小班科學(xué)剝柚子說(shuō)課稿

小班科學(xué)剝柚子說(shuō)課稿課程起源到下午吃加點(diǎn)的時(shí)間了，孩子們都在迫不及待的討論著今天吃的是什么？瞧，老師把加點(diǎn)領(lǐng)回來(lái)了，孩子們簇?fù)矶蠝?zhǔn)備探尋個(gè)究竟。老師說(shuō)：“你們可以猜一猜今天吃什么？”有的小朋友說(shuō)是蔥花餅；有的小朋友說(shuō)是糖餅；還有的小朋友說(shuō)是餅干……這時(shí)凱文湊到我跟前拍了拍我說(shuō)：“老師，今天吃的是柚子。”圍在一旁的小朋友們聽(tīng)見(jiàn)了瞬間炸了鍋，七嘴八舌的說(shuō)著：“柚子不好吃，我不喜歡吃。”“柚子吃起來(lái)酸酸甜甜的，很好吃呢?！弊匀坏姆殖闪藘申?duì)，你一句他一句的說(shuō)著，我們的故事就這樣開(kāi)始了……課程目標(biāo).感知柚子的外形特征和食用價(jià)值，能大膽的用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。.尋找柚子的秘密，知道柚子大概有12瓣左右。.幼兒合作剝柚子，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣。課程內(nèi)容01查“柚”之謎為了了解幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，我們運(yùn)用調(diào)查表的方式，孩子和家長(zhǎng)通過(guò)搜集資料以及親身體驗(yàn)，深入了解不同柚子的特征。通過(guò)調(diào)查，孩子們知道了柚子的外形各異，有大有小，有尖有圓，有黃有綠，還散發(fā)著大自然的清新氣味，脹鼓鼓的身子，藏著誘人的甜蜜，柔嫩紅艷的果肉如同寶石，每一瓣都是精華。教師反思：《指南》中指出：“鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄，并與他人交流分享”。我們的活動(dòng)有了爸爸媽媽的參與，也讓我們的課程充滿了智慧和溫暖，通過(guò)調(diào)查記錄幫助孩子豐富經(jīng)驗(yàn)、建立事物之間的聯(lián)系和分享交流。柚子還藏了很多的秘密，讓我們一起來(lái)看一看吧！02探“柚”之秘孩子們通過(guò)集體教育活動(dòng)、觀察、撫摸、聞嗅、品嘗等多種感官體驗(yàn)，了解了柚子的秘密，知道了柚子的形狀、顏色、氣味、口感等特征。在親子的實(shí)踐中，孩子們關(guān)于柚子的已有經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)得到了提升，通過(guò)仔細(xì)觀察和動(dòng)手操作，對(duì)于柚子有了更深入的了解。教師反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是獲得經(jīng)驗(yàn)的先決條件，興趣是幼兒認(rèn)識(shí)科學(xué)的動(dòng)力，它表現(xiàn)為兒童對(duì)事物的心理傾向性。通過(guò)讓孩子們親自