2020高考?xì)v史41和45題解題指導(dǎo)課件

2020高考?xì)v史

材料題解題方法總結(jié)2020高考?xì)v史

材料題解題方法總結(jié)12020高考?xì)v史材料題答題步驟建議：1.劃出問題，根據(jù)問題在材料中找出相關(guān)的內(nèi)容,用橫線劃出并標(biāo)上序號；2.對找出的內(nèi)容進(jìn)行簡單概括（比如去掉句中的形容詞，名詞、動詞用同義詞替換--殺豬法---庖丁解牛法--剔除無用的詞語），概括時要把劃出來的材料內(nèi)容中意思相同的放在一起歸納為一點(diǎn)；（合并同類項(xiàng)）2020高考?xì)v史材料題答題步驟建議：2高考?xì)v史材料題解題方法指導(dǎo)全國卷41題：題型--大綜合題:，分值25分通常為古今貫通或中外關(guān)聯(lián)，其特點(diǎn)是圍繞一條主線或一個主題，由2-3段材料和2-3個問題組成，要求考生“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”回答問題，個別問題只要求“根據(jù)材料”回答問題。高考?xì)v史材料題解題方法指導(dǎo)全國卷41題：題型--大綜合題:，3古今貫通命題特點(diǎn)：以時間為主軸，但呈現(xiàn)出不同的歷史階段；（素養(yǎng)：時空觀念）考查的主題一致（共同的線索）；按照從古至今先后順序來考查。古今貫通命題特點(diǎn)：4中外關(guān)聯(lián)命題特點(diǎn)：以空間觀念為主軸，通?？疾椴煌瑖一蛘叩貐^(qū)（素養(yǎng)：時空觀念）以中外歷史重大史實(shí)為依托，考查兩國（多國）、兩地（多地）某一個共同主題；一般考查橫向空間的內(nèi)容對比與聯(lián)系。中外關(guān)聯(lián)命題特點(diǎn)：5高考真題舉例：（2019課標(biāo)Ⅰ.）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明四個（中美蘇日）國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（15分）分析：其一：中外關(guān)聯(lián)--世界各國之間關(guān)聯(lián)；其二，有一個共同的主題（鋼鐵產(chǎn)量的趨勢）--隱形考點(diǎn)工業(yè)化道路；其三考查時政熱點(diǎn)--改革開放中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就高考真題舉例：（2019課標(biāo)Ⅰ.）41．閱讀材料，完成下列要6中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2017課標(biāo)Ⅰ.41）閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明法國大革命對近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括國民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內(nèi)涵的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。（17分）分析：中外關(guān)聯(lián)--近代法國和中國；主題相同--民族主義---時政熱點(diǎn)國家民族認(rèn)同中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2017課標(biāo)Ⅰ.41）閱讀材料7中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：2018年全國卷3根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述上海和曼徹斯特發(fā)展成為近代大都市的相同因素。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)中期以后上海相對于曼徹斯特的有利發(fā)展條件。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以曼徹斯特為例，簡析現(xiàn)代城市發(fā)展中應(yīng)當(dāng)注意的問題。中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：2018年全國卷38中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2019年全國卷3）40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。（16分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析漢朝國家治理對中國歷史的意義。（9分）中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2019年全國卷3）40．閱讀9古今貫通--高考真題舉例（2018年全國卷1）41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）中國基層社會治理歷史悠久。改革開放以后，村民自治成為中國億萬農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代到明清時期鄉(xiāng)約制度的變化，并說明鄉(xiāng)約制度的積極作用。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述清末城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治的歷史背景。（9分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明村民自治的意義。（4分）分析：古今貫通--中國古代、近代、當(dāng)代；主題：基層治理考查隱性熱點(diǎn)--部編版新教材《國家制度和社會治理》--中國基層治理（2020高考要注意2019十九屆四中全會有關(guān)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化）古今貫通--高考真題舉例（2018年全國卷1）41.閱讀材料10古今貫通--高考真題舉例（2019年全國卷2）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括清代海關(guān)稅率的變化，并簡析其原因。（15分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡析1950年中國海關(guān)稅率調(diào)整的特征和意義。（10分）命題背景材料：關(guān)稅--中美貿(mào)易摩擦--印證近代中國和現(xiàn)在中國國力、國際地位是保證關(guān)稅自主的絕對關(guān)鍵因素。關(guān)注2019-2020時政熱點(diǎn)。古今貫通--高考真題舉例（2019年全國卷2）41．閱讀材料11古今貫通--高考真題舉例（2016年全國卷1）40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明清中期人口膨脹的原因及其影響。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代學(xué)者緩解人口壓力的主張，并加以簡要評價。（13分）古今貫通--高考真題舉例（2016年全國卷1）40．閱讀材料12全國卷41題?？碱}型總結(jié)：1.?？碱愋皖}：（與45題基本一致）背景（原因）影響（作用、意義等）特點(diǎn)、發(fā)展、變化比較異同評價、認(rèn)識（啟示）目的、概括內(nèi)容、措施。全國卷41題常考題型總結(jié)：13近幾年全國卷41或40題規(guī)律總結(jié)41題：題型特點(diǎn)屬于古今貫通或者中外關(guān)聯(lián)大綜合題；其特點(diǎn)是圍繞一條主線或一個主題，由2-3段材料，要求考生“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”回答問題，個別問題只要求“根據(jù)材料”回答問題。分值為25分。一般只有兩個小題，設(shè)問可能由2-3個問題組成，分值較大。近幾年全國卷41或40題規(guī)律總結(jié)41題：題型特點(diǎn)屬于古今貫通1441題解題思路與技巧背景（或原因）類題目第一步：根據(jù)材料得出答案。（較簡單）第二步：回顧所學(xué)知識得出答案：回顧此歷史事件所在國家的這段時間的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科技、教育等的發(fā)展情況。（重要提示：掌握歷史階段特征）41題解題思路與技巧背景（或原因）類題目1541題解題思路與技巧特點(diǎn)類：一般只要根據(jù)材料得出即可。（劃出材料關(guān)鍵詞句）在分析歷史事物特征刻意從一下幾個方面考慮：1.背景方面：是否有新的經(jīng)濟(jì)因素、階級力量產(chǎn)生；是否用比較特殊的方式進(jìn)行準(zhǔn)備；是否有外部因素的影響等。如宋明理學(xué)與漢代儒學(xué)相比，佛道的沖擊使傳統(tǒng)入學(xué)遭遇危機(jī)，自然可以知道吸收佛道思想是宋明理學(xué)的主要特點(diǎn)之一。2.時間方面：歷史事物發(fā)生時間的早晚、經(jīng)歷時間的長短也是可以總結(jié)特點(diǎn)的。如英國資產(chǎn)階級革命與法國大革命相比較，具有爆發(fā)時間早、經(jīng)歷時間長的特點(diǎn)。3.目的方面：為某個階級或者某部分人服務(wù)或具有多重目的等。如國民大革命和辛亥革命相比較，雖然都市民主革命，但從目的上來說，國民大革命有新的特點(diǎn)（從政治上來說推翻北洋軍閥統(tǒng)治，推翻帝國主義在中國的統(tǒng)治）4.過程方面：相關(guān)準(zhǔn)備、發(fā)生的變化（領(lǐng)導(dǎo)力量、力量對比、領(lǐng)域范疇的擴(kuò)大）、是否順利、最突出的地方等。如法國共和制確立的過程與英美相比就具有艱難曲折的特點(diǎn)。5.內(nèi)容方面：產(chǎn)生依據(jù)體現(xiàn)思想、側(cè)重方面、實(shí)行方法等。如《資政新篇》的內(nèi)容最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)西方發(fā)展資本主義的思想。41題解題思路與技巧特點(diǎn)類：1641題解題思路與技巧特點(diǎn)類萬能答法:1.如果涉及時間的，那么一般將其特點(diǎn)概括為：持續(xù)時間長（或短）、起源時間早（或晚）、歷史悠久等；2.如果涉及范圍的，一般將其特點(diǎn)概括為：涉及范圍廣、類型多樣等；☆一般分為：***與***相結(jié)合；以***為主；***化市場化。大眾化。平民化***性，，占據(jù)主導(dǎo)；動詞類（注重、重視等）形容詞、副詞類；④偏正句式備考建議：找?guī)最}特點(diǎn)類典型題目，背一些常用詞語，然后結(jié)合聯(lián)系熟練掌握。41題解題思路與技巧特點(diǎn)類萬能答法:17特點(diǎn)類表述舉例神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合；立法和行政手段相結(jié)合；把西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說和傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合；---**與**相結(jié)合私營手工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位；以儒家思想為主流（成為主流思想）；以政府為主；以嫡長子繼承制為核心，以公有制為主導(dǎo)位高權(quán)重；把持朝政；外儒內(nèi)法；主權(quán)在民，權(quán)力制約，法律至上，間接民主，精耕細(xì)作，中西合璧，土洋并存，崇尚---注重--側(cè)重---重視---出現(xiàn)---趨勢，朝著--發(fā)展，打破時空限制，農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)化，形成專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。出現(xiàn)資本主義萌芽加強(qiáng)，強(qiáng)化，開創(chuàng)，發(fā)展，進(jìn)入新階段、新起點(diǎn)，開辟，建立，解決，成為，倡導(dǎo)，形成分工細(xì)密，規(guī)模大，國內(nèi)市場擴(kuò)大，農(nóng)產(chǎn)品種類增多，大動蕩，大發(fā)展，大變革，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，措施最全面，持續(xù)時間長，破壞性大特點(diǎn)類表述舉例神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合；立法和行政手段相結(jié)合；把西方1841題解題思路與技巧影響（或評價、作用、意義等）類題目答題方法：（一般要從積極、消極兩個方面去分析）①首先概括材料直接給出的影響；②將材料和所學(xué)知識結(jié)合起來，分析材料內(nèi)容（或改革內(nèi)容）對這一時期經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化、教育、科技、生活方式、習(xí)俗等有什么影響（如考到近代某某歷史事件的影響就要考慮其是促進(jìn)還是阻礙了民族資本主義的發(fā)展等）。41題解題思路與技巧影響（或評價、作用、意義等）類題目答題方19變化（或發(fā)展、趨勢）類題目答題方法總結(jié)：1.由......到......2......增加（加強(qiáng)）減少；......上升、下降3.陳述這個事件當(dāng)前呈現(xiàn)的發(fā)展情況變化類題目首先要明確某個歷史事件或者現(xiàn)象前面的發(fā)展情況是怎么樣的，后面的的發(fā)展情況是怎么樣的，然后把兩者發(fā)展情況中相同點(diǎn)放在一起比較，然后得出后者相對前者有啥變化。變化（或發(fā)展、趨勢）類題目答題方法總結(jié)：20認(rèn)識（或啟示）類題目答題方法總結(jié)1.陳述對這個歷史事件的基本看法。（比如這個歷史事件的地位，發(fā)揮的作用等）2.從這個歷史事件得出了什么經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)（應(yīng)該怎么做）3.陳述歷史發(fā)展規(guī)律。認(rèn)識（或啟示）類題目答題方法總結(jié)21比較異同類：1.如指明比較點(diǎn)，那么就從所要求的比較點(diǎn)去概括異同。2.在沒有指明比較點(diǎn)的情況下，一般從背景(原因)、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、結(jié)果、性質(zhì)、影響、內(nèi)容等方面進(jìn)行思考，并選擇最為突出的三至五個方面進(jìn)行比較，要比大的方面，不比小的方面，也不要面面俱到。同時答題時要根據(jù)比較點(diǎn)，對應(yīng)性的回答。比較異同類：22高考真題（2019課標(biāo)Ⅰ.41）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一表21950~1980年部分國家鋼產(chǎn)量變化表（單位：萬噸）高考真題（2019課標(biāo)Ⅰ.41）41．閱讀材料，完成下列要求23高考真題材料二20世紀(jì)80年代以來，我國鋼產(chǎn)量迅速增長，1983年達(dá)到4002萬噸，1986年達(dá)到5205萬噸，至2002年達(dá)到18224.89萬噸，鋼產(chǎn)量已連續(xù)7年保持世界第一。2002年全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資比2001年增長39.30%，2002年重點(diǎn)大中型鋼鐵企業(yè)科技活動經(jīng)費(fèi)籌集總額比2001年增長33.82%。鋼材品種結(jié)構(gòu)繼續(xù)改善，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的特殊品種和高附加值品種大幅增加?！幾浴吨袊y(tǒng)計(jì)年鑒》等高考真題材料二24高考真題（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明四個國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（15分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析改革開放以來中國鋼鐵業(yè)發(fā)展的主要原因。（10分）高考真題（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明四個國家鋼產(chǎn)25參考答案41．（1）趨勢：美國：產(chǎn)量長期穩(wěn)步增長，到70年代中后期出現(xiàn)下降現(xiàn)象。日本：50年代中期到60年代末產(chǎn)量增長迅猛，70年代放緩。蘇聯(lián)：穩(wěn)步增長，70年代中后期放緩。中國：快速增長。原因：美國：國家采取大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，受滯脹影響。日本：采取引進(jìn)技術(shù)等方式促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，70年代在經(jīng)濟(jì)滯脹沖擊下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速。蘇聯(lián)：國家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，后經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸停滯。中國：重視發(fā)展重工業(yè)。（2）經(jīng)濟(jì)體制改革推進(jìn)，現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立；現(xiàn)代化建設(shè)加快，需求增大；科技水平提高；對外開放、引進(jìn)外資；投資大幅增加。參考答案41．（1）趨勢：26高考45題選考題改革類選做題常考題型：改革內(nèi)容（措施）、改革背景、改革影響、改革特點(diǎn)、改革目的、改革實(shí)質(zhì)答題方法與41題基本一致。41題的萬能答題模板也適用于改革類題目，除此之外，改革類題還有的萬能答題模板是：問改革的原因：借鑒了......改革（.......改革為其提供借鑒或者奠定基礎(chǔ)）高考45題選考題改革類選做題?？碱}型：27如果考的是古代少數(shù)民族的改革，問的是改革的影響：①促進(jìn)......少數(shù)民族政權(quán)的封建化（或漢化）②促進(jìn)了民族融合。其他改革的影響：①為后代改革奠定基礎(chǔ)（提供經(jīng)驗(yàn)借鑒）。中國古代改革的目的：鞏固（維護(hù)）......統(tǒng)治；加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)制度。如果考的是古代少數(shù)民族的改革，問的是改革的影響：28人物類選做題常考題型：評價人物（或人物思想觀點(diǎn)），概括人物思想觀點(diǎn)（或措施等）、分析人物思想觀點(diǎn)提出（或其所作所為等）的背景（或原因）、概括人物思想觀點(diǎn)（或其所作所為）的影響（或意義等）、對某人（或某事等）的認(rèn)識（或態(tài)度等）人物類選做題?？碱}型：291.評價人物（或人物思想觀點(diǎn)）、對某人（或某事等）的認(rèn)識（或態(tài)度等）一般要從正反兩方面著手；2.分析人物思想觀點(diǎn)提出（或其所作所為）的背景（或原因）、概括人物思想觀點(diǎn)（或其所作所為）的影響（或意義等），方法與41題一樣。41題的萬能答題模板也適用于人物題。1.評價人物（或人物思想觀點(diǎn)）、對某人（或某事等）的認(rèn)識（或30示例：44.材料魏晉南北朝時期地方行政體制由秦漢的郡縣兩級制變?yōu)橹菘たh三級制，增加了中央到基層的中間環(huán)節(jié)，且州郡隨意增設(shè)，地方官僚隊(duì)伍膨脹，豪家大族把握地方大權(quán)。為了解決這一弊端，隋文帝加大了對地方行政體制改革的力度，設(shè)計(jì)了以整頓地方為核心、以致治安民為主旨的整體改革方案，并很快付諸實(shí)踐。示例：31①隋文帝改州郡縣三級為州縣兩級，又裁并一些州縣，取消了地方官署選用屬吏的權(quán)力，縮減行政支出。②進(jìn)一步規(guī)范和明確了州縣官吏的選拔、考課、職權(quán)等有關(guān)制度。隋文帝規(guī)定九品以上的地方官完全由中央任命，州縣長官不得自行選用屬吏，縣佐也不得用本地人，避免其憑籍權(quán)勢橫行地方。③加強(qiáng)對地方官吏的約束與考核，要求他們每年年終到中央政府匯報(bào)工作。隋文帝曾派出巡視使者，一次罷免貪官污吏200多人；隋文帝注意對地方官吏的教育和引導(dǎo)，提倡節(jié)儉政治?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰返娶偎逦牡鄹闹菘たh三級為州縣兩級，又裁并一些州縣，取消了地方官32（1）根據(jù)材料，指出隋文帝地方行政體制改革的主要內(nèi)容。（6分）（1）內(nèi)容：（每點(diǎn)2分，共6分）①減少地方區(qū)劃層級和行政區(qū)的數(shù)量；②進(jìn)一步規(guī)范和明確州縣官吏制度；③加強(qiáng)對各級官吏的監(jiān)督和教育（1）根據(jù)材料，指出隋文帝地方行政體制改革的主要內(nèi)容。（6分33（2019課標(biāo)Ⅰ.45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠(yuǎn)之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進(jìn)德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設(shè)公、候、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進(jìn)行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。——摘編自楊光輝《漢唐封爵制度》等（2019課標(biāo)Ⅰ.45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸34（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。（10分）45．（1）“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。（2）對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等器”主要授予官員。作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊(duì)斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏35（2019課標(biāo)Ⅰ.47）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]（15分）材料劉源張（1925~2014），全國勞動模范，中國工程院院士，被譽(yù)為“中國質(zhì)量管理之父”。20世紀(jì)50年代，留學(xué)美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?，他投入到工業(yè)化建設(shè)中，將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導(dǎo)并積極推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度，在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)國務(wù)院采納在全國企業(yè)推廣，產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項(xiàng)目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則，在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：“推動建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國”?！幾苑嚼虻取渡賶殉褟?qiáng)國志華巔猶抱濟(jì)時心》等（2019課標(biāo)Ⅰ.47）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]36（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明劉源張、李四光等先進(jìn)人物體現(xiàn)的時代精神。（7分）47．（1）將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國；倡導(dǎo)并推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度；豐富了中國質(zhì)量管理理論，將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益；在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。（2）熱愛、報(bào)效祖國；對科學(xué)的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神；理論與實(shí)踐結(jié)合。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢37

41大綜合題和45選做題共同的萬能答題模板：

1.中國古代（封建社會）歷史事件的影響（作用、意義、評價等）萬能答法：——（利不利于）鞏固君權(quán)、鞏固（加強(qiáng)）中央集權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治；鞏固統(tǒng)一多民族的封建國家（利不利于）穩(wěn)定社會秩序、緩解社會矛盾；（利不利于）政治的清明、減少（制約、防止）官僚的腐敗；利不利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展）鞏固儒學(xué)正統(tǒng)地位（促進(jìn)儒學(xué)發(fā)展）；有利于文化傳播傳統(tǒng)社會觀念變化移風(fēng)易俗，接受了先進(jìn)的漢族；促進(jìn)了民族融合，文化傳播；推動了文化興盛；

41大綜合題和45選做題共同的萬能答題模板：

38萬能答題模板2.如果考到中國近代進(jìn)步的改革或者歷史事件，那么分析其影響，那么一般可以寫：促進(jìn)......(比如教育、政治、經(jīng)濟(jì)等）近代化；促進(jìn)（或者阻礙）民族資本主義的發(fā)展；推動民主（或者其他先進(jìn)思想）思想的傳播。萬能答題模板2.如果考到中國近代進(jìn)步的改革或者歷史事件，那么39萬能答題模板3.大綜合題和選做題考到世界近代某某歷史事件的原因（或者背景、條件等）：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；人文主義思想或者馬克思主義思想；資產(chǎn)階級民主政治或民主制度發(fā)展；推動資本主義世界市場4.考到世界近代某某歷史事件的影響：促進(jìn)（阻礙）資本主義的發(fā)展萬能答題模板3.大綜合題和選做題考到世界近代某某歷史事件的原40萬能答題模板5.考到中國近代某某歷史事件的原因（背景、條件等）：列強(qiáng)侵略，內(nèi)憂外患，（某某戰(zhàn)爭）使得民族危機(jī)嚴(yán)重（或者加劇），民族矛盾和階級矛盾尖銳；民族資本主義的興起和發(fā)展；西學(xué)東漸（西方資產(chǎn)階級民主思想）。萬能答題模板5.考到中國近代某某歷史事件的原因（背景、條件等41萬能答題模板6.古代某某歷史事件發(fā)生的背景（原因或者條件）：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（或者自給自足的自然經(jīng)濟(jì)）占統(tǒng)治地位；儒家思想是中國古代的主流思想（宋之后可以寫程朱理學(xué)占據(jù)統(tǒng)治地位）封建專制制度的鞏固（進(jìn)一步強(qiáng)化）7.宋代歷史事件發(fā)生原因（背景）萬能答法：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；中央集權(quán)加強(qiáng)；理學(xué)興起和發(fā)展。萬能答題模板6.古代某某歷史事件發(fā)生的背景（原因或者條件）：428.中國現(xiàn)代某某歷史事件的背景（原因等）改革開放；（農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革）（對外開放）社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革；現(xiàn)代企業(yè)制度（社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立）經(jīng)濟(jì)全球化。8.中國現(xiàn)代某某歷史事件的背景（原因等）43萬能答題模板41或42題：論述題，12分，這是一種沒有固定形式、不斷變化的題型，沒有參考答案，只有評分意見，旨在考查獨(dú)立見解，甚至是發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力，因此做這類型題一定要謹(jǐn)記“隨機(jī)應(yīng)變，靈活運(yùn)用”。論述題無論是哪種題型都要是按照三段論模式去答題。萬能答題模板41或42題：論述題，12分，這是一種沒有固定形44萬能答題模板答題方法：第一段（是什么）：提煉出材料的觀點(diǎn)（論題、信息、比較異同、修改建議等等）（一般1-3分）①確定主題：確定主題的方法就是讀懂材料和答題要求：A.題目明確給出主題的：將題目給出的主題劃出來，然后一般主題間的詞可以用推動、促進(jìn)、有利于、不利于、阻礙等詞來去連接；B.沒有明確給出主題的：認(rèn)真閱讀材料，自己根據(jù)材料去確定主題。②提出觀點(diǎn)：然后根據(jù)主題，結(jié)合材料，提出觀點(diǎn)。萬能答題模板答題方法：45萬能答題模板第二段（為什么）：史論結(jié)合論證觀點(diǎn)（論題、信息、比較異同、修改建議等等）（一般8分）史實(shí)來源：首先要看材料中所舉的例子，可以結(jié)合材料中的例子進(jìn)行擴(kuò)充，舉出具體的史實(shí)進(jìn)行論證；也可以直接從書本內(nèi)容中選取例子來論證。從書本內(nèi)容中選取史實(shí)論證的步驟：萬能答題模板第二段（為什么）：史論結(jié)合論證觀點(diǎn)（論題、信息、46萬能答題模板①確定時空范圍：確定題目要求用哪個國家或者地區(qū)在哪個時間段的史實(shí)來去進(jìn)行論證觀點(diǎn)（論題、信息、比較異同、修改建議等等）。③回顧社會背景：回顧這個國家或者這一地區(qū)的社會背景（政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、教育、科技、軍事......③第三段（怎么辦）：變換方式重申觀點(diǎn)（小結(jié)）（一般1-2分）注意最終的論述落腳點(diǎn)仍然要回到你的觀點(diǎn)上來。具體表述為：通過以上史實(shí)，可以看出（我認(rèn)為）…………注意事項(xiàng)：如果論題要求中外聯(lián)系，那么一般可以從三個方面去確定論題：中外的相同點(diǎn);不同點(diǎn);中外相互聯(lián)系、相互影響之處。萬能答題模板①確定時空范圍：確定題目要求用哪個國家或者地區(qū)在47萬能答題模板論述題注意事項(xiàng)：1.注意雙一致：觀點(diǎn)與材料一致，論證與觀點(diǎn)一致。2.注意史論結(jié)合，舉例論證一般要有兩到三個例子。萬能答題模板論述題注意事項(xiàng)：48二輪復(fù)習(xí)的組織策略——以《中外歷史綱要》專題呈現(xiàn)形式

將現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中的三本必修內(nèi)容整合為《中外歷史綱要》，主要專題有：1.早期中華文明

2.春秋戰(zhàn)國的政治社會變動與“華夏”觀念的形成3.秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固4.三國至唐前期的民族交融與文化創(chuàng)新5.唐后期至兩宋的政治、社會變革6.遼、西夏、金、元的統(tǒng)治與統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展7.明清時期中國版圖的奠定與社會變動

8.晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存

9.辛亥革命與中華民國的建立10.新民主主義革命的興起11.中華民族的抗日戰(zhàn)爭12.人民解放戰(zhàn)爭13.中華人民共和國的成立及向社會主義過渡14.社會主義建設(shè)道路的探索15.改革開放與建設(shè)中國特色社會主義二輪復(fù)習(xí)的組織策略——以《中外歷史綱要》專題呈現(xiàn)形式49二輪復(fù)習(xí)的組織策略——以《中外歷史綱要》專題呈現(xiàn)形式世界史目錄1.古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展2.中古世界的多元面貌3.大航海時代4.西方人文主義的發(fā)展與資本主義制度的確立5.改變世界面貌的工業(yè)革命6.馬克思主義的誕生7.世界殖民體系的建立與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動8.改變國際秩序的兩次世界大戰(zhàn)9.20世紀(jì)下半期世界的新變化10.當(dāng)代世界的發(fā)展特點(diǎn)和主要趨勢二輪復(fù)習(xí)的組織策略——以《中外歷史綱要》專題呈現(xiàn)形式世界史目502020高考?xì)v史

材料題解題方法總結(jié)2020高考?xì)v史

材料題解題方法總結(jié)512020高考?xì)v史材料題答題步驟建議：1.劃出問題，根據(jù)問題在材料中找出相關(guān)的內(nèi)容,用橫線劃出并標(biāo)上序號；2.對找出的內(nèi)容進(jìn)行簡單概括（比如去掉句中的形容詞，名詞、動詞用同義詞替換--殺豬法---庖丁解牛法--剔除無用的詞語），概括時要把劃出來的材料內(nèi)容中意思相同的放在一起歸納為一點(diǎn)；（合并同類項(xiàng)）2020高考?xì)v史材料題答題步驟建議：52高考?xì)v史材料題解題方法指導(dǎo)全國卷41題：題型--大綜合題:，分值25分通常為古今貫通或中外關(guān)聯(lián)，其特點(diǎn)是圍繞一條主線或一個主題，由2-3段材料和2-3個問題組成，要求考生“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”回答問題，個別問題只要求“根據(jù)材料”回答問題。高考?xì)v史材料題解題方法指導(dǎo)全國卷41題：題型--大綜合題:，53古今貫通命題特點(diǎn)：以時間為主軸，但呈現(xiàn)出不同的歷史階段；（素養(yǎng)：時空觀念）考查的主題一致（共同的線索）；按照從古至今先后順序來考查。古今貫通命題特點(diǎn)：54中外關(guān)聯(lián)命題特點(diǎn)：以空間觀念為主軸，通?？疾椴煌瑖一蛘叩貐^(qū)（素養(yǎng)：時空觀念）以中外歷史重大史實(shí)為依托，考查兩國（多國）、兩地（多地）某一個共同主題；一般考查橫向空間的內(nèi)容對比與聯(lián)系。中外關(guān)聯(lián)命題特點(diǎn)：55高考真題舉例：（2019課標(biāo)Ⅰ.）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明四個（中美蘇日）國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（15分）分析：其一：中外關(guān)聯(lián)--世界各國之間關(guān)聯(lián)；其二，有一個共同的主題（鋼鐵產(chǎn)量的趨勢）--隱形考點(diǎn)工業(yè)化道路；其三考查時政熱點(diǎn)--改革開放中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就高考真題舉例：（2019課標(biāo)Ⅰ.）41．閱讀材料，完成下列要56中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2017課標(biāo)Ⅰ.41）閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明法國大革命對近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括國民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內(nèi)涵的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。（17分）分析：中外關(guān)聯(lián)--近代法國和中國；主題相同--民族主義---時政熱點(diǎn)國家民族認(rèn)同中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2017課標(biāo)Ⅰ.41）閱讀材料57中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：2018年全國卷3根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述上海和曼徹斯特發(fā)展成為近代大都市的相同因素。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)中期以后上海相對于曼徹斯特的有利發(fā)展條件。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以曼徹斯特為例，簡析現(xiàn)代城市發(fā)展中應(yīng)當(dāng)注意的問題。中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：2018年全國卷358中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2019年全國卷3）40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。（16分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析漢朝國家治理對中國歷史的意義。（9分）中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2019年全國卷3）40．閱讀59古今貫通--高考真題舉例（2018年全國卷1）41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）中國基層社會治理歷史悠久。改革開放以后，村民自治成為中國億萬農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代到明清時期鄉(xiāng)約制度的變化，并說明鄉(xiāng)約制度的積極作用。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述清末城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治的歷史背景。（9分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明村民自治的意義。（4分）分析：古今貫通--中國古代、近代、當(dāng)代；主題：基層治理考查隱性熱點(diǎn)--部編版新教材《國家制度和社會治理》--中國基層治理（2020高考要注意2019十九屆四中全會有關(guān)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化）古今貫通--高考真題舉例（2018年全國卷1）41.閱讀材料60古今貫通--高考真題舉例（2019年全國卷2）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括清代海關(guān)稅率的變化，并簡析其原因。（15分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡析1950年中國海關(guān)稅率調(diào)整的特征和意義。（10分）命題背景材料：關(guān)稅--中美貿(mào)易摩擦--印證近代中國和現(xiàn)在中國國力、國際地位是保證關(guān)稅自主的絕對關(guān)鍵因素。關(guān)注2019-2020時政熱點(diǎn)。古今貫通--高考真題舉例（2019年全國卷2）41．閱讀材料61古今貫通--高考真題舉例（2016年全國卷1）40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明清中期人口膨脹的原因及其影響。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代學(xué)者緩解人口壓力的主張，并加以簡要評價。（13分）古今貫通--高考真題舉例（2016年全國卷1）40．閱讀材料62全國卷41題常考題型總結(jié)：1.?？碱愋皖}：（與45題基本一致）背景（原因）影響（作用、意義等）特點(diǎn)、發(fā)展、變化比較異同評價、認(rèn)識（啟示）目的、概括內(nèi)容、措施。全國卷41題?？碱}型總結(jié)：63近幾年全國卷41或40題規(guī)律總結(jié)41題：題型特點(diǎn)屬于古今貫通或者中外關(guān)聯(lián)大綜合題；其特點(diǎn)是圍繞一條主線或一個主題，由2-3段材料，要求考生“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”回答問題，個別問題只要求“根據(jù)材料”回答問題。分值為25分。一般只有兩個小題，設(shè)問可能由2-3個問題組成，分值較大。近幾年全國卷41或40題規(guī)律總結(jié)41題：題型特點(diǎn)屬于古今貫通6441題解題思路與技巧背景（或原因）類題目第一步：根據(jù)材料得出答案。（較簡單）第二步：回顧所學(xué)知識得出答案：回顧此歷史事件所在國家的這段時間的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科技、教育等的發(fā)展情況。（重要提示：掌握歷史階段特征）41題解題思路與技巧背景（或原因）類題目6541題解題思路與技巧特點(diǎn)類：一般只要根據(jù)材料得出即可。（劃出材料關(guān)鍵詞句）在分析歷史事物特征刻意從一下幾個方面考慮：1.背景方面：是否有新的經(jīng)濟(jì)因素、階級力量產(chǎn)生；是否用比較特殊的方式進(jìn)行準(zhǔn)備；是否有外部因素的影響等。如宋明理學(xué)與漢代儒學(xué)相比，佛道的沖擊使傳統(tǒng)入學(xué)遭遇危機(jī)，自然可以知道吸收佛道思想是宋明理學(xué)的主要特點(diǎn)之一。2.時間方面：歷史事物發(fā)生時間的早晚、經(jīng)歷時間的長短也是可以總結(jié)特點(diǎn)的。如英國資產(chǎn)階級革命與法國大革命相比較，具有爆發(fā)時間早、經(jīng)歷時間長的特點(diǎn)。3.目的方面：為某個階級或者某部分人服務(wù)或具有多重目的等。如國民大革命和辛亥革命相比較，雖然都市民主革命，但從目的上來說，國民大革命有新的特點(diǎn)（從政治上來說推翻北洋軍閥統(tǒng)治，推翻帝國主義在中國的統(tǒng)治）4.過程方面：相關(guān)準(zhǔn)備、發(fā)生的變化（領(lǐng)導(dǎo)力量、力量對比、領(lǐng)域范疇的擴(kuò)大）、是否順利、最突出的地方等。如法國共和制確立的過程與英美相比就具有艱難曲折的特點(diǎn)。5.內(nèi)容方面：產(chǎn)生依據(jù)體現(xiàn)思想、側(cè)重方面、實(shí)行方法等。如《資政新篇》的內(nèi)容最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)西方發(fā)展資本主義的思想。41題解題思路與技巧特點(diǎn)類：6641題解題思路與技巧特點(diǎn)類萬能答法:1.如果涉及時間的，那么一般將其特點(diǎn)概括為：持續(xù)時間長（或短）、起源時間早（或晚）、歷史悠久等；2.如果涉及范圍的，一般將其特點(diǎn)概括為：涉及范圍廣、類型多樣等；☆一般分為：***與***相結(jié)合；以***為主；***化市場化。大眾化。平民化***性，，占據(jù)主導(dǎo)；動詞類（注重、重視等）形容詞、副詞類；④偏正句式備考建議：找?guī)最}特點(diǎn)類典型題目，背一些常用詞語，然后結(jié)合聯(lián)系熟練掌握。41題解題思路與技巧特點(diǎn)類萬能答法:67特點(diǎn)類表述舉例神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合；立法和行政手段相結(jié)合；把西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說和傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合；---**與**相結(jié)合私營手工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位；以儒家思想為主流（成為主流思想）；以政府為主；以嫡長子繼承制為核心，以公有制為主導(dǎo)位高權(quán)重；把持朝政；外儒內(nèi)法；主權(quán)在民，權(quán)力制約，法律至上，間接民主，精耕細(xì)作，中西合璧，土洋并存，崇尚---注重--側(cè)重---重視---出現(xiàn)---趨勢，朝著--發(fā)展，打破時空限制，農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)化，形成專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。出現(xiàn)資本主義萌芽加強(qiáng)，強(qiáng)化，開創(chuàng)，發(fā)展，進(jìn)入新階段、新起點(diǎn)，開辟，建立，解決，成為，倡導(dǎo)，形成分工細(xì)密，規(guī)模大，國內(nèi)市場擴(kuò)大，農(nóng)產(chǎn)品種類增多，大動蕩，大發(fā)展，大變革，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，措施最全面，持續(xù)時間長，破壞性大特點(diǎn)類表述舉例神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合；立法和行政手段相結(jié)合；把西方6841題解題思路與技巧影響（或評價、作用、意義等）類題目答題方法：（一般要從積極、消極兩個方面去分析）①首先概括材料直接給出的影響；②將材料和所學(xué)知識結(jié)合起來，分析材料內(nèi)容（或改革內(nèi)容）對這一時期經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化、教育、科技、生活方式、習(xí)俗等有什么影響（如考到近代某某歷史事件的影響就要考慮其是促進(jìn)還是阻礙了民族資本主義的發(fā)展等）。41題解題思路與技巧影響（或評價、作用、意義等）類題目答題方69變化（或發(fā)展、趨勢）類題目答題方法總結(jié)：1.由......到......2......增加（加強(qiáng)）減少；......上升、下降3.陳述這個事件當(dāng)前呈現(xiàn)的發(fā)展情況變化類題目首先要明確某個歷史事件或者現(xiàn)象前面的發(fā)展情況是怎么樣的，后面的的發(fā)展情況是怎么樣的，然后把兩者發(fā)展情況中相同點(diǎn)放在一起比較，然后得出后者相對前者有啥變化。變化（或發(fā)展、趨勢）類題目答題方法總結(jié)：70認(rèn)識（或啟示）類題目答題方法總結(jié)1.陳述對這個歷史事件的基本看法。（比如這個歷史事件的地位，發(fā)揮的作用等）2.從這個歷史事件得出了什么經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)（應(yīng)該怎么做）3.陳述歷史發(fā)展規(guī)律。認(rèn)識（或啟示）類題目答題方法總結(jié)71比較異同類：1.如指明比較點(diǎn)，那么就從所要求的比較點(diǎn)去概括異同。2.在沒有指明比較點(diǎn)的情況下，一般從背景(原因)、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、結(jié)果、性質(zhì)、影響、內(nèi)容等方面進(jìn)行思考，并選擇最為突出的三至五個方面進(jìn)行比較，要比大的方面，不比小的方面，也不要面面俱到。同時答題時要根據(jù)比較點(diǎn)，對應(yīng)性的回答。比較異同類：72高考真題（2019課標(biāo)Ⅰ.41）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一表21950~1980年部分國家鋼產(chǎn)量變化表（單位：萬噸）高考真題（2019課標(biāo)Ⅰ.41）41．閱讀材料，完成下列要求73高考真題材料二20世紀(jì)80年代以來，我國鋼產(chǎn)量迅速增長，1983年達(dá)到4002萬噸，1986年達(dá)到5205萬噸，至2002年達(dá)到18224.89萬噸，鋼產(chǎn)量已連續(xù)7年保持世界第一。2002年全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資比2001年增長39.30%，2002年重點(diǎn)大中型鋼鐵企業(yè)科技活動經(jīng)費(fèi)籌集總額比2001年增長33.82%。鋼材品種結(jié)構(gòu)繼續(xù)改善，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的特殊品種和高附加值品種大幅增加?！幾浴吨袊y(tǒng)計(jì)年鑒》等高考真題材料二74高考真題（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明四個國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（15分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析改革開放以來中國鋼鐵業(yè)發(fā)展的主要原因。（10分）高考真題（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明四個國家鋼產(chǎn)75參考答案41．（1）趨勢：美國：產(chǎn)量長期穩(wěn)步增長，到70年代中后期出現(xiàn)下降現(xiàn)象。日本：50年代中期到60年代末產(chǎn)量增長迅猛，70年代放緩。蘇聯(lián)：穩(wěn)步增長，70年代中后期放緩。中國：快速增長。原因：美國：國家采取大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，受滯脹影響。日本：采取引進(jìn)技術(shù)等方式促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，70年代在經(jīng)濟(jì)滯脹沖擊下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速。蘇聯(lián)：國家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，后經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸停滯。中國：重視發(fā)展重工業(yè)。（2）經(jīng)濟(jì)體制改革推進(jìn)，現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立；現(xiàn)代化建設(shè)加快，需求增大；科技水平提高；對外開放、引進(jìn)外資；投資大幅增加。參考答案41．（1）趨勢：76高考45題選考題改革類選做題?？碱}型：改革內(nèi)容（措施）、改革背景、改革影響、改革特點(diǎn)、改革目的、改革實(shí)質(zhì)答題方法與41題基本一致。41題的萬能答題模板也適用于改革類題目，除此之外，改革類題還有的萬能答題模板是：問改革的原因：借鑒了......改革（.......改革為其提供借鑒或者奠定基礎(chǔ)）高考45題選考題改革類選做題?？碱}型：77如果考的是古代少數(shù)民族的改革，問的是改革的影響：①促進(jìn)......少數(shù)民族政權(quán)的封建化（或漢化）②促進(jìn)了民族融合。其他改革的影響：①為后代改革奠定基礎(chǔ)（提供經(jīng)驗(yàn)借鑒）。中國古代改革的目的：鞏固（維護(hù)）......統(tǒng)治；加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)制度。如果考的是古代少數(shù)民族的改革，問的是改革的影響：78人物類選做題?？碱}型：評價人物（或人物思想觀點(diǎn)），概括人物思想觀點(diǎn)（或措施等）、分析人物思想觀點(diǎn)提出（或其所作所為等）的背景（或原因）、概括人物思想觀點(diǎn)（或其所作所為）的影響（或意義等）、對某人（或某事等）的認(rèn)識（或態(tài)度等）人物類選做題?？碱}型：791.評價人物（或人物思想觀點(diǎn)）、對某人（或某事等）的認(rèn)識（或態(tài)度等）一般要從正反兩方面著手；2.分析人物思想觀點(diǎn)提出（或其所作所為）的背景（或原因）、概括人物思想觀點(diǎn)（或其所作所為）的影響（或意義等），方法與41題一樣。41題的萬能答題模板也適用于人物題。1.評價人物（或人物思想觀點(diǎn)）、對某人（或某事等）的認(rèn)識（或80示例：44.材料魏晉南北朝時期地方行政體制由秦漢的郡縣兩級制變?yōu)橹菘たh三級制，增加了中央到基層的中間環(huán)節(jié)，且州郡隨意增設(shè)，地方官僚隊(duì)伍膨脹，豪家大族把握地方大權(quán)。為了解決這一弊端，隋文帝加大了對地方行政體制改革的力度，設(shè)計(jì)了以整頓地方為核心、以致治安民為主旨的整體改革方案，并很快付諸實(shí)踐。示例：81①隋文帝改州郡縣三級為州縣兩級，又裁并一些州縣，取消了地方官署選用屬吏的權(quán)力，縮減行政支出。②進(jìn)一步規(guī)范和明確了州縣官吏的選拔、考課、職權(quán)等有關(guān)制度。隋文帝規(guī)定九品以上的地方官完全由中央任命，州縣長官不得自行選用屬吏，縣佐也不得用本地人，避免其憑籍權(quán)勢橫行地方。③加強(qiáng)對地方官吏的約束與考核，要求他們每年年終到中央政府匯報(bào)工作。隋文帝曾派出巡視使者，一次罷免貪官污吏200多人；隋文帝注意對地方官吏的教育和引導(dǎo)，提倡節(jié)儉政治?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰返娶偎逦牡鄹闹菘たh三級為州縣兩級，又裁并一些州縣，取消了地方官82（1）根據(jù)材料，指出隋文帝地方行政體制改革的主要內(nèi)容。（6分）（1）內(nèi)容：（每點(diǎn)2分，共6分）①減少地方區(qū)劃層級和行政區(qū)的數(shù)量；②進(jìn)一步規(guī)范和明確州縣官吏制度；③加強(qiáng)對各級官吏的監(jiān)督和教育（1）根據(jù)材料，指出隋文帝地方行政體制改革的主要內(nèi)容。（6分83（2019課標(biāo)Ⅰ.45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠(yuǎn)之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進(jìn)德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設(shè)公、候、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲。“自騎督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進(jìn)行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏?！幾詶罟廨x《漢唐封爵制度》等（2019課標(biāo)Ⅰ.45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸84（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。（10分）45．（1）“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。（2）對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等器”主要授予官員。作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊(duì)斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏85（2019課標(biāo)Ⅰ.47）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]（15分）材料劉源張（1925~2014），全國勞動模范，中國工程院院士，被譽(yù)為“中國質(zhì)量管理之父”。20世紀(jì)50年代，留學(xué)美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國。回國后，他投入到工業(yè)化建設(shè)中，將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導(dǎo)并積極推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度，在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)國務(wù)院采納在全國企業(yè)推廣，產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項(xiàng)目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則，在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：“推動建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國”。——摘編自方莉等《少壯常懷強(qiáng)國志華巔猶抱濟(jì)時心》等（2019課標(biāo)Ⅰ.47）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]86（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明劉源張、李四光等先進(jìn)人物體現(xiàn)的時代精神。（7分）47．（1）將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國；倡導(dǎo)并推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度；豐富了中國質(zhì)量管理理論，將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益；在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。（2）熱愛、報(bào)效祖國；對科學(xué)的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神；理論與實(shí)踐結(jié)合。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢87

41大綜合題和45選做題共同的萬能答題模板：

1.中國古代（封建社會）歷史事件的影響（作用、意義、評價等）萬能答法：——（利不利于）鞏固君權(quán)、鞏固（加強(qiáng)）中央集權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治；鞏固統(tǒng)一多民族的封建國家（利不利于）穩(wěn)定社會秩序、緩解社會矛盾；（利不利于）政治的清明、減少（制約、防止）官僚的腐??；利不利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展）鞏固儒學(xué)正統(tǒng)地位（促進(jìn)儒學(xué)發(fā)展）；有利于文化傳播傳統(tǒng)社會觀念變化移風(fēng)易俗，接受了先進(jìn)的漢族；促進(jìn)了民族融合，文化傳播；推動了文化興盛；

41大綜合題和45選做題共同的萬能答題模板：

88萬能答題模板2.如果考到中國近代進(jìn)步的改革或者歷史事件，那么分析其影響，那么一般可以寫：促進(jìn)......(比如教育、政治、經(jīng)濟(jì)等）近代化；促進(jìn)（或者阻礙）民族資本主義的發(fā)展；推動民主（或者其他先進(jìn)思想）思想的傳播。萬能答題模板2.如果考到中國近代進(jìn)步的改革或者歷史事件，那么89萬能答題模板3.大綜合題和選做題考到世界近代某某歷史事件的原因（或者背景、條件等）：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；人文主義思想或者馬克思主義思想；資產(chǎn)階級民主政治或民主制度發(fā)展；推動資本主義世界市場4.考到世界近代某某歷史事件的影響：