2022湘教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)

PAGE頁(yè)碼17/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)172022湘教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。yuānyāngyōuhuìlínglìliánpengjùjí（________）（________）（________）（________）（________）dàngyàngjiǎnshǎofǎngfúwǔdǎoǒuěr（________）（________）（________）（________）（________）2.拼一拼，寫一寫。yáohuànglúnliúhūrányǒngqìróuruǎnqiángbìjiùmìngguānchálàzhúguīzé3.讀拼音，寫詞語(yǔ)。dǎngzhùhuāngyěshuìjiàochéngxìnrèlièxīngxǔzuòmèngmángránqiángbìlǚxíng4.讀拼音，寫詞語(yǔ)。xiānyànfúzhuāngguīzécūzhuàngpáilièkuánghuāntiàowǔshuāngbì5.拼一拼，寫一寫。mǎyǐkūnchóngchítánghuàcèmámùchǐcùnjǐngrányǒuxù【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求完成。（___）（___）盡染百發(fā)（___）（___）張（___）舞（___）一本（___）（___）耳（___）（___）睹提心（___）（___）我還能寫兩個(gè)表示秋天天氣的四字詞語(yǔ)：___________________我還會(huì)寫兩個(gè)這樣的詞：白茫茫____________________7.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。①學(xué)（____）五（____）②千（____）萬(wàn)（____）③名揚(yáng)（____）（____）④雙龍（____）（____）⑤形（____）各（____）⑥一模（____）（____）（1）形容名聲大的詞語(yǔ)是__________，我知道這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是______。（2）詞語(yǔ)______和______是一組反義詞。（3）老王雖然______，但是仍持續(xù)追求新知，這種勤學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。8.將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（___）頭（___）腦（___）牙（___）爪口（___）舌（___）（___）林盡（___）目（___）口（___）五（___）豐（___）手（___）腳（___）9.補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。①_____高氣爽

②成群_____隊(duì)

③天高云_____

④面紅_____赤⑤金桂飄_____

⑥層林_____染

⑦五谷_____登

⑧_____實(shí)累累上面的詞語(yǔ)中，可以用來(lái)描寫秋天的有：__________。（填序號(hào)）選詞填空：小明和小剛為一點(diǎn)小事，爭(zhēng)得__________。10.補(bǔ)充詞語(yǔ)。喜笑（______）開相（______）而笑眉開（______）笑啞然（______）笑開懷（______）笑捧腹（______）笑【形近字詞】11.辨字組詞。燕（_______）聚（_______）增（_______）掠（_______）稻（_______）尖（_______）偶（_______）沾（_______）12.形近字組詞。稍（________）繽（________）湊（________）列（________）梢（________）濱（________）奏（________）例（________）13.比一比，組詞。凡________尊_________洲_________犁__________幾________遵_________州_________梨__________14.比一比，再組詞。麻（_______）洲（_______）論（_______）術(shù)（_______）歐（_______）床（_______）州（_______）倫（_______）述（_______）嘔（_______）15.比一比，組詞語(yǔ)。秒（________）管（_________）功（________）形（________）妙（________）官（_________）攻（_________）型（________）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16.“把”字句、“被”字句練習(xí)。1．把下列句子改為“把”字句。（1）森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。_________________________________________（2）可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。_________________________________________2．把下列句子改為“被”字句。（1）孫中山的問(wèn)題把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。_______________________________________________________（2）人們把街道打掃得十分凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。_______________________________________________________17.按要求寫句子。1．白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。（縮句）_______________________________________2．慶齡說(shuō)：“我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_______________________________________3．爸爸多次反復(fù)地講這個(gè)故事，我都快背下來(lái)了。（修改病句）_____________________________________________18.按要求，寫句子。（1）海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮句）_______________________________________________（2）（________）大家的掌聲給了我鼓勵(lì)，（_______）我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）（3）小鹿在溪邊散步。（仿寫擬人句）_________________________________________________（4）都在教室里認(rèn)真聽講。（修改病句）_________________________________________________（5）我怎么會(huì)忘記老師的關(guān)愛(ài)呢？（改為陳述句）_________________________________________________（6）我被這動(dòng)人的情景吸引住了。（改為把字句）_________________________________________________19.按要求寫句子。1．這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠替代？（改為陳述句）_____________________________________________2．要流動(dòng)才能保持清潔。（用帶點(diǎn)詞造句）___________________________3．我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（改為比喻句）______________________________________________________20.按要求寫句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）我真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，這樣我就可以到處旅游了。（用加點(diǎn)的詞寫一句話）_________________________________________________（2）蜜蜂逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）___________________________________________________（3）這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）_____________________________________________________（4）我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多以前剛剛發(fā)生的事情。（修改病句）__________________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題?？蓯?ài)的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，

它淘氣地一畫，

大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，

一個(gè)個(gè)果子熟了。

稻子一片金燦燦，

五彩的秋菊樂(lè)得笑開了懷。

秋娃娃，多待會(huì)兒好嗎？

我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住，

可是來(lái)不及了，

因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。

那么，

再見吧，秋娃娃，

咱們明年再相會(huì)?。?）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

的樹葉

的果子

的稻子

的秋菊

（2）“我”不能把這些美妙的景象留住，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。

B.因?yàn)榍锿尥尢詺饬恕?/p>

C.因?yàn)槲也幌矚g秋娃娃了。

（3）從“秋娃娃你多待會(huì)兒，好嗎”可以感受到作者

的感情。

（4）想象一下，第二年秋娃娃又來(lái)了，“我”會(huì)對(duì)秋娃娃說(shuō)些什么呢？

（5）在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美麗的呢？22.課外閱讀理解題。清明唐

杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。1.給下面的字注音。清（

）

魂（

）

牧（

）

遙（

）2.解釋詞語(yǔ)意思。紛紛：借問(wèn)：3.這首詩(shī)描寫的什么季節(jié)情景？從哪里看出來(lái)？4.“路上行人欲斷魂”表現(xiàn)了行人怎樣的心情？23.閱讀，回答問(wèn)題。望天門山李

白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。［1］這首詩(shī)用作色彩描寫的詞語(yǔ)是哪四個(gè)?______________________________［2］這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？___________________________________24.課內(nèi)閱讀。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。1.給加點(diǎn)的字注音。山行()白云生處()2.把詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的解釋連一連。寒山因?yàn)閺?/p>

小路坐

指深秋時(shí)候的山3.詩(shī)中描寫的景物有深山、、人家、、紅葉,構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。

4.詩(shī)中表示“在那白云深處,居然還有人家”意思的詩(shī)句是。

5.對(duì)詩(shī)的理解正確的是()。A.這首詩(shī)主要表現(xiàn)了秋天的嚴(yán)寒天氣B.這首詩(shī)展現(xiàn)出了一幅動(dòng)人的山林秋色圖,令人賞心悅目25.閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。折楊柳歌辭

子夜四時(shí)歌(冬歌)北朝情歌

南朝情歌腹中愁不樂(lè)，愿作郎馬鞭。

昔別春草綠，今還墀雪盈。出入擐郎臂，蹀坐郎膝邊。

誰(shuí)知相思苦，玄鬢白發(fā)生。［1］這兩首詩(shī)分別表現(xiàn)什么內(nèi)容？答：__________________________________________________________［2］北朝樂(lè)府和南朝樂(lè)府在風(fēng)格上有著很大的差異，這兩首詩(shī)的風(fēng)格有何不同？答：__________________________________________________________【閱讀理解】26.讀下面的文段，完成練習(xí)。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（）。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄?。ǎ┑母杏X(jué)。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那番（）的精神，真叫人（）?；ú輼淠镜纳L(zhǎng)、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時(shí)間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。1．將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿亩沃械睦ㄌ?hào)里。（填序號(hào)）A．敬佩B．勇猛C．愉悅D．勇敢忠貞2．讀句子，完成練習(xí)。（1）畫波浪線的句子運(yùn)用了________的修辭手法。（2）讀畫橫線的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫一句話。_______________________________3．作者在寫花的時(shí)候，依次寫了花的_____________；在寫果樹的時(shí)候，依次寫了果樹的________、果實(shí)的_________。4．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．文段描寫了大自然中三種有趣的事物。B．“不同的趣味”表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。C．小麻雀的“嘰嘰喳喳”，草葉“帶著刺”說(shuō)明作者心情煩躁。D．三個(gè)自然段描寫的都是大自然中很難發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。27.閱讀短文。山茶花你見過(guò)山茶花嗎？山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心脾，但又不會(huì)剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個(gè)夠。再如那墨茶，如果以為是一團(tuán)墨，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽(yáng)光。山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會(huì)感受到：啊，美啊……有一次我問(wèn)一位老農(nóng)山茶花為什么這么美他樂(lè)呵呵地說(shuō)你沒(méi)看到山茶骨朵的那股特別的勁兒我這才注意起花骨朵來(lái)。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來(lái)年新花的骨朵。原來(lái)山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特別的勁兒。1．給短文第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2．在第2自然段中，作者是圍繞中心句_____________來(lái)寫的，分別從_____和_____兩個(gè)方面寫出了山茶花的美，表達(dá)了作者_(dá)_________________之情。3．用“”畫出描寫山茶花花形美的句子。4．山茶花為什么這樣美？__________________________________________28.閱讀短文，完成下列練習(xí)。走進(jìn)書里去①有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見聞廣(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們(豪毫)不費(fèi)力地坐在(熒影)光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。④小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1．閱讀①-③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略--____瞬間--____3．為什么靜下心來(lái)專心讀書的兒童愈來(lái)愈少了?__________________________4．讀小說(shuō)和看影片有什么不同?__________________________5．文學(xué)欣賞的途徑是什么?__________________________6．結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。__________________________29.課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chǔchù)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)(yīngyìng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只;看見了那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興(xìngxīng)奮地叫著,那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huàhuá)去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1．給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2．用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3．按文中內(nèi)容填空。(1)“大的,小的,花的,黑的”這是寫了鳥的?！坝械摹械摹械摹笔菍懥锁B的。(2)“昨天我的眼睛騙了我。”這句話的意思是昨天不是，而是。(3)最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)椤?把序號(hào)填在橫線上)①對(duì)大榕樹的稱呼;②這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。4．這個(gè)片段寫了作者第幾次去“鳥的天堂”,表達(dá)了作者什么樣的思想感情?__________________________________________________________30.課外閱讀。種花的郵差有個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣，二十年一晃而過(guò)，人、事、物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過(guò)去到現(xiàn)在，始終沒(méi)有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹、充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。有一天當(dāng)他送完信，心事重重地準(zhǔn)備回去時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)了一家花店。“對(duì)了，就是這個(gè)！”他走進(jìn)花店，買了一把野花的種子，從第二天開始，他帶著這些種子撒在往來(lái)的路上。就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……他始終持續(xù)撒播著野花種子。沒(méi)多久，那條他已經(jīng)來(lái)回走了二十年的荒涼道路上，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。種子和花香對(duì)村莊里的人來(lái)說(shuō)，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件，更令他們開心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨(dú)的郵差，也不再是愁苦的郵差了。1．與“一晃而過(guò)”的“晃”字讀音不同的是()A．搖晃B．晃眼C．晃動(dòng)D．晃來(lái)晃去2．寫出下面詞語(yǔ)的反義詞?；臎觥╛____）遺憾——（_____）持續(xù)——（_____）3．郵差沒(méi)種花之前，經(jīng)過(guò)從郵局到村莊的道路時(shí)，心情會(huì)是()的。A．高興B．無(wú)所謂C．有點(diǎn)失落、遺憾D．悲痛4．概括這篇短文的內(nèi)容。__________________________________【寫作】31.按要求作文。請(qǐng)從下面兩個(gè)段落中選一個(gè)開頭，展開想象，續(xù)編故事。題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字左右。①夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……②小精怪從爸爸那兒學(xué)會(huì)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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