一年級3班家長會課件

課堂上愛動腦筋思考，積極舉手發(fā)言的有：馬添姿、安彥寧、都沛琪、王澤銳、李一航、趙啟茹、韓詩奕、顧恬慧、李佳心、許夢婷、李冰冰上課也能專心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：張語桐、張志遠(yuǎn)、吳澤軒、馮澤宇、邱馨雨、劉靜璇、馬紫涵、蔡玥林、孟清怡

坐姿端正同學(xué)：李一航、安彥寧、馬添姿、吳澤軒、楊碩、趙啟茹、張語桐、蔡玥林、李佳心、顧恬慧、李冰冰、韓詩奕、書寫認(rèn)真的同學(xué)有：安彥寧、邱馨雨、趙啟茹、馬紫涵、蔡玥林、韓詩奕、馬添姿、孟清怡、張語桐、李佳心、孫映辰書寫有進(jìn)步的同學(xué)有：高瑋澤、都沛琪、吳澤軒一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！比纸?jīng)中也說：“養(yǎng)不教，父之過。”可見家庭教育的重要性。然而，在與家長的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長才是孩子一生的老師。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,家長在家要對孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。

握筆姿勢、寫字姿勢食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。提筆就是寫字時(shí)，

拿起筆，要牢記：

眼一尺，胸一拳，手一寸，

頭正背直腳放平，

端端正正來寫字。

2、學(xué)會整理書包3、愛惜學(xué)習(xí)用品（

制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)是，便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，大人們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

需要家長繼續(xù)配合的方面：（1）仔細(xì)對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否有遺漏，督促孩子按質(zhì)按量地完成。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好，因?yàn)榧议L在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管37個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時(shí)候有疏忽。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。（2）要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。（4）、盡量表揚(yáng)孩子，應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎勵(lì)，而且往往效果更好。孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。（5）、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。給家長的幾點(diǎn)建議家庭是孩子的