三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識1

一天，兔哥哥和兔弟弟放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽給它們準(zhǔn)備了４個大。兔哥哥說：“我要吃３個。”兔弟弟說：“不行，我們應(yīng)該一樣多?！蹦銈冋f它們應(yīng)該怎么分？

每只兔子分到（）個。2一天，兔哥哥和兔弟弟放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽給它們準(zhǔn)備了４個大2

第二天，兔媽媽又給兔兄弟準(zhǔn)備了食物，這次，媽媽給他們準(zhǔn)備了２個大，它們每只兔子可以分得（）個。１第二天，兔媽媽又給兔兄弟準(zhǔn)備了食物，這次，媽媽給他們準(zhǔn)備3

第三天，兔兄弟回到家，肚子餓扁了，他們在家找啊找啊，只找到了１個大月餅。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？每只兔子分到（）個。半第三天，兔兄弟回到家，肚子餓扁了，他們在家找啊找啊，只找4像這樣把一個月餅平均分成兩份的分發(fā)我們叫做平均分像這樣把一個月餅平均分成兩份的分發(fā)我們叫做平均分5三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件6三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件7把一個月餅平均分成兩份，每一份是這個月餅的。

—21

2

112讀作：二分之一半塊把一個月餅平均分成兩份，每一份是這個月餅的?！?18

把一個月餅分成兩份,

就是．對嗎？×把一個月餅分成兩份,×9

把一個月餅平均分成兩份,其中的一份就是．

×把一個月餅平均分成兩份,其中的一份就是．×10

把一個月餅平均分成兩份,其中的一份就是這個月餅的．

√把一個月餅平均分成兩份,其中的一份就是這個月餅的11１－２

把一個蘋果平均分成２份，讀作：二分之一半個其中的１份就是的。蘋果它１把一個蘋果平均分成２份，讀作：二分之一半個其中的１份就121122

把一個蛋糕平均分成２份，其中的１份就是它的。1122把一個蛋糕平均分成２份，其中的１份就是它的。13表示平均分的總份數(shù)表示取了其中的一份12分子分母分?jǐn)?shù)線讀作：二分之一

表示平均分表示平均分的總份數(shù)表示取了其中的一份12分子分母分?jǐn)?shù)線讀作：142121212121212121212121212121212115

你能動手折一折，并涂出這個圓形的嗎？1

2操作交流：折一折，涂一涂1

21

2你能動手折一折，并涂出這個圓形的嗎？12操16先折一折,再用斜線把它的表示出來。21先折一折,再用斜線把它的表示出來。2117三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件18下列哪些圖形的涂色部分能用表示。（）（）（）（）√√××12下列哪些圖形的涂色部分能用表示。（）（19下列哪些圖形的涂色部分能用表示12（）（）（）（）√×××（）×（）√下列哪些圖形的涂色部分能用表示1（）（20下面哪些圖形的涂色部分可以用表示？21（2）（1）（3）

×(

)

()√×()下面哪些圖形的涂色部分可以21（2）（1）（3）×(21

選一張你喜歡的圖形（長方形、正方形或者圓形）。動手折一折，涂一涂，表示出你想要的幾分之一？

探索發(fā)現(xiàn)選一張你喜歡的圖形（長方形、正方形或者圓形）。22把一個正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，寫作：41四把一個正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，2341折出一個正方形的41折出一個正方形的24分子分?jǐn)?shù)線分母（表示把單位“1”平均分成的份數(shù)）（表示有這樣的多少份）（表示平均分）分子分?jǐn)?shù)線分母（表示把單位“1”平均分成的份數(shù)）（表示有這樣25二分之一像這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。四分之一三分之一五分之一12141315二分之一像這樣的數(shù)，四分之一三分之一五分之一121413152641615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。41615131（）（）（27看分?jǐn)?shù)，涂顏色?！?4—12—16—18看分?jǐn)?shù)，涂顏色。—1—1—1—128

下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“√”，不能表示的畫“”。說一說理由?！獭?2（）13（）14（）15（）下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示291、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對不對？（√）（×）（×）（√）1、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對不對？（√）（×）（×30下面圖形中的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎？能的話請表示出來：（）（）（）（）4181××213161101×下面圖形中的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎？能的話請表示出來：（31下面是1分米長的線段。把它平均分成了幾份？每份是它的幾分之幾？1分米下面是1分米長的線段。把它平均分成了幾份？每份是它的幾分之幾32（）————（）211（

）（）————（）（）————（）6131看圖填上合適的分?jǐn)?shù)。（）211（）（）33讀一讀12115110171讀作：七分之一讀作：十二分之一讀作：十五分之一讀作：十分之一讀一讀12115110171讀作：七分之一讀作：十二分之343141131十三分之一四分之一二十分之一三分之一201當(dāng)堂訓(xùn)練3141131十三分之一四分之一二十分之一三分之一201當(dāng)堂35下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一。巧克力法國國旗

13

13

13生活中的分?jǐn)?shù)下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一。巧克力法國國旗111生36三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件37

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12141

12142三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件43涂色部分各占大正方形的幾分之一？涂色部分各占大正方形的幾分之一？44

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116148

分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如：23古印度：古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。23知識窗我國古代：古埃及：分?jǐn)?shù)的起源分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵49本節(jié)課你學(xué)到了什么?1.要想得到一個分?jǐn)?shù)必須“平均分”。2.把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。3.把一個物體平均分的分?jǐn)?shù)越多，每一份反而越少。本節(jié)課你學(xué)到了什么?1.要想得到一個分?jǐn)?shù)必須“平均分”。50

小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多．小猴子想：“我要吃這個西的。”小豬想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個西瓜的?！?/p>

它們倆誰吃的多？為什么？１－２小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分51

1214＞

比一比11＞比一比52>4141>414153

1214>1314>4131

比一比

同樣大的兩個物體,平均分的份數(shù)越多,每一份就越小.平均分的份數(shù)越少,每一份就越大.11>11>4131比一比同樣大54比較下面這組圖中兩個分?jǐn)?shù)的大小。1213>比較下面這組圖中兩個分?jǐn)?shù)的大小。1213>55比較下面這組圖中兩個分?jǐn)?shù)的大小。1416>比較下面這組圖中兩個分?jǐn)?shù)的大小。1416>56比較下面這組圖中兩個分?jǐn)?shù)的大小。1415<比較下面這組圖中兩個分?jǐn)?shù)的大小。1415<57分子是一的兩個分?jǐn)?shù)比較大小，分母越大，分?jǐn)?shù)越小，分母越小，分?jǐn)?shù)越大。小結(jié)：分子是一的兩個分?jǐn)?shù)比較小結(jié)：58分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識59

一天，兔哥哥和兔弟弟放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽給它們準(zhǔn)備了４個大。兔哥哥說：“我要吃３個?！蓖玫艿苷f：“不行，我們應(yīng)該一樣多?！蹦銈冋f它們應(yīng)該怎么分？

每只兔子分到（）個。2一天，兔哥哥和兔弟弟放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽給它們準(zhǔn)備了４個大60

第二天，兔媽媽又給兔兄弟準(zhǔn)備了食物，這次，媽媽給他們準(zhǔn)備了２個大，它們每只兔子可以分得（）個。１第二天，兔媽媽又給兔兄弟準(zhǔn)備了食物，這次，媽媽給他們準(zhǔn)備61

第三天，兔兄弟回到家，肚子餓扁了，他們在家找啊找啊，只找到了１個大月餅。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？每只兔子分到（）個。半第三天，兔兄弟回到家，肚子餓扁了，他們在家找啊找啊，只找62像這樣把一個月餅平均分成兩份的分發(fā)我們叫做平均分像這樣把一個月餅平均分成兩份的分發(fā)我們叫做平均分63三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件64三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件65把一個月餅平均分成兩份，每一份是這個月餅的。

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112讀作：二分之一半塊把一個月餅平均分成兩份，每一份是這個月餅的?！?166

把一個月餅分成兩份,

就是．對嗎？×把一個月餅分成兩份,×67

把一個月餅平均分成兩份,其中的一份就是．

×把一個月餅平均分成兩份,其中的一份就是．×68

把一個月餅平均分成兩份,其中的一份就是這個月餅的．

√把一個月餅平均分成兩份,其中的一份就是這個月餅的69１－２

把一個蘋果平均分成２份，讀作：二分之一半個其中的１份就是的。蘋果它１把一個蘋果平均分成２份，讀作：二分之一半個其中的１份就701122

把一個蛋糕平均分成２份，其中的１份就是它的。1122把一個蛋糕平均分成２份，其中的１份就是它的。71表示平均分的總份數(shù)表示取了其中的一份12分子分母分?jǐn)?shù)線讀作：二分之一

表示平均分表示平均分的總份數(shù)表示取了其中的一份12分子分母分?jǐn)?shù)線讀作：722121212121212121212121212121212173

你能動手折一折，并涂出這個圓形的嗎？1

2操作交流：折一折，涂一涂1

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2你能動手折一折，并涂出這個圓形的嗎？12操74先折一折,再用斜線把它的表示出來。21先折一折,再用斜線把它的表示出來。2175三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件76下列哪些圖形的涂色部分能用表示。（）（）（）（）√√××12下列哪些圖形的涂色部分能用表示。（）（77下列哪些圖形的涂色部分能用表示12（）（）（）（）√×××（）×（）√下列哪些圖形的涂色部分能用表示1（）（78下面哪些圖形的涂色部分可以用表示？21（2）（1）（3）

×(

)

()√×()下面哪些圖形的涂色部分可以21（2）（1）（3）×(79

選一張你喜歡的圖形（長方形、正方形或者圓形）。動手折一折，涂一涂，表示出你想要的幾分之一？

探索發(fā)現(xiàn)選一張你喜歡的圖形（長方形、正方形或者圓形）。80把一個正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，寫作：41四把一個正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，8141折出一個正方形的41折出一個正方形的82分子分?jǐn)?shù)線分母（表示把單位“1”平均分成的份數(shù)）（表示有這樣的多少份）（表示平均分）分子分?jǐn)?shù)線分母（表示把單位“1”平均分成的份數(shù)）（表示有這樣83二分之一像這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。四分之一三分之一五分之一12141315二分之一像這樣的數(shù)，四分之一三分之一五分之一121413158441615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。41615131（）（）（85看分?jǐn)?shù)，涂顏色。—14—12—16—18看分?jǐn)?shù)，涂顏色?！?—1—1—186

下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“√”，不能表示的畫“”。說一說理由?！獭?2（）13（）14（）15（）下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示871、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對不對？（√）（×）（×）（√）1、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對不對？（√）（×）（×88下面圖形中的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎？能的話請表示出來：（）（）（）（）4181××213161101×下面圖形中的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎？能的話請表示出來：（89下面是1分米長的線段。把它平均分成了幾份？每份是它的幾分之幾？1分米下面是1分米長的線段。把它平均分成了幾份？每份是它的幾分之幾90（）————（）211（

）（）————（）（）————（）6131看圖填上合適的分?jǐn)?shù)。（）211（）（）91讀一讀12115110171讀作：七分之一讀作：十二分之一讀作：十五分之一讀作：十分之一讀一讀12115110171讀作：七分之一讀作：十二分之923141131十三分之一四分之一二十分之一三分之一201當(dāng)堂訓(xùn)練3141131十三分之一四分之一二十分之一三分之一201當(dāng)堂93下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一。巧克力法國國旗

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13生活中的分?jǐn)?shù)下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一。巧克力法國國旗111生94三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件95

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121100三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課件101涂色部分各占大正方形的幾分之一？涂色部分各占大正方形的幾分之一？102

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分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如：23古印度