實(shí)用口才交際訓(xùn)練 教學(xué)課件 口才交際語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)和用語(yǔ)

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口才與交際表達(dá)“與君一席話，勝讀十年書?！钡诙驴诓沤浑H語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)和用語(yǔ)訓(xùn)練有聲有色的語(yǔ)言運(yùn)用口才與交2一、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練口才交際：普通話表達(dá)要聲、韻、調(diào)標(biāo)準(zhǔn)吐字清晰字正腔圓調(diào)勻氣息發(fā)聲優(yōu)美時(shí)尚普通話交際一、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練口才交際：時(shí)尚普通話交際31.聲母訓(xùn)練（1）舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s分辨訓(xùn)練發(fā)音要領(lǐng)——舌尖前音（平舌音）z、c、s發(fā)音時(shí)舌尖平伸，頂住或接近上齒背；——舌尖后音（翹舌音）zh、ch、sh發(fā)音時(shí)舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端。如粵方言、閩方言、客家方言都會(huì)出現(xiàn)平翹舌不分開始——開死詩(shī)人——私人（一）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練

1.聲母訓(xùn)練（一）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練

4糾正zh、ch、sh發(fā)音部位不準(zhǔn)的偏誤方法——

（1）利用漢字的聲旁類推的方法記住一些代表字，哪些字的聲母是zh、ch、sh，哪些字的聲母是z、c、s；（2）借助聲韻的配合規(guī)律來(lái)分辨，如ua、uai、uang三個(gè)韻母，在普通話中只跟zh、ch、sh拼，不跟z、c、s拼。（3）通過(guò)字詞的對(duì)比訓(xùn)練、繞口令訓(xùn)練等，讀準(zhǔn)普通話的這兩組聲母。糾正zh、ch、sh發(fā)音部位不準(zhǔn)的偏誤方法——5組詞對(duì)比訓(xùn)練，辨音記詞，再用每個(gè)詞說(shuō)句話：z—zh在職雜質(zhì)載重增長(zhǎng)總賬奏章阻止詛咒zh—z渣滓張嘴種族長(zhǎng)子沼澤振作爭(zhēng)嘴正字c—ch財(cái)產(chǎn)操場(chǎng)裁處采茶彩綢餐車殘春殘喘ch—c車次唱詞蠢材純粹差錯(cuò)場(chǎng)次陳詞成材s—sh散失桑葚喪失掃射私塾死水四聲四時(shí)sh—s上訴哨所山色深思深邃申訴神思神速組詞對(duì)比訓(xùn)練，辨音記詞，再用每個(gè)詞說(shuō)句話：6繞口令訓(xùn)練

山前有四十四只石獅子，山后有四十四棵野柿子，結(jié)了四百四十四個(gè)澀柿子。澀柿子澀不到山前的四十四只石獅子，石獅子也吃不到山后的四百四十四個(gè)澀柿子。繞口令訓(xùn)練7（2）j、q、x與g、k、h分辨訓(xùn)練普通話i、ü或以i、ü起頭的韻母，在塞擦音、擦音中只跟j、q、x相拼，不與聲母g、k、h相拼。j舌面不送氣清塞擦音，發(fā)音時(shí)，舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升，堵住鼻腔通路，聲帶不顫動(dòng)，然后把舌面放松一點(diǎn)兒，讓氣流很微弱地沖開舌面的阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成聲。q舌面送氣清塞擦音，發(fā)音時(shí)，和j相同只是透出的氣流比j強(qiáng)。x舌面清擦音，發(fā)音時(shí)，舌面前部抬起，接近上齒齦和硬腭前部，留出窄縫，軟腭上升，堵鼻腔通路，聲帶不顫動(dòng)，讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。（2）j、q、x與g、k、h分辨訓(xùn)練8組詞對(duì)比訓(xùn)練：j、q、x—g、k、h教室—告示一斤—一根艱苦—甘苦竅門—靠門大江—大綱雄心—紅心群起—捆起虛心—灰心理屈—理虧熏倒—昏倒巧合—考核欣賞—音響閑心—寒心夏季—下跪發(fā)酵—發(fā)號(hào)繞口令訓(xùn)練：清早起來(lái)雨稀稀，王七上街去買席。騎著毛驢跑得急，捎帶賣蛋又販梨。一跑跑到小橋西，毛驢一下跌了蹄，打了蛋，撒了梨，跑了驢，急得王七眼淚滴，又哭雞蛋又罵驢。組詞對(duì)比訓(xùn)練：9（3）鼻音n和邊音l分辨訓(xùn)練鼻音n和邊音l都是舌尖中音（舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙），發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，但氣流通路不同，n是鼻音，氣流從鼻腔出來(lái)，而l是邊音，氣流從舌頭的兩邊出來(lái)，不通過(guò)鼻腔，發(fā)音時(shí)要體會(huì)軟腭的下垂和上升。發(fā)n音前，舌尖和上齒齦先閉合，然后讓氣流從鼻腔出來(lái)。發(fā)l音舌頭微縮，舌尖抵上齒齦吹氣，體會(huì)氣流從舌頭兩邊出來(lái)的感覺。（3）鼻音n和邊音l分辨訓(xùn)練10——組詞對(duì)比訓(xùn)練：（1）n—l納涼那里奴隸奶酪耐勞腦力內(nèi)力內(nèi)陸（2）l—n冷暖留念流年老年老娘老農(nóng)來(lái)年?duì)€泥——繞口令訓(xùn)練：柳林鎮(zhèn)有個(gè)六號(hào)樓，劉老六住在六號(hào)樓。有一天，來(lái)了牛老六，牽了六只猴；來(lái)了侯老六，拉了六頭牛；來(lái)了仇老六，提了六簍油；來(lái)了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六住上劉老六的六號(hào)樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒?！M詞對(duì)比訓(xùn)練：11（4）f和h分辨訓(xùn)練f和h都是清擦音，區(qū)別在于發(fā)音部位不同，f的發(fā)音部位是上齒和下唇，h的發(fā)音部位是舌根和軟腭。f和h不分的地區(qū)可根據(jù)形聲字聲旁類推的方法，分清哪些字的聲母是f，哪些字的聲母是h，同時(shí)進(jìn)行辨音訓(xùn)練：f—h返航肥厚防護(hù)符合發(fā)揮緋紅附和分化奉還h—f盒飯恢復(fù)何方伙房耗費(fèi)揮發(fā)合肥煥發(fā)富豪（4）f和h分辨訓(xùn)練12

2.韻母訓(xùn)練（1）前鼻音（-n）韻母和后鼻音（-ng）韻母訓(xùn)練閩方言區(qū)、客家方言區(qū)的人很多后鼻韻母發(fā)音偏前，或前后鼻韻母相混。發(fā)音要找準(zhǔn)前后鼻韻尾不同的成阻部位，發(fā)前鼻韻尾-n時(shí)，舌尖上抵成阻，鏡中可以看見舌頭底部（舌身隨舌尖前伸）；發(fā)后鼻韻尾-ng時(shí)，舌根上抵成阻，鏡中可見舌面（舌身隨舌根后縮）?；虬l(fā)-n時(shí)在前鼻韻母字的后面，加一個(gè)用d、t、n、l作聲母的音節(jié)，兩字連讀；

——發(fā)音部位相同（舌尖中音），后字可引襯前字的前鼻韻母歸音準(zhǔn)確。如：溫暖、心得、看哪、分流、村頭；——發(fā)-ng時(shí)在后鼻韻母字的后面，加一個(gè)用g、k、h作聲母的音節(jié)，兩字連讀；因發(fā)音部位相同（舌根音），后字可引襯前字的后鼻韻母歸音準(zhǔn)確。如：唱歌、瘋狂、燈火、捧個(gè)場(chǎng)、送過(guò)信。2.韻母訓(xùn)練13對(duì)比辨音練習(xí)（訓(xùn)練方法：讀準(zhǔn)韻母，再用每個(gè)詞說(shuō)句話）an—ang反問(wèn)—訪問(wèn)開飯—開放心煩—心房鏟子—廠子en—eng清真—清蒸伸張—聲張瓜分—刮風(fēng)終身—鐘聲in—ing禁地—境地臨時(shí)—零食因循—英雄金銀—晶瑩ian—iang險(xiǎn)象—想象簡(jiǎn)歷—獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)硬—僵硬鮮花—香花uan—uang機(jī)關(guān)—激光專車—裝車大碗—大網(wǎng)歡迎—荒淫對(duì)比辨音練習(xí)（訓(xùn)練方法：讀準(zhǔn)韻母，再用每個(gè)詞說(shuō)句話）14繞口令訓(xùn)練

床身長(zhǎng)，船身長(zhǎng)，床身船身一樣長(zhǎng)。

小光和小剛，抬著水缸上山崗。上了山崗，歇歇涼，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打來(lái)打去砸了缸。小光怪小剛，小剛怪小光，小光小剛都怪竹竿和水缸。天津和北京，津京兩個(gè)音，一個(gè)是前鼻音，一個(gè)是后鼻音，你要分不清，請(qǐng)你注意聽。

天上一個(gè)盆，地下一個(gè)棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒了，盆碎了，是棚賠盆還是盆賠棚。繞口令訓(xùn)練15（2）齊齒呼和撮口呼韻母訓(xùn)練發(fā)音要領(lǐng)：方言區(qū)的人發(fā)音時(shí)注意口形的圓展。韻母i和ü的主要區(qū)別在于：i是不圓唇音，ü是圓唇元音，練習(xí)時(shí)先發(fā)不圓唇元音i，舌位不動(dòng)，然后，慢慢地把嘴唇攏圓，就可以發(fā)出ü音了。i—ü 名義—名譽(yù)意義—寓意絕跡—絕句忌諱—聚會(huì)ian—üan 鹽分—緣分沿用—援用顏料—原料燕子—院子ie—üe切實(shí)—確實(shí)竊取—攫取節(jié)烈—決裂結(jié)束—約束（2）齊齒呼和撮口呼韻母訓(xùn)練16（3）韻母ai和ei，ao和ou的訓(xùn)練在有些方言中，存在ai和ei，ao和ou不分的現(xiàn)象，如把báicài（白菜）讀成béicài，把“考試”讀成“口試”。把握ai和ei，ao和ou開始發(fā)音時(shí)口腔開口度的大小不同。ai—ei分派—分配耐心—內(nèi)心賣力—魅力百?gòu)?qiáng)—北墻白鴿—悲歌外部—胃部牌價(jià)—陪嫁排版—陪伴

ao—ou

刀子—豆子考試—口試搖船—游船消息—收拾（3）韻母ai和ei，ao和ou的訓(xùn)練17（4）韻母e和o，ua和uo的發(fā)音訓(xùn)練韻母e和o發(fā)音時(shí)唇形圓展不同，ua和uo發(fā)音時(shí)要注意收尾時(shí)口腔開口度的大小和唇形的圓展。

——課—破車—潑合—佛得—磨特—墨閣—婆

——ua—uo 掛著—過(guò)著滑動(dòng)—活動(dòng)抓住—捉住國(guó)畫—國(guó)貨（4）韻母e和o，ua和uo的發(fā)音訓(xùn)練183.聲調(diào)訓(xùn)練普通話共有四種調(diào)類，

詞語(yǔ)聲調(diào)訓(xùn)練：（讀的時(shí)候，氣息要控制好，放開聲一口氣很通暢地發(fā)出來(lái)。）陰陽(yáng)上去千錘百煉山明水秀英明果斷山盟海誓風(fēng)調(diào)雨順?biāo)记跋牒笕ド详?yáng)陰逆水行舟背井離鄉(xiāng)智勇無(wú)雙熱火朝天信以為真萬(wàn)古流芳四聲變位光輝燦爛舊地重游氣貫長(zhǎng)虹方興未艾各奔前程富貴榮華3.聲調(diào)訓(xùn)練19聲調(diào)綜合訓(xùn)練

（咬住字頭，出字有力，拉開字腹，收住字尾。聲調(diào)準(zhǔn)確，用氣均勻連貫，用聲剛?cè)嵯酀?jì)。注意聲傳情、情帶聲、情運(yùn)氣、氣生情，最后達(dá)到情、聲、氣完美結(jié)合，協(xié)調(diào)一致。）

登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。聲調(diào)綜合訓(xùn)練20（二）發(fā)音器官準(zhǔn)確使用以調(diào)節(jié)話語(yǔ)情感

根據(jù)表達(dá)句子的長(zhǎng)短節(jié)奏，將話語(yǔ)情感內(nèi)容進(jìn)行自我調(diào)整。同時(shí)注意呼吸的勻稱，經(jīng)常保持嗓子的濕潤(rùn)，掌握一些有關(guān)人體發(fā)聲器官的保健常識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己氣息量的調(diào)控與保持，善于保持喉嚨肌肉組織的松弛，借助人體內(nèi)部橫膈膜的彈性力量，以產(chǎn)生靈活而充沛的音量。（二）發(fā)音器官準(zhǔn)確使用以調(diào)節(jié)話語(yǔ)情感21二、用語(yǔ)技巧訓(xùn)練口才在交際中要求用語(yǔ)準(zhǔn)確，注意聲音輕重、停頓長(zhǎng)短、語(yǔ)調(diào)高低和速度節(jié)奏等有關(guān)聲音的諸多因素的變化。二、用語(yǔ)技巧訓(xùn)練22（一）語(yǔ)調(diào)變化有致語(yǔ)調(diào)是語(yǔ)氣的聲音形式

語(yǔ)音高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、虛實(shí)

一個(gè)有口才與交際的人，最突出的表現(xiàn)就是能用多種語(yǔ)調(diào)說(shuō)同一句話，傳達(dá)出不同的感情色彩和意味。語(yǔ)調(diào)是曲折變化、豐富多彩的，但基本形式4種。（一）語(yǔ)調(diào)變化有致231.語(yǔ)調(diào)變化的種類（1）高升調(diào)（↗）：句子的語(yǔ)勢(shì)由低到高。一般表示驚訝、疑問(wèn)、反詰、呼喚、號(hào)召等。如：近來(lái)你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺聪陆盗耍。?）降抑調(diào)（↘）：句子的語(yǔ)勢(shì)由高到低。一般表示肯定、感嘆、懇求、自信、祝愿等。如：請(qǐng)你幫我解決這個(gè)問(wèn)題吧。（3）平直調(diào)（——）：整個(gè)句子語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)舒展，沒(méi)有明顯的高低變化。一般用于陳述、說(shuō)明、解釋，表示嚴(yán)肅、莊重、平靜、冷漠、悼念等。如：我們面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)?。?）曲折調(diào)（～）：句子的語(yǔ)勢(shì)曲折變化，有起有伏。一般用來(lái)表示夸張、諷刺、幽默等。如：好個(gè)國(guó)民黨的友邦人士！是些什么東西！1.語(yǔ)調(diào)變化的種類242.語(yǔ)調(diào)變化的方法正常的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是：升高時(shí)，要輕而柔，不宜重而剛；降低時(shí)，要靜而清，不能衰而濁；揚(yáng)起時(shí)，激動(dòng)中有控制，不過(guò)分喊叫；抑伏時(shí)，平緩中含深情，不過(guò)于消沉。

你請(qǐng)人吃飯，只顧自己興奮而高聲嚷嚷：“吃飯啦！吃飯啦！”就會(huì)使客人感到不舒服。你若彬彬有禮，輕聲細(xì)語(yǔ)：“諸位，請(qǐng)入席吧?！边@就給人一種賓至如歸、親切誠(chéng)摯的好感。2.語(yǔ)調(diào)變化的方法25掌握語(yǔ)調(diào)的變化（1）從自己所要表達(dá)的真情實(shí)感出發(fā)，又要適應(yīng)一定的語(yǔ)氣環(huán)境。表達(dá)復(fù)雜的思想感情既要富于變化，又要和諧自然。（2）語(yǔ)調(diào)的變化和聲音的運(yùn)用的關(guān)系要注意恰當(dāng)處理。恰當(dāng)?shù)皿w的語(yǔ)調(diào)，配以清晰、圓潤(rùn)、響亮、柔和、富于共鳴的聲音，往往能給人留下鮮明深刻的印象。掌握語(yǔ)調(diào)的變化26（二）語(yǔ)速、節(jié)奏快慢適度

1.語(yǔ)速語(yǔ)速是指說(shuō)話時(shí)每個(gè)音節(jié)的長(zhǎng)短及音節(jié)之間連接的緊松。說(shuō)話的速度是由說(shuō)話人的感情決定的。一般說(shuō)來(lái)，熱烈、歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度快一些，平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一些，而一般的敘述、說(shuō)明、議論則用中速。如《雷雨》中周樸園和魯侍萍有這樣一段對(duì)話：（二）語(yǔ)速、節(jié)奏快慢適度

1.語(yǔ)速27周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來(lái)，后來(lái)——你知道嗎？（慢速，周樸園故作與魯侍萍閑談狀，以便探聽一些情況）魯：這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)，她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩，聽人說(shuō)她生前是不規(guī)矩的。（慢速，魯侍萍回憶悲痛的往事，又想極力克制怨憤，以免周樸園認(rèn)出）魯：我前幾天還見著她！（中速）周：什么？她就在這兒？此地？（快速，表現(xiàn)周樸園的吃驚與緊張）魯：老爺，您想見一見她么？（慢速，魯侍萍故意試探）周：不，不，不用。（快速，表現(xiàn)周樸園的慌亂與心虛）周：我看過(guò)去的事不必再提了吧。（中速）魯：我要提，我要提，我悶了三十年了?。焖?，表現(xiàn)魯侍萍極度的悲憤以至幾乎喊叫）周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地28

決定語(yǔ)速快慢的因素①情感②內(nèi)容和情節(jié)③表達(dá)者的年齡④聽眾的年齡和接受能力做到快而不亂、慢而不拖、快中有慢、慢中有快、快慢相間。決定語(yǔ)速快慢的因素292.節(jié)奏

節(jié)奏和速度的變化對(duì)于人的知覺和感情都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引和感染的作用。發(fā)揮節(jié)奏和速度的作用，不僅有助于表情達(dá)意，還會(huì)使口才富于韻律的美感，加強(qiáng)刺激的強(qiáng)度，尤其是篇幅較長(zhǎng)的宣傳教育性的講話，更要注意發(fā)揮節(jié)奏和速度的作用。2.節(jié)奏30（三）語(yǔ)氣交錯(cuò)相宜1.根據(jù)句型劃分的語(yǔ)氣的種類

陳述句

句型疑問(wèn)句感嘆句祈使句（三）語(yǔ)氣交錯(cuò)相宜312.根據(jù)內(nèi)容劃分的語(yǔ)氣的種類

表意語(yǔ)氣語(yǔ)句表情達(dá)意的內(nèi)容表情語(yǔ)氣表態(tài)語(yǔ)氣

2.根據(jù)內(nèi)容劃分的語(yǔ)氣的種類32（1）表意語(yǔ)氣通過(guò)這種語(yǔ)氣，向聽眾表達(dá)自己的某種意思。用這種語(yǔ)氣講話，句子中通常有相應(yīng)的語(yǔ)氣詞，它或者獨(dú)立成小句，或用于小句末尾，或用于整個(gè)句子的末尾。（1）表意語(yǔ)氣33對(duì)此，你的意見如何呢？（反問(wèn)）你真的事先一點(diǎn)也不知道嗎？（質(zhì)問(wèn)）你不要一意孤行、執(zhí)迷不悟啊。（提醒）排長(zhǎng)，敵人上來(lái)了，打吧。（催促）您把那本書借給我看幾天吧。（請(qǐng)求）站?。》駝t我就開槍啦。（命令）你上哪？（詢問(wèn)）你昨天怎么曠課?。浚ㄘ?zé)備）對(duì)此，你的意見如何呢？（反問(wèn)）34（2）表情語(yǔ)氣

通過(guò)這種語(yǔ)氣，向聽眾表達(dá)自己的某種情感。用這種語(yǔ)氣說(shuō)話，句子中通常也有相應(yīng)的語(yǔ)氣詞。哎呀，這下子可好了。（喜悅）他這位才華橫溢的作家死得太早了。（嘆息）這一仗打得真漂亮?。。ㄙ潎@）哦！我終于弄明白了。（醒悟）呸！你這個(gè)無(wú)恥的流氓?。ū梢暎?）表情語(yǔ)氣35（3）表態(tài)語(yǔ)氣通過(guò)這種語(yǔ)氣，向聽眾表達(dá)自己的某種態(tài)度。用這種語(yǔ)氣說(shuō)話，句子中有時(shí)也用語(yǔ)氣詞。他確實(shí)盡了最大的努力。（肯定）這件事恐怕難以辦到。（不肯定）我不希望看到那樣的結(jié)果。（委婉）你認(rèn)為這樣做行嗎？（商量）這種意見是錯(cuò)誤的。（否定）（3）表態(tài)語(yǔ)氣36

在語(yǔ)氣表達(dá)上，美國(guó)最大的電話公司——貝爾公司，以接線員態(tài)度和藹、聲音清楚、語(yǔ)氣親切而著稱于世。但該公司曾經(jīng)的接線員都是一二十歲的小伙子，說(shuō)話粗聲大氣，語(yǔ)氣生硬，公司形象不佳，當(dāng)該公司把小伙子全換成了年輕的姑娘，并提出“帶著微笑的聲音去接電話”要求，這個(gè)公司的公眾形象一下子大為改觀。在語(yǔ)氣表達(dá)上，美國(guó)最大的電話公司——貝37（四）輕重強(qiáng)調(diào)適度語(yǔ)法重音重音邏輯重音

1.語(yǔ)法重音語(yǔ)法重音是根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，自然說(shuō)出的重音。它不需過(guò)分強(qiáng)調(diào)，只需較其他部分稍有側(cè)重，符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣。（四）輕重強(qiáng)調(diào)適度382.邏輯重音為了強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意的重點(diǎn)或?yàn)榱吮磉_(dá)強(qiáng)烈的感情而特意加強(qiáng)音量而說(shuō)出的音節(jié)?？诓沤浑H表達(dá)中，語(yǔ)法重音要服從于邏輯重音。如：

這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫寫文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的、所說(shuō)的都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講??！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)?。。曇艏?dòng)）為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）（聞一多《最后一次講演》節(jié)選）這一演講開頭，聲音語(yǔ)調(diào)的明顯變化表現(xiàn)在很多地方都用了邏輯重音，體現(xiàn)了感情的起伏?！白畋傲幼顭o(wú)恥”用重音，接著加快節(jié)奏，“什么罪”、“中國(guó)人的話”、“這成什么話”等用重音，一者揭露最卑劣、最無(wú)恥的暗殺行為，也抒發(fā)了無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比憤怒的感情。2.邏輯重音39（五）停連長(zhǎng)短適度停連是停頓與連延的簡(jiǎn)稱，是指語(yǔ)流中聲音的中斷和延續(xù)。恰當(dāng)?shù)靥幚砗猛＿B，會(huì)使語(yǔ)言間歇有序、節(jié)奏自然、語(yǔ)意明晰.語(yǔ)流中的停連既是生理的需要，又是心理的需要。都不可能一口氣說(shuō)完好長(zhǎng)一句話，中間必定要換氣，使聲帶得以休息，這就是停頓。從心理上講，人們說(shuō)話交際都是為了表達(dá)某種語(yǔ)意、抒發(fā)某種感情，其中區(qū)分和的地方就需要用停頓；而語(yǔ)意貫通、感情奔瀉處，理應(yīng)一氣呵成，這就運(yùn)用了連延。（五）停連長(zhǎng)短適度40停頓什么是停頓停頓的種類頓連的方法停頓的作用說(shuō)話或朗讀時(shí)，段落之間、語(yǔ)句中間、后頭出現(xiàn)的間歇。主要是生理?yè)Q氣、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表情達(dá)意的需要，同時(shí)給聽者以領(lǐng)悟思考的空間。調(diào)節(jié)語(yǔ)氣，調(diào)節(jié)節(jié)奏明晰層次，傳情達(dá)意區(qū)分停頓語(yǔ)法停頓句逗停頓語(yǔ)組停頓邏輯停頓落停揚(yáng)停直連曲連生理停頓停頓什么是停頓停頓的種類頓連的方法停頓的作用說(shuō)話或朗讀時(shí)41生理性停頓

由于換氣或語(yǔ)噎、哽咽、氣喘吁吁、欲言又止等形成的停頓叫生理性停頓。

他顫動(dòng)著嘴唇低低地說(shuō)：“你……怎么……又來(lái)了？……不要……為我……耽誤工作！”②“快……快……救……人……”

③那次做偽證的意圖/是要從一個(gè)貧苦的土著寡婦及其無(wú)依無(wú)靠的兒女手里/奪取一塊貧瘠的香蕉園，那是他們失去親人之后的凄涼生活中的/唯一依靠和唯一的生活來(lái)源。換氣要不妨礙語(yǔ)意表達(dá)，不割裂語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。生理性停頓由于換氣或語(yǔ)噎、哽咽、氣喘吁吁、他42語(yǔ)法停頓

由整個(gè)語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)層次即語(yǔ)法關(guān)系形成的停頓，也叫結(jié)構(gòu)停頓?？煞譃閰^(qū)分停頓、句逗停頓和語(yǔ)組停頓。語(yǔ)法停頓一般以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和段落層次為標(biāo)志。停頓時(shí)間大致如下：

①要不要學(xué)、/學(xué)什么、/怎樣學(xué)，/這些都是我們要研究的問(wèn)題。

②這是我們黨歷史上/召開的一次/具有偉大歷史意義的會(huì)議。語(yǔ)法停頓由整個(gè)語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)層次即語(yǔ)法關(guān)系43邏輯停頓

為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感情，而在書面上沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，稱為強(qiáng)調(diào)停頓或感情停頓。它要靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來(lái)安排的。一般把停頓放在需要強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)后面。

①讓暴風(fēng)雨│來(lái)得更猛烈些吧！

②遵義會(huì)議║糾正了│在第五次反“圍剿”斗爭(zhēng)中所犯的“左傾機(jī)會(huì)主義性質(zhì)”的嚴(yán)重的原則錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)了│黨和紅軍，使得│黨中央和紅軍主力勝利地完成了長(zhǎng)征，轉(zhuǎn)到了│抗日的前沿陣地，執(zhí)行了│抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策。邏輯停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感44停頓訓(xùn)練一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一。七個(gè)仙女來(lái)摘果，七個(gè)花籃手中提，七個(gè)果子擺七樣：蘋果石榴柿子桃，李子、栗子、梨。

葡萄成熟的季節(jié)，一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、青的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。停頓訓(xùn)練一二三，三二一，七個(gè)仙女來(lái)摘果，452.連延為使表意明確，語(yǔ)氣連貫，某些本該停頓的地方不作停頓，或是停頓的長(zhǎng)短有所變化。如《祝?！分杏羞@么一段：桌子放在堂屋中央，系上桌幃，她還記得照舊去分配酒杯和筷子?！跋榱稚?，你放著吧！我來(lái)擺。”四嬸慌忙地說(shuō)。她訕訕地縮了縮手，又去取燭臺(tái)。“祥林嫂，你放著吧！我來(lái)拿?！彼膵鹩只琶Φ卣f(shuō)。四嬸兩次說(shuō)話與兩次說(shuō)明她“慌忙地說(shuō)”之間，都不能明顯停頓，而要連接起來(lái)表達(dá)，因?yàn)橐挥忻黠@的停頓，四嬸那種焦急緊張、生怕祥林嫂動(dòng)手?jǐn)[東西的心情就表達(dá)不出來(lái)了。

停連的位置不同，語(yǔ)句的含義不同。試比較：下雨天留客＾天留人不留。 下雨天＾留客天＾留人不＾留。無(wú)雞鴨也可＾無(wú)米面也可＾無(wú)魚肉也可。 無(wú)雞＾鴨也可＾無(wú)米＾面也可＾無(wú)魚＾肉也可。2.連延46三、口才交際表達(dá)中的用語(yǔ)文化和文明（一）用語(yǔ)中的文化滲透語(yǔ)言既是文化的一個(gè)組成部分，又是文化的載體，與人的交往，就是一種文化的交際。動(dòng)物、植物的名稱——聯(lián)想意義中賦予了中國(guó)人的好惡情感。

如狗：走狗、狗腿子、狗屎堆、狗皮膏藥、狗頭軍師、落水狗、行同狗彘、畫虎類狗；

花：花好月圓、花團(tuán)錦簇、百花齊放、鳥語(yǔ)花香、錦上添花、火樹銀花、閉月羞花，花天酒地、花枝招展、花言巧語(yǔ)、風(fēng)花雪月、鏡花水月。漢語(yǔ)語(yǔ)匯中的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)等，無(wú)不滲透著文化內(nèi)涵，既生動(dòng)形象，也具有說(shuō)服力。

天：天經(jīng)地義、天網(wǎng)恢恢、天羅地網(wǎng)、天衣無(wú)縫、天公地道、天怒人怨、天誅地滅、瞞天過(guò)海、樂(lè)天知命、聽天由命、巧奪天工、異想天開、無(wú)法無(wú)天、一手遮天。三、口才交際表達(dá)中的用語(yǔ)文化和文明47（二）用語(yǔ)文明古人云：“與人良言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戢”；“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半句六月寒?！?.態(tài)度誠(chéng)懇親切如果你向別人表示祝賀時(shí)，用語(yǔ)十分動(dòng)聽，而表情冷冰冰的，那感覺一定很不妙。（二）用語(yǔ)文明482．措辭謙遜文雅措辭的謙遜文雅體現(xiàn)在兩方面對(duì)他人應(yīng)多用敬語(yǔ)、敬辭，對(duì)自己則應(yīng)多用謙語(yǔ)、謙辭。稱呼對(duì)方為“您”、“先生”，用“貴姓”代替“你姓什么”；初次見面，說(shuō)“久仰”，許久不見，說(shuō)“久違”；等待客人，說(shuō)“恭候”，客人到來(lái)，說(shuō)“光臨”；探望別人，說(shuō)“拜訪”，起身作別，說(shuō)“告辭”；中途先走，說(shuō)“失陪”，請(qǐng)人別送，說(shuō)“留步”；請(qǐng)人批評(píng)，說(shuō)“指教”，請(qǐng)人指點(diǎn)，說(shuō)“賜教”；請(qǐng)人幫助，說(shuō)“勞駕”，托人辦事，說(shuō)“拜托”；麻煩別人，說(shuō)“打擾”，求人諒解，說(shuō)“包涵”。2．措辭謙遜文雅措辭的謙遜文雅體現(xiàn)在兩方面493.話語(yǔ)平穩(wěn)柔和加強(qiáng)個(gè)人的思想修養(yǎng)和性格鍛煉。語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)上多使用謙辭和敬語(yǔ)，忌用粗魯污穢的詞語(yǔ)；少用“否定句”，多用“肯定句”；多用褒義詞、中性詞，少用貶義詞；語(yǔ)氣親切柔和，誠(chéng)懇友善，不要以教訓(xùn)人的口吻談話或擺出盛氣凌人的架勢(shì)。3.話語(yǔ)平穩(wěn)柔和50

4.說(shuō)話掌握分寸

古人云：“不失足于人，不失色于人，不失口于人?！?/p>

善意的、誠(chéng)懇的、贊許的、禮貌的、謙讓的話語(yǔ)應(yīng)多說(shuō)；惡意的、虛偽的、貶斥的、無(wú)禮的、強(qiáng)迫的話語(yǔ)不應(yīng)說(shuō)，有些話雖然出自好意，但措辭用語(yǔ)不當(dāng)，方式方法不妥，好話也可能引出壞的效果。4.說(shuō)話掌握分寸515.交談注意忌諱堅(jiān)持“六不問(wèn)”原則，即對(duì)人的年齡、婚姻、住址、收入、經(jīng)歷和信仰不要詢問(wèn)，這些都屬于個(gè)人隱私的問(wèn)題。在與人交談中，也不要問(wèn)及對(duì)方的殘疾和需要保密的問(wèn)題。在談話內(nèi)容上，一般不要涉及疾病、死亡、災(zāi)禍等不愉快的事情；不談?wù)摶恼Q離奇、聳人聽聞、黃色淫穢的事情。與人交談，還要注意親疏有度，“交淺”不可“言深”。5.交談注意忌諱52四.綜合實(shí)訓(xùn)1.以“我的專業(yè)我喜歡”為題登臺(tái)向其他人表達(dá)一下自己對(duì)專業(yè)熱愛的心聲，要傳達(dá)出專業(yè)的魅力和個(gè)人的自豪感，能求得大家的認(rèn)同和歡呼，可敘可議可抒情，表達(dá)需以聲傳情、吐詞清楚、用語(yǔ)準(zhǔn)確文明。其他人可以稍稍呼應(yīng)，增加氣氛。四.綜合實(shí)訓(xùn)53

2.分角色（注意其職業(yè)性）朗讀老舍《茶館》片段。2.分角色（注意其職業(yè)性）朗讀老舍《茶館》片段。54常四爺您喝這個(gè)?。ㄈ缓?，往后院看了看）松二爺好象又有事兒？常四爺反正打不起來(lái)！要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來(lái)干嗎？〔二德子，一位打手，恰好進(jìn)來(lái)，聽見了常四爺?shù)脑?。二德子（湊過(guò)去）你這是對(duì)誰(shuí)甩閑話呢？常四爺（不肯示弱）你問(wèn)我哪？花錢喝茶，難道還教誰(shuí)管著嗎？松二爺（打量了二德子一番）我說(shuō)這位爺，您是營(yíng)里當(dāng)差的吧？來(lái)，坐下喝一碗，

我們也都是外場(chǎng)人。二德子你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！常四爺要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，

可沒(méi)見您去沖鋒打仗！常四爺您喝這個(gè)?。ㄈ缓?，往后院看了看）55二德子甭說(shuō)打洋人不打，我先管教管教你！（要?jiǎng)邮郑矂e的茶客依舊進(jìn)行他們自己的事。王利發(fā)急忙跑過(guò)來(lái)?！惩趵l(fā)哥兒們，都是街面上的朋友，有話好說(shuō)。德爺，您后邊坐！〔二德子不聽王利友的話，一下子把一個(gè)蓋碗摟下桌去，摔碎。翻手要抓常四爺?shù)?/p>

脖領(lǐng)?！吵Ｋ臓敚ㄩW過(guò)）你要怎么著？二德子怎么著？我碰不了洋人，還碰不了你嗎？馬五爺（并未立起）二德子，你威風(fēng)啊！二德子（四下掃視，看到馬五爺）喝，馬五爺，您在這兒哪？我可眼拙，沒(méi)看見您?。ㄟ^(guò)去請(qǐng)安）二德子甭說(shuō)打洋人不打，我先管教管教你?。ㄒ?jiǎng)邮郑矂e的茶客56馬五爺有什么事好好地說(shuō)，干嗎動(dòng)不動(dòng)地就講打？二德子嗻！您說(shuō)得對(duì)！我到后頭坐坐去。李三，這兒的茶錢我候啦！（往后面走去）

常四爺（湊過(guò)來(lái)，要對(duì)馬五爺發(fā)牢騷）這位爺，您圣明，您給評(píng)評(píng)理！馬五爺（立起來(lái)）我還有事，再見！（走出去）常四爺（對(duì)王利發(fā)）邪！這倒是個(gè)怪人！王利發(fā)您不知道這是馬五爺呀？怪不得您也得罪了他！常四爺我也得罪了他？我今天出門沒(méi)挑好日子！王利發(fā)（低聲地）剛才您說(shuō)洋人怎樣，他就是吃洋飯的。信洋教，說(shuō)洋話，有事情可以一直地找宛平縣的縣太爺去，要不怎么連官面上都不惹他呢！常四爺（往原處走）哼，我就不佩服吃洋飯的！王利發(fā)（向宋恩子、吳祥子那邊稍一歪頭，低聲地）說(shuō)話請(qǐng)留點(diǎn)神?。ù舐暤兀├钊俳o這兒沏一碗來(lái)！馬五爺有什么事好好地說(shuō)，干嗎動(dòng)不動(dòng)地就講打？57在線教務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)：教材其余課件及動(dòng)畫素材請(qǐng)查閱在線教務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)QQ:349134187或者直接輸入下面地址：在線教務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)：http://www.shangfuwang58第二章口才交際語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)和用語(yǔ)訓(xùn)練有聲有色的語(yǔ)言運(yùn)用聲音準(zhǔn)確清楚能恰當(dāng)?shù)卣莆照Z(yǔ)調(diào)的高低升降變化合理地安排停頓、語(yǔ)速和重音

口才與交際表達(dá)“與君一席話，勝讀十年書?！钡诙驴诓沤浑H語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)和用語(yǔ)訓(xùn)練有聲有色的語(yǔ)言運(yùn)用口才與交59一、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練口才交際：普通話表達(dá)要聲、韻、調(diào)標(biāo)準(zhǔn)吐字清晰字正腔圓調(diào)勻氣息發(fā)聲優(yōu)美時(shí)尚普通話交際一、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練口才交際：時(shí)尚普通話交際601.聲母訓(xùn)練（1）舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s分辨訓(xùn)練發(fā)音要領(lǐng)——舌尖前音（平舌音）z、c、s發(fā)音時(shí)舌尖平伸，頂住或接近上齒背；——舌尖后音（翹舌音）zh、ch、sh發(fā)音時(shí)舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端。如粵方言、閩方言、客家方言都會(huì)出現(xiàn)平翹舌不分開始——開死詩(shī)人——私人（一）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練

1.聲母訓(xùn)練（一）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練

61糾正zh、ch、sh發(fā)音部位不準(zhǔn)的偏誤方法——

（1）利用漢字的聲旁類推的方法記住一些代表字，哪些字的聲母是zh、ch、sh，哪些字的聲母是z、c、s；（2）借助聲韻的配合規(guī)律來(lái)分辨，如ua、uai、uang三個(gè)韻母，在普通話中只跟zh、ch、sh拼，不跟z、c、s拼。（3）通過(guò)字詞的對(duì)比訓(xùn)練、繞口令訓(xùn)練等，讀準(zhǔn)普通話的這兩組聲母。糾正zh、ch、sh發(fā)音部位不準(zhǔn)的偏誤方法——62組詞對(duì)比訓(xùn)練，辨音記詞，再用每個(gè)詞說(shuō)句話：z—zh在職雜質(zhì)載重增長(zhǎng)總賬奏章阻止詛咒zh—z渣滓張嘴種族長(zhǎng)子沼澤振作爭(zhēng)嘴正字c—ch財(cái)產(chǎn)操場(chǎng)裁處采茶彩綢餐車殘春殘喘ch—c車次唱詞蠢材純粹差錯(cuò)場(chǎng)次陳詞成材s—sh散失桑葚喪失掃射私塾死水四聲四時(shí)sh—s上訴哨所山色深思深邃申訴神思神速組詞對(duì)比訓(xùn)練，辨音記詞，再用每個(gè)詞說(shuō)句話：63繞口令訓(xùn)練

山前有四十四只石獅子，山后有四十四棵野柿子，結(jié)了四百四十四個(gè)澀柿子。澀柿子澀不到山前的四十四只石獅子，石獅子也吃不到山后的四百四十四個(gè)澀柿子。繞口令訓(xùn)練64（2）j、q、x與g、k、h分辨訓(xùn)練普通話i、ü或以i、ü起頭的韻母，在塞擦音、擦音中只跟j、q、x相拼，不與聲母g、k、h相拼。j舌面不送氣清塞擦音，發(fā)音時(shí)，舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升，堵住鼻腔通路，聲帶不顫動(dòng)，然后把舌面放松一點(diǎn)兒，讓氣流很微弱地沖開舌面的阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成聲。q舌面送氣清塞擦音，發(fā)音時(shí)，和j相同只是透出的氣流比j強(qiáng)。x舌面清擦音，發(fā)音時(shí)，舌面前部抬起，接近上齒齦和硬腭前部，留出窄縫，軟腭上升，堵鼻腔通路，聲帶不顫動(dòng)，讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。（2）j、q、x與g、k、h分辨訓(xùn)練65組詞對(duì)比訓(xùn)練：j、q、x—g、k、h教室—告示一斤—一根艱苦—甘苦竅門—靠門大江—大綱雄心—紅心群起—捆起虛心—灰心理屈—理虧熏倒—昏倒巧合—考核欣賞—音響閑心—寒心夏季—下跪發(fā)酵—發(fā)號(hào)繞口令訓(xùn)練：清早起來(lái)雨稀稀，王七上街去買席。騎著毛驢跑得急，捎帶賣蛋又販梨。一跑跑到小橋西，毛驢一下跌了蹄，打了蛋，撒了梨，跑了驢，急得王七眼淚滴，又哭雞蛋又罵驢。組詞對(duì)比訓(xùn)練：66（3）鼻音n和邊音l分辨訓(xùn)練鼻音n和邊音l都是舌尖中音（舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙），發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，但氣流通路不同，n是鼻音，氣流從鼻腔出來(lái)，而l是邊音，氣流從舌頭的兩邊出來(lái)，不通過(guò)鼻腔，發(fā)音時(shí)要體會(huì)軟腭的下垂和上升。發(fā)n音前，舌尖和上齒齦先閉合，然后讓氣流從鼻腔出來(lái)。發(fā)l音舌頭微縮，舌尖抵上齒齦吹氣，體會(huì)氣流從舌頭兩邊出來(lái)的感覺。（3）鼻音n和邊音l分辨訓(xùn)練67——組詞對(duì)比訓(xùn)練：（1）n—l納涼那里奴隸奶酪耐勞腦力內(nèi)力內(nèi)陸（2）l—n冷暖留念流年老年老娘老農(nóng)來(lái)年?duì)€泥——繞口令訓(xùn)練：柳林鎮(zhèn)有個(gè)六號(hào)樓，劉老六住在六號(hào)樓。有一天，來(lái)了牛老六，牽了六只猴；來(lái)了侯老六，拉了六頭牛；來(lái)了仇老六，提了六簍油；來(lái)了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六住上劉老六的六號(hào)樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒?！M詞對(duì)比訓(xùn)練：68（4）f和h分辨訓(xùn)練f和h都是清擦音，區(qū)別在于發(fā)音部位不同，f的發(fā)音部位是上齒和下唇，h的發(fā)音部位是舌根和軟腭。f和h不分的地區(qū)可根據(jù)形聲字聲旁類推的方法，分清哪些字的聲母是f，哪些字的聲母是h，同時(shí)進(jìn)行辨音訓(xùn)練：f—h返航肥厚防護(hù)符合發(fā)揮緋紅附和分化奉還h—f盒飯恢復(fù)何方伙房耗費(fèi)揮發(fā)合肥煥發(fā)富豪（4）f和h分辨訓(xùn)練69

2.韻母訓(xùn)練（1）前鼻音（-n）韻母和后鼻音（-ng）韻母訓(xùn)練閩方言區(qū)、客家方言區(qū)的人很多后鼻韻母發(fā)音偏前，或前后鼻韻母相混。發(fā)音要找準(zhǔn)前后鼻韻尾不同的成阻部位，發(fā)前鼻韻尾-n時(shí)，舌尖上抵成阻，鏡中可以看見舌頭底部（舌身隨舌尖前伸）；發(fā)后鼻韻尾-ng時(shí)，舌根上抵成阻，鏡中可見舌面（舌身隨舌根后縮）?；虬l(fā)-n時(shí)在前鼻韻母字的后面，加一個(gè)用d、t、n、l作聲母的音節(jié)，兩字連讀；

——發(fā)音部位相同（舌尖中音），后字可引襯前字的前鼻韻母歸音準(zhǔn)確。如：溫暖、心得、看哪、分流、村頭；——發(fā)-ng時(shí)在后鼻韻母字的后面，加一個(gè)用g、k、h作聲母的音節(jié)，兩字連讀；因發(fā)音部位相同（舌根音），后字可引襯前字的后鼻韻母歸音準(zhǔn)確。如：唱歌、瘋狂、燈火、捧個(gè)場(chǎng)、送過(guò)信。2.韻母訓(xùn)練70對(duì)比辨音練習(xí)（訓(xùn)練方法：讀準(zhǔn)韻母，再用每個(gè)詞說(shuō)句話）an—ang反問(wèn)—訪問(wèn)開飯—開放心煩—心房鏟子—廠子en—eng清真—清蒸伸張—聲張瓜分—刮風(fēng)終身—鐘聲in—ing禁地—境地臨時(shí)—零食因循—英雄金銀—晶瑩ian—iang險(xiǎn)象—想象簡(jiǎn)歷—獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)硬—僵硬鮮花—香花uan—uang機(jī)關(guān)—激光專車—裝車大碗—大網(wǎng)歡迎—荒淫對(duì)比辨音練習(xí)（訓(xùn)練方法：讀準(zhǔn)韻母，再用每個(gè)詞說(shuō)句話）71繞口令訓(xùn)練

床身長(zhǎng)，船身長(zhǎng)，床身船身一樣長(zhǎng)。

小光和小剛，抬著水缸上山崗。上了山崗，歇歇涼，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打來(lái)打去砸了缸。小光怪小剛，小剛怪小光，小光小剛都怪竹竿和水缸。天津和北京，津京兩個(gè)音，一個(gè)是前鼻音，一個(gè)是后鼻音，你要分不清，請(qǐng)你注意聽。

天上一個(gè)盆，地下一個(gè)棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒了，盆碎了，是棚賠盆還是盆賠棚。繞口令訓(xùn)練72（2）齊齒呼和撮口呼韻母訓(xùn)練發(fā)音要領(lǐng)：方言區(qū)的人發(fā)音時(shí)注意口形的圓展。韻母i和ü的主要區(qū)別在于：i是不圓唇音，ü是圓唇元音，練習(xí)時(shí)先發(fā)不圓唇元音i，舌位不動(dòng)，然后，慢慢地把嘴唇攏圓，就可以發(fā)出ü音了。i—ü 名義—名譽(yù)意義—寓意絕跡—絕句忌諱—聚會(huì)ian—üan 鹽分—緣分沿用—援用顏料—原料燕子—院子ie—üe切實(shí)—確實(shí)竊取—攫取節(jié)烈—決裂結(jié)束—約束（2）齊齒呼和撮口呼韻母訓(xùn)練73（3）韻母ai和ei，ao和ou的訓(xùn)練在有些方言中，存在ai和ei，ao和ou不分的現(xiàn)象，如把báicài（白菜）讀成béicài，把“考試”讀成“口試”。把握ai和ei，ao和ou開始發(fā)音時(shí)口腔開口度的大小不同。ai—ei分派—分配耐心—內(nèi)心賣力—魅力百?gòu)?qiáng)—北墻白鴿—悲歌外部—胃部牌價(jià)—陪嫁排版—陪伴

ao—ou

刀子—豆子考試—口試搖船—游船消息—收拾（3）韻母ai和ei，ao和ou的訓(xùn)練74（4）韻母e和o，ua和uo的發(fā)音訓(xùn)練韻母e和o發(fā)音時(shí)唇形圓展不同，ua和uo發(fā)音時(shí)要注意收尾時(shí)口腔開口度的大小和唇形的圓展。

——課—破車—潑合—佛得—磨特—墨閣—婆

——ua—uo 掛著—過(guò)著滑動(dòng)—活動(dòng)抓住—捉住國(guó)畫—國(guó)貨（4）韻母e和o，ua和uo的發(fā)音訓(xùn)練753.聲調(diào)訓(xùn)練普通話共有四種調(diào)類，

詞語(yǔ)聲調(diào)訓(xùn)練：（讀的時(shí)候，氣息要控制好，放開聲一口氣很通暢地發(fā)出來(lái)。）陰陽(yáng)上去千錘百煉山明水秀英明果斷山盟海誓風(fēng)調(diào)雨順?biāo)记跋牒笕ド详?yáng)陰逆水行舟背井離鄉(xiāng)智勇無(wú)雙熱火朝天信以為真萬(wàn)古流芳四聲變位光輝燦爛舊地重游氣貫長(zhǎng)虹方興未艾各奔前程富貴榮華3.聲調(diào)訓(xùn)練76聲調(diào)綜合訓(xùn)練

（咬住字頭，出字有力，拉開字腹，收住字尾。聲調(diào)準(zhǔn)確，用氣均勻連貫，用聲剛?cè)嵯酀?jì)。注意聲傳情、情帶聲、情運(yùn)氣、氣生情，最后達(dá)到情、聲、氣完美結(jié)合，協(xié)調(diào)一致。）

登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。聲調(diào)綜合訓(xùn)練77（二）發(fā)音器官準(zhǔn)確使用以調(diào)節(jié)話語(yǔ)情感

根據(jù)表達(dá)句子的長(zhǎng)短節(jié)奏，將話語(yǔ)情感內(nèi)容進(jìn)行自我調(diào)整。同時(shí)注意呼吸的勻稱，經(jīng)常保持嗓子的濕潤(rùn)，掌握一些有關(guān)人體發(fā)聲器官的保健常識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己氣息量的調(diào)控與保持，善于保持喉嚨肌肉組織的松弛，借助人體內(nèi)部橫膈膜的彈性力量，以產(chǎn)生靈活而充沛的音量。（二）發(fā)音器官準(zhǔn)確使用以調(diào)節(jié)話語(yǔ)情感78二、用語(yǔ)技巧訓(xùn)練口才在交際中要求用語(yǔ)準(zhǔn)確，注意聲音輕重、停頓長(zhǎng)短、語(yǔ)調(diào)高低和速度節(jié)奏等有關(guān)聲音的諸多因素的變化。二、用語(yǔ)技巧訓(xùn)練79（一）語(yǔ)調(diào)變化有致語(yǔ)調(diào)是語(yǔ)氣的聲音形式

語(yǔ)音高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、虛實(shí)

一個(gè)有口才與交際的人，最突出的表現(xiàn)就是能用多種語(yǔ)調(diào)說(shuō)同一句話，傳達(dá)出不同的感情色彩和意味。語(yǔ)調(diào)是曲折變化、豐富多彩的，但基本形式4種。（一）語(yǔ)調(diào)變化有致801.語(yǔ)調(diào)變化的種類（1）高升調(diào)（↗）：句子的語(yǔ)勢(shì)由低到高。一般表示驚訝、疑問(wèn)、反詰、呼喚、號(hào)召等。如：近來(lái)你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺聪陆盗耍。?）降抑調(diào)（↘）：句子的語(yǔ)勢(shì)由高到低。一般表示肯定、感嘆、懇求、自信、祝愿等。如：請(qǐng)你幫我解決這個(gè)問(wèn)題吧。（3）平直調(diào)（——）：整個(gè)句子語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)舒展，沒(méi)有明顯的高低變化。一般用于陳述、說(shuō)明、解釋，表示嚴(yán)肅、莊重、平靜、冷漠、悼念等。如：我們面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)?。?）曲折調(diào)（～）：句子的語(yǔ)勢(shì)曲折變化，有起有伏。一般用來(lái)表示夸張、諷刺、幽默等。如：好個(gè)國(guó)民黨的友邦人士！是些什么東西！1.語(yǔ)調(diào)變化的種類812.語(yǔ)調(diào)變化的方法正常的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是：升高時(shí)，要輕而柔，不宜重而剛；降低時(shí)，要靜而清，不能衰而濁；揚(yáng)起時(shí)，激動(dòng)中有控制，不過(guò)分喊叫；抑伏時(shí)，平緩中含深情，不過(guò)于消沉。

你請(qǐng)人吃飯，只顧自己興奮而高聲嚷嚷：“吃飯啦！吃飯啦！”就會(huì)使客人感到不舒服。你若彬彬有禮，輕聲細(xì)語(yǔ)：“諸位，請(qǐng)入席吧?！边@就給人一種賓至如歸、親切誠(chéng)摯的好感。2.語(yǔ)調(diào)變化的方法82掌握語(yǔ)調(diào)的變化（1）從自己所要表達(dá)的真情實(shí)感出發(fā)，又要適應(yīng)一定的語(yǔ)氣環(huán)境。表達(dá)復(fù)雜的思想感情既要富于變化，又要和諧自然。（2）語(yǔ)調(diào)的變化和聲音的運(yùn)用的關(guān)系要注意恰當(dāng)處理。恰當(dāng)?shù)皿w的語(yǔ)調(diào)，配以清晰、圓潤(rùn)、響亮、柔和、富于共鳴的聲音，往往能給人留下鮮明深刻的印象。掌握語(yǔ)調(diào)的變化83（二）語(yǔ)速、節(jié)奏快慢適度

1.語(yǔ)速語(yǔ)速是指說(shuō)話時(shí)每個(gè)音節(jié)的長(zhǎng)短及音節(jié)之間連接的緊松。說(shuō)話的速度是由說(shuō)話人的感情決定的。一般說(shuō)來(lái)，熱烈、歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度快一些，平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一些，而一般的敘述、說(shuō)明、議論則用中速。如《雷雨》中周樸園和魯侍萍有這樣一段對(duì)話：（二）語(yǔ)速、節(jié)奏快慢適度

1.語(yǔ)速84周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來(lái)，后來(lái)——你知道嗎？（慢速，周樸園故作與魯侍萍閑談狀，以便探聽一些情況）魯：這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)，她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩，聽人說(shuō)她生前是不規(guī)矩的。（慢速，魯侍萍回憶悲痛的往事，又想極力克制怨憤，以免周樸園認(rèn)出）魯：我前幾天還見著她?。ㄖ兴伲┲埽菏裁?？她就在這兒？此地？（快速，表現(xiàn)周樸園的吃驚與緊張）魯：老爺，您想見一見她么？（慢速，魯侍萍故意試探）周：不，不，不用。（快速，表現(xiàn)周樸園的慌亂與心虛）周：我看過(guò)去的事不必再提了吧。（中速）魯：我要提，我要提，我悶了三十年了?。焖伲憩F(xiàn)魯侍萍極度的悲憤以至幾乎喊叫）周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地85

決定語(yǔ)速快慢的因素①情感②內(nèi)容和情節(jié)③表達(dá)者的年齡④聽眾的年齡和接受能力做到快而不亂、慢而不拖、快中有慢、慢中有快、快慢相間。決定語(yǔ)速快慢的因素862.節(jié)奏

節(jié)奏和速度的變化對(duì)于人的知覺和感情都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引和感染的作用。發(fā)揮節(jié)奏和速度的作用，不僅有助于表情達(dá)意，還會(huì)使口才富于韻律的美感，加強(qiáng)刺激的強(qiáng)度，尤其是篇幅較長(zhǎng)的宣傳教育性的講話，更要注意發(fā)揮節(jié)奏和速度的作用。2.節(jié)奏87（三）語(yǔ)氣交錯(cuò)相宜1.根據(jù)句型劃分的語(yǔ)氣的種類

陳述句

句型疑問(wèn)句感嘆句祈使句（三）語(yǔ)氣交錯(cuò)相宜882.根據(jù)內(nèi)容劃分的語(yǔ)氣的種類

表意語(yǔ)氣語(yǔ)句表情達(dá)意的內(nèi)容表情語(yǔ)氣表態(tài)語(yǔ)氣

2.根據(jù)內(nèi)容劃分的語(yǔ)氣的種類89（1）表意語(yǔ)氣通過(guò)這種語(yǔ)氣，向聽眾表達(dá)自己的某種意思。用這種語(yǔ)氣講話，句子中通常有相應(yīng)的語(yǔ)氣詞，它或者獨(dú)立成小句，或用于小句末尾，或用于整個(gè)句子的末尾。（1）表意語(yǔ)氣90對(duì)此，你的意見如何呢？（反問(wèn)）你真的事先一點(diǎn)也不知道嗎？（質(zhì)問(wèn)）你不要一意孤行、執(zhí)迷不悟啊。（提醒）排長(zhǎng)，敵人上來(lái)了，打吧。（催促）您把那本書借給我看幾天吧。（請(qǐng)求）站?。》駝t我就開槍啦。（命令）你上哪？（詢問(wèn)）你昨天怎么曠課??？（責(zé)備）對(duì)此，你的意見如何呢？（反問(wèn)）91（2）表情語(yǔ)氣

通過(guò)這種語(yǔ)氣，向聽眾表達(dá)自己的某種情感。用這種語(yǔ)氣說(shuō)話，句子中通常也有相應(yīng)的語(yǔ)氣詞。哎呀，這下子可好了。（喜悅）他這位才華橫溢的作家死得太早了。（嘆息）這一仗打得真漂亮啊?。ㄙ潎@）哦！我終于弄明白了。（醒悟）呸！你這個(gè)無(wú)恥的流氓?。ū梢暎?）表情語(yǔ)氣92（3）表態(tài)語(yǔ)氣通過(guò)這種語(yǔ)氣，向聽眾表達(dá)自己的某種態(tài)度。用這種語(yǔ)氣說(shuō)話，句子中有時(shí)也用語(yǔ)氣詞。他確實(shí)盡了最大的努力。（肯定）這件事恐怕難以辦到。（不肯定）我不希望看到那樣的結(jié)果。（委婉）你認(rèn)為這樣做行嗎？（商量）這種意見是錯(cuò)誤的。（否定）（3）表態(tài)語(yǔ)氣93

在語(yǔ)氣表達(dá)上，美國(guó)最大的電話公司——貝爾公司，以接線員態(tài)度和藹、聲音清楚、語(yǔ)氣親切而著稱于世。但該公司曾經(jīng)的接線員都是一二十歲的小伙子，說(shuō)話粗聲大氣，語(yǔ)氣生硬，公司形象不佳，當(dāng)該公司把小伙子全換成了年輕的姑娘，并提出“帶著微笑的聲音去接電話”要求，這個(gè)公司的公眾形象一下子大為改觀。在語(yǔ)氣表達(dá)上，美國(guó)最大的電話公司——貝94（四）輕重強(qiáng)調(diào)適度語(yǔ)法重音重音邏輯重音

1.語(yǔ)法重音語(yǔ)法重音是根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，自然說(shuō)出的重音。它不需過(guò)分強(qiáng)調(diào)，只需較其他部分稍有側(cè)重，符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣。（四）輕重強(qiáng)調(diào)適度952.邏輯重音為了強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意的重點(diǎn)或?yàn)榱吮磉_(dá)強(qiáng)烈的感情而特意加強(qiáng)音量而說(shuō)出的音節(jié)?？诓沤浑H表達(dá)中，語(yǔ)法重音要服從于邏輯重音。如：

這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫寫文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的、所說(shuō)的都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講?。∮惺聦?shí)拿出來(lái)說(shuō)?。。曇艏?dòng)）為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮貋?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）（聞一多《最后一次講演》節(jié)選）這一演講開頭，聲音語(yǔ)調(diào)的明顯變化表現(xiàn)在很多地方都用了邏輯重音，體現(xiàn)了感情的起伏?！白畋傲幼顭o(wú)恥”用重音，接著加快節(jié)奏，“什么罪”、“中國(guó)人的話”、“這成什么話”等用重音，一者揭露最卑劣、最無(wú)恥的暗殺行為，也抒發(fā)了無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比憤怒的感情。2.邏輯重音96（五）停連長(zhǎng)短適度停連是停頓與連延的簡(jiǎn)稱，是指語(yǔ)流中聲音的中斷和延續(xù)。恰當(dāng)?shù)靥幚砗猛＿B，會(huì)使語(yǔ)言間歇有序、節(jié)奏自然、語(yǔ)意明晰.語(yǔ)流中的停連既是生理的需要，又是心理的需要。都不可能一口氣說(shuō)完好長(zhǎng)一句話，中間必定要換氣，使聲帶得以休息，這就是停頓。從心理上講，人們說(shuō)話交際都是為了表達(dá)某種語(yǔ)意、抒發(fā)某種感情，其中區(qū)分和的地方就需要用停頓；而語(yǔ)意貫通、感情奔瀉處，理應(yīng)一氣呵成，這就運(yùn)用了連延。（五）停連長(zhǎng)短適度97停頓什么是停頓停頓的種類頓連的方法停頓的作用說(shuō)話或朗讀時(shí)，段落之間、語(yǔ)句中間、后頭出現(xiàn)的間歇。主要是生理?yè)Q氣、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表情達(dá)意的需要，同時(shí)給聽者以領(lǐng)悟思考的空間。調(diào)節(jié)語(yǔ)氣，調(diào)節(jié)節(jié)奏明晰層次，傳情達(dá)意區(qū)分停頓語(yǔ)法停頓句逗停頓語(yǔ)組停頓邏輯停頓落停揚(yáng)停直連曲連生理停頓停頓什么是停頓停頓的種類頓連的方法停頓的作用說(shuō)話或朗讀時(shí)98生理性停頓

由于換氣或語(yǔ)噎、哽咽、氣喘吁吁、欲言又止等形成的停頓叫生理性停頓。

他顫動(dòng)著嘴唇低低地說(shuō)：“你……怎么……又來(lái)了？……不要……為我……耽誤工作！”②“快……快……救……人……”

③那次做偽證的意圖/是要從一個(gè)貧苦的土著寡婦及其無(wú)依無(wú)靠的兒女手里/奪取一塊貧瘠的香蕉園，那是他們失去親人之后的凄涼生活中的/唯一依靠和唯一的生活來(lái)源。換氣要不妨礙語(yǔ)意表達(dá)，不割裂語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。生理性停頓由于換氣或語(yǔ)噎、哽咽、氣喘吁吁、他99語(yǔ)法停頓

由整個(gè)語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)層次即語(yǔ)法關(guān)系形成的停頓，也叫結(jié)構(gòu)停頓?？煞譃閰^(qū)分停頓、句逗停頓和語(yǔ)組停頓。語(yǔ)法停頓一般以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和段落層次為標(biāo)志。停頓時(shí)間大致如下：

①要不要學(xué)、/學(xué)什么、/怎樣學(xué)，/這些都是我們要研究的問(wèn)題。

②這是我們黨歷史上/召開的一次/具有偉大歷史意義的會(huì)議。語(yǔ)法停頓由整個(gè)語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)層次即語(yǔ)法關(guān)系100邏輯停頓

為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感情，而在書面上沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，稱為強(qiáng)調(diào)停頓或感情停頓。它要靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來(lái)安排的。一般把停頓放在需要強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)后面。

①讓暴風(fēng)雨│來(lái)得更猛烈些吧！

②遵義會(huì)議║糾正了│在第五次反“圍剿”斗爭(zhēng)中所犯的“左傾機(jī)會(huì)主義性質(zhì)”的嚴(yán)重的原則錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)了│黨和紅軍，使得│黨中央和紅軍主力勝利地完成了長(zhǎng)征，轉(zhuǎn)到了│抗日的前沿陣地，執(zhí)行了│抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策。邏輯停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感101停頓訓(xùn)練一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一。七個(gè)仙女來(lái)摘果，七個(gè)花籃手中提，七個(gè)果子擺七樣：蘋果石榴柿子桃，李子、栗子、梨。

葡萄成熟的季節(jié)，一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、青的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。停頓訓(xùn)練一二三，三二一，七個(gè)仙女來(lái)摘果，1022.連延為使表意明確，語(yǔ)氣連貫，某些本該停頓的地方不作停頓，或是停頓的長(zhǎng)短有所變化。如《祝?！分杏羞@么一段：桌子放在堂屋中央，系上桌幃，她還記得照舊去分配酒杯和筷子?！跋榱稚?，你放著吧！我來(lái)擺?！彼膵鸹琶Φ卣f(shuō)。她訕訕地縮了縮手，又去取燭臺(tái)?！跋榱稚?，你放著吧！我來(lái)拿?！彼膵鹩只琶Φ卣f(shuō)。四嬸兩次說(shuō)話與兩次說(shuō)明她“慌忙地說(shuō)”之間，都不能明顯停頓，而要連接起來(lái)表達(dá)，因?yàn)橐挥忻黠@的停頓，四嬸那種焦急緊張、生怕祥林嫂動(dòng)手?jǐn)[東西的心情就表達(dá)不出來(lái)了。

停連的位置不同，語(yǔ)句的含義不同。試比較：