律長(zhǎng)征-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

角杯小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)五學(xué)科語(yǔ)文主備教師教學(xué)內(nèi)容：25七律·長(zhǎng)征教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“遠(yuǎn)征”等詞語(yǔ)。2、理解詩(shī)意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英雄豪邁氣概。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解詩(shī)意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英雄豪邁氣概。2、透過(guò)詩(shī)句領(lǐng)會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和樂(lè)觀(guān)主義精神。課時(shí)安排：兩課時(shí)課前準(zhǔn)備：課件板書(shū)設(shè)計(jì)七律

長(zhǎng)征毛澤東遠(yuǎn)征難：

逶迤、磅礴

只等閑：

細(xì)浪、泥丸

（夸張、比喻）革命英雄主義精神千里雪

更喜、盡開(kāi)顏和革命樂(lè)觀(guān)主義神

教后反思：備注：所有書(shū)寫(xiě)內(nèi)容字體均為宋體小四教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)第一課時(shí)一、

明確主題

“走進(jìn)毛澤東”1、生談自己了解到的毛澤東。2、學(xué)生讀單元導(dǎo)讀，明確主題“走近毛澤東”

師：他就是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，中華人民共和國(guó)的締造者之一——毛澤東。他還是一位慈愛(ài)的父親，杰出的詩(shī)人呢！

今天就讓我們走進(jìn)第八組課文，去感受他的偉人風(fēng)采和凡人情懷。二、

揭示課題導(dǎo)入1、板書(shū)課題，齊讀課題。2、關(guān)于長(zhǎng)征，你了解哪些？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)137頁(yè)，看看資料袋。3、簡(jiǎn)介七言律詩(shī)的特點(diǎn)。七言律詩(shī)，全詩(shī)共八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐痪?，共四句，分首?lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。三、

我會(huì)讀（初讀詩(shī)歌，感受韻律美。）出示自學(xué)提示：自由朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，還要試著讀出節(jié)奏，讀出詩(shī)的韻味。1、檢查字詞情況。釋詞：“磅礴”：氣勢(shì)雄偉的樣子。2、教師配樂(lè)朗讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏。3、

指導(dǎo)朗讀，從節(jié)奏、重音、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的紅軍的英雄氣概和樂(lè)觀(guān)精神。

紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。

4、請(qǐng)生讀詩(shī)，讀出詩(shī)歌的韻律美。三、我會(huì)說(shuō)（再讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意）出示我會(huì)說(shuō)：有感情的朗讀詩(shī)歌，抓住關(guān)鍵詞句，思考：詩(shī)歌給我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面，從中感受到什么，全詩(shī)是圍繞那句話(huà)寫(xiě)的？學(xué)生自讀詩(shī)歌。2、同桌交流詩(shī)歌的主要內(nèi)容。（全詩(shī)描述了紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征遇到的許多艱難困苦。）3、全詩(shī)圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”寫(xiě)了紅軍面對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，全無(wú)懼色，頂天立地。四、我會(huì)寫(xiě)1、師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“崖”2、學(xué)生正確規(guī)范的抄寫(xiě)《七律.長(zhǎng)征》第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課地學(xué)習(xí)，我們了解了詩(shī)的主要內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，詩(shī)歌給我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面，全詩(shī)是圍繞那句話(huà)寫(xiě)的？（同學(xué)們，毛澤東如此凝練的一首詩(shī)，那么哪句詩(shī)直接寫(xiě)出了紅軍克服困難呢？）二、我會(huì)讀、會(huì)說(shuō)（了解詩(shī)句意思，感受紅軍精神）出示我會(huì)讀：默讀詩(shī)歌，運(yùn)用自己掌握的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)詩(shī)歌，了解每句詩(shī)的意思，想想從中感受到了什么。先小組交流，再全班展示。1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法。（結(jié)合注釋?zhuān)?lián)系上下文，借助工具書(shū)）2、學(xué)生自學(xué)古詩(shī)3、全班交流，教師點(diǎn)撥“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”理解“只等閑”紅軍把萬(wàn)水千山當(dāng)作平平常常的事，感受紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征不怕難師：經(jīng)歷萬(wàn)水千山只當(dāng)作是平常事，詩(shī)中寫(xiě)了哪些山，哪些水呢？在詩(shī)中圈一圈，把山、水圈出來(lái)同學(xué)們，五嶺是五座山的總稱(chēng)，它橫跨湖南、江西、廣東、廣西四個(gè)城市，烏蒙在貴州，海拔四千多千米。你還看到哪些山水？這首詩(shī)選擇了長(zhǎng)征途中的這樣五處山水，那么萬(wàn)水千山僅僅指這五處山水嗎？有多少呢？詩(shī)中還告訴我們有多少呢？我們可以讀讀資料袋。師：從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？師：整整一年。同學(xué)們，紅軍長(zhǎng)征要經(jīng)過(guò)那么多的山水，困難可想而知，誰(shuí)能句好這句話(huà)？（指讀）這一切對(duì)紅軍來(lái)說(shuō)只都只不過(guò)是等閑小事。（生齊讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”）（過(guò)渡：這萬(wàn)水千山真的是等閑小事嗎？讓我們讀下面的詩(shī)句，一邊讀一邊想，遇到有困難的地方做個(gè)記號(hào)。①.誰(shuí)能讀一讀（指讀）②.高達(dá)四千多米的烏蒙山，紅軍要翻過(guò)這樣的烏蒙山，在他們眼里只看作是腳下的泥丸。誰(shuí)能再來(lái)讀？（指讀）理解了這兩行，能不能連起來(lái)讀一讀？（指讀）再大的困難紅軍都當(dāng)作等閑小事，我們一起讀。而這一切都是因?yàn)槲覀兊募t軍——（引讀這兩句詩(shī)）出示：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！雹?、金沙”指金沙江的水，“涯”指的是懸崖，水拍懸崖怎么會(huì)暖呢？聽(tīng)老師給大家講個(gè)故事②、險(xiǎn)峻的金沙江，當(dāng)時(shí)敵人瘋狂地說(shuō)，一只鳥(niǎo)飛過(guò)去都是妄想，你們知道紅軍是怎樣渡金沙江嗎？（師介紹故事：金沙江兩岸高山峭壁，水流湍急，驚濤駭浪，敵人戒備森嚴(yán)。我們的紅軍足智多謀，一面假裝攻打昆明，迷惑敵軍，吸引他們的主力部隊(duì)，；而另一面我軍主力隊(duì)悄悄到皎車(chē)渡襲擊，繳獲渡船，活捉敵兵，不費(fèi)一槍一彈奪取了敵軍陣地，等敵人發(fā)覺(jué)趕來(lái)時(shí)，我軍已安然離開(kāi)，敵人只能望江興嘆，我軍個(gè)個(gè)歡欣鼓舞）③、知道這個(gè)背景資料，你會(huì)怎么讀？（生讀）④、我覺(jué)得你讀得很輕快，你為什么這樣讀？此時(shí)的紅軍心情怎么樣？那是什么暖？（心暖）（課件出示：鐵索橋）師：為什么用“寒”字來(lái)描寫(xiě)鐵索橋呢？下面我們來(lái)看看“寒”字，誰(shuí)知道？不急，你看（出示盧定橋），這是由13根鐵煉組成的鐵索橋，如今，木板都讓敵人抽掉了，過(guò)這樣的橋談何容易。你們看（奪橋片段）奪橋的勇士冒著敵人的槍彈，看著這樣的橋，看著這樣的畫(huà)面，你的腦海中出現(xiàn)了哪些詞語(yǔ)，寫(xiě)在詩(shī)句旁邊。師：如此驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，心驚膽寒，誰(shuí)能讀好？（指讀）當(dāng)時(shí)奪橋的22位勇士全都犧牲了，現(xiàn)在想起來(lái)還是心驚膽寒。（指讀）一暖一寒，一個(gè)是勝利的喜悅，一個(gè)是戰(zhàn)斗的驚心動(dòng)魄（指讀）一暖一寒，這是兩種不同的戰(zhàn)斗，在毛澤東的詩(shī)中濃縮成一暖一寒，這是何等的胸襟和氣魄啊。（齊讀）⑩同學(xué)們，這一暖一寒，一喜一淚，不正是體現(xiàn)——“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！比绻f(shuō)翻過(guò)五嶺，走過(guò)烏蒙，是征服大自然的喜悅，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋就是戰(zhàn)勝敵人的豪情。那么翻越大雪山，帶給紅軍的又是什么呢？①、當(dāng)時(shí)越過(guò)大雪山的只有“紅軍第一方面軍”，毛主席為什么卻說(shuō)“三軍過(guò)后”呢？②、由學(xué)生自主回答后，老師總結(jié)：在寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過(guò)岷山。但毛澤東希望并相信他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，克服張國(guó)燾的分裂主義，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會(huì)師。所以，“三軍”一詞，充分表達(dá)了毛澤東對(duì)紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。）③、克服了重重困難，勝利就在眼前，這一切怎么不令紅軍欣喜若狂、興奮不已呢？讓我們把紅軍的這種勝利之喜、這種萬(wàn)丈豪情通過(guò)聲音讀出來(lái)吧！（生齊讀“更喜岷山千里雪，三軍