小班語(yǔ)言教案：樂(lè)樂(lè)熊的小花傘教案及教學(xué)反思-2

第第頁(yè)小班語(yǔ)言教案：樂(lè)樂(lè)熊的小花傘教案及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案：樂(lè)樂(lè)熊的小花傘教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫(huà)面，大膽表達(dá)樂(lè)樂(lè)熊運(yùn)用小花傘的有關(guān)情節(jié)，提高觀測(cè)技能和表達(dá)技能。

2、通過(guò)講講演演故事中的有趣情節(jié)，體驗(yàn)援助別人的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT，小花傘一把，頭飾：小熊、大灰狼、小兔

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、觀看PPT1：*小熊樂(lè)樂(lè)在熊貓商店里買(mǎi)了一把傘，這是一頂怎樣的傘呀?

*小花傘有什么用?

(讓幼兒依據(jù)生活閱歷自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，引出主題。同時(shí)為后面的故事內(nèi)容做鋪墊)

2、老師小結(jié)：是呀，小花傘的用處可多啦，可以遮太陽(yáng)，可以遮雨

二、閱讀畫(huà)面，理解故事內(nèi)容過(guò)渡語(yǔ)：我們看看樂(lè)樂(lè)熊的小花傘有什么用呢?

1、觀看PPT2：*樂(lè)樂(lè)熊撐著小花傘走呀走，來(lái)到了哪里?它在(通過(guò)畫(huà)面上的"?'留給幼兒想象思索和空間)樂(lè)樂(lè)熊遇到了問(wèn)題啦，這個(gè)"?'就是表示有問(wèn)題了?

*那我們來(lái)幫幫小熊，想個(gè)好方法?

2、觀看PPT3：*樂(lè)樂(lè)熊手里拿了什么?它是怎么過(guò)河的?(幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)樂(lè)樂(lè)熊聰慧過(guò)河的情節(jié))

3、老師小結(jié)：樂(lè)樂(lè)熊把小花傘當(dāng)成了小船，坐在小船里安安定穩(wěn)地渡過(guò)了河，小花傘真奇異!

4、依據(jù)樂(lè)樂(lè)熊的表情，查找圖書(shū)中相關(guān)的畫(huà)面*畫(huà)外音："救命呀，救命呀!'樂(lè)樂(lè)熊跑過(guò)去一看，就很生氣!請(qǐng)寶寶找一找，哪幅圖片是樂(lè)樂(lè)熊生氣的樣子?

*出示大圖書(shū)，請(qǐng)幼兒查找大圖書(shū)中的畫(huà)面，并學(xué)習(xí)說(shuō)出頁(yè)碼。

*將圖書(shū)中的畫(huà)面在PPT4中播放，讓其他幼兒認(rèn)真觀測(cè)。大,考吧.幼,師,網(wǎng)你是怎么看出來(lái)的?

(在引導(dǎo)孩子觀測(cè)的基礎(chǔ)上，可告知他符號(hào)的含義：樂(lè)樂(lè)熊氣得"火冒三丈'、"怒火沖天')*樂(lè)樂(lè)熊為什么會(huì)火冒三丈?誰(shuí)在叫"救命呀?'

5、觀看PPT5：*原來(lái)大灰狼在欺侮小兔呀，氣得樂(lè)樂(lè)熊火冒三丈，揮著小花傘朝大灰狼沖了上去。

*后來(lái)怎么樣了?(了解畫(huà)面之間的聯(lián)系及畫(huà)面的含義)*我們來(lái)學(xué)學(xué)樂(lè)樂(lè)熊火冒三丈的樣子，把大灰狼給嚇跑。

(引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，觀測(cè)并仿照樂(lè)樂(lè)熊的表情和動(dòng)作)

6、老師小結(jié)：樂(lè)樂(lè)熊來(lái)到草地上，聽(tīng)到小兔的呼喊聲，原來(lái)是大灰狼在欺侮小兔，就火冒三丈地?fù)]傘沖上去，做錯(cuò)事的大灰狼一看見(jiàn)氣概洶洶的樂(lè)樂(lè)熊，就被嚇的逃走了。樂(lè)樂(lè)熊的小花傘救下了小兔，真是太棒了!

7、你們喜愛(ài)樂(lè)樂(lè)熊嗎?為什么?現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)熊的心情怎么樣呀?

8、老師小結(jié)：你們都很喜愛(ài)樂(lè)樂(lè)熊，由于樂(lè)樂(lè)熊很聰慧，可以把小花傘當(dāng)小船來(lái)過(guò)河，樂(lè)樂(lè)熊又很勇猛，可以把小花傘當(dāng)棍子來(lái)嚇跑大灰狼，援助小白兔。援助別人是一件歡樂(lè)的事情。

9、觀看PPT6：樂(lè)樂(lè)熊太興奮了，你們看，兩個(gè)好伙伴興奮地圍在小花傘捉迷藏呢!

10、我們也來(lái)和樂(lè)樂(lè)熊一起來(lái)玩捉迷藏吧!小兔快點(diǎn)來(lái)!(幼兒扮演小兔，體驗(yàn)和樂(lè)樂(lè)熊一起圍在小花傘捉迷藏的樂(lè)趣)

三、完整閱讀*現(xiàn)在我們一起來(lái)觀賞這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!

*配上背景音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒和老師一起閱讀。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)結(jié)合了幫助教具課件深深的吸引孩子的留意力，在整個(gè)過(guò)程中幼兒的愛(ài)好被激發(fā)了。幼兒能大膽的說(shuō)，想象力得到很好的發(fā)揮。動(dòng)靜搭協(xié)作理，幼兒得到綜合性的進(jìn)展。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦技能。但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)覺(jué)有些幼兒