《別四帶五無》主題班會課件

六（1）班主題班會六（1）班主題班會三別是指什么？三別是指：向粗魯告別；向陋習告別；向壞事告別。三別是指什么？三別是指：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。禮儀、禮節(jié)、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。禮儀教育禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同

《上課》

1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天

3）D自行進入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室

4）繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

老師：上課！

學生A.B.C：老師好！

老師：請坐

學生A：老師，這節(jié)課上什么呀？

老師：語文

學生A：真沒勁?。ㄈ缓笈孔雷铀X）

老師：今天我們講第三節(jié)內容，哎，那個空著的座位是誰啊？

學生B：溫舒茵！不不不，劉家駿！

（學生D進入教室----）

老師：劉家駿，你喊報告了嗎？

學生D：我喊了！

老師：那我怎么沒聽著?。?/p>

學生D：那是你耳背！

老師：你這學生說話怎么這么不禮貌??？

學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！

學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！

老師：劉家駿，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說！

學生D：你怎么那么煩呀?。ㄅ淖雷幼叱鼋淌遥?/p>

老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......

學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？

學生C：什么干什么??？那椅子又不是你家的

學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊

學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說，我動的是椅子又不是你！

學生B：你這人會說人話嗎？講不講理??！

學生C：你管呢！我就這樣說話。

學生A：吵什么呀？

學生B、C:關你什么事啊?

學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!

老師:你們這干什么那,叫上課嗎?

學生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！

《上課》1）老師進入教師上課，學生A、《別四帶五無》主題班會課件

聽取發(fā)言要專心，注視對方動腦筋。說明緊緊扣中心，有根有據(jù)說得清。求助別人要有禮，得到幫助表謝意。反思自己有勇氣，肯定別人得誠心。自控守紀勿喧嘩，依次發(fā)言從多數(shù)。幫助同學要熱情，耐心周到把難除。支持對方露微笑，點頭鼓掌拇指翹。說服別人把理表，態(tài)度誠懇不嘲笑。建議大膽有設想，人人獻策大步闖。協(xié)調組員共商量，指正讓步齊向上。禮儀歌聽取發(fā)言要專心，注四帶又是指什么？

把禮儀帶進校園；把微笑帶給同學；把孝敬帶給家長；把謙讓帶向社會。四帶又是指什么？把禮儀帶進校園；《別四帶五無》主題班會課件名人名言

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備

行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧?！窈?/p>

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩

禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事?！s翰·洛克

名人名言勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，五無是指什么？五無是指：地面無痰跡；室內無紙屑；桌凳無刻畫；墻壁無腳??；出言無臟話。五無是指什么？五無是指：爭創(chuàng)文明好少年

說說文明3字經(jīng)~3字經(jīng)來我最棒~后門出氣！

咱們前來比一比~現(xiàn)場同學做裁判~我干！

朝起早夜眠遲

~老宜志借此時~晨必盥兼漱口~

幾出言信為先~做人道奚可焉~見未真勿輕言~

為學子放少時~親師友習禮儀~玉不琢不成器~

父母呼應勿緩~父母教需靜聽~身有傷貽親憂~

勿飲酒飲酒醉~最為丑執(zhí)虛器~如直盈人噓室~

吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~

說幫忙~就不去~你耍我？

帶臟字~罵父母~沒素質！

借你錢~就不還~告我媽去~

文明禮貌記心間~

~

嘿嘿~古的白~

爭創(chuàng)文明好少年

說說文明3字經(jīng)~3字經(jīng)來我最棒~后1.青青小草碧綠樹，鮮花綻放美校園。2.少一個腳印，多一個生命。3.請腳下留意，請手下留情。4.干凈+愛護=幸福和快樂。5.綠化與美麗同在，綠色與文明同步。6.既要金山銀山，更要青山綠水。7.校園是我家，衛(wèi)生靠大家！8.保護環(huán)境=生命長壽=造福子孫9.少一點污染，多一份安心。1.青青小草碧綠樹，鮮花綻放美校園?！秳e四帶五無》主題班會課件《別四帶五無》主題班會課件《別四帶五無》主題班會課件謝謝欣賞THANKYOUFORWATCHING謝謝欣賞THANKYOUFORWATCHING六（1）班主題班會六（1）班主題班會三別是指什么？三別是指：向粗魯告別；向陋習告別；向壞事告別。三別是指什么？三別是指：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。禮儀、禮節(jié)、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。禮儀教育禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同

《上課》

1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天

3）D自行進入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室

4）繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

老師：上課！

學生A.B.C：老師好！

老師：請坐

學生A：老師，這節(jié)課上什么呀？

老師：語文

學生A：真沒勁?。ㄈ缓笈孔雷铀X）

老師：今天我們講第三節(jié)內容，哎，那個空著的座位是誰啊？

學生B：溫舒茵！不不不，劉家駿！

（學生D進入教室----）

老師：劉家駿，你喊報告了嗎？

學生D：我喊了！

老師：那我怎么沒聽著?。?/p>

學生D：那是你耳背！

老師：你這學生說話怎么這么不禮貌?。?/p>

學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！

學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！

老師：劉家駿，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說！

學生D：你怎么那么煩呀?。ㄅ淖雷幼叱鼋淌遥?/p>

老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......

學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？

學生C：什么干什么??？那椅子又不是你家的

學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊

學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說，我動的是椅子又不是你！

學生B：你這人會說人話嗎？講不講理??！

學生C：你管呢！我就這樣說話。

學生A：吵什么呀？

學生B、C:關你什么事啊?

學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!

老師:你們這干什么那,叫上課嗎?

學生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！

《上課》1）老師進入教師上課，學生A、《別四帶五無》主題班會課件

聽取發(fā)言要專心，注視對方動腦筋。說明緊緊扣中心，有根有據(jù)說得清。求助別人要有禮，得到幫助表謝意。反思自己有勇氣，肯定別人得誠心。自控守紀勿喧嘩，依次發(fā)言從多數(shù)。幫助同學要熱情，耐心周到把難除。支持對方露微笑，點頭鼓掌拇指翹。說服別人把理表，態(tài)度誠懇不嘲笑。建議大膽有設想，人人獻策大步闖。協(xié)調組員共商量，指正讓步齊向上。禮儀歌聽取發(fā)言要專心，注四帶又是指什么？

把禮儀帶進校園；把微笑帶給同學；把孝敬帶給家長；把謙讓帶向社會。四帶又是指什么？把禮儀帶進校園；《別四帶五無》主題班會課件名人名言

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！獎?/p>

行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?！系滤锅F

禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事?！s翰·洛克

名人名言勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，五無是指什么？五無是指：地面無痰跡；室內無紙屑；桌凳無刻畫；墻壁無腳??；出言無臟話。五無是指什么？五無是指：爭創(chuàng)文明好少年

說說文明3字經(jīng)~3字經(jīng)來我最棒~后門出氣！

咱們前來比一比~現(xiàn)場同學做裁判~我干！

朝起早夜眠遲

~老宜志借此時~晨必盥兼漱口~

幾出言信為先~做人道奚可焉~見未真勿輕言~

為學子放少時~親師友習禮儀~玉不琢不成器~

父母呼應勿緩~父母教需靜聽~身有傷貽親憂~

勿飲酒飲酒醉~最為丑執(zhí)虛器~如直盈人噓室~

吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~

說幫忙~就不去~你耍我？

帶臟字~罵父母~沒素質！

借你錢~就不還~告我媽去~

文明禮貌記心間~

~

嘿嘿~古的白~

爭創(chuàng)文明好少年

說說文明