2023師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

Word———2022師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2022師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（精選4篇）

2022師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開頭，是師范生展現(xiàn)成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒綻開我教同學(xué)涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)同學(xué);擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)校“立德樹人”的校訓(xùn)!

實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮幸運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的支配下參與了這次教育實(shí)習(xí)，通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)于老師職業(yè)的熟悉邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作溝通的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我信任，這對(duì)我將來走上工作崗位的關(guān)心是巨大的。

時(shí)間荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河?xùn)|路學(xué)校近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我感受頗多，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的高校生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

實(shí)習(xí)方案：

在進(jìn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

下面就我在實(shí)習(xí)期間的感受淺談一下。

一教學(xué)方面：

首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經(jīng)受過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給同學(xué)上新課，剛開頭同學(xué)還聽得津津有味的，可到后面有部分同學(xué)已經(jīng)聽得有氣無力了。同學(xué)何以如此呢?認(rèn)真分析了緣由，在我看來，主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)愛好，以及老師的教學(xué)方法太過于單一。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了了解同學(xué)學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，肯定要圍圍著"同學(xué)能否學(xué)得更好，能否真正把握方法"的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動(dòng)身?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念…當(dāng)然，課堂也應(yīng)當(dāng)充分的體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用與同學(xué)的主體作用相結(jié)合，在自己仔細(xì)總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班同學(xué)對(duì)爭(zhēng)論活動(dòng)比較感愛好，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)對(duì)老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進(jìn)行爭(zhēng)論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次，課前預(yù)備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

最終，仔細(xì)總結(jié)老師及同學(xué)給我的反饋看法和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。

由于年齡的緣由和剛剛開頭工作的熱忱，我每天都能保持一份最樂觀的心態(tài)去面對(duì)我的同學(xué)，他們的困難我也是最上心的去解決去關(guān)心他們，但是由于是剛?cè)胄?，確定會(huì)由于閱歷不足或是其他緣由而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能把握怎樣做個(gè)好老師，由于好老師的概念在每個(gè)老師的心里也是不同的，我會(huì)盡我所能，在課堂上照看到每一個(gè)同學(xué)，要讓我的每個(gè)同學(xué)都感受到來自老師的關(guān)懷與暖和。

在孫老師的悉心仔細(xì)指導(dǎo)下，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們抱負(fù)的效果，但也獵取了許多的教學(xué)閱歷。而我想，我獲得的不僅是閱歷上的收獲，更多還有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種.種思索。

二思想政治方面：

實(shí)習(xí)期，本人在在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求，樂觀和國(guó)家組織靠攏，能用科學(xué)進(jìn)展觀來熟悉世界熟悉社會(huì)，能糊涂的意識(shí)到自己，作為一名人民老師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生抱負(fù)和進(jìn)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的熟悉和定位，并能做到喜愛祖國(guó)，喜愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樂觀向國(guó)家組織靠攏，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，樂觀響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，對(duì)國(guó)家的事業(yè)布滿信念。

任務(wù)完成狀況以及實(shí)習(xí)中的收獲與提高等：

短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我真正了解同學(xué)的特點(diǎn)，并就建立情感，而結(jié)束。雖然很短暫，卻覺得學(xué)到仔細(xì)負(fù)責(zé)，也是一位老師的味道。同時(shí)，我的教學(xué)閱歷也得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。通過這次實(shí)習(xí)，也讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!

2022師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2時(shí)間充實(shí)起來過得就是快，轉(zhuǎn)瞬頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了快一個(gè)月，提著行李，初來學(xué)校的那一幕幕仿佛還近在眼前。今日是X月x日，我已經(jīng)在老師這個(gè)職位上工作了快一個(gè)月了，來到了x四中，我的身份變了，我的位置也變了，一舉一動(dòng)都在影響著我的同學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在展現(xiàn)一個(gè)師大人的品德，經(jīng)過了一個(gè)月的洗禮，我更加深刻的熟悉到，想要做一名好老師，僅僅有學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要學(xué)習(xí)的、熬煉的還有許多。前一個(gè)星期，我感覺自己就像一個(gè)消防員，四處奔波補(bǔ)救。這一個(gè)大周已經(jīng)漸漸步入正軌，有方案有目標(biāo)的努力著。

經(jīng)過了近一個(gè)月的上課和聽課，我發(fā)覺了很多問題。首先，各個(gè)班里面的教學(xué)進(jìn)度可能會(huì)被各種活動(dòng)和會(huì)議攪亂，有一個(gè)班就是由于一個(gè)大型活動(dòng)和班級(jí)老師大會(huì)，耽擱了整整兩節(jié)課，比別的班的進(jìn)度岔開一大截，我不得已占了一節(jié)自習(xí)課并且取消了一節(jié)習(xí)題課，把幾個(gè)班的進(jìn)度給拉到了一起。這種事情以后確定少不了，我還要對(duì)這些事情提前做好預(yù)備工作，比如和班里的各科老師尤其是班主任做好聯(lián)系，這樣子有調(diào)不開的時(shí)間可以提前換課，可以更好的調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

其次，我發(fā)覺各個(gè)班里的學(xué)習(xí)狀況不同，有的班學(xué)習(xí)好，上課紀(jì)律好，氣氛相對(duì)較低沉，有一節(jié)公開課就選在了好班上結(jié)果沒有達(dá)到活躍的效果。而有的班成果不好，上課淘氣的不行，一旦亂起來，沒有四五分鐘維持紀(jì)律根本不行。開頭我對(duì)各個(gè)班的了解不夠，結(jié)果導(dǎo)致了我每個(gè)班講一樣的課，用一樣的方式，我發(fā)覺這樣子各個(gè)班的接受程度差別很大，同樣是初次接受一門學(xué)科，有的班一次小測(cè)一半全對(duì)，有的班只有四五個(gè)人。我正在調(diào)整我的教學(xué)方式，在花名冊(cè)上我給每個(gè)班做了標(biāo)注，比如好班就是“適當(dāng)加快進(jìn)度，多做題型演練”，略微差點(diǎn)的班是“減慢進(jìn)度，多復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問”。

最終，由于化學(xué)是新學(xué)科，同學(xué)可能一開頭不太熟識(shí)如何學(xué)習(xí)化學(xué)，所以許多同學(xué)接觸的時(shí)候就會(huì)很迷茫，常常有講了半天還是什么都不會(huì)的狀況。針對(duì)這種狀況，我通過課下小測(cè)篩選特殊生，進(jìn)行單獨(dú)的溝通交談，上課提問的時(shí)候，我更少的使用隨機(jī)點(diǎn)名方式，更多的提問坐在后排的同學(xué)，并且隨時(shí)抽查他們的筆記狀況，盡量照看到班里的每一個(gè)同學(xué)。為了提升同學(xué)們的樂觀性，我還設(shè)置了班級(jí)A級(jí)作業(yè)累計(jì)制度，A達(dá)到肯定數(shù)量時(shí)，我會(huì)給他們?cè)谧粤?xí)課放20分鐘的紀(jì)錄片-超級(jí)工程，不僅了解了學(xué)科的前沿進(jìn)展，還灌輸了對(duì)中華民族的驕傲感，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力。

當(dāng)然，不僅是班級(jí)還存在一些問題，我的教學(xué)方式還需要改進(jìn)，比如在我的一次聽評(píng)課后，老師給我指出我的課還不夠激情，就是重難點(diǎn)的時(shí)候語音語調(diào)不突出，這是我還需要調(diào)整的地方，當(dāng)然老師對(duì)我的學(xué)科學(xué)問進(jìn)行了確定，我怎么也是教資專業(yè)考試九十多分的人啊!

這一個(gè)月，真的是有教訓(xùn)也有收獲，有歡樂也有心塞。我盼望經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)的磨礪，我可以成為一名真正的好老師，在方方面面都經(jīng)得起考驗(yàn)。在今后的日子里，我會(huì)更加勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作。不僅是為教育過我的人爭(zhēng)光，為師大爭(zhēng)光，更是為自己能擔(dān)得起“老師”這兩個(gè)字而爭(zhēng)光，為了做一個(gè)大寫的人爭(zhēng)光!

2022師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇320____年__月__日到__月__日在____中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活，已在我的記憶中添上一個(gè)重要的頁碼。經(jīng)常聽說，將來自己從事的工作并不肯定都是我們當(dāng)時(shí)喜愛的工作，假如真是這樣，這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里，我將仔細(xì)地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次仔細(xì)、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì)、感受。

__月3日，我們順當(dāng)?shù)诌_(dá)了____中學(xué)，在學(xué)校的支配下，當(dāng)天就開頭熟識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的狀況。最初的兩周主要的工作是協(xié)作老師上課，老師上課主要是針對(duì)每個(gè)同學(xué)不同程度、不同問題單獨(dú)設(shè)計(jì)的，這在正常的學(xué)校是不會(huì)特地關(guān)注這些問題孩子的。特別教育為這些孩子供應(yīng)了適合他們的成長(zhǎng)環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課)，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀看徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。其次周，我們就開頭仔細(xì)備課，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識(shí)教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)關(guān)心達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。第三周，我們就間續(xù)上講臺(tái)，開頭了真正的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個(gè)人的課時(shí)都不少于16節(jié)，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個(gè)人都得到了不同程度的提高，也從中體會(huì)到了歡樂。我跟的老師是徐老師，為人大方，和善，盡責(zé)。在講臺(tái)上，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個(gè)不折不扣的同學(xué)。每次新課前，我都會(huì)帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號(hào)，下課準(zhǔn)時(shí)向她請(qǐng)教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開頭備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，假如時(shí)間允許，我都會(huì)到辦公室主悅耳聽徐老師對(duì)我上課狀況的總結(jié)，一般都會(huì)遇到如下問題：時(shí)間安排把握不夠;與同學(xué)的互動(dòng)不夠充分;學(xué)問點(diǎn)講解有時(shí)不夠具體，等等。也會(huì)說一些做得比較好的地方，然后就是鼓舞我下次改正，連續(xù)努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時(shí)間。

我們的教育實(shí)習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。首先，我主動(dòng)了解高一(10)班的狀況特點(diǎn)。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一(10)班的狀況。談話后，就感到有點(diǎn)壓力。由于楊老師說，部分男生比較淘氣，上個(gè)學(xué)期考試的成果也不太抱負(fù)，尤其幾個(gè)頑皮的男生經(jīng)常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進(jìn)入教室之前，他好像就在開玩笑的向我“施壓”，畢竟怎樣才能把這個(gè)班搞好。開頭的時(shí)候我還是有點(diǎn)郁悶，怎么會(huì)遇上這樣的班級(jí)要熟識(shí)一個(gè)班級(jí)，能記得別人的姓名是對(duì)別人的一種敬重，惋惜在上面那些交往中，我熟悉的同學(xué)多數(shù)都是班領(lǐng)導(dǎo)。后來我提出，我想擔(dān)當(dāng)更多的任務(wù)。于是，從第三周開頭，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，溝通也多了。同學(xué)說，雖然有時(shí)候我像一個(gè)“嚴(yán)師”，但更多時(shí)候是他們的一個(gè)伴侶。

在把握老師與伴侶這兩種角色的時(shí)候，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識(shí)，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進(jìn)行思想道德教育。有一段時(shí)間，班長(zhǎng)想辭職，由于心里背負(fù)著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也照舊擔(dān)當(dāng)著一些工作;還有一次，幫他們買板報(bào)參考書并對(duì)他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的同學(xué)留言錄上，其中一個(gè)男生就寫道：老師你好!老師你真好!!老師你特別好!老師你實(shí)在太好在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對(duì)你的敬重和信任。

雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思索。面對(duì)各種狀況，各種同學(xué)，作為一個(gè)師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是，在體會(huì)到老師工作的性質(zhì)后，老師職業(yè)在自己將來的工作定位中又有著怎樣的轉(zhuǎn)變?

可能是由于，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)永久存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)幻想的老師，并不是自己想像中的美妙和宏大，他們也會(huì)感到累，會(huì)遇到某些難處理的問題，然后時(shí)不時(shí)埋怨一下這位那位同學(xué)，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今日看來是多么的稚嫩。說不定某天后，對(duì)今日的想法又有了另一番的看法。社會(huì)，是一本在學(xué)校無法讀到的書。

不過，我始終信任，在老師隊(duì)伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)當(dāng)是有良知的人。師德是老師素養(yǎng)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對(duì)自己的要求，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)這種職業(yè)的喜愛。在我實(shí)習(xí)期間，就看到了許多這樣的老師，也誠(chéng)心感謝他們對(duì)我的教育和鼓舞。

這是一個(gè)實(shí)習(xí)課程，更是一段讓我體會(huì)教育工作以及思索自己人生定位的經(jīng)受。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的許多因素不得不讓自己轉(zhuǎn)變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財(cái)寶。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告知我，他們班獲得一獎(jiǎng)狀——第四周進(jìn)行的綜合水平測(cè)試中班排全級(jí)其次名。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對(duì)我們來說是都一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠(chéng)心感謝____中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)受，同時(shí)也誠(chéng)心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們?cè)S多的指導(dǎo)和關(guān)心。

2022師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，教育實(shí)習(xí)是我高校期間很重要的一門功課，是我們同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向;同時(shí)，教育實(shí)習(xí)對(duì)于我來說也是一次特別難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是一次布滿期盼與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)。讓我在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。它將為我將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

人生沒有彩排，每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播，而過了的日子，你不去反思其價(jià)值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個(gè)細(xì)節(jié)，有許多值得記憶和深思的問題，就像我們的實(shí)習(xí)，記得去思索和挖掘的東西許多。每一個(gè)進(jìn)步就是從自我的發(fā)掘開頭。下面我就將我的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)，讓自己有所熟悉，有所進(jìn)步。

201__年12月2日，我在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了初三班級(jí)辦公室，熟悉了自己的指導(dǎo)老師--初三六班數(shù)學(xué)老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學(xué)老師楊水旺。后面指導(dǎo)老師給我介紹了學(xué)校和同學(xué)的總體狀況、同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間支配等等，同時(shí)對(duì)我以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說明。就這樣我正式開頭了在上塘中學(xué)的實(shí)習(xí)工作，拉開了我實(shí)習(xí)工作的序幕。在這一階段一個(gè)多月實(shí)習(xí)中，我經(jīng)過自己的努力取得了非凡的成果。

一、實(shí)習(xí)支配

(1)實(shí)習(xí)時(shí)間：201__年12月2日至____年3月9日

(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廈門市上塘中學(xué)

(3)實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

(4)實(shí)習(xí)內(nèi)容：包括課堂教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查工作以及學(xué)校課內(nèi)外文體活動(dòng)的組織和輔導(dǎo)工作等，其中以實(shí)習(xí)課堂教學(xué)為主。實(shí)習(xí)開頭先熟識(shí)學(xué)?；緺顩r，觀摩見習(xí)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，然后在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師、原班主任詳細(xì)指導(dǎo)下逐步進(jìn)行課堂教學(xué)和班主任等工作。

(5)實(shí)習(xí)的基本任務(wù)：

1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)：聽課30節(jié)，編寫具體教案12篇，試講12次，授課12節(jié)，批改作;

2.班主任工作實(shí)習(xí)：自立組織主題班會(huì)2次，組織出黑板報(bào)(墻報(bào))4期(次)，依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際狀況參與家長(zhǎng)會(huì)1次、或組織課外活動(dòng)1次、或家訪4人次;

3.社會(huì)實(shí)踐：針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)?；虍?dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，撰寫以上教育調(diào)查報(bào)告1篇;

4.撰寫以上教育實(shí)習(xí)小結(jié)1篇。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)完成基本狀況

第一階段：201__年12月2日--201__年1月10日

見習(xí)聽課：31節(jié)(上官小林、楊水旺、白秋影、陳群峰)

試講狀況：新課一節(jié)(初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》)

習(xí)題課十二節(jié)(期末復(fù)習(xí)階段)

(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成狀況：三篇《圓錐的側(cè)面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》聽課記錄：31篇(三節(jié)公開課)

考試監(jiān)考：五場(chǎng)(兩場(chǎng)初三市質(zhì)檢)

班會(huì)課：兩節(jié)(初二八班)

作業(yè)批改狀況：12次(試卷四次，練習(xí)四次，小測(cè)四次)

其次階段：____.年2月10日--____年3月9日

聽課：6節(jié)(陳群峰、上官小林、楊水旺)

主題班會(huì)：一節(jié)《學(xué)習(xí)正確學(xué)習(xí)歡樂成長(zhǎng)》(初二八班)

上課：34節(jié)(初二三班、初二四班)

作業(yè)批改：每天批改兩個(gè)班級(jí)作業(yè)、小測(cè)

第三階段：____.年5月8日--____年3月9日

聽課：

三、實(shí)習(xí)取得的成果

上塘中學(xué)是一所紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀學(xué)校，同時(shí)也要求我根據(jù)正常工作時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀、同學(xué)做課間操、下午的課外活動(dòng)，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。

(一)班主任工作方面

(1)、早讀

實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)缀趺刻於际歉鶕?jù)作息時(shí)間六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)十五分進(jìn)入教學(xué)樓，同學(xué)早讀時(shí)間是七點(diǎn)二非常，所以我都會(huì)提前到教室，也給同學(xué)做了好榜樣，并起到了督促作用。但是，還是常常發(fā)覺有少部分同學(xué)不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)通常狀況下，我就會(huì)和科代表一起，帶動(dòng)同學(xué)早讀，并多一些巡察。

(2)、課間操

上午其次節(jié)下課之后，全校同學(xué)都會(huì)進(jìn)行廣播體操健康熬煉。這時(shí)，作為實(shí)習(xí)老師的我并沒有偷懶，而是跟著同學(xué)的步伐來到操場(chǎng)上，監(jiān)督班級(jí)同學(xué)仔細(xì)做廣播體操，這樣一復(fù)一日不僅僅督促同學(xué)熬煉擁有了健康的身體，也是對(duì)自己的一個(gè)長(zhǎng)期考驗(yàn)，考察了我的毅力和急躁。

(3)、主題班會(huì)

主要是進(jìn)行一些“三心”教育，而良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性，所以，在班上合理的引導(dǎo)班委設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，來更好的呈現(xiàn)主題教育，突出班會(huì)的主題。當(dāng)然，也有班風(fēng)不好時(shí)候的教育，此外還包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚(yáng)，通過主題班會(huì)，提升了我對(duì)同學(xué)思想教育工作重要性的理解，也熬煉了我的語言表達(dá)力量。

(二)教育工作方面

(1)、聽課

一開頭的一周時(shí)間實(shí)習(xí)主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：楊水旺老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)規(guī)律性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能很樂觀地去聽課做筆記思索等;而上官小林老師更偏向于讓同學(xué)思索的那一類老師，提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導(dǎo)同學(xué)一步步查找出正確的答案，能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上;再到陳群峰老師，他的教學(xué)閱歷豐富，雖沒有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活敏捷現(xiàn)。讓我們這些毫無教學(xué)閱歷的實(shí)習(xí)生，真的是感到慚愧。

上塘中學(xué)老師們教學(xué)的睿智展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，讓聽課的我們感嘆，聽課真的是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不同老師的課，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。

(2)、上課

聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。一周以后開頭上課，且上課量漸漸增加。

剛開頭，當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促擔(dān)心的感覺，但得到同學(xué)與老師的鼓舞，漸漸熟識(shí)并順其自然去講課。課后，請(qǐng)老師指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教導(dǎo)。在教態(tài)方面和口頭禪的小毛病，這讓我感到老師工作的確是一件特別細(xì)致的工作。

通過備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了許多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于仔細(xì)與愛心。有了仔細(xì)的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地預(yù)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的愛好和對(duì)同學(xué)的愛心，才能依據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會(huì)認(rèn)真分析取得的教學(xué)效果和反思，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動(dòng)具有特別重要的作用，引起了同學(xué)很高的愛好。

3、對(duì)比之中見真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體幫助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)供應(yīng)大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。

四、實(shí)習(xí)建議和思索

(1)、建議

1、博覽群書，擴(kuò)大自己的學(xué)問面

隨著社會(huì)的進(jìn)展，時(shí)代的進(jìn)步，同學(xué)的學(xué)問面也漸漸增寬，有時(shí)候問一個(gè)很尋常的問題也可以將老師給難住。為促使同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的樂觀進(jìn)展，老師必需有肯定的學(xué)問面，所以，老師也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)自身的進(jìn)展。而我初出茅廬，學(xué)問面也非常狹窄，更多的熟悉還需后面的努力，只有不斷的努力才能在老師教育上有更進(jìn)一步的進(jìn)展，才能為更多的孩子解決更多的疑問。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我通過閱讀書籍，不斷總結(jié)熟悉，擴(kuò)大自己的學(xué)問層面，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，更勝任老師教育，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)和進(jìn)展。

2、向有閱歷的老師溝通學(xué)習(xí)，提升自我教育水平

通過實(shí)習(xí)，我總結(jié)到：一個(gè)人假如自我盲目追求，你花費(fèi)大量的時(shí)間實(shí)踐過后，你所提高的水平并非很抱負(fù)，由于你走著前輩走過的同樣的路。那為何不去討教于前輩，獵取更多的他們的閱歷，有目標(biāo)的去攻克和發(fā)揚(yáng)呢?有時(shí)候“聽君一席話，勝讀十年書”，也就是這樣的一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理。在我以后的教育學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)和有閱歷的老師討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸其精華，提高自我的教育水平，讓自己更早的成熟和專業(yè)化。

3、不斷改進(jìn)和嘗試新的教學(xué)方式，讓孩子能真正的在歡樂中學(xué)習(xí)

“樂中求學(xué)”————四個(gè)，就是一種很膚淺的教學(xué)理念，而想要接近這個(gè)理念，老師的花費(fèi)許多許多的時(shí)間去實(shí)踐和改進(jìn)。改進(jìn)自己的教學(xué)方法，整合自己的教學(xué)學(xué)問，讓教學(xué)學(xué)問據(jù)帶實(shí)踐的顏色，而并非理論后在實(shí)踐的模式，所以，老師的專業(yè)化進(jìn)展也是與時(shí)俱進(jìn)的，而不能沿用一個(gè)模式。指導(dǎo)老師給我說：“你的教育方法哪天達(dá)到肯定的模式，那你的教學(xué)就是死的了