幼兒園小班新生家訪總結(jié)格式5篇

幼兒園小班新生家訪總結(jié)格式5篇家訪即家庭訪談，是溝通老師、家長(zhǎng)與同學(xué)心靈的橋梁，是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的一種方式。是班主任教好同學(xué)，帶好班級(jí)必不行少的一項(xiàng)工作，詳細(xì)可以點(diǎn)擊〃（幼兒園（總結(jié)））〃查看更多相關(guān)的總結(jié)喔。幼兒園小班新生家訪總結(jié)格式1一、確定家訪名單暑假同學(xué)休息的時(shí)間，也是我們有空閑了解同學(xué)狀況的時(shí)間，家訪不行能任憑的選擇幾家離學(xué)校不遠(yuǎn)的同學(xué)進(jìn)行，我們需要依據(jù)班級(jí)同學(xué)的在班級(jí)狀況比如一些同學(xué)在學(xué)校特別淘氣，不聽(tīng)老師的支配,總是和老師唱對(duì)臺(tái)戲。還有一些同學(xué)生活比較困難，家里條件不好,這些對(duì)他們的學(xué)習(xí)有肯定的影響。還有的就是學(xué)習(xí)成果特別差，需要通過(guò)家訪和同學(xué)家長(zhǎng)做好溝通通過(guò)雙方合作讓同學(xué)成果提升上去。確定名單后還有準(zhǔn)時(shí)和這些同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確定家訪時(shí)間，以免私自（訪問(wèn)），同學(xué)的父母由于有事不在家，或者剛好離開(kāi)這些都是要事先做好預(yù)備才行，不然鋪張時(shí)間有沒(méi)有收獲，豈不是白跑一趟。聯(lián)系好之后要經(jīng)過(guò)同學(xué)家長(zhǎng)同意才行經(jīng)過(guò)同意之后在商討時(shí)間把這些時(shí)間支配好之后在開(kāi)頭預(yù)備動(dòng)身工作，確定哪些老師去，要做哪些事情，帶那些東西，規(guī)劃路線這些都是需要的，這有把這些做好才能夠讓家訪順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。二、同學(xué)家庭狀況通過(guò)家訪我們的目的是了解同學(xué)，同時(shí)把同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況簡(jiǎn)潔的視野，對(duì)孩子們更加的了解，對(duì)孩子們家里狀況也有了進(jìn)一步的接觸,對(duì)接下來(lái)的工作也是有所關(guān)心的，這次家訪我感受深刻的有許多，我知道自己應(yīng)當(dāng)要朝著什么方向努力，我知道這是特別關(guān)鍵的，這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我也的確是的到了許多提高，我也情愿去履行相關(guān)的職責(zé)，我也盼望能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點(diǎn)，這次家訪工作我在很大程度上面得到了熬煉，接下來(lái)工作我也會(huì)連續(xù)的努力,保證教學(xué)質(zhì)量，維持好的狀態(tài)，這是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)去規(guī)劃好的。幼兒園小班新生家訪總結(jié)格式5篇相關(guān)（文章）：回幼兒園家訪工作總結(jié)范文大全5篇0幼兒園家訪工作總結(jié)五篇團(tuán)幼兒園小班教學(xué)總結(jié)格式5篇團(tuán)幼兒園小班家訪工作總結(jié)團(tuán)2021幼兒園小班家訪工作總結(jié)02021幼兒園家訪心得體會(huì)范文5篇團(tuán)幼兒園小班老師總結(jié)5篇范文回有關(guān)幼兒園家訪心得及感悟精選5篇02021幼兒園老師家訪的心得5篇匯總0幼兒園小班工作總結(jié)范文精選5篇和同學(xué)父母回報(bào)，讓同學(xué)父母對(duì)他們有所了解，通過(guò)與同學(xué)父母的溝通了解同學(xué)在家一般都有什么的行為習(xí)慣，同學(xué)父母對(duì)同學(xué)的（學(xué)習(xí)態(tài)度）又是怎么樣的，有許多的父母忙于工作沒(méi)有（時(shí)間管理）自己的孩子，更是對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)也不太清晰，同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)差表現(xiàn)得一般就不會(huì)主動(dòng)地把狀況告知父母，反而會(huì)三緘其口，這時(shí)就需要我們準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)的與同學(xué)家長(zhǎng)做好溝通，讓同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中更好的學(xué)習(xí)，一些同學(xué)家庭條件比較差的就需要多關(guān)注，這類同學(xué)往往比較自卑，沒(méi)有存在感，學(xué)習(xí)成果也大多是普一般通，這些也只有通過(guò)家訪才能夠了解他們的狀況，這些狀況把握也是家訪的主要目的。三、為新學(xué)期作預(yù)備家訪結(jié)束并不意味著這次的行動(dòng)結(jié)束，還有后期的工作就是對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期的支配工作，針對(duì)不同的同學(xué)賜予不認(rèn)同的（教育）方式，對(duì)愛(ài)孩子的教育（方法）也需要肯定的調(diào)整，比如新學(xué)期開(kāi)學(xué)，對(duì)那些淘氣的同學(xué)每周和他們的父母準(zhǔn)時(shí)溝通讓學(xué)校和家里一起監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，共同努力把孩子塑造成才成人，成果差的同學(xué)布置的家庭作業(yè)需要父母的輔導(dǎo)監(jiān)督，并按時(shí)完成保證作業(yè)的質(zhì)量等，這些都是通過(guò)家訪搜集資料做的支配，是為了能夠在下學(xué)期取得更好的成果。每次假期家訪都是一次浩大的工程，我們必需好利用好有限的時(shí)間，把事情做好，做全，讓工作對(duì)同學(xué)有關(guān)心。幼兒園小班新生家訪總結(jié)格式2由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的老師，所以，家長(zhǎng)工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必需要利用一切資源與家進(jìn)步行溝通，除了網(wǎng)站溝通和交通本以外，家訪的作用是不行忽視的，下面我來(lái)談幾點(diǎn)家訪中的體會(huì)：一、我們利用下班時(shí)間登門訪問(wèn)，不但表現(xiàn)出了老師的誠(chéng)意，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師工作的辛苦，從某一個(gè)角度上，拋開(kāi)老師的身份,也拉近了與家長(zhǎng)之間的距離，能象一般伴侶一樣談天溝通，而重點(diǎn)又是家長(zhǎng)們最為關(guān)懷的孩子，能感覺(jué)到家長(zhǎng)們拋開(kāi)客套真心實(shí)意與我們交談，也增加對(duì)我們的信任，這會(huì)更好的便于我們開(kāi)展今后的工作。二、在家訪過(guò)程中，觀看每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境，家庭背景，通過(guò)與每個(gè)家庭成員的交談中，感受他們的（文化）背景與教育方式，這對(duì)我們的教學(xué)工作有很大關(guān)心，同時(shí)也留意觀看，家中孩子留下來(lái)的痕跡，專心的老師會(huì)盡收眼底，這會(huì)關(guān)心我們分析教育中的不同個(gè)案。三、每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會(huì)很大方，不敢說(shuō)話，有的則反之，看到老師家訪，過(guò)于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過(guò)家訪更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和（愛(ài)好（愛(ài)好））。四、家訪賜予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)溝通，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，通過(guò)和家長(zhǎng)的共同爭(zhēng)論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。五、家訪是我們師生、家長(zhǎng)之間感情的提升。家訪完后再見(jiàn)孩子和家長(zhǎng)，會(huì)有一種特殊的親切。這都是在走入家庭里一對(duì)一溝通感情的提升。這次的新生家訪和期末家訪對(duì)我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長(zhǎng)們的共鳴!信任我們的工作和生活都會(huì)越來(lái)越好！幼兒園小班新生家訪總結(jié)格式3當(dāng)接到家訪這個(gè)任務(wù)時(shí)，讓我感到壓力很大，同時(shí)也讓我感到有些可怕，在我心中有種沖動(dòng)不想去做;但我知道我不能這么做，由于我知道這是這個(gè)責(zé)任，我必需去完成。的確這家訪對(duì)我們工作有很大的關(guān)心，一可以了解孩子的個(gè)別狀況，愛(ài)好愛(ài)好等。二可以了解一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的要求，并且我們老師又能與孩子建立更親切的關(guān)系…在家訪時(shí)我們的確要面對(duì)許多問(wèn)題，有的家長(zhǎng)很盼望我們?nèi)ゼ以L,但有些家長(zhǎng)不喜愛(ài)我們?nèi)サ仍S多問(wèn)題，還有在訪中有家訪會(huì)問(wèn)到一些問(wèn)題讓我們預(yù)想不到的一些問(wèn)題。而這次家訪一開(kāi)頭我真的很可怕，也很緊急，但最終漸漸的調(diào)整了過(guò)來(lái)，也是這也是家長(zhǎng)們熱忱與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切，在溝通中也漸漸的放開(kāi)去談了。的確許多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時(shí)候沒(méi)我們想象中那么難，也沒(méi)我們想象中那么可怕。這家訪真的對(duì)我們工作有很大的關(guān)心，就拿去訪秦兆陽(yáng)小伴侶來(lái)說(shuō)，陽(yáng)陽(yáng)小伴侶是新來(lái)的小伴侶，或許是一開(kāi)頭不適應(yīng)吧!每天早上就來(lái)哭一會(huì)，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí)，一開(kāi)頭很大方，后來(lái)他快樂(lè)的跟我們玩…經(jīng)過(guò)跟家長(zhǎng)溝通也了解到了他在家的狀況等!其次天來(lái)幼兒園時(shí)他就很快樂(lè)的，也不哭了…還常和我們老師說(shuō)話。而去過(guò)家訪的小伴侶，他們都很快樂(lè)，來(lái)到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。九月二十三日那晚家訪，讓我感受好深。剛到他們家們口，家長(zhǎng)就很熱忱的歡迎我們;還說(shuō)：‘‘我們老師關(guān)懷他們孩子，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月就家訪了，真是辛苦你們呀!〃還說(shuō)我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)這么說(shuō)，心里感到很勸慰，再苦也值得了。而一開(kāi)頭我們就聊一些幼兒的狀況呀!聊著聊著，那小伴侶的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好伴侶聊了，還說(shuō)出自己生活中的一些不開(kāi)心的事，當(dāng)時(shí)好想去勸慰，卻不懂怎么說(shuō)好，就悄悄的聽(tīng)著他們?cè)V說(shuō)，信任說(shuō)出來(lái)了會(huì)好些。最終我們還是有說(shuō)有笑的聊，在回來(lái)時(shí)候她還說(shuō)有時(shí)間再去她家坐坐，一起（說(shuō)說(shuō)）話等。這位家長(zhǎng)讓我到到了一種非常的親切與友好。同時(shí)這次家訪也讓我深有感，原來(lái)我們跟家長(zhǎng)也可以那么的親切與友好。家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了……幼兒園小班新生家訪總結(jié)格式4教育是個(gè)大家庭。學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)起教育的責(zé)任,各施其職并相互促進(jìn)。為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力氣，本學(xué)期末我校開(kāi)展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡(jiǎn)述如下。一、現(xiàn)代社會(huì)（家庭教育）的樂(lè)觀因素1、家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培育其成才的心理?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄予在孩子身上的盼望很大，具有將孩子培育成才的劇烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿意孩子的各種要求。包括供應(yīng)優(yōu)越的物質(zhì)條件，購(gòu)置充分的（兒童）玩具，供應(yīng)寬闊的學(xué)習(xí)（渠道）和媒體。有的家庭還為子女布置了特地的小房間用于學(xué)習(xí)。2、現(xiàn)代家長(zhǎng)注意（對(duì)子）女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的同學(xué)家年齡都在30—40之間，他們本身受過(guò)良好的教育。因此他們能熟悉到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，并講究教育的方法，常常關(guān)心子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用。二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素1、正由于家長(zhǎng)〃望子成龍〃、〃望女成鳳〃心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理.。他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛(ài)耍脾氣、愛(ài)哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。2、家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成果而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長(zhǎng)對(duì)素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開(kāi)展不開(kāi)。3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加，便是有心無(wú)力，管束不下，徒勞無(wú)益。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來(lái)越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。大約6點(diǎn)40,天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個(gè)人騎著車進(jìn)了院，估摸著應(yīng)當(dāng)就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊急，嘴里不住地說(shuō)好了好了，竟然哭起來(lái)了，還肯定要人抱，看來(lái)是被這個(gè)陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒(méi)多久，對(duì)老師比較畏懼。老師們很快就上來(lái)了，進(jìn)了屋，欣寶還是在哭，也不愿叫老師，也不原意帶老師參觀，特殊不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺(jué)的房間?？催@架勢(shì)，讓欣寶跟老師們其樂(lè)融融的場(chǎng)景是不行能消失了。奶奶只好帶欣寶去活動(dòng)室玩別的。欣媽把老師們請(qǐng)到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊(cè)拿給老師們看，有些不好意思地問(wèn)老師到別的孩子家家訪是否也消失過(guò)欣寶這種狀況。老師說(shuō)有表現(xiàn)特殊活躍的，忙前忙后，話也特殊多，也有大方不好意思的。寒暄一會(huì)兒，切入正題。老師們重點(diǎn)敘述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會(huì)上廁所，中午也睡得著，問(wèn)題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說(shuō)話，依靠性比較強(qiáng)，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時(shí)候會(huì)愣神，要老師提示。參與集體活動(dòng)的時(shí)候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運(yùn)動(dòng)力量上好像差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實(shí)際上根據(jù)大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問(wèn)題都很中肯,有些狀況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)誕生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題，建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報(bào)一個(gè)感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時(shí)，在幼兒園特地加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時(shí)候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在爭(zhēng)論期間。老師們還想到了找個(gè)已經(jīng)上了一年的小伴侶來(lái)關(guān)心她的方法。聊到一半的時(shí)候欣爸也趕回來(lái)了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪番過(guò)來(lái)聽(tīng)會(huì)兒，說(shuō)會(huì)兒。不知不覺(jué)，都談到7點(diǎn)半多了，老師們也預(yù)備走了，結(jié)論就是家園緊密協(xié)作，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點(diǎn)加強(qiáng)生活自理和運(yùn)動(dòng)力量的培育，至于學(xué)學(xué)問(wèn)方面的，欣寶目前把握的已經(jīng)足夠。到老師們預(yù)備離開(kāi)的時(shí)候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說(shuō)再見(jiàn)。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說(shuō)還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。送走了老師們，奶奶麻利地預(yù)備好晚飯。欣全家仔細(xì)探討老師們提出的問(wèn)題，一方面感謝老師發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通，贊美幼兒園嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作作風(fēng)，另一方面打算重點(diǎn)加強(qiáng)欣寶運(yùn)動(dòng)力量培育。欣寶很聰慧，就是熟識(shí)環(huán)境的時(shí)間比較長(zhǎng)，生活自理力量不是大問(wèn)題。欣爸少不了批判欣媽從小不情愿帶欣寶去公共場(chǎng)合，老擔(dān)憂這樣那樣的問(wèn)題,老在家呆著。欣媽不服氣之余，也想起欣姥姥姥爺說(shuō)，欣媽小時(shí)候也不是那種自來(lái)熟，風(fēng)風(fēng)火火能折騰的孩子，吃飯也慢。莫非是遺傳？但不管怎么說(shuō)，事實(shí)放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問(wèn)題也很突出。欣媽悲傷地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，優(yōu)雅文雅的性格可不肯定是優(yōu)點(diǎn)了，不吃香了。可欣媽心底里始終是盼望欣寶能成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)不凡，文雅懂事的小姑娘的啊。幼兒園小班新生家訪總結(jié)格式5這次家訪我有許多感受，的確還是感覺(jué)很有意義的，由于孩子們?cè)诩依锖驮谟變簣@其實(shí)是兩個(gè)狀態(tài)，這是特別關(guān)鍵的，我也肯定會(huì)仔細(xì)的去做好相關(guān)的本職，了解孩子們?cè)诩依锩娴臓顩r，和家長(zhǎng)們了解孩子們的作息時(shí)間，雖然放假了，但是孩子們需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這次家訪主要也是了解一下，孩子們的生活狀態(tài)，和作息時(shí)間是否規(guī)律。首先，正值暑假期間，在這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)當(dāng)要留意防暑，天氣酷熱應(yīng)當(dāng)削減外出，和戶外活動(dòng)，作為幼兒園同學(xué)，這些都是應(yīng)當(dāng)要去做好的，家訪工作也是特別重要的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也需要合理的規(guī)劃好，小班的孩子們現(xiàn)在也正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以這次我和和家長(zhǎng)們重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間的問(wèn)題，要嚴(yán)格要求孩子們平常在家作息規(guī)律，保證孩子們要有足夠的睡眠時(shí)間，這是特別總要的，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的，這次家訪的時(shí)間還是比較長(zhǎng)的，大家也在這樣的環(huán)境下面積累了許多的哦