《能源與可持續(xù)發(fā)展》課件

物理·新課標(biāo)（RJ）第17章能源與可持續(xù)發(fā)展物理·新課標(biāo)（RJ）第17章能源與可持續(xù)發(fā)展1第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃2第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)┃回眸教材析知識(shí)┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．能源的分類(1)一次能源和二次能源一次能源可以

從自然界獲得的能源煤炭、石油和天然氣是當(dāng)今世界中一次能源的三大支柱二次能源無(wú)法從自然界直接獲取，必須通過(guò)一次能源的消耗才能得到的能源電力、煤氣、汽油、煤油、焦炭、潔凈煤、激光和沼氣等直接第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)┃回眸教材析知識(shí)┃3物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)

(2)可再生能源和不可再生能源化石能源、核能會(huì)越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源。水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷地得到，所以它們屬于可再生能源。(3)其他分類物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知4物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)化石能源煤、石油和天然氣是由古代的動(dòng)植物在長(zhǎng)期的地質(zhì)變遷中形成的，所以稱為化石能源化石能源是當(dāng)今人類利用的主要能源，我國(guó)目前利用的能源中90%以上是煤和石油生物質(zhì)能由生命物質(zhì)提供的能量稱為生物質(zhì)能②生物質(zhì)能是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存在生物中的一種能量形式，它直接或間接來(lái)源于植物的光合作用生物質(zhì)能是一個(gè)巨大的能源，人類和動(dòng)物從植物或其他動(dòng)物獲取生物質(zhì)能以維持生命物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知5物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)2.能源的利用(1)核能：核

和核

是獲得核能的兩種主要形式。(2)核裂變裂變聚變物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知6物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)用中子轟擊鈾核，鈾核才能發(fā)生裂變，放出能量。實(shí)驗(yàn)表明，鈾核裂變時(shí)，還同時(shí)放出2～3個(gè)中子，放出的中子又可以轟擊其他鈾核，使它們也發(fā)生裂變。這樣，裂變將不斷地自行繼續(xù)下去，這種現(xiàn)象叫

。(3)原子彈與核反應(yīng)堆原子彈對(duì)裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，在極短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)放出巨大的核能，發(fā)生猛烈爆炸，原子彈就是根據(jù)這個(gè)原理制成的核反應(yīng)堆控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度，使核能慢慢地平穩(wěn)釋放出來(lái)，便于和平利用。能夠緩慢、平穩(wěn)地釋放核能的裝置，叫做核

，用于核能發(fā)電反應(yīng)堆鏈?zhǔn)椒磻?yīng)物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知7物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)(4)核聚變較輕的核結(jié)合成較重的核，也能釋放能量，這種現(xiàn)象叫做核聚變。氫彈就是利用氫核聚變制成的。氫彈是一種比原子彈威力更為巨大的核武器。3．太陽(yáng)能的利用(1)利用太陽(yáng)能的四個(gè)渠道①通過(guò)植物的光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存起來(lái)，再以草木、沼氣、煤、石油、天然氣等燃料的形式釋放出來(lái)。物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知8物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)②通過(guò)大氣和水分的升騰循環(huán)，再通過(guò)風(fēng)、流水、波浪、海流等釋放出來(lái)。③被海洋吸收，成為海洋內(nèi)能。④被人們直接利用，如太陽(yáng)能熱水器等。(2)直接利用太陽(yáng)能的兩種方式①將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，如：太陽(yáng)能熱水器等。②將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成電能，如：太陽(yáng)能電池等。4．開(kāi)發(fā)新能源和能源利用中的主要污染物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知9物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)在開(kāi)采和使用化石能源時(shí)，會(huì)排放二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及磷、氟、汞、砷、鉛等有害物質(zhì)和粉塵等，這些有害物質(zhì)造成的危害主要有

效應(yīng)、酸雨和對(duì)人體的直接傷害等。溫室物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知10典例1：能源的分類和利用第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃物理·新課標(biāo)（RJ）例1目前，核電站只能利用原子________變釋放的核能來(lái)發(fā)電。現(xiàn)在世界都在關(guān)注節(jié)能減排問(wèn)題，太陽(yáng)能被人們列入使用的新能源。直接利用太陽(yáng)能的方式：①太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，②太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；③太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成________能。太陽(yáng)能是________(選填“可再生”或“不可再生”)能源。[答案]核裂電可再生典例1：能源的分類和利用第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析11物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向典例2：太陽(yáng)能的利用及其效率

例2

有一種太陽(yáng)能路燈(電路如圖Z17－2)，光控開(kāi)關(guān)S1，白天與觸點(diǎn)a接觸，太陽(yáng)能電池板為蓄電池充電，晚上與觸點(diǎn)b接觸，給路燈供電。時(shí)控開(kāi)關(guān)S2，晚上12點(diǎn)前與觸點(diǎn)c接觸，主燈發(fā)光，晚上12點(diǎn)后與觸點(diǎn)d接觸，副燈發(fā)光。主燈為“24V

15W”的節(jié)能燈，副燈為“24V

10W”的節(jié)能燈，平均每天各工作6小時(shí)。物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方12物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方13物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向(1)路燈正常工作一天消耗的電能是多少千瓦時(shí)？(2)已知太陽(yáng)能電池板的面積為0.5m2，每平方米平均收集功率為1.5kW，若太陽(yáng)光照射10小時(shí)能使路燈正常工作5天，求太陽(yáng)能電池板光電轉(zhuǎn)化效率。(3)請(qǐng)舉出這種太陽(yáng)能路燈的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方14物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方15物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方16物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向[解析]此題是太陽(yáng)能向電能轉(zhuǎn)化，存在轉(zhuǎn)化效率的問(wèn)題，即轉(zhuǎn)化過(guò)程中有能量的損失，轉(zhuǎn)化成了其他形式的能量而不能被利用。物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方17物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方18物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向典例3：能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移例3學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)時(shí)交流了以下想法，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是(

)A．做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化B．熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化C．各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化D．能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中總會(huì)有損耗，但能量的總量保持不變[答案]B物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方19物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方20第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．物理學(xué)是一門(mén)認(rèn)識(shí)世界、改變世界的科學(xué)，它的發(fā)展對(duì)改變世界的貢獻(xiàn)有下列說(shuō)法，其中不正確的是(

)A．蒸汽機(jī)推動(dòng)了第一次工業(yè)革命B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象使人類社會(huì)進(jìn)入了電氣化時(shí)代C．信息技術(shù)改變著我們的科技、經(jīng)濟(jì)和生活D．新能源是不可再生的能源，它促進(jìn)了世界的可持續(xù)發(fā)展[答案]D第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃21第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ）2．如圖Z17－3所示是一種利用新能源的路燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽(yáng)能電池板。這種設(shè)計(jì)最合理的應(yīng)用是(

)A．小風(fēng)扇是一個(gè)美化城市的時(shí)尚裝飾 B．小風(fēng)扇是用來(lái)給太陽(yáng)能電池散熱的C．太陽(yáng)能電池同時(shí)向小風(fēng)扇和路燈供電D．小風(fēng)扇是小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它和太陽(yáng)能電池共同向路燈供電[答案]D第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ22第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ23第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ）3．圖Z17－4為田灣核電站發(fā)電流程圖。在核電站的發(fā)電過(guò)程中，核能的獲取途徑及能量轉(zhuǎn)化順序正確的是(

)A．聚變：核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能B．聚變：核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能C．裂變：核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能D．裂變：核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能[答案]C第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ24第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ）[解析]C目前，可控的核聚變還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ25第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ）4．開(kāi)發(fā)新能源是本世紀(jì)人類關(guān)注的熱點(diǎn)之一，除了開(kāi)發(fā)新能源，我們還應(yīng)該從節(jié)約身邊的能源做起，下列符合節(jié)約能源且安全的做法是(

)A．冰箱開(kāi)門(mén)后不及時(shí)關(guān)門(mén)B．白天盡量采用自然光C．用燃?xì)鉅t取暖D．用洗衣機(jī)每次洗一件衣服[答案]B第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ26第十六、十七章過(guò)關(guān)測(cè)試第4題針對(duì)訓(xùn)練第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練┃試卷講評(píng)針對(duì)練┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功的說(shuō)法中，正確的是(

)A．物體溫度降低，內(nèi)能一定減少B．物體吸收熱量，溫度一定升高C．溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體D．一個(gè)物體溫度升高，一定是物體對(duì)外做了功[答案]A第十六、十七章過(guò)關(guān)測(cè)試第4題針對(duì)訓(xùn)練第11章能源與可持續(xù)發(fā)展27第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）第十六、十七章過(guò)關(guān)測(cè)試第17題針對(duì)訓(xùn)練2．[2011·鞍山中考]某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開(kāi)水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無(wú)煙煤。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，無(wú)煙煤的熱值為3.4×107J/kg。求：(1)鍋爐內(nèi)水吸收的熱量是多少？(2)無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？(3)此鍋爐的效率是多少？[答案](1)6.3×107J

(2)2.04×108J(3)30.9%第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ28第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）第十六、十七章過(guò)關(guān)測(cè)試第22題針對(duì)訓(xùn)練3．同學(xué)們做“比較水和沙子的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景如圖Z17－4所示，他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法。(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖所示：第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ29第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ30第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）①在實(shí)驗(yàn)中，加熱相同時(shí)間的目的是__________________________________________。②請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足：__________________________________________。(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法：①寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測(cè)量?jī)x器__________________________________________。②請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路：__________________________________________。第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ31第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）[答案](1)①使水和沙子吸收相等的熱量②錯(cuò)誤：沒(méi)有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同；不足：沒(méi)有測(cè)量水和沙子溫度的儀器(2)①天平、溫度計(jì)(秒表)②在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi)，加入初溫與質(zhì)量均相同的水和沙子，用酒精燈加熱至相同的末溫，比較加熱時(shí)間，就能比較它們的吸熱能力(或在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi)，加入初溫和質(zhì)量均相同的水和沙子，用酒精燈加熱，使其升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間，就能比較它們的吸熱能力)第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ32第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）第十六、十七章過(guò)關(guān)測(cè)試第23題針對(duì)訓(xùn)練4．2010年上海世博會(huì)通過(guò)大面積推廣應(yīng)用太陽(yáng)能等以低能耗、低污染、低排放為特點(diǎn)的綠色環(huán)保技術(shù)，來(lái)體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的主題。如圖Z17－5所示的太陽(yáng)能熱水器，它的水箱容量為120L，熱水器上的集熱器對(duì)太陽(yáng)能的利用效率為40%，在與陽(yáng)光垂直的地球表面上每平方米得到的太陽(yáng)輻射功率約為P＝1400W。如果將整箱水的溫度從20℃加熱到70℃，需要陽(yáng)光照射5h。那么：(1)一箱水需要吸收的熱量是多少？(2)熱水器的集熱器的面積至少要多大？[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ33第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）[答案](1)2.52×107J

(2)2.5m2第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ34第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）階段綜合測(cè)試五(期末一)第5題針對(duì)訓(xùn)練1．如圖Z17－6所示，輕質(zhì)杠桿兩端懸掛同種材料制成的大小不同的金屬球時(shí)，杠桿平衡。把它們同時(shí)浸沒(méi)在水中，杠桿仍然平衡，則可能(

)A．兩球都是實(shí)心的B．大球?qū)嵭模∏蚩招腃．大球空心，小球?qū)嵭腄．兩球都空心，且空心部分體積相同[答案]A第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ35第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）階段綜合測(cè)試五(期末一)第15題針對(duì)訓(xùn)練2．在溢水杯中裝滿水(水面與溢水口齊平)，水深為10cm，水的質(zhì)量為5kg，再放入一塊重3N的木塊，溢出的水全部用小燒杯接住(如圖Z17－7所示)。則水溢出后溢水杯底受到水的壓強(qiáng)是________Pa，小燒杯中水的重力等于________N。(g取10N/kg)[答案]1000

3第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ36第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）階段綜合測(cè)試五(期末一)第25題針對(duì)訓(xùn)練3．已知某型號(hào)的載重車(chē)在一段平直的高速公路上勻速行駛10.08km，所用時(shí)間為8min，消耗燃油3L(假設(shè)燃油完全燃燒)，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)的功率為63kW。若燃油的密度是0.8×103kg/m3，熱值為3.15×107J/kg，求：(1)汽車(chē)行駛速度是多少？(2)汽車(chē)行駛過(guò)程的牽引力是多大？(3)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？[答案](1)21m/s

(2)3×103N

(3)40%第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ37第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）階段綜合測(cè)試五(期末一)第22題針對(duì)訓(xùn)練1．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小石塊的密度。(1)小星利用天平、大燒杯、小塑料杯和水測(cè)一石塊密度：第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ38第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）①用調(diào)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量。天平平衡時(shí)砝碼示數(shù)和游碼位置如圖Z17－8所示，石塊的質(zhì)量m＝______g。②小星測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：a．測(cè)出空小塑料杯的質(zhì)量m1；b．把裝了水的大燒杯和空的小塑料杯如圖Z17－9放置；c．把石塊緩緩放入大燒杯中，大燒杯中部分水溢進(jìn)小杯；d．測(cè)出承接了溢出水的小塑料杯總質(zhì)量m2。請(qǐng)你指出步驟b的錯(cuò)誤之處：______________________。第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ39第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）③用本題中出現(xiàn)過(guò)的物理量符號(hào)表示石塊密度為_(kāi)__________________________(設(shè)步驟b中的錯(cuò)誤已改正)。(2)小宇同學(xué)用量筒、小塑料杯(能放入量筒中)和水測(cè)一石塊密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①量筒中裝適量的水，將小塑料杯杯口朝上放入量筒中，使其漂浮，讀出其液面對(duì)應(yīng)的刻度為V1；②將小石塊__________________，讀出其液面對(duì)應(yīng)的刻度為V2；③將小石塊__________________，讀出其液面對(duì)應(yīng)的刻度為V3。石塊密度的表達(dá)式：________________。第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ40第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ41第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）階段綜合測(cè)試五(期末一)第26題針對(duì)訓(xùn)練2．某小汽車(chē)的“經(jīng)濟(jì)耗油量(90km/h)8L/100km”是指這輛汽車(chē)以90km/h的速度行駛100km，消耗汽油8L。(1)如圖Z17－10所示，這輛流線型汽車(chē)高速行駛時(shí)對(duì)水平地面的壓力________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。在圖中O點(diǎn)畫(huà)出汽車(chē)所受重力的示意圖。第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ42第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ43第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）(2)該汽車(chē)在經(jīng)濟(jì)耗油量下沿直線勻速行駛25km，汽車(chē)的效率為31.25%。求：汽車(chē)消耗多少升汽油及汽車(chē)的功率。(汽油熱值3.2×107J/L)第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ44第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）[答案](1)減小如圖Z17－11所示[答案](2)2L

2×104W第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ45物理·新課標(biāo)（RJ）第17章能源與可持續(xù)發(fā)展物理·新課標(biāo)（RJ）第17章能源與可持續(xù)發(fā)展46第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃47第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)┃回眸教材析知識(shí)┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．能源的分類(1)一次能源和二次能源一次能源可以

從自然界獲得的能源煤炭、石油和天然氣是當(dāng)今世界中一次能源的三大支柱二次能源無(wú)法從自然界直接獲取，必須通過(guò)一次能源的消耗才能得到的能源電力、煤氣、汽油、煤油、焦炭、潔凈煤、激光和沼氣等直接第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)┃回眸教材析知識(shí)┃48物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)

(2)可再生能源和不可再生能源化石能源、核能會(huì)越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源。水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷地得到，所以它們屬于可再生能源。(3)其他分類物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知49物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)化石能源煤、石油和天然氣是由古代的動(dòng)植物在長(zhǎng)期的地質(zhì)變遷中形成的，所以稱為化石能源化石能源是當(dāng)今人類利用的主要能源，我國(guó)目前利用的能源中90%以上是煤和石油生物質(zhì)能由生命物質(zhì)提供的能量稱為生物質(zhì)能②生物質(zhì)能是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存在生物中的一種能量形式，它直接或間接來(lái)源于植物的光合作用生物質(zhì)能是一個(gè)巨大的能源，人類和動(dòng)物從植物或其他動(dòng)物獲取生物質(zhì)能以維持生命物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知50物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)2.能源的利用(1)核能：核

和核

是獲得核能的兩種主要形式。(2)核裂變裂變聚變物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知51物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)用中子轟擊鈾核，鈾核才能發(fā)生裂變，放出能量。實(shí)驗(yàn)表明，鈾核裂變時(shí)，還同時(shí)放出2～3個(gè)中子，放出的中子又可以轟擊其他鈾核，使它們也發(fā)生裂變。這樣，裂變將不斷地自行繼續(xù)下去，這種現(xiàn)象叫

。(3)原子彈與核反應(yīng)堆原子彈對(duì)裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，在極短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)放出巨大的核能，發(fā)生猛烈爆炸，原子彈就是根據(jù)這個(gè)原理制成的核反應(yīng)堆控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度，使核能慢慢地平穩(wěn)釋放出來(lái)，便于和平利用。能夠緩慢、平穩(wěn)地釋放核能的裝置，叫做核

，用于核能發(fā)電反應(yīng)堆鏈?zhǔn)椒磻?yīng)物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知52物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)(4)核聚變較輕的核結(jié)合成較重的核，也能釋放能量，這種現(xiàn)象叫做核聚變。氫彈就是利用氫核聚變制成的。氫彈是一種比原子彈威力更為巨大的核武器。3．太陽(yáng)能的利用(1)利用太陽(yáng)能的四個(gè)渠道①通過(guò)植物的光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存起來(lái)，再以草木、沼氣、煤、石油、天然氣等燃料的形式釋放出來(lái)。物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知53物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)②通過(guò)大氣和水分的升騰循環(huán)，再通過(guò)風(fēng)、流水、波浪、海流等釋放出來(lái)。③被海洋吸收，成為海洋內(nèi)能。④被人們直接利用，如太陽(yáng)能熱水器等。(2)直接利用太陽(yáng)能的兩種方式①將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，如：太陽(yáng)能熱水器等。②將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成電能，如：太陽(yáng)能電池等。4．開(kāi)發(fā)新能源和能源利用中的主要污染物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知54物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識(shí)在開(kāi)采和使用化石能源時(shí)，會(huì)排放二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及磷、氟、汞、砷、鉛等有害物質(zhì)和粉塵等，這些有害物質(zhì)造成的危害主要有

效應(yīng)、酸雨和對(duì)人體的直接傷害等。溫室物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知55典例1：能源的分類和利用第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃物理·新課標(biāo)（RJ）例1目前，核電站只能利用原子________變釋放的核能來(lái)發(fā)電。現(xiàn)在世界都在關(guān)注節(jié)能減排問(wèn)題，太陽(yáng)能被人們列入使用的新能源。直接利用太陽(yáng)能的方式：①太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，②太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；③太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成________能。太陽(yáng)能是________(選填“可再生”或“不可再生”)能源。[答案]核裂電可再生典例1：能源的分類和利用第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析56物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向典例2：太陽(yáng)能的利用及其效率

例2

有一種太陽(yáng)能路燈(電路如圖Z17－2)，光控開(kāi)關(guān)S1，白天與觸點(diǎn)a接觸，太陽(yáng)能電池板為蓄電池充電，晚上與觸點(diǎn)b接觸，給路燈供電。時(shí)控開(kāi)關(guān)S2，晚上12點(diǎn)前與觸點(diǎn)c接觸，主燈發(fā)光，晚上12點(diǎn)后與觸點(diǎn)d接觸，副燈發(fā)光。主燈為“24V

15W”的節(jié)能燈，副燈為“24V

10W”的節(jié)能燈，平均每天各工作6小時(shí)。物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方57物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方58物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向(1)路燈正常工作一天消耗的電能是多少千瓦時(shí)？(2)已知太陽(yáng)能電池板的面積為0.5m2，每平方米平均收集功率為1.5kW，若太陽(yáng)光照射10小時(shí)能使路燈正常工作5天，求太陽(yáng)能電池板光電轉(zhuǎn)化效率。(3)請(qǐng)舉出這種太陽(yáng)能路燈的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方59物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方60物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方61物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向[解析]此題是太陽(yáng)能向電能轉(zhuǎn)化，存在轉(zhuǎn)化效率的問(wèn)題，即轉(zhuǎn)化過(guò)程中有能量的損失，轉(zhuǎn)化成了其他形式的能量而不能被利用。物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方62物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方63物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向典例3：能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移例3學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)時(shí)交流了以下想法，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是(

)A．做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化B．熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化C．各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化D．能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中總會(huì)有損耗，但能量的總量保持不變[答案]B物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方64物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃典例精析把方65第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．物理學(xué)是一門(mén)認(rèn)識(shí)世界、改變世界的科學(xué)，它的發(fā)展對(duì)改變世界的貢獻(xiàn)有下列說(shuō)法，其中不正確的是(

)A．蒸汽機(jī)推動(dòng)了第一次工業(yè)革命B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象使人類社會(huì)進(jìn)入了電氣化時(shí)代C．信息技術(shù)改變著我們的科技、經(jīng)濟(jì)和生活D．新能源是不可再生的能源，它促進(jìn)了世界的可持續(xù)發(fā)展[答案]D第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃66第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ）2．如圖Z17－3所示是一種利用新能源的路燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽(yáng)能電池板。這種設(shè)計(jì)最合理的應(yīng)用是(

)A．小風(fēng)扇是一個(gè)美化城市的時(shí)尚裝飾 B．小風(fēng)扇是用來(lái)給太陽(yáng)能電池散熱的C．太陽(yáng)能電池同時(shí)向小風(fēng)扇和路燈供電D．小風(fēng)扇是小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它和太陽(yáng)能電池共同向路燈供電[答案]D第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ67第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ68第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ）3．圖Z17－4為田灣核電站發(fā)電流程圖。在核電站的發(fā)電過(guò)程中，核能的獲取途徑及能量轉(zhuǎn)化順序正確的是(

)A．聚變：核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能B．聚變：核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能C．裂變：核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能D．裂變：核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能[答案]C第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ69第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ）[解析]C目前，可控的核聚變還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ70第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ）4．開(kāi)發(fā)新能源是本世紀(jì)人類關(guān)注的熱點(diǎn)之一，除了開(kāi)發(fā)新能源，我們還應(yīng)該從節(jié)約身邊的能源做起，下列符合節(jié)約能源且安全的做法是(

)A．冰箱開(kāi)門(mén)后不及時(shí)關(guān)門(mén)B．白天盡量采用自然光C．用燃?xì)鉅t取暖D．用洗衣機(jī)每次洗一件衣服[答案]B第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理·新課標(biāo)（RJ71第十六、十七章過(guò)關(guān)測(cè)試第4題針對(duì)訓(xùn)練第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練┃試卷講評(píng)針對(duì)練┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功的說(shuō)法中，正確的是(

)A．物體溫度降低，內(nèi)能一定減少B．物體吸收熱量，溫度一定升高C．溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體D．一個(gè)物體溫度升高，一定是物體對(duì)外做了功[答案]A第十六、十七章過(guò)關(guān)測(cè)試第4題針對(duì)訓(xùn)練第11章能源與可持續(xù)發(fā)展72第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）第十六、十七章過(guò)關(guān)測(cè)試第17題針對(duì)訓(xùn)練2．[2011·鞍山中考]某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開(kāi)水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無(wú)煙煤。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，無(wú)煙煤的熱值為3.4×107J/kg。求：(1)鍋爐內(nèi)水吸收的熱量是多少？(2)無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？(3)此鍋爐的效率是多少？[答案](1)6.3×107J

(2)2.04×108J(3)30.9%第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ73第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）第十六、十七章過(guò)關(guān)測(cè)試第22題針對(duì)訓(xùn)練3．同學(xué)們做“比較水和沙子的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景如圖Z17－4所示，他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法。(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖所示：第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ74第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ75第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）①在實(shí)驗(yàn)中，加熱相同時(shí)間的目的是__________________________________________。②請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足：__________________________________________。(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法：①寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測(cè)量?jī)x器__________________________________________。②請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路：__________________________________________。第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ76第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）[答案](1)①使水和沙子吸收相等的熱量②錯(cuò)誤：沒(méi)有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同；不足：沒(méi)有測(cè)量水和沙子溫度的儀器(2)①天平、溫度計(jì)(秒表)②在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi)，加入初溫與質(zhì)量均相同的水和沙子，用酒精燈加熱至相同的末溫，比較加熱時(shí)間，就能比較它們的吸熱能力(或在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi)，加入初溫和質(zhì)量均相同的水和沙子，用酒精燈加熱，使其升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間，就能比較它們的吸熱能力)第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ77第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）第十六、十七章過(guò)關(guān)測(cè)試第23題針對(duì)訓(xùn)練4．2010年上海世博會(huì)通過(guò)大面積推廣應(yīng)用太陽(yáng)能等以低能耗、低污染、低排放為特點(diǎn)的綠色環(huán)保技術(shù)，來(lái)體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的主題。如圖Z17－5所示的太陽(yáng)能熱水器，它的水箱容量為120L，熱水器上的集熱器對(duì)太陽(yáng)能的利用效率為40%，在與陽(yáng)光垂直的地球表面上每平方米得到的太陽(yáng)輻射功率約為P＝1400W。如果將整箱水的溫度從20℃加熱到70℃，需要陽(yáng)光照射5h。那么：(1)一箱水需要吸收的熱量是多少？(2)熱水器的集熱器的面積至少要多大？[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ78第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）[答案](1)2.52×107J

(2)2.5m2第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ79第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）階段綜合測(cè)試五(期末一)第5題針對(duì)訓(xùn)練1．如圖Z17－6所示，輕質(zhì)杠桿兩端懸掛同種材料制成的大小不同的金屬球時(shí)，杠桿平衡。把它們同時(shí)浸沒(méi)在水中，杠桿仍然平衡，則可能(

)A．兩球都是實(shí)心的B．大球?qū)嵭模∏蚩招腃．大球空心，小球?qū)嵭腄．兩球都空心，且空心部分體積相同[答案]A第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ80第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）階段綜合測(cè)試五(期末一)第15題針對(duì)訓(xùn)練2．在溢水杯中裝滿水(水面與溢水口齊平)，水深為10cm，水的質(zhì)量為5kg，再放入一塊重3N的木塊，溢出的水全部用小燒杯接住(如圖Z17－7所示)。則水溢出后溢水杯底受到水的壓強(qiáng)是________Pa，小燒杯中水的重力等于________N。(g取10N/kg)[答案]1000

3第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ81第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃試卷講評(píng)針對(duì)練物理·新課標(biāo)（RJ）階段綜合測(cè)試五(期末一)第25題針對(duì)訓(xùn)練3．已知某型號(hào)的載重車(chē)在一段平直的高速公路上勻速