七年級下冊道德與法治課件-第九課-法律在我們身邊第1課時-生活需要法律·2020統(tǒng)編版

道德與法治統(tǒng)編版初中道法全冊課件道德與法治統(tǒng)編版初中道法全冊課件授課年級：八年級授課科目：初中語文教材版本：統(tǒng)編版（RJ）授課教師：X老師歡迎各位領導、師長蒞臨指導！授課年級：八年級歡迎各位領導、師長蒞臨指導！第九課法律在我們身邊第1課時生活需要法律第九課法律在我們身邊第1課時生活需要法律新課導入億元司長現(xiàn)金清查畫面曝光點擊圖片播放新課導入億元司長現(xiàn)金清查畫面曝光點擊圖片播放《人民的名義》趙德漢原型：億元司長魏鵬遠國家能源局煤炭司原副司長魏鵬遠平時衣著簡樸，經常騎一輛舊自行車上班，絲毫看不出家藏萬貫。然而，這樣的窮酸是裝出來的。他還專門買了套房子放錢,受賄金額最終被認定為2.1億多元。魏鵬遠案成為了新中國成立以來，檢察機關一次起獲贓款現(xiàn)金數(shù)額最大的案件。

2016年10月17日，法院以受賄罪、巨額財產來源不明罪判處魏鵬遠死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產?！度嗣竦拿x》趙德漢原型：億元司長魏鵬遠國家能源局煤學習目標1.知道法律與我們的生活息息相關。2.通過對生活與法律關系的學習，能夠體會法律在社會生活中的作用；通過對法治的學習和思考，提高學生對問題的理解能力和歸納能力。學習目標1.知道法律與我們的生活息息相關。新課探究探究點一：生活與法律息息相關說一說下列漫畫都涉及到哪些法律？刑法新課探究探究點一：生活與法律息息相關說一說下列漫畫都涉及到哪未成年人保護法未成年人保護法消費者權益保護法消費者權益保護法反家庭暴力法反家庭暴力法除了上述法律以外，你還能再列舉一些與我們生活密切相關的法律嗎？《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國食品安全法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國婚姻法》《中華人民共和國民法總則》《中華人民共和國治安管理處罰法》……

我國已制定有現(xiàn)行有效法律242部。除了上述法律以外，你還能再列舉一些與我們生活密切相關的法律嗎小組討論以下哪些是我們的權利？哪些是我們的義務？1.剛出生時，父母要為我申報戶口，還可以為我申辦身份證。2.到了上學年齡，父母必須送我上學。3.我未成年，父母有責任撫養(yǎng)和教育我。4.一般情況下，年滿十六周歲，才能就業(yè)。5.年滿十八周歲，我才能享受選舉權和被選舉權。6.年滿十八周歲，我必須接受祖國的挑選，依法服兵役。7.勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)，取得勞動報酬，休息休假等權利。8.父母年紀大了，我們必須贍養(yǎng)和扶助父母。小組討論以下哪些是我們的權利？哪些是我們的義務？1.剛出生時我們的家庭生活、學校生活、社會生活都離不開法律。你能再舉一些與我們生活密切相關的法律嗎？沒有這些法律，我們的生活會怎樣？我們的家庭生活、學校生活、社會生活都離不開法律。你能再舉一些交通癱瘓交通癱瘓社會秩序混亂社會秩序混亂人身財產安全得不到保障.人身財產安全得不到保障.法律——社會關系的調節(jié)器作為社會關系的調節(jié)器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。法律——社會關系的調節(jié)器作為社會關系的調節(jié)器，法律不探究點二：法治的腳步你讀出了什么信息？探究點二：法治的腳步你讀出了什么信息？禹刑的具體內容已經無從考證，漢代以后的典籍說夏朝的刑條很多，東漢鄭玄說：“夏刑，大辟二百，臏辟三百，宮辟五百，劓、墨各千。”已經有了“五刑“。禹刑的具體內容已經無從考證，漢代以后的典籍說夏公元前1792年，漢謨拉比建立了強大的奴隸制帝國，為加強國家統(tǒng)治，編制了一部法典，即《漢謨拉比法典》?！稘h謨拉比法典》是一部典型的奴隸制法典，突出特點就是確立社會各階層不同的法律地位，以維護奴隸制的統(tǒng)治秩序。同時，法典在財產、債務、婚姻家庭、法院組織和訴訟等方面都有比較詳備的規(guī)定?！稘h謨拉比法典》的突出特點和規(guī)定說明了什么？公元前1792年，漢謨拉比建立了強大的奴隸制帝國，為法律的歷史點擊圖片播放法律的歷史點擊圖片播放法治是什么點擊圖片播放法治是什么點擊圖片播放法律法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。法律法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理法治法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法我國法治進程點擊圖片播放我國法治進程點擊圖片播放我國法治建設進程第一部憲法1954年1982年我國現(xiàn)行憲法1999年憲法規(guī)定：中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。2010年形成了中國特色社會主義法律體系。2014年提出了全面依法治國的總目標2020年基本建成法治政府我國法治建設進程第一部憲法1954年1982年我國現(xiàn)行憲法1課堂小結課堂小結1.生活離不開法律，下列對此理解正確的是（）A.法律伴隨著人生整個歷程

B.只有執(zhí)法人員的生活離不開法

C.學生在校讀書，與法律無關

D.人走上社會后才離不開法A隨堂演練1.生活離不開法律，下列對此理解正確的是（）A隨堂演2.從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這是1949年以來，“法治”二字首次出現(xiàn)在義務教育階段的必修課程名稱中。在義務教育階段突出“法治”是因為()①中小學生違法犯罪形勢越來越嚴峻②中小學生比成人更需要接受法治教育③國家重視從小培養(yǎng)公民的法治觀念④國家積極全面推進依法治國A.①②B.③④C.①③D.②④B2.從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德B初中政治的幾種教學方法

道德與法治作為初中階段學生學習的重要學科之一，是對學生良好學習素養(yǎng)進行培養(yǎng)的關鍵。而同學們在平時的學習中，要注意好的方法的運用。今天，滬江小編就為大家分享一些好的學習技巧，供同學們參考學習。一、激發(fā)學生的學習興趣道德與法治課教學不僅是一個傳遞知識信息的過程，而且是一個組織管理、調節(jié)控制的過程，存在著一定的藝術性。改變道德與法治課目前的教學現(xiàn)狀，很關鍵的一個環(huán)節(jié)就是如何激發(fā)學生的學習動機，尤其是內在的學習動機。在這個探索中，一種行之有效的辦法就是實施學生主體參與型教學模式，讓學生參與到課堂教學中，以此激發(fā)學生學習的內部動機和興趣，很好地完成課堂教學。二、創(chuàng)設良好的問題，引導學生質疑良好的問題發(fā)現(xiàn)是決定課堂教學能否成功的最重要一環(huán)。創(chuàng)設問題情境是引起學生認知矛盾的常用方法，問題是道德與法治教學的“心臟”，它能將學生引入到問題之中，通過“設疑”使學生對要學習的內容產生疑問，出現(xiàn)心理的不和諧狀態(tài)，進而激發(fā)其學習的內部動機。初一初二的道德與法治課教學內容有不少與學生的日常生活息息相關，要想吸引學生情感的參與，最好的辦法就是盡可能地創(chuàng)設問題情境，引起學生的認知矛盾。我們創(chuàng)設的情境要具有吸引力、說服力、想像力和感召力。三、交流解決問題的辦法當矛盾產生時，學生們就迫切地想找一個解決的辦法，討論交流是師生之間、學生之間集思廣益、相互啟發(fā)、相互探討，實現(xiàn)信息交換，擴大信息和思維容量，以求得解決問題和深化認識的一種方法。思想道德與法治討論課教學，力圖通過師生及學生的活動解決思想道德與法治課教學中的根本性問題，充分發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)思維的廣泛性(發(fā)散性)和深刻性，使思想道德與法治課煥發(fā)出生命活力。道德與法治教師要重視學生的“答案是豐富多彩的”思維模式的構建，徹底打破單向思維、定式思維的束縛;要善于引導學生從不同角度審視社會現(xiàn)實問題，留給他們廣闊的思維空間，以期“仁者見仁，智者見智”。通過學生間相互合作探索，使學生相互吸收、相互完善，激發(fā)思維碰撞，產生思想火花，在活動過程中，實現(xiàn)對道德與法治觀點的理解、認知、探索和創(chuàng)新，同時得到體驗、交流和表現(xiàn)。四、改變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學方式，采用“啟發(fā)式”的教學方式我國的教師長期置身于同一教學大綱、同一教材、同一考綱、統(tǒng)一考試的教學模式，一定程度上失去了自己的創(chuàng)造性，進而又以這一框架去規(guī)范學生，漠視了學生的自主性。久而久之，我國的初中道德與法治教學形成了對學生“嬌養(yǎng)式”的風格：講課細嚼慢咽，知識組織的井井有條，課程內容的每一個細節(jié)都給予詳盡解說，對學生可能發(fā)生的誤解一一告誡。這種“滿堂灌”的“注入式”教學方式，使學生的大腦變成了存放知識的“容器”，導致學生過分依賴于教師的課堂灌輸，無法體驗學習方法的應用，不能有效地培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，無法使學生學會獨立自主的學習。初中道德與法治教學中要確立和尊重學生的主體地位，強調發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生通過自己的活動來獲取知識，從而達到培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的目的，使教學促進學生的全面、和諧的發(fā)展。但是，由于學生處于身心發(fā)展階段，他們的道德與法治知識水平不高，認識能力不強，對道德與法治學習的規(guī)律也掌握不夠，學習中自我調節(jié)、自我控制能力也較弱，因此，教學中學生主體作用的發(fā)揮并不能成為學生自己的自覺行動，而必須通過教師的切實有效的誘導啟發(fā)。在啟發(fā)式教學中，教師根據(jù)學生的內因(主要由學生的學習動機、已有的知識基礎、思維水平等)，給予適宜的條件，啟發(fā)學生內因發(fā)生變化，使學生真正掌握知識，而不是把知識強加給學生，讓學生死記硬背。五、小結知識，升華情感在討論交流的過程中他們的情感得到內化，行為得到認同，這就將指導其以后的行為。但在交流中，部分學生的認識就會產生模糊的現(xiàn)象，學生必定還是處在思想不健全的時候，他們在討論的過程中覺得這個同學說的正確，那個學生也說的有理，最后分辨不出哪種做法是最好的。這就要求教師應把學生的各種認識簡單點評一下，做個正面引導。這個時候也可以采取讓學生以“讀”明理，以“說”激情，只要教師稍加帶動，正確的想法就會在學生心目中定根，形成正確的人生觀和價值觀。謝謝聆聽精心設計制作，歡迎各位同仁批評指正初中政治的幾種教學方法謝謝聆聽精心設計制作，道德與法治統(tǒng)編版初中道法全冊課件道德與法治統(tǒng)編版初中道法全冊課件授課年級：八年級授課科目：初中語文教材版本：統(tǒng)編版（RJ）授課教師：X老師歡迎各位領導、師長蒞臨指導！授課年級：八年級歡迎各位領導、師長蒞臨指導！第九課法律在我們身邊第1課時生活需要法律第九課法律在我們身邊第1課時生活需要法律新課導入億元司長現(xiàn)金清查畫面曝光點擊圖片播放新課導入億元司長現(xiàn)金清查畫面曝光點擊圖片播放《人民的名義》趙德漢原型：億元司長魏鵬遠國家能源局煤炭司原副司長魏鵬遠平時衣著簡樸，經常騎一輛舊自行車上班，絲毫看不出家藏萬貫。然而，這樣的窮酸是裝出來的。他還專門買了套房子放錢,受賄金額最終被認定為2.1億多元。魏鵬遠案成為了新中國成立以來，檢察機關一次起獲贓款現(xiàn)金數(shù)額最大的案件。

2016年10月17日，法院以受賄罪、巨額財產來源不明罪判處魏鵬遠死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。《人民的名義》趙德漢原型：億元司長魏鵬遠國家能源局煤學習目標1.知道法律與我們的生活息息相關。2.通過對生活與法律關系的學習，能夠體會法律在社會生活中的作用；通過對法治的學習和思考，提高學生對問題的理解能力和歸納能力。學習目標1.知道法律與我們的生活息息相關。新課探究探究點一：生活與法律息息相關說一說下列漫畫都涉及到哪些法律？刑法新課探究探究點一：生活與法律息息相關說一說下列漫畫都涉及到哪未成年人保護法未成年人保護法消費者權益保護法消費者權益保護法反家庭暴力法反家庭暴力法除了上述法律以外，你還能再列舉一些與我們生活密切相關的法律嗎？《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國食品安全法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國婚姻法》《中華人民共和國民法總則》《中華人民共和國治安管理處罰法》……

我國已制定有現(xiàn)行有效法律242部。除了上述法律以外，你還能再列舉一些與我們生活密切相關的法律嗎小組討論以下哪些是我們的權利？哪些是我們的義務？1.剛出生時，父母要為我申報戶口，還可以為我申辦身份證。2.到了上學年齡，父母必須送我上學。3.我未成年，父母有責任撫養(yǎng)和教育我。4.一般情況下，年滿十六周歲，才能就業(yè)。5.年滿十八周歲，我才能享受選舉權和被選舉權。6.年滿十八周歲，我必須接受祖國的挑選，依法服兵役。7.勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)，取得勞動報酬，休息休假等權利。8.父母年紀大了，我們必須贍養(yǎng)和扶助父母。小組討論以下哪些是我們的權利？哪些是我們的義務？1.剛出生時我們的家庭生活、學校生活、社會生活都離不開法律。你能再舉一些與我們生活密切相關的法律嗎？沒有這些法律，我們的生活會怎樣？我們的家庭生活、學校生活、社會生活都離不開法律。你能再舉一些交通癱瘓交通癱瘓社會秩序混亂社會秩序混亂人身財產安全得不到保障.人身財產安全得不到保障.法律——社會關系的調節(jié)器作為社會關系的調節(jié)器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。法律——社會關系的調節(jié)器作為社會關系的調節(jié)器，法律不探究點二：法治的腳步你讀出了什么信息？探究點二：法治的腳步你讀出了什么信息？禹刑的具體內容已經無從考證，漢代以后的典籍說夏朝的刑條很多，東漢鄭玄說：“夏刑，大辟二百，臏辟三百，宮辟五百，劓、墨各千?！币呀浻辛恕拔逍獭?。禹刑的具體內容已經無從考證，漢代以后的典籍說夏公元前1792年，漢謨拉比建立了強大的奴隸制帝國，為加強國家統(tǒng)治，編制了一部法典，即《漢謨拉比法典》。《漢謨拉比法典》是一部典型的奴隸制法典，突出特點就是確立社會各階層不同的法律地位，以維護奴隸制的統(tǒng)治秩序。同時，法典在財產、債務、婚姻家庭、法院組織和訴訟等方面都有比較詳備的規(guī)定?！稘h謨拉比法典》的突出特點和規(guī)定說明了什么？公元前1792年，漢謨拉比建立了強大的奴隸制帝國，為法律的歷史點擊圖片播放法律的歷史點擊圖片播放法治是什么點擊圖片播放法治是什么點擊圖片播放法律法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。法律法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理法治法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法我國法治進程點擊圖片播放我國法治進程點擊圖片播放我國法治建設進程第一部憲法1954年1982年我國現(xiàn)行憲法1999年憲法規(guī)定：中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。2010年形成了中國特色社會主義法律體系。2014年提出了全面依法治國的總目標2020年基本建成法治政府我國法治建設進程第一部憲法1954年1982年我國現(xiàn)行憲法1課堂小結課堂小結1.生活離不開法律，下列對此理解正確的是（）A.法律伴隨著人生整個歷程

B.只有執(zhí)法人員的生活離不開法

C.學生在校讀書，與法律無關

D.人走上社會后才離不開法A隨堂演練1.生活離不開法律，下列對此理解正確的是（）A隨堂演2.從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這是1949年以來，“法治”二字首次出現(xiàn)在義務教育階段的必修課程名稱中。在義務教育階段突出“法治”是因為()①中小學生違法犯罪形勢越來越嚴峻②中小學生比成人更需要接受法治教育③國家重視從小培養(yǎng)公民的法治觀念④國家積極全面推進依法治國A.①②B.③④C.①③D.②④B2.從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德B初中政治的幾種教學方法

道德與法治作為初中階段學生學習的重要學科之一，是對學生良好學習素養(yǎng)進行培養(yǎng)的關鍵。而同學們在平時的學習中，要注意好的方法的運用。今天，滬江小編就為大家分享一些好的學習技巧，供同學們參考學習。一、激發(fā)學生的學習興趣道德與法治課教學不僅是一個傳遞知識信息的過程，而且是一個組織管理、調節(jié)控制的過程，存在著一定的藝術性。改變道德與法治課目前的教學現(xiàn)狀，很關鍵的一個環(huán)節(jié)就是如何激發(fā)學生的學習動機，尤其是內在的學習動機。在這個探索中，一種行之有效的辦法就是實施學生主體參與型教學模式，讓學生參與到課堂教學中，以此激發(fā)學生學習的內部動機和興趣，很好地完成課堂教學。二、創(chuàng)設良好的問題，引導學生質疑良好的問題發(fā)現(xiàn)是決定課堂教學能否成功的最重要一環(huán)。創(chuàng)設問題情境是引起學生認知矛盾的常用方法，問題是道德與法治教學的“心臟”，它能將學生引入到問題之中，通過“設疑”使學生對要學習的內容產生疑問，出現(xiàn)心理的不和諧狀態(tài)，進而激發(fā)其學習的內部動機。初一初二的道德與法治課教學內容有不少與學生的日常生活息息相關，要想吸引學生情感的參與，最好的辦法就是盡可能地創(chuàng)設問題情境，引起學生的認知矛盾。我們創(chuàng)設的情境要具有吸引力、說服力、想像力和感召力。三、交流解決問題的辦法當矛盾產生時，學生們就迫切地想找一個解決的辦法，討論交流是師生之間、學生之間集思廣益、相互啟發(fā)、相互探討，實現(xiàn)信息交換，擴大信息和思維容量，以求得解決問題和深化認識的一種方法。思想道德與法治討論課教學，力圖通過師生及學生的活動解決思想道德與法治課教學中的根本性問題，充分發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)思維的廣泛性(發(fā)散性)和深刻性，使思想道德與法治課煥發(fā)出生命活力。道德與法治教師要重視學生的“答案是豐富多彩的”思維模式的構建，徹底打破單向思維、定式思維的束縛;要善于引導學生從不同角度審視社會現(xiàn)實問題，留給他們廣闊的思維空間，以期“仁者見仁，智者見智”。通過學生間相互合作探索，使學生相互吸收、相互完善，激發(fā)思維碰撞，產生思想火花，在活動過程中，實現(xiàn)對道德與法治觀點的理解、認知、探索和創(chuàng)新，同時得