新伙伴。

1.引導幼兒認真觀測圖片，說說看到了什么。

t:小伙伴們，我們來看一看，圖上有什么？〔小草，太陽，大樹，鼓舞幼兒認真觀測圖片，能用完整語句表述我看見〕

2、通過猜猜誰來了，激發(fā)愛好，熟識故事角色。

t：嘰嘰嘰，誰來了？〔小雞〕〔老師出示小黃雞，小黑雞〕原來是小黃雞和小黑雞來了，和它們打個招呼！〔小黃雞hello，小黑雞hello〕

t：小黃雞和小黑雞是一對好伙伴，他們每天在一起玩。那他們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢？讓我們一起來聽聽看

二、觀測圖片內(nèi)容，分段理解故事情節(jié)。

1、背景一〔小黃雞和小黑雞捉蟲吃〕

t:小眼睛看認真咯，瞧，它們在干嗎？〔捉蟲子〕

t：誰來學學捉蟲子的樣子〔請個別幼兒來學捉蟲〕

t:我們一起來學學小黃雞和小黑雞捉蟲子吧，嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰捉蟲吃〔幼兒四散邊走，蹲下四處捉蟲〕

t:小黃雞和小黑雞在草地上捉蟲吃，和好伙伴一起吃蟲子真快樂。〔引導幼兒講解并描述〕

2.背景二〔小黃雞和小黑雞在捉迷藏〕

t:這次，小黃雞和小黑雞又在干嗎？〔捉迷藏〕你是怎么看出來的呢？小黃雞是怎么樣的，小黑雞呢？〔引導幼兒講解并描述圖片上小黑雞躲在石頭后，小黃雞用紅色的布蒙著眼睛〕

t:小黃雞和小黑雞在草地上玩捉迷藏，和好伙伴一起捉迷藏真快樂

t：我們也和他們一起玩捉迷藏吧！〔師幼一起玩捉迷藏的游戲，老師找，幼兒藏?！?/p>

小結(jié)：捉迷藏的游戲真好玩，和好伙伴一起做游戲真快樂！

3、背景三〔小黃雞和小黑雞躲雨〕

t：突然發(fā)生了什么事？〔下雨了〕老師：小雞們躲到了哪里？〔鼓舞幼兒爭論，老師出示小黃雞和小黃鴨頭躲雨情景〕

t:小黃雞和小黑雞躲在了樹葉下面，和好伙伴一起躲雨真快樂?！布w講解并描述〕

4、背景四--〔打雷〕

t：發(fā)生什么事情了？小黃雞為什么哭了？〔聽打雷聲〕

t：小黃雞被雷公公嚇哭了。你覺得，小黑雞會對小黃雞說了什么？〔鼓舞幼兒大膽表述?！?/p>

小結(jié)：轟隆隆，下雨了，小黃雞嚇哭了。小黑雞勸慰小黃雞：“別怕別怕，好伙伴在一起?！?/p>

5、背景圖五〔雨停了，太陽出來了，又一起出來吃蟲子了〕

t:雨停了，太陽出來了，小黃雞和小黑雞又去捉蟲子吃了，好伙伴在一起吃東西，你一口我一口真快樂。