初三體育教學(xué)工作計劃

—初三體育教學(xué)工作計劃做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作按部就班，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個合理的工作方案、合理的時間方案。下面是給大家整理的初三體育教學(xué)工作方案，希望大家喜愛!初三體育教學(xué)工作方案1一、根本情況1、同學(xué)情況初三班級共9個班，我?guī)Я?、七、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無運(yùn)動技能障礙。身體素養(yǎng)和根本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。2、技能情況初三班級同學(xué)喜愛跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。二、教材分析依據(jù)義務(wù)教育初中階段的培育目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況，有目的、有方案地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。三、教學(xué)目的和要求1、使同學(xué)認(rèn)識自己的身體和把握錘煉身體的學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育認(rèn)真錘煉身體的看法。2、學(xué)習(xí)田徑、跳動、力量、球類等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)動技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動力量。3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇、堅強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。四、主要工作1、要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂體育課。充足貫徹課改精神，突出同學(xué)的主體性，提高課堂效率。2、開展班級活動。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項(xiàng)體育競賽，如：跳繩競賽、拔河競賽、各種球賽等。五、詳細(xì)布置1、抓好根本素養(yǎng)的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車等）2、抓好根本技術(shù)的訓(xùn)練。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠(yuǎn)、握力）3、結(jié)合陽光體育活動，認(rèn)真抓好每天一小時的體育錘煉。4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)對上體育課的愛好。依據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。依據(jù)考試成果將同學(xué)分成不同層次的小組。初三體育教學(xué)工作方案2一、教學(xué)指導(dǎo)思想依據(jù)社會進(jìn)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和健康課程對于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展和的愉快感，從而形成良好的體育錘煉習(xí)慣，為形成終身體育錘煉的意識，打下良好的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)同學(xué)的運(yùn)動體驗(yàn)，突出同學(xué)學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入同學(xué)的自主活動當(dāng)中，寓教于練，寓樂于練。二、教學(xué)目標(biāo)1、能自覺參與體育與健康課的學(xué)習(xí)，主動參與課外各種體育活動；2、明白合理布置錘煉時間的意義；合理布置錘煉時間，運(yùn)用把握脈搏測定等常用方法，測量運(yùn)動負(fù)荷；3、了解所學(xué)工程的簡潔技、戰(zhàn)術(shù)學(xué)問和競賽規(guī)章；體育錘煉的價值；4、通過田徑、體操、武術(shù)及球類工程的訓(xùn)練，進(jìn)展運(yùn)動力量和運(yùn)動技術(shù)，增進(jìn)身體健康；5、通過本年度學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價自己運(yùn)動力量，和與伙伴合作訓(xùn)練的力量；在體育運(yùn)動中表現(xiàn)出適合的自信念和良好的競爭意識；三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分析新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的根本目標(biāo)；對教材內(nèi)容的選擇、實(shí)行的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定；因此老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和同學(xué)都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學(xué)更能順應(yīng)同學(xué)個體差異，做到因材施教，讓全體同學(xué)在學(xué)習(xí)中獲得好處。以進(jìn)展同學(xué)速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把理論學(xué)問、跑步、跳動、投擲、武術(shù)、健身操、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階試驗(yàn)等測試內(nèi)容布置到教學(xué)中去完成。初三體育教學(xué)工作方案31、指導(dǎo)思想新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長。激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動愛好，培育同學(xué)的終身體育意識與健康行為。重視同學(xué)主體地位，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，充足發(fā)揮同學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)力量。充足關(guān)注同學(xué)的個體差異與不同需求，確保每一個同學(xué)都受益。因此，在進(jìn)行體育教學(xué)時，應(yīng)深化了解同學(xué)的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)方案及主要措施，諄諄教導(dǎo)地幫忙同學(xué)統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素養(yǎng)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮特長，本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐，的確增進(jìn)同學(xué)的身心健康，增加體質(zhì)，使同學(xué)把握田徑及籃球運(yùn)動工程的基礎(chǔ)學(xué)問和運(yùn)動技能，培育同學(xué)的體育運(yùn)動的愛好和習(xí)慣，提高同學(xué)的運(yùn)動力量和體育運(yùn)動技術(shù)水平，同時強(qiáng)化思想教育，的確完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。2、同學(xué)情況分析作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同，師資要求有異，體育風(fēng)氣有別，場地器材條件有差異，這就自然形成了同學(xué)對體育課的認(rèn)識深淺不一，基礎(chǔ)不一，身體素養(yǎng)有差距等因素。另外同學(xué)對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很順應(yīng)。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動性大，不穩(wěn)定，不成熟。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項(xiàng)根本的投籃技術(shù)，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手，反手，勾手的區(qū)分。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和主動進(jìn)取，充滿活力的人生看法。3、教材與教輔分析上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運(yùn)動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育工程的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動，作為基礎(chǔ)運(yùn)動工程的功能，為同學(xué)進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和跳遠(yuǎn)。4、教學(xué)目標(biāo)提高體能和運(yùn)動技能水平，加深對體育與健康學(xué)問和技能的理解；學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增加體育實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量；形成運(yùn)動愛好和專長，培育終身體育的意識和習(xí)慣；進(jìn)展良好的心理品質(zhì)，增加人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識。5、教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)運(yùn)動愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動學(xué)問和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與同學(xué)個體進(jìn)展和需要的聯(lián)系；以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方，學(xué)校和同學(xué)對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地；增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。初三體育教學(xué)工作方案4本學(xué)期是九班級下個學(xué)期，同學(xué)面臨中考，身感責(zé)任重大，特制定以下工作方案：一：同學(xué)情況本學(xué)期九班級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生有肯定的體育運(yùn)動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；女生主動性不高，甚至課堂顯現(xiàn)退縮行為，訓(xùn)練的自覺性一般，九班級體育教學(xué)方案。二、教學(xué)想象：初三同學(xué)面臨中考，今年中考占50分，所以在本學(xué)期應(yīng)以同學(xué)的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給空間，強(qiáng)化同學(xué)的自我錘煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充足發(fā)揮同學(xué)的主動性和主動性。增加課堂氣氛，使同學(xué)有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去錘煉。定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。開學(xué)第一周對同學(xué)的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓同學(xué)了解自己的身體情況，鼓勵同學(xué)在以后的訓(xùn)練中更加努力。另外通過同學(xué)的體育成果了解到力量的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培育同學(xué)的考試習(xí)慣，總結(jié)前面老師的教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練方案內(nèi)容做一個好的依據(jù)。三、詳細(xì)時間布置：早操訓(xùn)練：1、三月份進(jìn)行200米和實(shí)心球的訓(xùn)練2、四月份中就要進(jìn)行體育中考了。體育課詳細(xì)布置：1、第一周就中考工程進(jìn)行全面測試。測試成果進(jìn)行針對性訓(xùn)練。2、課堂前半部分進(jìn)行工程訓(xùn)練，后半部分因材施教同學(xué)依據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練方案。四：針對性的訓(xùn)練1、強(qiáng)化對文化成果好但體育成果不抱負(fù)的同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，強(qiáng)化監(jiān)督，培育他們的主動，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。2、強(qiáng)化對偏科同學(xué)的訓(xùn)練，對偏科的同學(xué)進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些工程有所突破。五、強(qiáng)化業(yè)務(wù)力量學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，強(qiáng)化與體育教研組各老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考方案，指引同學(xué)認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的工程，強(qiáng)化與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。初三體育教學(xué)工作方案5本學(xué)期我擔(dān)任九班級6個班的體育教學(xué)工作，由于是任教九班級體育，因此深感身上的責(zé)任重大，為了能很好的開展體育教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)方案如下：一、學(xué)情分析：我校九班級共分6個教學(xué)班，300多名同學(xué)，他們的身體素養(yǎng)各異，此外，九班級面臨著學(xué)業(yè)水平考試，他們的學(xué)習(xí)壓力也非常大，由于長時間中考制度的影響，他們對體育理論及體育加試存在著模糊的認(rèn)識，主動性不是很高。因此本學(xué)期將通過與同學(xué)的溝通溝通，首先從思想上讓他們認(rèn)識到新形式下學(xué)業(yè)水平考試制度，及早轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好的錘煉習(xí)慣，以期在體育加試中取得優(yōu)異的成果。二、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，充足發(fā)揮同學(xué)的主體地位，培育他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個同學(xué)都能夠主動投入到體育錘煉中去。三、全期總目標(biāo)：1）養(yǎng)成良好的錘煉習(xí)慣，把握好九班級中考體育加試要面對的可能被測試的工程。2）搜集并引導(dǎo)他們把握更多的體育時勢，豐富他們的學(xué)問。3）讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中錘煉身體。四、詳細(xì)的教學(xué)措施：1）利用課中和課后的時間多與同學(xué)溝通溝通，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動2）認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保同學(xué)們能夠在愉快的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。3）課堂上，參與到同學(xué)當(dāng)中去，以此拉近與同學(xué)之間的距離，注意培育體育骨干，起到典范、帥先的作用。多實(shí)行競賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)好成果4）課后做到按時反思總結(jié)五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：1）認(rèn)真領(lǐng)悟新課改精神，嫻熟各學(xué)段教材內(nèi)容，強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的授課水平。2）多聽課、評課，參與集體研討，取其長補(bǔ)已之短。以豐富自己的閱歷。3）充足利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。抓好特長小組的訓(xùn)練，爭取在校及市組織的各項(xiàng)競賽中取得較抱負(fù)的成果。4）學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，能夠制造出相應(yīng)的課件，便于教學(xué)。5）多與同行溝通溝通，共同研討，共同提高。六、教研教改課題及研討措施：課題：寓教于樂于體育教學(xué)之中1、實(shí)踐法（以課堂為載體，細(xì)心設(shè)計每一堂課，讓同學(xué)能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩）2、問卷調(diào)