(新編)人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《位置與方向》第4課時(shí)優(yōu)質(zhì)教案

教內(nèi)教目教重教難教方教準(zhǔn)教過(guò)設(shè)

第一單元《位置與方向》第4課時(shí)課本第例4及關(guān)習(xí)題。知與能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，并能根據(jù)線路圖說(shuō)出走的方向。過(guò)與法使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中領(lǐng)悟在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)的一些基本方養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索意識(shí)。情、度價(jià)觀增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的線路。用語(yǔ)言描述行走的方向。引導(dǎo)法。多媒體課件。設(shè)意教過(guò)

一目導(dǎo)(一)導(dǎo)入新課．小朋友們，你們坐過(guò)公交車沒(méi)有獨(dú)自乘公交車去到動(dòng)物玩過(guò)今老師就你們一起再次到動(dòng)物園游玩，那么，我們現(xiàn)在就出發(fā)，好?．揭示課題:識(shí)路線。(二)展示目標(biāo)(見教學(xué)目標(biāo)二自學(xué)(一)出示自學(xué)提綱圍繞位置與方向認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。討論并組織學(xué)生準(zhǔn)確找出簡(jiǎn)單線路。出示課本第8頁(yè)的物園圖，讓生觀察圖上動(dòng)物位置方向。(二學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，以掌握學(xué)生學(xué)。三合探小組互探自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相流。把組也解決不了的問(wèn)題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組教師講)。師生互探解決各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題。對(duì)7種物位置學(xué)生進(jìn)行教師解疑

進(jìn)一步了解方向的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生初步會(huì)用這些方向名詞描述物體的位置。鞏固課堂所四達(dá)訓(xùn)我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游:通下面的路線圖說(shuō)從甲地到乙地是如何行進(jìn)?中經(jīng)過(guò)哪些地?解決問(wèn)題。乘坐號(hào)覽車從火車站出發(fā)經(jīng)過(guò))站，到達(dá)中心廣場(chǎng);再()經(jīng))站達(dá)商城遺址然向()經(jīng)()到達(dá)博覽中心，再()()到達(dá)藝術(shù)館。五堂檢根據(jù)線路圖找線路。熟線路)商店醫(yī)院圖館游泳館動(dòng)物郵局站前街車站影院中心廣場(chǎng)百盛商業(yè)遺址人民公園博中心場(chǎng)藝術(shù)車站年宮從動(dòng)物園向(走到電影院，然后，又)到少年。從車(走到站前街，又(走到商店。從泳(走到圖書館。又(走到醫(yī)院。六課小:我們?cè)谡f(shuō)行走路線的時(shí)候，要用上我們學(xué)過(guò)的方位詞語(yǔ)，這樣就可以說(shuō)得更清楚。

學(xué)的知識(shí)注訓(xùn)練學(xué)生對(duì)八個(gè)方向在線路圖中熟練運(yùn)用能夠描述簡(jiǎn)單的線路。本作板設(shè)

完成教材第頁(yè)習(xí)二第5題。認(rèn)簡(jiǎn)的路描述行