幼兒園小班語言：《小鴨找朋友》教案設(shè)計

活動目標:.學(xué)說禮貌用語“請”、“對不起”。.樂意參與活動，感受禮貌交往的快樂?；顒訙蕚洌阂魳反艓А⑿▲喢q玩具、小鴨找朋友課件、頭飾活動重難點：初步學(xué)說：“請你和我一起玩好嗎？”、“對不起，我不會游泳，不能和你玩?！被顒舆^程：1.導(dǎo)入幼兒隨音樂《走路》進入教室。小朋友們我們一起來學(xué)小動物走路吧！音樂停，小朋友們請坐吧。出示小鴨玩具，引起幼兒興趣。今天老師為小朋友請來了一位小客人，（老師將毛絨玩具在隱蔽處拿出）看,（小鴨子）我們一起來給小鴨子問好吧，“小鴨子，你好”“小朋友們好”小朋友，你知道我怎么叫嗎？（嘎嘎嘎）我還有一個本領(lǐng)呢（會游泳）。（如果孩子答不出，老師可做動作提醒）我們一起來學(xué)小鴨子游泳吧。（老師帶領(lǐng)幼兒一起游泳）。小鴨子回家啦（小朋友回到小椅子上坐好）。今天小鴨子認識了小朋友可真高興，小鴨子還想找一些動物朋友，他找到了那些動物朋友呢？你想不想知道？想.我們一起來聽故事《小鴨找朋友》吧。教師講述故事《小鴨找朋友》：一只小鴨子在池塘里游泳，游啊游，游啊游，池塘里沒有一個朋友。一只小鳥從池塘邊飛過，小鴨連忙喊："小鳥，小鳥，請你和我一起玩好嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩?！币恢恍⊥脧某靥吝吔?jīng)過，小鴨連忙喊：“小兔，小兔，請你和我一起玩好嗎？”小兔說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩?！币恢恍∝垙某靥吝吢愤^，小鴨連忙喊：“小貓，小貓，請你和我一起玩好嗎？（小貓會怎么說？）（對不起，我不會游泳，不能和你玩）（小貓真有禮貌，會用對不起）小貓說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩?！币恢磺嗤軓某靥吝吢愤^，小鴨連忙喊：“小青蛙，小青蛙，請你和我一起玩好嗎？”“好呀!好呀！”小青蛙撲通一聲跳進了池塘里，和小鴨在池塘里一起游戲，玩得真快樂！老師講完故事后提問：小鴨找朋友的時候，遇到了哪些小動物？（小鳥、小兔、小貓、小青蛙）最后小鴨子和誰一起玩了？（小青蛙）為什么？（小青蛙會游泳，小鳥、小兔、小貓不會游泳）小鴨子遇到小動物時怎么說的？（請你和我一起玩好嗎？）（小鴨子真有禮貌，在提出請求時用了“請”，請你和我一起玩好嗎？小朋友也來做有禮貌的小鴨子，請你和我一起玩好嗎）小動物又是怎么說的？（對不起，我不會游泳，不能和你玩）（小動物們很有禮貌，在拒絕請求時會用對不起….）（對不起）小朋友們喜歡這些有禮貌的小動物嗎？（喜歡）（老師就非常喜歡有禮貌的小鴨子，現(xiàn)在我來做有禮貌的小鴨子，小朋友來做有禮貌的小動物好嗎？好，老師帶小鴨子頭飾）.播放課件，分段欣賞故事。教師扮演小鴨子，小朋友集體扮演其他小動物，表演故事，熟練對話“請你和我一起玩好嗎？”“對不起，我不會游泳，不能和你玩。”請幼兒說出其中的禮貌用語。（小朋友在表演時要模仿小動物）.分角色表演故事今天老師也把其他小動物也請來了，看，小鳥，小兔，小貓，小青蛙，你喜歡他們嗎？喜歡,現(xiàn)在小朋友就悄悄的來選你喜歡的頭飾帶在頭上,幼兒選頭飾,呀，來了這么多小動物啊，小鳥飛一飛，飛的真高，小兔跳一跳，真可愛，小貓輕輕走一走，真棒，小青蛙跳一跳，跳的真高。1）教師扮演小鴨子，小朋友自由選擇頭飾扮演小動物。（表演一次）2）找能力強的小朋友扮演小鴨子。（表演一次）3）討論討論：小青蛙要去捉害蟲了，不能陪小鴨子玩了，誰還能和小鴨子在池塘里一起玩？（小魚）小魚來了，小鴨子應(yīng)該怎么說？請你和我一起玩好嗎？好呀好呀。誰還可以和小鴨子一起玩？（小烏龜、小蝌蚪、小螃蟹）因為他們都會（游泳）。6.創(chuàng)設(shè)生活情景，鞏固運用禮貌用語。情境一：當當當，你好，我是歐陽老師，請問是、、的家嗎？是，老師好，請進。情景二：當當當，你好，我是歐陽老師，請問是、、的家嗎？對不起，不是。對不起，打擾了。6.活動結(jié)束今天有禮貌的小鴨子找到了這么多好朋友真開心啊，我也想邀請小朋友和我一起到外面做游戲，請小朋友和我一起到外面做游戲好嗎？好老師真高興，我們出發(fā)吧，教師將幼兒帶出?；顒幽繕?.知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，懂得聽故事時應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說話。.理解詞語：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。.愿意大聲地在集體中發(fā)言。活動準備：.多媒體教學(xué)課件。.《幼兒畫冊》活動過程:一、導(dǎo)入：傾聽音樂感受安靜的氛圍。提問：你們知道什么時候要安安靜靜的？幼兒自由回答（睡覺、吃飯、看書等）過渡：聽故事的時候應(yīng)該怎么樣呢？引出《小青蛙聽故事》二、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。.幼兒完整欣賞故事。提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？他們是怎么聽故事的?.教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事。提問：故事里有誰？他們是怎么聽故事的？.分段欣賞故事，理解故事中的詞、句（1）提問：故事發(fā)生在什么時候？夜晚是怎么樣的呀？（靜悄悄）月亮婆婆在講故事給誰聽？（小魚兒）小魚兒他們是怎么聽故事的？（安安靜靜）小青蛙是怎樣聽故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）請個別幼兒表演。理解詞語：安安靜靜。集體體驗安安靜靜的感覺。（2）月亮怎么樣了？（它生氣了）為什么會生氣？后來小青蛙是怎么聽故事的？（坐在荷葉上一聲也不吭）幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。三、游戲“傳話〃.現(xiàn)在小青蛙可好了不管聽誰說話都很認真，我們也來學(xué)一學(xué)小青蛙。聽人家說話時也要眼睛看著人家，不插嘴聽清楚每一句話,這樣才能知道很多的事情,把事情做的更好。今天，我們來做個傳話游戲，做這個游戲時你們一定要聽仔細聽清楚，人家說的話才能做游戲。.講解方法一組幼兒上來示范。.幼兒游戲。.簡單評價游戲情況幼兒傳話內(nèi)容從簡單的較熟悉的詞開始?；顒觾?nèi)容：古詩《憫農(nóng)》活動目標：1、培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣，理解大意；2、使幼兒了解糧食來之不易，要愛惜糧食。活動準備：幼兒教材準備一些米和面活動過程：一、談話愛惜糧食1、提問：小朋友你們每天都吃什么呀？引導(dǎo)幼兒說出米飯和饅頭等；2、觀察與體驗，區(qū)分米和面（1）、提問：香噴噴的米飯和饅頭