養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣主題班會

養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣第1頁，共10頁。學(xué)習(xí)習(xí)慣小測驗以下行為，你有的打√，沒有的打×1、學(xué)習(xí)時間不固定（

）2、課堂上注意力不集中；（

）3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（

）4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（

）5、不懂不會也不問；（

）6、學(xué)習(xí)時沉迷于空想；（

）7、快下課時就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動；（

）8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（

）第2頁，共10頁。學(xué)習(xí)習(xí)慣小測驗9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（

）10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作；（）11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（）12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（）14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時找不到；（）15、平時不復(fù)習(xí)；（）16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（）17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（）第3頁，共10頁。學(xué)習(xí)習(xí)慣小測驗結(jié)果診斷5個以下√

引起注意，立即改正5—10個√

趕快制定計劃，自己改正10個以上√

問題嚴(yán)重，請別人幫助自己改正。你屬于哪個區(qū)域？對于自己的壞習(xí)慣是否了解？第4頁，共10頁。上課了，還在教室內(nèi)追逐打鬧。鈴聲響了，仍然在校園內(nèi)慢悠悠地走，經(jīng)常遲到。上課了，桌上仍然一片混亂，沒有拿出這節(jié)課的課本。這些不良習(xí)慣你有嗎？第5頁，共10頁。課堂上，老師在辛苦講課，可有的同學(xué)卻在小聲說話，做小動作，甚至趴在桌子上睡大覺。做作業(yè)時，馬虎大意，字跡潦草。周末到了，只顧瘋玩，把作業(yè)拖到最后一刻。這些不良習(xí)慣你有嗎？第6頁，共10頁。上課前（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)；完成好前置性學(xué)習(xí)任務(wù)（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。課堂上（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確。我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣第7頁，共10頁。做作業(yè)時（1）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。有一定的速度。（2）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。（3）按時、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè)。（4）作業(yè)遇到問題應(yīng)該勇敢提問、虛心請教。我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣第8頁，共10頁。同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓(xùn)練，不斷強化才能形成。希望大家能夠在日常生活中不斷改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。第9頁，共10頁。內(nèi)容梗概養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。以下行為，你有的打√，沒有的打×。1、學(xué)習(xí)時間不固定（）。（）。8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案。11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)。（）。（）。課堂上，老師在辛苦講課，?？捎械耐瑢W(xué)卻在小聲說話，做小動作，甚至趴在桌子上睡大覺。（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)。（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。（1）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。（3）按時、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè)。同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝