“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)計(jì)劃

“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)計(jì)劃“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)計(jì)劃第頁(yè)碼16頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)16頁(yè)“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)計(jì)劃“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)"大手牽小手"活動(dòng)總結(jié)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人、諒解別人的感情，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所睜開(kāi)了"大手牽小手"活動(dòng)。為了活動(dòng)順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)睜開(kāi)發(fā)言活動(dòng)，"怎么讓弟弟妹妹喜歡我""我是怎樣照顧弟弟妹妹的"讓幼兒自己想方法，有些孩子說(shuō)我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的少兒剛上幼兒園一周，愛(ài)哭，愛(ài)流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一節(jié)氣沒(méi)有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了此后也束手無(wú)策，他就問(wèn)我說(shuō)："王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能夠給我換一個(gè)不哭的小朋友呀"我說(shuō)："這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他相同，老師也沒(méi)閑你煩呀，不能夠因?yàn)樗蘧拖铀麩阋敕椒ㄗ屗矚g你呢"第二天清早入園時(shí)，xx書(shū)包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說(shuō)："昨天我和媽媽一起想方法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟必然會(huì)喜歡我的"，經(jīng)過(guò)接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和相信。看著我們班的孩子也成長(zhǎng)了好多，他們感覺(jué)到幫助別人的樂(lè)趣，從活動(dòng)中增添自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力獲取了很大提高，我們的活動(dòng)也獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午下學(xué)的時(shí)候，的媽媽說(shuō)；這幾天，每天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說(shuō)有弟弟妹妹可好了，的媽媽我說(shuō)；"你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見(jiàn)少兒子會(huì)主動(dòng)過(guò)去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感覺(jué)很欣慰。"緊接著，便迎來(lái)了游園和才藝表演的當(dāng)天，這日幼兒園里一陣陣歡喜雀躍，每個(gè)孩子都參加了不一樣的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂(lè)的笑容，參加節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中顯現(xiàn)了自己。對(duì)我班的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)從第一天與超越組的孩子結(jié)對(duì)子開(kāi)始，便開(kāi)始了不一樣樣的在園生活，他們從認(rèn)識(shí)，相處，相知，相擁再見(jiàn)，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣樣的感覺(jué)與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與伙伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)集體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是快樂(lè)的，快樂(lè)的，滿(mǎn)足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.2020-02-04"大手牽小手"活動(dòng)總結(jié)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人、諒解別人的感情，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所睜開(kāi)了"大手牽小手"活動(dòng)。為了活動(dòng)順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)睜開(kāi)發(fā)言活動(dòng)，"怎么讓弟弟妹妹喜歡我""我是怎樣照顧弟弟妹妹的"讓幼兒自己想方法，有些孩子說(shuō)我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的少兒剛上幼兒園一周，愛(ài)哭，愛(ài)流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一節(jié)氣沒(méi)有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了此后也束手無(wú)策，他就問(wèn)我說(shuō)："王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能夠給我換一個(gè)不哭的小朋友呀"我說(shuō)："這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他相同，老師也沒(méi)閑你煩呀，不能夠因?yàn)樗蘧拖铀麩?，你要想方法讓他喜歡你呢"第二天清早入園時(shí)，xx書(shū)包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說(shuō)："昨天我和媽媽一起想方法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟必然會(huì)喜歡我的"，經(jīng)過(guò)接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和相信?？粗覀儼嗟暮⒆右渤砷L(zhǎng)了好多，他們感覺(jué)到幫助別人的樂(lè)趣，從活動(dòng)中增添自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力獲取了很大提高，我們的活動(dòng)也獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午下學(xué)的時(shí)候，的媽媽說(shuō)；這幾天，每天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說(shuō)有弟弟妹妹可好了，的媽媽我說(shuō)；"你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見(jiàn)少兒子會(huì)主動(dòng)過(guò)去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感覺(jué)很欣慰。"緊接著，便迎來(lái)了游園和才藝表演的當(dāng)天，這日幼兒園里一陣陣歡喜雀躍，每個(gè)孩子都參加了不一樣的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂(lè)的笑容，參加節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中顯現(xiàn)了自己。對(duì)我班的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)從第一天與超越組的孩子結(jié)對(duì)子開(kāi)始，便開(kāi)始了不一樣樣的在園生活，他們從認(rèn)識(shí)，相處，相知，相擁再見(jiàn)，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣樣的感覺(jué)與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與伙伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)集體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是快樂(lè)的，快樂(lè)的，滿(mǎn)足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.2020-02-04"大手牽小手"活動(dòng)總結(jié)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人、諒解別人的感情，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所睜開(kāi)了"大手牽小手"活動(dòng)。為了活動(dòng)順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)睜開(kāi)發(fā)言活動(dòng)，"怎么讓弟弟妹妹喜歡我""我是怎樣照顧弟弟妹妹的"讓幼兒自己想方法，有些孩子說(shuō)我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的少兒剛上幼兒園一周，愛(ài)哭，愛(ài)流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一節(jié)氣沒(méi)有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了此后也束手無(wú)策，他就問(wèn)我說(shuō)："王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能夠給我換一個(gè)不哭的小朋友呀"我說(shuō)："這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他相同，老師也沒(méi)閑你煩呀，不能夠因?yàn)樗蘧拖铀麩阋敕椒ㄗ屗矚g你呢"第二天清早入園時(shí)，xx書(shū)包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說(shuō)："昨天我和媽媽一起想方法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟必然會(huì)喜歡我的"，經(jīng)過(guò)接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和相信。看著我們班的孩子也成長(zhǎng)了好多，他們感覺(jué)到幫助別人的樂(lè)趣，從活動(dòng)中增添自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力獲取了很大提高，我們的活動(dòng)也獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午下學(xué)的時(shí)候，的媽媽說(shuō)；這幾天，每天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說(shuō)有弟弟妹妹可好了，的媽媽我說(shuō)；"你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見(jiàn)少兒子會(huì)主動(dòng)過(guò)去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感覺(jué)很欣慰。"緊接著，便迎來(lái)了游園和才藝表演的當(dāng)天，這日幼兒園里一陣陣歡喜雀躍，每個(gè)孩子都參加了不一樣的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂(lè)的笑容，參加節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中顯現(xiàn)了自己。對(duì)我班的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)從第一天與超越組的孩子結(jié)對(duì)子開(kāi)始，便開(kāi)始了不一樣樣的在園生活，他們從認(rèn)識(shí)，相處，相知，相擁再見(jiàn)，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣樣的感覺(jué)與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與伙伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)集體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是快樂(lè)的，快樂(lè)的，滿(mǎn)足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.2020-02-04"大手牽小手"活動(dòng)總結(jié)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人、諒解別人的感情，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所睜開(kāi)了"大手牽小手"活動(dòng)。為了活動(dòng)順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)睜開(kāi)發(fā)言活動(dòng)，"怎么讓弟弟妹妹喜歡我""我是怎樣照顧弟弟妹妹的"讓幼兒自己想方法，有些孩子說(shuō)我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的少兒剛上幼兒園一周，愛(ài)哭，愛(ài)流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一節(jié)氣沒(méi)有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了此后也束手無(wú)策，他就問(wèn)我說(shuō)："王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能夠給我換一個(gè)不哭的小朋友呀"我說(shuō)："這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他相同，老師也沒(méi)閑你煩呀，不能夠因?yàn)樗蘧拖铀麩?，你要想方法讓他喜歡你呢"第二天清早入園時(shí)，xx書(shū)包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說(shuō)："昨天我和媽媽一起想方法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟必然會(huì)喜歡我的"，經(jīng)過(guò)接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和相信?？粗覀儼嗟暮⒆右渤砷L(zhǎng)了好多，他們感覺(jué)到幫助別人的樂(lè)趣，從活動(dòng)中增添自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力獲取了很大提高，我們的活動(dòng)也獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午下學(xué)的時(shí)候，的媽媽說(shuō)；這幾天，每天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說(shuō)有弟弟妹妹可好了，的媽媽我說(shuō)；"你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見(jiàn)少兒子會(huì)主動(dòng)過(guò)去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感覺(jué)很欣慰。"緊接著，便迎來(lái)了游園和才藝表演的當(dāng)天，這日幼兒園里一陣陣歡喜雀躍，每個(gè)孩子都參加了不一樣的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂(lè)的笑容，參加節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中顯現(xiàn)了自己。對(duì)我班的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)從第一天與超越組的孩子結(jié)對(duì)子開(kāi)始，便開(kāi)始了不一樣樣的在園生活，他們從認(rèn)識(shí)，相處，相知，相擁再見(jiàn)，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣樣的感覺(jué)與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與伙伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)集體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是快樂(lè)的，快樂(lè)的，滿(mǎn)足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.2020-02-04"大手牽小手"活動(dòng)總結(jié)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人、諒解別人的感情，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所睜開(kāi)了"大手牽小手"活動(dòng)。為了活動(dòng)順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)睜開(kāi)發(fā)言活動(dòng)，"怎么讓弟弟妹妹喜歡我""我是怎樣照顧弟弟妹妹的"讓幼兒自己想方法，有些孩子說(shuō)我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的少兒剛上幼兒園一周，愛(ài)哭，愛(ài)流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一節(jié)氣沒(méi)有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了此后也束手無(wú)策，他就問(wèn)我說(shuō)："王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能夠給我換一個(gè)不哭的小朋友呀"我說(shuō)："這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他相同，老師也沒(méi)閑你煩呀，不能夠因?yàn)樗蘧拖铀麩阋敕椒ㄗ屗矚g你呢"第二天清早入園時(shí)，xx書(shū)包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說(shuō)："昨天我和媽媽一起想方法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟必然會(huì)喜歡我的"，經(jīng)過(guò)接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和相信?？粗覀儼嗟暮⒆右渤砷L(zhǎng)了好多，他們感覺(jué)到幫助別人的樂(lè)趣，從活動(dòng)中增添自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力獲取了很大提高，我們的活動(dòng)也獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午下學(xué)的時(shí)候，的媽媽說(shuō)；這幾天，每天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說(shuō)有弟弟妹妹可好了，的媽媽我說(shuō)；"你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見(jiàn)少兒子會(huì)主動(dòng)過(guò)去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感覺(jué)很欣慰。"緊接著，便迎來(lái)了游園和才藝表演的當(dāng)天，這日幼兒園里一陣陣歡喜雀躍，每個(gè)孩子都參加了不一樣的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂(lè)的笑容，參加節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中顯現(xiàn)了自己。對(duì)我班的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)從第一天與超越組的孩子結(jié)對(duì)子開(kāi)始，便開(kāi)始了不一樣樣的在園生活，他們從認(rèn)識(shí)，相處，相知，相擁再見(jiàn)，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣樣的感覺(jué)與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與伙伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)集體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是快樂(lè)的，快樂(lè)的，滿(mǎn)足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.2020-02-04"大手牽小手"活動(dòng)總結(jié)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人、諒解別人的感情，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所睜開(kāi)了"大手牽小手"活動(dòng)。為了活動(dòng)順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)睜開(kāi)發(fā)言活動(dòng)，"怎么讓弟弟妹妹喜歡我""我是怎樣照顧弟弟妹妹的"讓幼兒自己想方法，有些孩子說(shuō)我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的少兒剛上幼兒園一周，愛(ài)哭，愛(ài)流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一節(jié)氣沒(méi)有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了此后也束手無(wú)策，他就問(wèn)我說(shuō)："王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能夠給我換一個(gè)不哭的小朋友呀"我說(shuō)："這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他相同，老師也沒(méi)閑你煩呀，不能夠因?yàn)樗蘧拖铀麩?，你要想方法讓他喜歡你呢"第二天清早入園時(shí)，xx書(shū)包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說(shuō)："昨天我和媽媽一起想方法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟必然會(huì)喜歡我的"，經(jīng)過(guò)接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和相信?？粗覀儼嗟暮⒆右渤砷L(zhǎng)了好多，他們感覺(jué)到幫助別人的樂(lè)趣，從活動(dòng)中增添自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力獲取了很大提高，我們的活動(dòng)也獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午下學(xué)的時(shí)候，的媽媽說(shuō)；這幾天，每天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說(shuō)有弟弟妹妹可好了，的媽媽我說(shuō)；"你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見(jiàn)少兒子會(huì)主動(dòng)過(guò)去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感覺(jué)很欣慰。"緊接著，便迎來(lái)了游園和才藝表演的當(dāng)天，這日幼兒園里一陣陣歡喜雀躍，每個(gè)孩子都參加了不一樣的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂(lè)的笑容，參加節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中顯現(xiàn)了自己。對(duì)我班的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)從第一天與超越組的孩子結(jié)對(duì)子開(kāi)始，便開(kāi)始了不一樣樣的在園生活，他們從認(rèn)識(shí)，相處，相知，相擁再見(jiàn)，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣樣的感覺(jué)與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與伙伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)集體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是快樂(lè)的，快樂(lè)的，滿(mǎn)足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.2020-02-04"大手牽小手"活動(dòng)總結(jié)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人、諒解別人的感情，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所睜開(kāi)了"大手牽小手"活動(dòng)。為了活動(dòng)順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)睜開(kāi)發(fā)言活動(dòng)，"怎么讓弟弟妹妹喜歡我""我是怎樣照顧弟弟妹妹的"讓幼兒自己想方法，有些孩子說(shuō)我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的少兒剛上幼兒園一周，愛(ài)哭，愛(ài)流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一節(jié)氣沒(méi)有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了此后也束手無(wú)策，他就問(wèn)我說(shuō)："王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能夠給我換一個(gè)不哭的小朋友呀"我說(shuō)："這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他相同，老師也沒(méi)閑你煩呀，不能夠因?yàn)樗蘧拖铀麩阋敕椒ㄗ屗矚g你呢"第二天清早入園時(shí)，xx書(shū)包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說(shuō)："昨天我和媽媽一起想方法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟必然會(huì)喜歡我的"，經(jīng)過(guò)接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和相信。看著我們班的孩子也成長(zhǎng)了好多，他們感覺(jué)到幫助別人的樂(lè)趣，從活動(dòng)中增添自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力獲取了很大提高，我們的活動(dòng)也獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午下學(xué)的時(shí)候，的媽媽說(shuō)；這幾天，每天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說(shuō)有弟弟妹妹可好了，的媽媽我說(shuō)；"你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見(jiàn)少兒子會(huì)主動(dòng)過(guò)去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感覺(jué)很欣慰。"緊接著，便迎來(lái)了游園和才藝表演的當(dāng)天，這日幼兒園里一陣陣歡喜雀躍，每個(gè)孩子都參加了不一樣的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂(lè)的笑容，參加節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中顯現(xiàn)了自己。對(duì)我班的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)從第一天與超越組的孩子結(jié)對(duì)子開(kāi)始，便開(kāi)始了不一樣樣的在園生活，他們從認(rèn)識(shí)，相處，相知，相擁再見(jiàn)，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣樣的感覺(jué)與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與伙伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)集體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是快樂(lè)的，快樂(lè)的，滿(mǎn)足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.2020-02-04"大手牽小手"活動(dòng)總結(jié)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人、諒解別人的感情，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所睜開(kāi)了"大手牽小手"活動(dòng)。為了活動(dòng)順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)睜開(kāi)發(fā)言活動(dòng)，"怎么讓弟弟妹妹喜歡我""我是怎樣照顧弟弟妹妹的"讓幼兒自己想方法，有些孩子說(shuō)我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的少兒剛上幼兒園一周，愛(ài)哭，愛(ài)流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一節(jié)氣沒(méi)有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了此后也束手無(wú)策，他就問(wèn)我說(shuō)："王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能夠給我換一個(gè)不哭的小朋友呀"我說(shuō)："這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他相同，老師也沒(méi)閑你煩呀，不能夠因?yàn)樗蘧拖铀麩?，你要想方法讓他喜歡你呢"第二天清早入園時(shí)，xx書(shū)包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說(shuō)："昨天我和媽媽一起想方法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟必然會(huì)喜歡我的"，經(jīng)過(guò)接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和相信?？粗覀儼嗟暮⒆右渤砷L(zhǎng)了好多，他們感覺(jué)到幫助別人的樂(lè)趣，從活動(dòng)中增添自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力獲取了很大提高，我們的活動(dòng)也獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午下學(xué)的時(shí)候，的媽媽說(shuō)；這幾天，每天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說(shuō)有弟弟妹妹可好了，的媽媽我說(shuō)；"你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見(jiàn)少兒子會(huì)主動(dòng)過(guò)去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感覺(jué)很欣慰。"緊接著，便迎來(lái)了游園和才藝表演的當(dāng)天，這日幼兒園里一陣陣歡喜雀躍，每個(gè)孩子都參加了不一樣的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂(lè)的笑容，參加節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中顯現(xiàn)了自己。對(duì)我班的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)從第一天與超越組的孩子結(jié)對(duì)子開(kāi)始，便開(kāi)始了不一樣樣的在園生活，他們從認(rèn)識(shí)，相處，相知，相擁再見(jiàn)，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣樣的感覺(jué)與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與伙伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)集體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是快樂(lè)的，快樂(lè)的，滿(mǎn)足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.2020-02-04"大手牽小手"活動(dòng)總結(jié)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人、諒解別人的感情，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所睜開(kāi)了"大手牽小手"活動(dòng)。為了活動(dòng)順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)睜開(kāi)發(fā)言活動(dòng)，"怎么讓弟弟妹妹喜歡我""我是怎樣照顧弟弟妹妹的"讓幼兒自己想方法，有些孩子說(shuō)我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的少兒剛上幼兒園一周，愛(ài)哭，愛(ài)流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一節(jié)氣沒(méi)有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了此后也束手無(wú)策，他就問(wèn)我說(shuō)："王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能夠給我換一個(gè)不哭的小朋友呀"我說(shuō)："這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他相同，老師也沒(méi)閑你煩呀，不能夠因?yàn)樗蘧拖铀麩阋敕椒ㄗ屗矚g你呢"第二天清早入園時(shí)，xx書(shū)包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說(shuō)："昨天我和媽媽一起想方法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟必然會(huì)喜歡我的"，經(jīng)過(guò)接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和相信?？粗覀儼嗟暮⒆右渤砷L(zhǎng)了好多，他們感覺(jué)到幫助別人的樂(lè)趣，從活動(dòng)中增添自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力獲取了很大提高，我們的活動(dòng)也獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午下學(xué)的時(shí)候，的媽媽說(shuō)；這幾天，每天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說(shuō)有弟弟妹妹可好了，的媽媽我說(shuō)；"你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見(jiàn)少兒子會(huì)主動(dòng)過(guò)去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感覺(jué)很欣慰。"緊接著，便迎來(lái)了游園和才藝表演的當(dāng)天，這日幼兒園里一陣陣歡喜雀躍，每個(gè)孩子都參加了不一樣的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂(lè)的笑容，參加節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中顯現(xiàn)了自己。對(duì)我班的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)從第一天與超越組的孩子結(jié)對(duì)子開(kāi)始，便開(kāi)始了不一樣樣的在園生活，他們從認(rèn)識(shí)，相處，相知，相擁再見(jiàn)，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣樣的感覺(jué)與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與伙伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)集體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是快樂(lè)的，快樂(lè)的，滿(mǎn)足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.