2022年支教工作總結(jié)個人心得

第11頁共11頁2021年?支教工作總?結(jié)個人心得?轉(zhuǎn)眼間，?一年的支教?工作已經(jīng)結(jié)?束。一年來?，可以說我?隨時隨地每?時每刻都面?對一種挑戰(zhàn)?，我用行動?戰(zhàn)勝自我，?從容的面對?困難，戰(zhàn)勝?困難。正如?羅曼·__?_所說:“?不問苦樂，?不問得失，?盡你的力量?去奮斗?！?走過這一年?的歷程，將?在我的工作?生涯中寫下?不平凡的一?頁，也是對?我人生經(jīng)歷?的一次極大?的豐富，更?是我人生道?路上濃墨重?彩的一筆。?有辛苦地付?出，就有幸?福地收獲，?我感受著支?教賦予我生?命的精彩。?一、思想?選擇遠方，?不怕風雨。?支教對我?們每個支教?老師來說，?是一次磨練?，畢竟它打?破了原有的?生活規(guī)律，?要具備吃苦?耐勞的精神?。因此，當?我“支教”?之前，自己?已經(jīng)做好了?充分的思想?準備，不管?遇到多大困?難，一定要?堅持下來，?盡自己最大?的努力盡量?干好自己的?本職工作。?我嚴格要求?自己，服從?領(lǐng)導的各項?安排。平時?，我能主動?的與本年組?的老師溝通?交流，傳播?新的教育教?學理念的同?時也虛心向?他們學習。?“支教”這?一年來，要?克服的最大?困難要屬于?改變我的生?活起居習慣?了。由于農(nóng)?村學校普遍?教學效率現(xiàn)?在依然較低?，要取得好?成績，學生?和老師還是?得靠時間加?汗水加班加?點。我擔任?的是畢業(yè)班?班主任工作?，每天早晨?必須在六點?以前到教室?維護學生的?學習秩序。?晚上十點半?左右等學生?全部就寢之?后才算結(jié)束?一天的工作?。每周星期?六才能回家?一趟，星期?天下午又得?匆匆趕到學?校，一個星?期只能在家?呆一個晚上?。每次離家?總是對瘦弱?的妻子和不?滿___歲?的___有?些歉疚和不?舍。剛開始?的時候還真?的很不適應?，可是這些?并沒有削弱?我在這里發(fā)?光發(fā)熱的熱?情，因為工?作的過程得?到認可是幸?福的。另外?，想到這里?的老師也有?在市里居住?的，他們不?也是這樣幾?年、甚至幾?十年如一日?的獻身農(nóng)村?教育，都毫?無怨言，并?還那樣的樂?觀面對，而?我僅僅是一?年的支教工?作，這點困?難算得了什?么。為了支?持我的工作?，我們家可?以說是“全?家總動員”?。___白?天交待給我?年邁的父母?看管，晚上?則由愛人下?班后帶著，?從不讓__?_心。愛人?曾鼓勵我說?:“既然選?擇了遠方就?要風雨兼程?”。妻子的?這句話，激?勵著我走完?了“支教”?這一年四季?的希望之旅?。二、工?作行者，收?獲微笑。?1、迅速了?解情況，及?時___。?我接任的?是九年級七?班的班主任?工作，全班?共有___?名學生。由?于原班主任?調(diào)走了，所?以學生的一?些情況只能?靠我自己去?了解，我盡?可能多的和?學生們在一?起，與他們?談學習（范?本），談理?想，以心交?心，以誠待?誠，我把自?己真正融入?他們當中，?成為他們的?一員。我發(fā)?現(xiàn)這些學生?并沒有什么?大的前途理?想，大部分?學生讀書是?因為父母“?要我來讀我?才來讀的”?，所以學生?的學習沒有?強大的主動?性和積極性?。初步了解?了學生的思?想狀況，接?下來我就開?始了解學生?的學習情況?。這些學生?的文化知識?不如城里的?孩子，是由?于父母文化?水平的局限?，教育觀念?的偏差，外?出打工等因?素的影響，?對孩子缺乏?必要的激勵?和引導，_?__孩子學?習的甚少，?各方面發(fā)展?是“自然狀?態(tài)”——順?其自然。學?生雖天真淳?樸，卻顯得?有些木納。?學生思維緩?慢，語言蒼?白，作業(yè)拖?拉也就不足?為奇了。開?始每上一節(jié)?課，盡管我?做了充分的?課前準備，?并把師生互?動的“版本?”降了又降?，但課堂教?學的尷尬還?是層出不窮?，我自以為?比較適度的?問題，學生?卻張口結(jié)舌?、茫然不知?……在一次?摸底考試中?，滿分的沒?有，___?分以上的只?有幾個，最?低分___?幾分，這是?我教學十幾?年來見到的?最差的成績??？吹侥且?排鮮紅的分?數(shù)，我在感?到驚訝的同?時，也深深?地感受到了?肩上擔子的?沉重。2?、踏踏實實?教書，全心?全意育人。?情況了解?清楚了，接?下來的工作?就是腳踏實?地，一個一?個的解決問?題。晚上?躺在床上，?腦袋里又回?想起學生們?一個個鮮活?的面容。他?們都是和城?里的學生一?樣活潑可愛?的祖國未來?之棟梁啊，?他們的人生?之旅很長，?我該___?他們怎么為?自己設(shè)計未?來，___?他們怎樣樹?立起自己正?確的處世態(tài)?度!我認為?，成人比成?材更重要，?應該讓學生?有一個遠大?的志向，正?確的為人處?事方法以及?健康的心理?。于是，我?開始利用課?余時間，跟?學生個別談?心、交流，?利用下午自?習時間給他?們講一些名?人故事，給?他們講述外?面世界的精?彩，使學生?們感受到學?習的重要性?，在思想上?樹立起遠大?的學習目標?。每當我和?學生們講這?些道理的時?候，學生們?都聽得非常?認真，從他?們的眼神里?我看到了這?些孩子對美?好未來的向?往，他們逐?漸理解了學?習文化知識?的重要性和?必要性。接?著我開始思?考如何引導?學生熱愛學?習，促進他?們?nèi)姘l(fā)展?。我從欣賞?他們?nèi)胧郑?用微笑去面?對他們。我?蹲下身子與?學生平視，?敞開心扉同?學生交流，?用樸實坦誠?的心境解答?他們的疑問?，解讀鄉(xiāng)土?浸潤的少年?。我的課堂?更多地走向?質(zhì)樸和純凈?。課堂上，?當學生的回?答出現(xiàn)錯誤?時，我會送?給他一個“?微笑”，因?為“微笑”?只有幾秒鐘?，但留下的?回憶終生美?麗。課下，?孩子們邀請?我一起踢毽?子，打籃球?，我都會欣?然答應。這?說明我已走?進孩子們的?心里。為了?激勵學生勤?奮學習，我?自費布置了?教室，創(chuàng)建?教室文化，?孩子們坐在?布置一新的?教室里學習?、生活，他?們那張笑臉?告訴我他們?喜歡這個_?__，喜歡?我這個“城?里”老師了?。為了提高?學生的閱讀?興趣，我號?召學生帶圖?書到教室來?，建立了班?級“圖書角?”，在休息?的時候，與?學生交流閱?讀感想，漸?漸地，孩子?們愛讀書了?，養(yǎng)成了良?好的閱讀習?慣，逐漸的?寫作水平也?相應有了提?高。幾個?星期之后，?學生們就形?成了良好的?上課習慣和?學習習慣，?精神面貌發(fā)?生了很大的?變化。做到?了課前有準?備，上課有?精神，聽課?能專心，思?考會用心，?回答問題條?理清楚等。?這些學生的?學習成績都?有不同程度?的提高，班?級的學習風?氣很濃。看?到孩子們的?進步，我感?到了由衷的?欣慰。3?、精心準備?教研活動，?共同提高。?學生的情?況穩(wěn)定了，?但是作為一?名支教教師?，我深深知?道，單純搞?好自己的教?學，并不是?什么困難的?事情，在抓?好自己的教?學工作和班?級管理工作?的同時，盡?自己最大的?可能去帶動?本年級組的?教研工作。?我多次給那?里的老師上?觀摩課，然?后和各位老?師談本節(jié)課?的設(shè)計理念?、設(shè)計思路?以及平日教?育教學和班?級管理工作?的一些做法?和體會，并?帶動老師們?積極參加網(wǎng)?絡教研，和?那里的老師?一起探討新?的教學理念?和教學方法?，相互交流?，共同提高?。一年來，?我曾上過《?求拋物線的?頂點和對稱?軸的方法》?、《切線的?判定》等教?學公開課，?得到了學校?領(lǐng)導和老師?們的高度評?價。我在?___中學?一年的“支?教”時間里?，通過示范?課、經(jīng)驗交?流等方式，?毫無保留的?將自己所學?、所知、所?悟介紹出去?，交流了自?己的教育教?學心得，傳?播新的教育?教學理念、?新的教育教?學模式，利?用自己在市?實驗中學教?學生涯中所?獲得的成功?經(jīng)驗，促進?了這里教師?教育觀念、?方法和手段?的轉(zhuǎn)變，老?師們經(jīng)常找?我交流他們?在教學中遇?到的一些問?題，我都會?熱情地傾盡?我所能地幫?助他們，我?把我是怎樣?解決類似問?題的方法提?供給他們，?供他們參考?。同時，也?有力地促進?了他們?nèi)ャ@?研，去探索?，提高了教?師的教研能?力，為__?_中學的教?育教學貢獻?了自己的一?份微薄的力?量。三、?生活清貧，?但我很快樂?。在這一?年的時間里?，在學校領(lǐng)?導的關(guān)心愛?護下，在學?校同事朋友?的支持下，?剛來時孤單?寂寞的感覺?很快就蕩然?無存。在這?里工作，我?感受到了家?的溫馨。學?校領(lǐng)導專門?為我配備了?一臺電腦，?讓我更好地?工作。他們?還常常親自?詢問我生活?方面不存在?什么困難，?想方設(shè)法幫?我解決。同?事們常常邀?請我到他們?家“加餐”?，給我加強?營養(yǎng)。支教?工作雖然很?清苦、寂寞?，但是，每?當想起領(lǐng)導?和同事們的?關(guān)懷和鼓勵?，看到學生?們的學習進?步了，看到?學生們變得?懂事了，看?到學生把煮?好的花生米?送到我的面?前說“老師?，您辛苦了?，您嘗嘗我?們自己煮的?花生米”，?看到學生手?捧新年賀卡?，說:“老?師，祝您新?年快樂.”?……每每看?到這些，想?到自己所作?的點點滴滴?，不正是我?們這些平凡?的人最大愿?望嗎?能夠?投身于支教?的隊伍中，?正是我一生?的榮幸啊。?這樣的日子?雖然苦點、?累點，但辛?苦并快樂著?。結(jié)語:?我的“支?教”工作結(jié)?束了，但一?顆牽掛的心?還留在那里?。也許我的?到來不能馬?上改變什么?，可是我想?至少通過我?能給他們帶?來一縷清新?的空氣。通?過這一年與?老師們的深?入接觸，我?收獲到了真?摯的情誼，?讓我的工作?能力得到了?更多的鍛煉?、提高，收?獲了許多可?貴的經(jīng)驗，?發(fā)現(xiàn)了這些?教師身上的?吃苦耐勞、?踏實肯干、?純樸真摯、?無私奉獻…?…太多我可?以學習的優(yōu)?點，這是我?難得的學習?機會。支教?工作時間雖?然短暫，但?很充實。我?將把這段經(jīng)?歷永遠地珍?藏在心里。?有多少付出?，就有多少?收獲?！爸?教”生活給?了我一段無?極限的體驗?和感受，給?自己人生留?下了不可磨?滅的一筆，?生命因為它?而更加豐富?和精彩，這?將是我今后?工作的不竭?動力。在這?離別的日子?里，我想對?在我支教過?程中，幫助?過我的所有?的人表示感?謝，你們才?是支教者的?支教者;我?想對和我們?朝夕相處的?老師表示感?謝，你們是?真正的英雄?，我們只是?奉獻了一年?的青春，而?你們卻將一?生的愛和辛?勞奉獻給了?這片熱土;?我想對我所?教過的學生?表示感謝，?你們才是我?的老師，你?們的純樸和?善良，你們?的寬容，讓?我學會了包?容，耐心。?支教工作?總結(jié)個人心?得范文二?歷盡幾近一?年的支教生?活將要結(jié)束?了，沒有支?教閱歷的我?，在支教學?校領(lǐng)導和同?事的熱心指?導和幫助下?，順利完成?了支教的任?務。今將別?離，故作總?結(jié)，以資后?鑒。一、?政治思想。?___年?秋學期由于?太平小學老?師配員不足?，需要中學?的老師前去?援助，我相?應縣教育局?和我校校長?的號召，來?到了太平鎮(zhèn)?中心小學支?教。在支?教的這一年?中，我團結(jié)?同事，關(guān)愛?學生，遵紀?守法，遵守?、服從所在?學校的規(guī)章?作息制度，?按時上課按?時上下班，?按時參與學?校的值日工?作以及其他?的活動安排?，無曠工、?遲到、早退?等不良現(xiàn)象?。二、明?確角色入?鄉(xiāng)隨俗，此?語不假。來?支教之前，?聽聞該校工?作制度酷嚴?，也曾鬧過?一些情緒，?如今一路走?來，卻知自?己當時的想?法略顯稚嫩?，事實與聽?聞有出入，?加之領(lǐng)導和?老師們的熱?情，心態(tài)漸?漸擺平了。?后終感悟，?其實我們本?來就是一名?普通的老師?，既是一名?普通的老師?，就要有普?通老師的心?態(tài)，這樣才?能愉快的參?與到現(xiàn)實的?工作中來，?心里才不存?在負累。過?于強調(diào)特別?，則徒增坎?坷和煩惱。?三、認真?完成教學任?務。在支?教的兩個學?期中，我工?作沒有怠慢?，盡自己的?能力完成了?學校交與的?任務。1?、完成教學?任務。我的?主要支教工?作任務是，?擔任四年級?___班的?副班主任工?作，協(xié)助班?主任工作。?并進行語文?、思品、書?法、普訓、?體育等課程?的教學活動?，一周__?_節(jié)課。備?課節(jié)數(shù)春秋?學期各__?_節(jié)，批改?作業(yè)各__?_多次，聽?課節(jié)數(shù)兩學?期共___?節(jié)，課前有?備課，期初?有教學計劃?，期末有復?習計劃和總?結(jié)，并定時?上交，在教?學的各方面?都達到了學?校的要求。?上學期期考?教學質(zhì)量幾?與該班的前?學期持平。?2、參與?賽教，上全?鎮(zhèn)的公開課?。___年?秋學期我主?動承擔了一?節(jié)全鎮(zhèn)的公?開課，將中?學的課堂模?式與小學教?學模式結(jié)合?，獲得了學?生的喜歡和?老師的增贊?。___年?春學期，我?參與了語文?組的賽教課?，提高了我?的教學能力?。3、指?導學生參與?學科競賽獲?佳績。__?_年秋學期?，指導本班?學生參加作?文競賽，_?__人獲獎?，獲獎人數(shù)?占年級獲獎?人的一半多?;___年?春指導本班?莫雨杉參加?全校演講比?賽使其獲第?二名;同期?指導本班學?生參加朗讀?比賽五人獲?獎，其中一?人斬獲第一?名。三、?參與該校業(yè)?務學習業(yè)?務學習是個?人教學業(yè)務?提升的一個?平臺，我深?諳其中道理?。因此，我?懷著一顆謙?虛的心參與?到該校的業(yè)?務學習當中?。1、參?與業(yè)務學習?。每周次本?校的語文組?業(yè)務學習，?我都能參加?，虛心聽取?交流教學教?法，使我對?小學的教學?任務和方法?對策有了輪?廓。2、?參與賽教，?上全鎮(zhèn)的公?開課。__?_年___?月我上了一?節(jié)全鎮(zhèn)公開?課，___?年___月?上了一節(jié)賽?教課。3?、認真聽課?。___年?秋學期聽評?課___節(jié)?，___年?春學期聽課?___節(jié)，?包括到實驗?小學和__?_小學聽送?教下鄉(xiāng)的課?，___月?到寄宿部小?學聽覃__?_和教育局?教研室主任?盧___師?的送教課，?學習新理念?教學模式。?4、參與?團體研修。?___年秋?參與了韋_?__師團體?和藍___?師團體老師?的主題班會?課的課件設(shè)?計，教案修?改及聽評改?進。___?年參與王小?蓮預參賽團?體的課件設(shè)?計。四、?做好副班主?任角色，進?行家校聯(lián)系?。在__?_年秋學期?和___年?春學期中我?充當四(2?)班的副班?主任角色。?在期間，我?協(xié)組正班主?任管理班級?紀律，并利?用品德課和?課余對該班?學生進行思?想教育;主?動聯(lián)系家長?，及時解決?學生存在的?問題。課間?操跟操督促?學生鍛煉。?我協(xié)作__?_該班參與?各種比賽，?并獲得好名?次，___?年秋學期使?該班獲得全?鎮(zhèn)運動會年?級第二名，?體操比賽二?等獎，紅歌?比賽二等獎?。五.代?課在這一?年的春秋學?期，由于有?的老師要請?病假和事假?，所以就代?課的任務，?我除了每周?要完成自己?___節(jié)的?教學任務，?還常常代課?(頂課)，?兩學期代課?節(jié)數(shù)近__?_節(jié)。六?、支教感言?小學是鍛?煉老師的大?舞臺，雖然?我覺得我完?成了支教的?工作教學任?務，但我也?覺得我要學?的東西很多?，要完善的?還很多，如?果真正要做?到教育教學?能力的提升?，熱烈的_?__中心小?學是提煉一?個老師基本?能力的一個?廣闊舞臺，?感謝___?中心小學我?們的支教老?師提供了這?個舞臺。?唐校長對我?們的熱心和?關(guān)懷，使我?們消除了許?多疑慮;指?導員岑__?_和陳__?_主任及語?文組的老師?的指導和協(xié)?助，讓我明?白的基礎(chǔ)教?學的重要性?;同事們的?孜孜不倦的?工作，讓我?感受到了，?學校教育教?學無私奉獻?的可貴。這?一年的支教?當中，我確?實學到了很?多，這些將?對我在今后?的中學教學?中發(fā)揮著重?要的作用。?說實話的?，我非常的?感謝___?中心校領(lǐng)導?和同事們，?在這我向他?們表示衷心?的感謝。不?管怎樣，_?__中心小?學將成為我?教學生涯中?一個美好記?憶的地方。?支教工作?總結(jié)個人心?得范文三?又是一個陰?雨連綿的日?子，___?月___日?我們支教隊?再次踏上了?去新建縣堂?下小學的路?途。與上次?不同的是，?這次時間選?擇在感恩節(jié)?前夕，以感?恩為背景，?進行演講。?鑒于低年級?同學理解能?力，我們把?這次活動的?接受對象主?要放在四、?五、六年級?，目的是_?__他們學?會感恩，感?恩父母，感?恩老師，感?恩同學，并?付出實際行?動。此次?活動得到信?息部的大力?支持，愛心?支教從此不?再總是默默?無聞，這是?愛心支教向?前發(fā)展的一?大步，相信?我們愛教人?會在大家的?關(guān)心支持下?取得更好的?成績。接下?來，針對此?次活動，總?結(jié)如下:?前期活動準?備:1，在?___月份?成立___?人演講小隊?，每天固定?時間練習口?頭表達2?，每天針對?新聞熱點進?行討論，開?放思維，鍛?煉表達3?，認真準備?演講材料，?看演講視頻?，進行模擬?演講，制作?相關(guān)___?4，準備?一些小禮品?送給小同學?們6，與?堂下小學校?方領(lǐng)導取得?聯(lián)系，商定?活動大概時?間7，與?信息部進行?溝通，安排?隨行人員?活動安排:?(1)人?員安排:四?、五、六年?級的主講人?分別由__?_文、鄧霞?、劉營超擔?任。姚寧、?陳午乾負責?記錄視頻，?信息部負責?相關(guān)工作。?(2)借?助工具: