新小學生用電電路主題班會簡單用電動態(tài)模板課件

簡單電路演講人：XXX小學生用電電路主題班會簡單電路演講人：XXX小學生用電電路主題班會1主題介紹點擊添加文本信息點擊添加文本信息點擊添加文本信息猜謎語點擊添加文本信息點擊添加文本信息點擊添加文本信息智力闖五關點擊添加文本信息點擊添加文本信息點擊添加文本信息總結收貨點擊添加文本信息點擊添加文本信息點擊添加文本信息目錄主題介紹點擊添加文本信息點擊添加文本信息點擊添加文本信息猜2主題介紹01主題介紹013主題介紹托馬斯·愛迪生是20世紀最偉大的發(fā)明家之一，擁有超過2000項發(fā)明。據(jù)說他在臨死前將一樣很重要的東西鎖進了一個寶箱之中，并且為這個寶箱設置了五道關卡。主題介紹托馬斯·愛迪生是20世紀最偉大的發(fā)明家之一，擁有超過4

猜謎語02猜謎語025猜謎語有秧無葉結白瓜，白天休息夜開花，只因它是亮光瓜，每天都要用到它。---猜一生活物品猜謎語有秧無葉結白瓜，6智力闖五關03智力闖五關037如果給你們一個小燈泡，請你點亮它，你認為最少需要哪些材料？如果僅給你們一個燈泡、一節(jié)電池和兩根導線,你打算怎么連接呢?智力闖五關如果給你們一個小燈泡，請你點亮它，你認為最少需要哪些材料？如8智力闖五關小組討論你們打算怎么連接,才能使小燈泡亮起來?注意：邊討論邊畫出連接方案圖,燈泡和電池直接用卡片代替貼在記錄單上,用彩色鉛筆畫線代替導線。智力闖五關小組討論你們打算怎么連接,才能使小燈泡亮起來?注意91.請小組長拿出材料袋2用實驗來檢驗,看你們組的連接方法是否能使小燈泡亮起來,并把實驗結果填寫在記錄單上。2.請大家看黑板，經(jīng)過實驗你們發(fā)現(xiàn)哪些方法能使小燈泡亮起來？為什么這些方法能使小燈泡亮起來呢?奧秘到底在哪里?智力闖五關1.請小組長拿出材料袋2用實驗來檢驗,看你們組的連接方法是否10正極負極凸起的是電池的正極（+），另一端是電池的負極（-）我的發(fā)現(xiàn)1.仔細觀察小燈泡，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.小燈泡的中間有一部分看不清楚，它里面隱藏著什么？智力闖五關正極負極凸起的是電池的正極（+），另一端是電池的負極（-）我11玻璃泡燈絲金屬架連接點連接點燈絲通過兩根金屬線分別接在了燈泡的兩個連接點上。我的發(fā)現(xiàn)智力闖五關玻璃泡燈絲金屬架連接點連接點燈絲通過兩根金屬線分別接在了燈泡12智力闖五關智力闖五關13電池的正負極要和小燈泡的兩個連接點連接起來小燈泡才會亮。我的發(fā)現(xiàn)1.小燈泡會發(fā)光，因為電路中有什么？2.電在哪里，電怎么流動？智力闖五關電池的正負極要和小燈泡的兩個連接點連接起來小燈泡才會亮。我的14電在電路中的流動示意圖■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■電流都是從電池的正極流出,經(jīng)過小燈泡的燈絲,再流回到電池的負極,形成了一個完整的通路,所以小燈泡就亮了。我的發(fā)現(xiàn)智力闖五關電在電路中的流動示意圖■■■■■■■■■■■■■■■■■■■15同學們都能把小燈泡點亮了,但是不能讓它總是亮著吧?，F(xiàn)在我們提倡低碳生活,不用燈的時候要及時關掉,那怎么解決這個問題呢?電池盒小燈座開關智力闖五關同學們都能把小燈泡點亮了,但是不能讓它總是亮著吧?，F(xiàn)在我們提16■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●電池盒小燈座開關使用下列工具組合一個電路，看看哪一組速度最快。急速競賽智力闖五關■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■17總結收獲04總結收獲0418總結收獲請問這節(jié)課你有什么收獲？簡單電路小燈泡電池導線開關用電器提供電傳輸電控制電生活中我們每天都在經(jīng)歷,那你認真觀察過這樣的現(xiàn)象嗎?產(chǎn)生過什么疑問嗎?由于時間關系,我們就把“怎樣能讓更多的小燈泡同時亮起來”作為今天的課外探究活動!記住，只能用電池做實驗,不能用插座電源做實驗!我的發(fā)現(xiàn)總結收獲請問這節(jié)課你有什么收獲？簡單電路小燈泡電池導線開關用19謝謝觀看演講人：XXX小學生用電電路主題班會謝謝觀看演講人：XXX小學生用電電路主題班會20簡單電路演講人：XXX小學生用電電路主題班會簡單電路演講人：XXX小學生用電電路主題班會21主題介紹點擊添加文本信息點擊添加文本信息點擊添加文本信息猜謎語點擊添加文本信息點擊添加文本信息點擊添加文本信息智力闖五關點擊添加文本信息點擊添加文本信息點擊添加文本信息總結收貨點擊添加文本信息點擊添加文本信息點擊添加文本信息目錄主題介紹點擊添加文本信息點擊添加文本信息點擊添加文本信息猜22主題介紹01主題介紹0123主題介紹托馬斯·愛迪生是20世紀最偉大的發(fā)明家之一，擁有超過2000項發(fā)明。據(jù)說他在臨死前將一樣很重要的東西鎖進了一個寶箱之中，并且為這個寶箱設置了五道關卡。主題介紹托馬斯·愛迪生是20世紀最偉大的發(fā)明家之一，擁有超過24

猜謎語02猜謎語0225猜謎語有秧無葉結白瓜，白天休息夜開花，只因它是亮光瓜，每天都要用到它。---猜一生活物品猜謎語有秧無葉結白瓜，26智力闖五關03智力闖五關0327如果給你們一個小燈泡，請你點亮它，你認為最少需要哪些材料？如果僅給你們一個燈泡、一節(jié)電池和兩根導線,你打算怎么連接呢?智力闖五關如果給你們一個小燈泡，請你點亮它，你認為最少需要哪些材料？如28智力闖五關小組討論你們打算怎么連接,才能使小燈泡亮起來?注意：邊討論邊畫出連接方案圖,燈泡和電池直接用卡片代替貼在記錄單上,用彩色鉛筆畫線代替導線。智力闖五關小組討論你們打算怎么連接,才能使小燈泡亮起來?注意291.請小組長拿出材料袋2用實驗來檢驗,看你們組的連接方法是否能使小燈泡亮起來,并把實驗結果填寫在記錄單上。2.請大家看黑板，經(jīng)過實驗你們發(fā)現(xiàn)哪些方法能使小燈泡亮起來？為什么這些方法能使小燈泡亮起來呢?奧秘到底在哪里?智力闖五關1.請小組長拿出材料袋2用實驗來檢驗,看你們組的連接方法是否30正極負極凸起的是電池的正極（+），另一端是電池的負極（-）我的發(fā)現(xiàn)1.仔細觀察小燈泡，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.小燈泡的中間有一部分看不清楚，它里面隱藏著什么？智力闖五關正極負極凸起的是電池的正極（+），另一端是電池的負極（-）我31玻璃泡燈絲金屬架連接點連接點燈絲通過兩根金屬線分別接在了燈泡的兩個連接點上。我的發(fā)現(xiàn)智力闖五關玻璃泡燈絲金屬架連接點連接點燈絲通過兩根金屬線分別接在了燈泡32智力闖五關智力闖五關33電池的正負極要和小燈泡的兩個連接點連接起來小燈泡才會亮。我的發(fā)現(xiàn)1.小燈泡會發(fā)光，因為電路中有什么？2.電在哪里，電怎么流動？智力闖五關電池的正負極要和小燈泡的兩個連接點連接起來小燈泡才會亮。我的34電在電路中的流動示意圖■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■電流都是從電池的正極流出,經(jīng)過小燈泡的燈絲,再流回到電池的負極,形成了一個完整的通路,所以小燈泡就亮了。我的發(fā)現(xiàn)智力闖五關電在電路中的流動示意圖■■■■■■■■■■■■■■■■■■■35同學們都能把小燈泡點亮了,但是不能讓它總是亮著吧?，F(xiàn)在我們提倡低碳生活,不用燈的時候要及時關掉,那怎么解決這個問題呢?電池盒小燈座開關智力闖五關同學們都能把小燈泡點亮了,但是不能讓它總是亮著吧?，F(xiàn)在我們提36■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●電池盒小燈座開關使用下列工具組合一個電路，看看哪一組速度最快。急速競賽智力闖五關■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■37總結收獲04總結收獲0438總結收獲請問這節(jié)課你有什么收獲？簡單電路小燈泡電池導線開關用電器提供電傳輸電控制電生活