行測(cè)解題技巧-絕密

行測(cè)解題技巧--絕密行測(cè)解題技巧--絕密行測(cè)解題技巧--絕密xxx公司行測(cè)解題技巧--絕密文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度行測(cè)題怎樣涂卡最有效率行測(cè)135-140道題120分鐘，加上涂答題卡，我們可以來(lái)核算下時(shí)間:1.7200秒÷140題=秒,只是做完題目,我們不填寫答題卡2.如果我們用600秒÷140題=秒來(lái)涂答題卡,那我們就只有秒來(lái)做每一道題目了。所以怎么樣爭(zhēng)取時(shí)間是行測(cè)考試的關(guān)鍵，今天我們只談如何填寫答題卡。首先，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下大家做行測(cè)題都是怎么涂卡的到底怎樣涂才最有效率方法一：有人說(shuō)做一題涂一題比較快，國(guó)考一般時(shí)間都不可能夠,所以還是一題一題涂保險(xiǎn)些，而且不容易涂錯(cuò)，但是換筆還是比較麻煩的；方法二：有人說(shuō)做完再統(tǒng)一涂卡，時(shí)間分配較合理，但容易圖錯(cuò)，而且可能因?yàn)闀r(shí)間不夠而涂不完；怎么能做一個(gè)涂一個(gè)呢麻煩!!!就是做完再涂。方法三：感覺(jué)做一部分涂一部分比較好，我用的是考試專用鉛筆，就是前面的筆頭是寬扁的，是比一般的鉛筆快。最科學(xué)的是做一題涂一題，以及三點(diǎn)意見(jiàn)：1．考試的時(shí)候先做自己最擅長(zhǎng)的部分，有利于良好考試心態(tài)情緒的保證；2．把握答題卡的序號(hào)分配，答題卡一般分7大塊，注意順序的分配，防止順序錯(cuò)誤；3．同學(xué)們擔(dān)心鉛筆換來(lái)?yè)Q去耽誤時(shí)間問(wèn)題有個(gè)方法可以解決，把一支2B鉛筆兩頭都削好，一頭是圓的用于做題目，一頭是方的用于涂答題卡。數(shù)字特性法速解數(shù)量關(guān)系題提示：數(shù)字特性法是指不直接求得最終結(jié)果，而只需要考慮最終計(jì)算結(jié)果的某種“數(shù)字特性”，從而達(dá)到排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的方法。掌握數(shù)字特性法的關(guān)鍵，是掌握一些最基本的數(shù)字特性規(guī)律。（下列規(guī)律僅限自然數(shù)內(nèi)討論）（一）奇偶運(yùn)算基本法則【基礎(chǔ)】奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù)；偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù)；偶數(shù)±奇數(shù)=奇數(shù)；奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù)?！就普摗?.任意兩個(gè)數(shù)的和如果是奇數(shù)，那么差也是奇數(shù)；如果和是偶數(shù)，那么差也是偶數(shù)。2.任意兩個(gè)數(shù)的和或差是奇數(shù)，則兩數(shù)奇偶相反；和或差是偶數(shù)，則兩數(shù)奇偶相同。（二）整除判定基本法則1.能被2、4、8、5、25、125整除的數(shù)的數(shù)字特性能被2（或5）整除的數(shù)，末一位數(shù)字能被2（或5）整除；能被4（或25）整除的數(shù)，末兩位數(shù)字能被4（或25）整除；能被8（或125）整除的數(shù)，末三位數(shù)字能被8（或125）整除；一個(gè)數(shù)被2（或5）除得的余數(shù)，就是其末一位數(shù)字被2（或5）除得的余數(shù)；一個(gè)數(shù)被4（或25）除得的余數(shù)，就是其末兩位數(shù)字被4（或25）除得的余數(shù)；一個(gè)數(shù)被8（或125）除得的余數(shù)，就是其末三位數(shù)字被8（或125）除得的余數(shù)。2.能被3、9整除的數(shù)的數(shù)字特性能被3（或9）整除的數(shù)，各位數(shù)字和能被3（或9）整除。一個(gè)數(shù)被3（或9）除得的余數(shù)，就是其各位相加后被3（或9）除得的余數(shù)。3.能被11整除的數(shù)的數(shù)字特性能被11整除的數(shù)，奇數(shù)位的和與偶數(shù)位的和之差，能被11整除。（三）倍數(shù)關(guān)系核心判定特征如果a∶b=m∶n（m，n互質(zhì)），則a是m的倍數(shù)；b是n的倍數(shù)。如果x＝y(tǒng)（m，n互質(zhì)），則x是m的倍數(shù)；y是n的倍數(shù)。如果a∶b=m∶n（m，n互質(zhì)），則a±b應(yīng)該是m±n的倍數(shù)?！纠?2】（江蘇2006B-76）在招考公務(wù)員中，A、B兩崗位共有32個(gè)男生、18個(gè)女生報(bào)考。已知報(bào)考A崗位的男生數(shù)與女生數(shù)的比為5：3，報(bào)考B崗位的男生數(shù)與女生數(shù)的比為2：1，報(bào)考A崗位的女生數(shù)是（）。［答案］C［解析］報(bào)考A崗位的男生數(shù)與女生數(shù)的比為5：3，所以報(bào)考A崗位的女生人數(shù)是3的倍數(shù)，排除選項(xiàng)B和選項(xiàng)D；代入A，可以發(fā)現(xiàn)不符合題意，所以選擇C?！纠?3】（上海2004-12）下列四個(gè)數(shù)都是六位數(shù)，X是比10小的自然數(shù)，Y是零，一定能同時(shí)被2、3、5整除的數(shù)是多少（）［答案］B［解析］因?yàn)檫@個(gè)六位數(shù)能被2、5整除，所以末位為0，排除A、D；因?yàn)檫@個(gè)六位數(shù)能被3整除，這個(gè)六位數(shù)各位數(shù)字和是3的倍數(shù)，排除C，選擇B。【例24】（山東2004-12）某次測(cè)驗(yàn)有50道判斷題，每做對(duì)一題得3分，不做或做錯(cuò)一題倒扣1分，某學(xué)生共得82分，問(wèn)答對(duì)題數(shù)和答錯(cuò)題數(shù)（包括不做）相差多少（）［答案］D［解析］答對(duì)的題目+答錯(cuò)的題目=50，是偶數(shù)，所以答對(duì)的題目與答錯(cuò)的題目的差也應(yīng)是偶數(shù)，但選項(xiàng)A、B、C都是奇數(shù)，所以選擇D。【例25】（國(guó)2005一類-44、國(guó)2005二類-44）小紅把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的全部五分硬幣先圍成一個(gè)正三角形，正好用完，后來(lái)又改圍成一個(gè)正方形，也正好用完。如果正方形的每條邊比三角形的每條邊少用5枚硬幣，則小紅所有五分硬幣的總價(jià)值是多少元（）元元元元［答案］C［解析］因?yàn)樗械挠矌趴梢越M成三角形，所以硬幣的總數(shù)是3的倍數(shù)，所以硬幣的總價(jià)值也應(yīng)該是3的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，選擇C。［注一］很多考生還會(huì)這樣思考：“因?yàn)樗械挠矌趴梢越M成正方形，所以硬幣的總數(shù)是4的倍數(shù)，所以硬幣的總價(jià)值也應(yīng)該是4的倍數(shù)”，從而覺(jué)得答案應(yīng)該選D。事實(shí)上，硬幣的總數(shù)是4的倍數(shù)，一個(gè)硬幣是五分，所以只能推出硬幣的總價(jià)值是4個(gè)五分即兩角的倍數(shù)。［注二］本題中所指的三角形和正方形都是空心的?！纠?6】（國(guó)2002A-6）1998年，甲的年齡是乙的年齡的4倍。2002年，甲的年齡是乙的年齡的3倍。問(wèn)甲、乙二人2000年的年齡分別是多少歲（）歲，12歲歲，8歲歲，12歲歲，10歲［答案］D［解析］由隨著年齡的增長(zhǎng)，年齡倍數(shù)遞減，因此甲、乙二人的年齡比在3-4之間，選擇D。【例27】（國(guó)2002B-8）若干學(xué)生住若干房間，如果每間住4人則有20人沒(méi)地方住，如果每間住8人則有一間只有4人住，問(wèn)共有多少名學(xué)生（）。人人人人［答案］D［解析］由每間住4人，有20人沒(méi)地方住，所以總?cè)藬?shù)是4的倍數(shù)，排除A、B；由每間住8人，則有一間只有4人住，所以總?cè)藬?shù)不是8的倍數(shù)，排除C，選擇D?！纠?8】（國(guó)2000-29）一塊金與銀的合金重250克，放在水中減輕16克?，F(xiàn)知金在水中重量減輕1/19，銀在水中重量減輕1／10，則這塊合金中金、銀各占的克數(shù)為多少克（）克，150克克，100克克，80克克，60克［答案］D［解析］現(xiàn)知金在水中重量減輕1/19，所以金的質(zhì)量應(yīng)該是19的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)，選擇D。【例29】（國(guó)1999-35）師徒二人負(fù)責(zé)生產(chǎn)一批零件，師傅完成全部工作數(shù)量的一半還多30個(gè)，徒弟完成了師傅生產(chǎn)數(shù)量的一半，此時(shí)還有100個(gè)沒(méi)有完成，師徒二人已經(jīng)生產(chǎn)多少個(gè)（）［答案］C［解析］徒弟完成了師傅生產(chǎn)數(shù)量的一半，因此師徒二人生產(chǎn)的零件總數(shù)是3的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)，選擇C。【例30】（浙江2005-24）一只木箱內(nèi)有白色乒乓球和黃色乒乓球若干個(gè)。小明一次取出5個(gè)黃球、3個(gè)白球，這樣操作N次后，白球拿完了，黃球還剩8個(gè)；如果換一種取法：每次取出7個(gè)黃球、3個(gè)白球，這樣操作M次后，黃球拿完了，白球還剩24個(gè)。問(wèn)原木箱內(nèi)共有乒乓球多少個(gè)（）個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)［答案］C［解析］每次取出7個(gè)黃球、3個(gè)白球，這樣操作M次后，黃球拿完了，白球還剩24個(gè)。因此乒乓球的總數(shù)=10M+24，個(gè)位數(shù)為4，選擇C。【例31】（浙江2003-17）某城市共有四個(gè)區(qū)，甲區(qū)人口數(shù)是全城的，乙區(qū)的人口數(shù)是甲區(qū)的，丙區(qū)人口數(shù)是前兩區(qū)人口數(shù)的，丁區(qū)比丙區(qū)多4000人，全城共有人口多少萬(wàn)（）萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)［答案］B［解析］甲區(qū)人口數(shù)是全城的（4/13），因此全城人口是13的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)，選擇B?！纠?2】（廣東2004下-15）小平在騎旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)說(shuō)：“在我前面騎木馬的人數(shù)的，加上在我后面騎木馬的人數(shù)的，正好是所有騎木馬的小朋友的總?cè)藬?shù)?！闭?qǐng)問(wèn)，一共有多少小朋友在騎旋轉(zhuǎn)木馬（）［答案］C［解析］因?yàn)樽氖切D(zhuǎn)木馬，所以小平前面的人、后面的人都是除小平外的所有小朋友。而除小明外人數(shù)既是3的倍數(shù)，又是4的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)，選擇C。【例33】（廣東2005上-11）甲、乙、丙、丁四人為地震災(zāi)區(qū)捐款，甲捐款數(shù)是另外三人捐款總數(shù)的一半，乙捐款數(shù)是另外三人捐款總數(shù)的，丙捐款數(shù)是另外三人捐款總數(shù)的，丁捐款169元。問(wèn)四人一共捐了多少錢（）元元元元［答案］A［解析］甲捐款數(shù)是另外三人捐款總數(shù)的一半，知捐款總額是3的倍數(shù)；乙捐款數(shù)是另外三人捐款總數(shù)的，知捐款總額是4的倍數(shù)；丙捐款數(shù)是另外三人捐款總數(shù)的，知捐款總額是5的倍數(shù)。捐款總額應(yīng)該是60的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)，選擇A。［注釋］事實(shí)上，通過(guò)“捐款總額是3的倍數(shù)”即可得出答案。【例34】（北京社招2005-11）兩個(gè)數(shù)的差是2345，兩數(shù)相除的商是8，求這兩個(gè)數(shù)之和（）［答案］C［解析］兩個(gè)數(shù)的差是2345，所以這兩個(gè)數(shù)的和應(yīng)該是奇數(shù)，排除B、D。兩數(shù)相除得8，說(shuō)明這兩個(gè)數(shù)之和應(yīng)該是9的倍數(shù)，所以答案選擇C?！纠?5】（北京社招2005-13）某劇院有25排座位，后一排比前一排多2個(gè)座位，最后一排有70個(gè)座位。這個(gè)劇院共有多少個(gè)座位（）［答案］B［解析］劇院的總?cè)藬?shù)，應(yīng)該是25個(gè)相鄰偶數(shù)的和，必然為25的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)選擇B。【例36】（北京社招2005-17）一架飛機(jī)所帶的燃料最多可以用6小時(shí)，飛機(jī)去時(shí)順風(fēng)，速度為1500千米/時(shí)，回來(lái)時(shí)逆風(fēng)，速度為1200千米/時(shí)，這架飛機(jī)最多飛出多少千米，就需往回飛（）［答案］C［解析］逆風(fēng)飛行的時(shí)間比順風(fēng)飛行的時(shí)間長(zhǎng)，逆風(fēng)飛行超過(guò)3小時(shí)，順風(fēng)不足3小時(shí)。飛機(jī)最遠(yuǎn)飛行距離少于1500×3＝4500千米；飛機(jī)最遠(yuǎn)飛行距離大于1200×3＝3600千米。結(jié)合選項(xiàng)，選擇C?！纠?7】（北京社招2005-20）紅星小學(xué)組織學(xué)生排成隊(duì)步行去郊游，每分鐘步行60米，隊(duì)尾的王老師以每分鐘步行150米的速度趕到排頭，然后立即返回隊(duì)尾，共用10分鐘。求隊(duì)伍的長(zhǎng)度（）米米米米［答案］A［解析］王老師從隊(duì)尾趕到隊(duì)頭的相對(duì)速度為150+60＝210米／分；王老師從隊(duì)頭趕到隊(duì)尾的相對(duì)速度為150-60＝90米／分。因此一般情況下，隊(duì)伍的長(zhǎng)度是210和90的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，選擇A。不完全代入法：解決時(shí)間不夠和數(shù)學(xué)難題提示：不完全代入法通過(guò)并不嚴(yán)格的證明，得到并不嚴(yán)格但確定度非常大的答案，從而節(jié)省答題時(shí)間。這類方法對(duì)于時(shí)間不夠，或者對(duì)數(shù)學(xué)題很難下手的考生來(lái)說(shuō)，將有一定的效果?！纠?8】（國(guó)2007-55）一名外國(guó)游客到北京旅游，他要么上午出去游玩，下午在旅館休息，要么上午休息，下午出去游玩，而下雨天他只能一天都呆在屋里。期間，不下雨的天數(shù)是12天，他上午呆在旅館的天數(shù)為8天，下午呆在旅館的天數(shù)為12天，他在北京共呆了多少天（）天天天天［答案］A［解析］這名外國(guó)游客或者上午休息或者下午休息，休息了8+12＝20個(gè)半天，因此他在北京呆的時(shí)間肯定不超過(guò)20天，排除C、D。如果他在北京正好呆20天，卻也只休息了20個(gè)半天，說(shuō)明這些天一直都沒(méi)有下雨，那么總天數(shù)應(yīng)該為12天，矛盾。所以選擇A?！纠?9】（國(guó)2002A-10）一根長(zhǎng)18米的鋼筋被鋸成兩段。短的一段是長(zhǎng)的一段的45，問(wèn)短的一段有多少米長(zhǎng)（）米米米米［答案］B［解析］短的一段是長(zhǎng)的一段的，因此短的一段的長(zhǎng)度一般情況下是4的倍數(shù)，選擇B?！纠?0】（國(guó)2002A-15、國(guó)2002B-20）如下圖，一個(gè)正方形分成了五個(gè)大小相等的長(zhǎng)方形。每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)都是36米，問(wèn)這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少米（）米米米米［答案］B［解析］由圖中正方形分成五個(gè)大小相等的長(zhǎng)方形，一般情況下正方形的邊長(zhǎng)是5的倍數(shù)，這時(shí)正方形的周長(zhǎng)也應(yīng)該是5的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)，選擇B?！纠?1】（國(guó)2002B-14）一個(gè)長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是32米，長(zhǎng)是寬的3倍，問(wèn)這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少（）平方米平方米平方米平方米［答案］D［解析］因?yàn)殚L(zhǎng)方形的長(zhǎng)是寬的3倍，因此一般情況下，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3的倍數(shù)，所以面積也應(yīng)該是3的倍數(shù)。但A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都不是3的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)，選擇D。選詞填空之優(yōu)勢(shì)答題法一般來(lái)說(shuō)，國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解部分有試題要求選擇合適的詞補(bǔ)充到橫線上使句子完整，這類題目叫做選詞填空，這類題要想得到快捷準(zhǔn)確的解答，既牽涉到應(yīng)試者主觀上對(duì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)理解和實(shí)際運(yùn)用程度，也牽涉到客觀上出題者設(shè)置的選項(xiàng)的偏向，也就是說(shuō)，是一個(gè)主觀和客觀統(tǒng)一的過(guò)程。但是很多應(yīng)試者在緊張的考試過(guò)程中往往忽略其中一部分，要么單純從材料出發(fā)試圖尋找認(rèn)為正確的詞語(yǔ)，要么僅僅立足于答案選項(xiàng)，沒(méi)有將其代入原文中進(jìn)行綜合判斷，實(shí)際上，新東方北斗星名師沈建認(rèn)為，將這兩個(gè)思考的方向結(jié)合起來(lái)，能起到很好的解題指導(dǎo)作用，這種方法稱為優(yōu)勢(shì)答題法，具體有兩部分構(gòu)成，第一，優(yōu)勢(shì)選項(xiàng)。第二，優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)。一、由選項(xiàng)結(jié)合原文的語(yǔ)境作答很多原文都有著自己的語(yǔ)境，具體來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)到考試中的主要是詞語(yǔ)的語(yǔ)氣和感情傾向，而這個(gè)認(rèn)識(shí)往往是考生憑借平時(shí)的耳濡目染就可以感受到的，不需要對(duì)詞語(yǔ)褒貶進(jìn)行深入研究。沈建老師認(rèn)為，這樣在沒(méi)有足夠能力對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行把握的時(shí)候，可以運(yùn)用這個(gè)語(yǔ)氣一致的原則，將答案選項(xiàng)結(jié)合到原文的語(yǔ)境中去，選擇哪一個(gè)選項(xiàng)在語(yǔ)境上更一致，從而得到答案。例1：（2007年國(guó)考35題）由于疏于______，院里的房屋大多十分陳舊，與旁邊修建得簇新的正乙祠戲樓相比要______得多，不過(guò)在院中我們依稀還可以看到正乙祠當(dāng)年的身影。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()。A.修飾寒酸B.修葺遜色C.管理破敗D.維護(hù)雜亂【解析】本題選B。修葺是專門用來(lái)和房屋的修繕相搭配的詞，有些考生要是對(duì)此詞語(yǔ)有所了解自然可以毫不猶豫進(jìn)行選擇，但是不知道也有另一套解決方法，原文句子的語(yǔ)氣基本上是質(zhì)樸平實(shí)的，比如陳述房屋破舊是說(shuō)“大多十分破舊”，而不是語(yǔ)氣相對(duì)強(qiáng)烈感慨的“已經(jīng)一片破敗”，所以，填入橫線部分詞語(yǔ)必然也要注意語(yǔ)氣不能太強(qiáng)烈，用詞不能太尖銳，這樣，寒酸，破敗，雜亂都比不上遜色用得符合語(yǔ)境，另外，分析句子也可以看到第二個(gè)待填入的詞是修飾“相比”的，陳舊與嶄新相比自然是要“遜色”，這幾乎可以不假思索的得到。例2：（國(guó)家公務(wù)員考試?yán)}）①這位發(fā)言人______指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民做出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。②盡管這只是一次______，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第―個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功開(kāi)通了。③用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然______日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。A.莊重演練引導(dǎo)B.鄭重演示引導(dǎo)C.莊重演示導(dǎo)致D.鄭重演練導(dǎo)致【解析】本題選D。僅僅從原文的語(yǔ)氣就可以判斷，第一個(gè)和第三個(gè)要求填入的詞語(yǔ)必然在語(yǔ)氣上有著相當(dāng)?shù)谋硎龀潭龋@樣在語(yǔ)氣表達(dá)上較為強(qiáng)烈的鄭重和導(dǎo)致順利入選，“鄭重”表述了一種嚴(yán)肅認(rèn)真的語(yǔ)氣，“導(dǎo)致”是對(duì)引出不好的結(jié)果的預(yù)見(jiàn)，得到答案D。二、由選項(xiàng)中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)作答

所謂選項(xiàng)中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)，就是四個(gè)選項(xiàng)中，往往會(huì)有在一個(gè)待填入位置上答案相同的幾個(gè)選項(xiàng)，比如下文例子中在第二第三待填詞位置上僅……就關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)了2次，其余的都只出現(xiàn)了一次，出現(xiàn)這樣的情況，一方面是出題者對(duì)一些較難的題目希望做出提示，另一方面是出題者對(duì)較容易題目希望做出干擾以免很多應(yīng)試者憑借一個(gè)詞填對(duì)了就能得到答案，這樣在很多時(shí)候反而方便了考生?？焖僮鞔鸬臅r(shí)候往往可以迅速先對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步關(guān)注。

關(guān)于自己的優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)，按照沈建老師的定義就是對(duì)某個(gè)選項(xiàng)的詞語(yǔ)自己比較了解，有較大的認(rèn)識(shí)能力自己做出選擇，結(jié)合上面提到的選項(xiàng)中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)，往往可以迅速過(guò)濾錯(cuò)誤選項(xiàng)，得到正確答案。

需要說(shuō)明的是，該方法不是萬(wàn)能的，但是滿足使用條件下都有較高的命中率，只要最后應(yīng)試者進(jìn)行代入原文閱讀后沒(méi)有覺(jué)得生硬別扭，基本上效果都會(huì)比考生憑借自己認(rèn)識(shí)作答效果要好。

例1：(2002年B類38題)

______所謂“拿破侖學(xué)”的學(xué)者所寫出的充塞各國(guó)圖書館內(nèi)的拿破侖傳，______以卓別林的傳記來(lái)說(shuō)，以我有限的見(jiàn)聞，______不下六七種之多。有本人寫的自傳，也有別人寫的傳記。

填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)拇朕o是：

A.無(wú)論

還是

就

B.且不說(shuō)

僅

就

C.無(wú)論

僅

就

D.且不說(shuō)

如果

也

【解析】本題選B。用連詞的分析方法可以有如下解答過(guò)程：“無(wú)論”一般不能單獨(dú)使用，往往后面要接上“還是”“或”之類的詞語(yǔ)，所以C選項(xiàng)被排除。而A選項(xiàng)當(dāng)用“還是”的時(shí)候顯然不通，所以A被排除。比較“僅

就”和“如果

也”顯然用“僅

就”比較合適，所以此題選擇B較佳。同樣可以得到B并且更快的就是從答案出發(fā)選擇優(yōu)勢(shì)項(xiàng)，再結(jié)合自己有把握的部分確定答案。這里我們比較答案可以看到后兩個(gè)連詞選擇上，僅……就有著優(yōu)勢(shì)，出現(xiàn)了2次，所以我們初步先確定是B或者C，之后自己對(duì)第一個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷，顯然無(wú)論從語(yǔ)意上就比不上且不說(shuō)，迅速得到B。

例2：（2004年浙江29題）

從社會(huì)主義公有制已經(jīng)顯示的優(yōu)越性和這種優(yōu)越性還未充分發(fā)揮，可以看出，目前許多國(guó)有企業(yè)存在的某些弊端，________公有制自身問(wèn)題，________其表現(xiàn)的具體形式問(wèn)題，是經(jīng)濟(jì)體制問(wèn)題。

A.

既是

也是

B.

確定

不是

C.

不是

而是

D.

不是

也不是【解析】本題選C。利用我們的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)理論，很簡(jiǎn)單得到第一個(gè)待填入詞語(yǔ)很大概率選不是，因?yàn)榧僭O(shè)要是選既是或者確定，那么應(yīng)試者很容易得到唯一答案，這是出題者盡量避免的，但是因?yàn)閷?duì)出題者思路的把握，我們反而很快知道選BC的概率較大，再然后因?yàn)榻?jīng)濟(jì)體制問(wèn)題是對(duì)具體形式的一個(gè)說(shuō)明，所以結(jié)合原文很快確定BC中C較為適合。資料分析四大速算技巧（一）“差分法”是在比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小時(shí)，用“直除法”或者“化同法”等其他速算方式難以解決時(shí)可以采取的一種速算方式。適用形式：兩個(gè)分?jǐn)?shù)作比較時(shí)，若其中一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母都比另外一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母分別僅僅大一點(diǎn)，這時(shí)候使用“直除法”、“化同法”經(jīng)常很難比較出大小關(guān)系，而使用“差分法”卻可以很好地解決這樣的問(wèn)題?；A(chǔ)定義：在滿足“適用形式”的兩個(gè)分?jǐn)?shù)中，我們定義分子與分母都比較大的分?jǐn)?shù)叫“大分?jǐn)?shù)”，分子與分母都比較小的分?jǐn)?shù)叫“小分?jǐn)?shù)”，而這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母分別做差得到的新的分?jǐn)?shù)我們定義為“差分?jǐn)?shù)”。例如：324/與313/比較大小，其中324/就是“大分?jǐn)?shù)”，313/就是“小分?jǐn)?shù)”，而324-313/就是“差分?jǐn)?shù)”?！安罘址ā笔褂没緶?zhǔn)則——“差分?jǐn)?shù)”代替“大分?jǐn)?shù)”與“小分?jǐn)?shù)”作比較：1、若差分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)大，則大分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)大；2、若差分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)小，則大分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)?。?、若差分?jǐn)?shù)與小分?jǐn)?shù)相等，則大分?jǐn)?shù)與小分?jǐn)?shù)相等。比如上文中就是“11/代替324/與313/作比較”，因?yàn)?1/＞313/（可以通過(guò)“直除法”或者“化同法”簡(jiǎn)單得到），所以324/＞313/。特別注意：一、“差分法”本身是一種“精算法”而非“估算法”，得出來(lái)的大小關(guān)系是精確的關(guān)系而非粗略的關(guān)系；二、“差分法”與“化同法”經(jīng)常聯(lián)系在一起使用，“化同法緊接差分法”與“差分法緊接化同法”是資料分析速算當(dāng)中經(jīng)常遇到的兩種情形。三、“差分法”得到“差分?jǐn)?shù)”與“小分?jǐn)?shù)”做比較的時(shí)候，還經(jīng)常需要用到“直除法”。四、如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)相隔非常近，我們甚至需要反復(fù)運(yùn)用兩次“差分法”，這種情況相對(duì)比較復(fù)雜，但如果運(yùn)用熟練，同樣可以大幅度簡(jiǎn)化計(jì)算。【例1】比較7/4和9/5的大小【解析】運(yùn)用“差分法”來(lái)比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系：大分?jǐn)?shù) 小分?jǐn)?shù)9/5 7/49－7/5－4=2/1(差分?jǐn)?shù))根據(jù)：差分?jǐn)?shù)=2/1＞7/4=小分?jǐn)?shù)因此：大分?jǐn)?shù)=9/5＞7/4=小分?jǐn)?shù)提示：使用“差分法”的時(shí)候，牢記將“差分?jǐn)?shù)”寫在“大分?jǐn)?shù)”的一側(cè)，因?yàn)樗娴氖恰按蠓謹(jǐn)?shù)”，然后再跟“小分?jǐn)?shù)”做比較?！纠?】比較101和103的大小【解析】運(yùn)用“差分法”來(lái)比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系：小分?jǐn)?shù) 大分?jǐn)?shù)101 103－103－101=2(差分?jǐn)?shù))根據(jù)：差分?jǐn)?shù)=2=30/200＜101=小分?jǐn)?shù)（此處運(yùn)用了“化同法”）因此：大分?jǐn)?shù)=103＜101=小分?jǐn)?shù)［注釋］本題比較差分?jǐn)?shù)和小分?jǐn)?shù)大小時(shí)，還可采用直除法，讀者不妨自己試試。提示（“差分法”原理）：以例2為例，我們來(lái)闡述一下“差分法”到底是怎樣一種原理，先看下圖：上圖顯示了一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程：將Ⅱ號(hào)溶液倒入Ⅰ號(hào)溶液當(dāng)中，變成Ⅲ號(hào)溶液。其中Ⅰ號(hào)溶液的濃度為“小分?jǐn)?shù)”，Ⅲ號(hào)溶液的濃度為“大分?jǐn)?shù)”，而Ⅱ號(hào)溶液的濃度為“差分?jǐn)?shù)”。顯然，要比較Ⅰ號(hào)溶液與Ⅲ號(hào)溶液的濃度哪個(gè)大，只需要知道這個(gè)倒入的過(guò)程是“稀釋”還是“變濃”了，所以只需要比較Ⅱ號(hào)溶液與Ⅰ號(hào)溶液的濃度哪個(gè)大即可。【例3】比較和的大小【解析】運(yùn)用“差分法”來(lái)比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系： 根據(jù)：很明顯，差分?jǐn)?shù)=＜2＜=小分?jǐn)?shù)因此：大分?jǐn)?shù)=＜=小分?jǐn)?shù)［注釋］本題比較差分?jǐn)?shù)和小分?jǐn)?shù)大小時(shí)，還可以采用“直除法”（本質(zhì)上與插一個(gè)“2”是等價(jià)的）?！纠?】下表顯示了三個(gè)省份的省會(huì)城市（分別為A、B、C城）2006年GDP及其增長(zhǎng)情況，請(qǐng)根據(jù)表中所提供的數(shù)據(jù)回答：、C兩城2005年GDP哪個(gè)更高、C兩城所在的省份2006年GDP量哪個(gè)更高GDP（億元）GDP增長(zhǎng)率占全省的比例A城%%B城%%C城%%【解析】一、B、C兩城2005年的GDP分別為：1＋%、1＋%；觀察特征（分子與分母都相差一點(diǎn)點(diǎn)）我們使用“差分法”：1＋% 1＋%%運(yùn)用直除法，很明顯：差分?jǐn)?shù)＝%＞1000＞1＋%＝小分?jǐn)?shù)，故大分?jǐn)?shù)＞小分?jǐn)?shù)所以B、C兩城2005年GDP量C城更高。二、A、C兩城所在的省份2006年GDP量分別為：%、%；同樣我們使用“差分法”進(jìn)行比較：% %%=%2%=2126/20% 上述過(guò)程我們運(yùn)用了兩次“差分法”，很明顯：2126/20%＞%，所以%＞%；因此2006年A城所在的省份GDP量更高。【例5】比較×和×的大小【解析】與很相近，與也很相近，因此使用估算法或者截位法進(jìn)行比較的時(shí)候，誤差可能會(huì)比較大，因此我們可以考慮先變形，再使用“差分法”，即要比較×和×的大小，我們首先比較和的大小關(guān)系： 2根據(jù)：差分?jǐn)?shù)=2＞2＞=小分?jǐn)?shù)因此：大分?jǐn)?shù)=＞=小分?jǐn)?shù)變型：×＞×提示（乘法型“差分法”）：要比較a×b與a′×b′的大小，如果ａ與ａ＇相差很小，并且ｂ與ｂ＇相差也很小，這時(shí)候可以將乘法a×b與a′×b′的比較轉(zhuǎn)化為除法ab′與a′b的比較，這時(shí)候便可以運(yùn)用“差分法”來(lái)解決我們類似的乘法型問(wèn)題。我們?cè)凇盎秊槌恕钡臅r(shí)候，遵循以下原則可以保證不等號(hào)方向的不變：“化除為乘”原則：相乘即交叉。資料分析四大速算技巧（二）“直除法”是指在比較或者計(jì)算較復(fù)雜分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)“直接相除”的方式得到商的首位（首一位或首兩位），從而得出正確答案的速算方式。“直除法”在資料分析的速算當(dāng)中有非常廣泛的用途，并且由于其“方式簡(jiǎn)單”而具有“極易操作”性?！爸背ā睆念}型上一般包括兩種形式：一、比較多個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，在量級(jí)相當(dāng)?shù)那闆r下，首位最大/小的數(shù)為最大/小數(shù)；二、計(jì)算一個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，在選項(xiàng)首位不同的情況下，通過(guò)計(jì)算首位便可選出正確答案?！爸背ā睆碾y度深淺上來(lái)講一般分為三種梯度：一、簡(jiǎn)單直接能看出商的首位；二、通過(guò)動(dòng)手計(jì)算能看出商的首位；三、某些比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)，需要計(jì)算分?jǐn)?shù)的“倒數(shù)”的首位來(lái)判定答案?！纠?】中最大的數(shù)是（）?！窘馕觥恐苯酉喑海?0＋，＝30-，＝30-，＝30-，明顯為四個(gè)數(shù)當(dāng)中最大的數(shù)?！纠?】3、1、3、1中最小的數(shù)是（）?！窘馕觥?2409/4103、23955/3413、12894/1831都比7大，而32895/4701比7小，因此四個(gè)數(shù)當(dāng)中最小的數(shù)是32895/4701。提示：即使在使用速算技巧的情況下，少量卻有必要的動(dòng)手計(jì)算還是不可避免的?！纠?】、、、中最大的數(shù)是（）?！窘馕觥恐挥斜?大，所以四個(gè)數(shù)當(dāng)中最大的數(shù)是?！纠?】、、、中最大的數(shù)是（）?！窘馕觥勘绢}直接用“直除法”很難直接看出結(jié)果，我們考慮這四個(gè)數(shù)的倒數(shù)：、、、，利用直除法，它們的首位分別為“4”、“4”、“4”、“3”，所以四個(gè)倒數(shù)當(dāng)中最小，因此原來(lái)四個(gè)數(shù)當(dāng)中最大。【例5】閱讀下面餅狀圖，請(qǐng)問(wèn)該季度第一車間比第二車間多生產(chǎn)多少（） 【解析】5632-3945/3945=1687/3945=＋=40%+，所以選B?！纠?】某地區(qū)去年外貿(mào)出口額各季度統(tǒng)計(jì)如下，請(qǐng)問(wèn)第二季度出口額占全年的比例為多少（）第一季度第二季度第三季度第四季度全年出口額（億元）457356983495384217608 【解析】5698/17608＝＋=30%+，其倒數(shù)17608/5698＝3＋，所以5698/17608＝(1/3)-，所以選B?！纠?】根據(jù)下圖資料，己村的糧食總產(chǎn)量為戊村糧食總產(chǎn)量的多少倍（） 【解析】直接通過(guò)直除法計(jì)算÷：根據(jù)首兩位為*得到正確答案為C。資料分析四大速算技巧（三）提示：計(jì)算與增長(zhǎng)率相關(guān)的數(shù)據(jù)是做資料分析題當(dāng)中經(jīng)常遇到的題型，而這類計(jì)算有一些常用的速算技巧，掌握這些速算技巧對(duì)于迅速解答資料分析題有著非常重要的輔助作用。兩年混合增長(zhǎng)率公式：如果第二期與第三期增長(zhǎng)率分別為r1與r2，那么第三期相對(duì)于第一期的增長(zhǎng)率為：r1＋r2＋r1×r2增長(zhǎng)率化除為乘近似公式：如果第二期的值為A，增長(zhǎng)率為r，則第一期的值A(chǔ)′：A′＝A/1＋r≈A×（1-r）（實(shí)際上左式略大于右式，r越小，則誤差越小，誤差量級(jí)為r2）平均增長(zhǎng)率近似公式：如果N年間的增長(zhǎng)率分別為r1、r2、r3……rn，則平均增長(zhǎng)率：r≈r1＋r2＋r3＋……rn/n（實(shí)際上左式略小于右式，增長(zhǎng)率越接近，誤差越?。┣笃骄鲩L(zhǎng)率時(shí)特別注意問(wèn)題的表述方式，例如：1.“從2004年到2007年的平均增長(zhǎng)率”一般表示不包括2004年的增長(zhǎng)率；2.“2004、2005、2006、2007年的平均增長(zhǎng)率”一般表示包括200４年的增長(zhǎng)率?！胺肿臃帜竿瑫r(shí)擴(kuò)大/縮小型分?jǐn)?shù)”變化趨勢(shì)判定：B中若A與B同時(shí)擴(kuò)大，則①若A增長(zhǎng)率大，則A/B擴(kuò)大②若B增長(zhǎng)率大，則A/B縮?。籄/B中若A與B同時(shí)縮小，則①若A減少得快，則A/B縮小②若B減少得快，則A/B擴(kuò)大。A＋B中若A與B同時(shí)擴(kuò)大，則①若A增長(zhǎng)率大，則A/A＋B擴(kuò)大②若B增長(zhǎng)率大，則A/A＋B縮??；A/A＋B中若A與B同時(shí)縮小，則①若A減少得快，則A/A＋B縮小②若B減少得快，則A/A＋B擴(kuò)大。多部分平均增長(zhǎng)率：如果量A與量B構(gòu)成總量“A＋B”，量A增長(zhǎng)率為a，量B增長(zhǎng)率為b，量“A＋B”的增長(zhǎng)率為r，則A/B=r-b/a-r，一般用“十字交叉法”來(lái)簡(jiǎn)單計(jì)算：A：a r-b Ar =B：b a-r B注意幾點(diǎn)問(wèn)題：一定是介于a、b之間的，“十字交叉”相減的時(shí)候，一個(gè)r在前，另一個(gè)r在后；2.算出來(lái)的A/B=r-b/a-r是未增長(zhǎng)之前的比例，如果要計(jì)算增長(zhǎng)之后的比例，應(yīng)該在這個(gè)比例上再乘以各自的增長(zhǎng)率，即A′/B′=（r-b）×（1＋a）/（a-r）×（1＋b）。等速率增長(zhǎng)結(jié)論：如果某一個(gè)量按照一個(gè)固定的速率增長(zhǎng)，那么其增長(zhǎng)量將越來(lái)越大，并且這個(gè)量的數(shù)值成“等比數(shù)列”，中間一項(xiàng)的平方等于兩邊兩項(xiàng)的乘積?！纠?】2005年某市房?jī)r(jià)上漲%，2006年房?jī)r(jià)上漲了%，則2006年的房?jī)r(jià)比2004年上漲了（）。% % % %【解析】%＋%＋%×%≈%＋%＋%×6%≈24%，選擇B。【例2】2007年第一季度，某市汽車銷量為10000臺(tái)，第二季度比第一季度增長(zhǎng)了12%，第三季度比第二季度增長(zhǎng)了17%，則第三季度汽車的銷售量為（）。 【解析】12%＋17%＋12%×17%≈12%＋17%＋12%×1/6＝31%，10000×(1＋31%)＝13100，選擇C?！纠?】設(shè)2005年某市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為6%，2006年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為10%。則2005、2006年，該市的平均經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為多少（） 【解析】r≈r1＋r2/2=6%＋10%/2=8%，選擇B。【例4】假設(shè)A國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率維持在％的水平上，要想GDP明年達(dá)到200億美元的水平，則今年至少需要達(dá)到約多少億美元（） 【解析】200/1＋%≈200×（%）==，所以選C。［注釋］本題速算誤差量級(jí)在r2=%)2≈6/10000，200億的6/10000大約為億元。【例5】如果某國(guó)外匯儲(chǔ)備先增長(zhǎng)10％，后減少10％，請(qǐng)問(wèn)最后是增長(zhǎng)了還是減少了（）A.增長(zhǎng)了 B.減少了 C.不變 D.不確定【解析】A×（1＋