小班主題教案：好玩的水

——小班主題教案：好玩的水幼兒園小班主題教案：好玩的水

一、主題說明

大部分的孩子喜愛開水龍頭玩水，喜愛聽花花的流水聲，更能通過手對水的觸覺心理上產生興奮、舒服與歡樂的感覺。從孩子的愛好和需要動身，我們設計了以"玩水'為主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節(jié)省用水，愛護、愛惜我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學試驗活動，初步熟悉水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟識環(huán)境中的各種事物和現象的探究欲望。

二、主題目標的預設

情感目標：在嘗試活動中，增加幼兒對人類生存資源的熟悉，體驗嬉戲和自由制造的樂趣，培育幼兒對自然界及生命的喜愛。

態(tài)度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現象的探究欲望，初步感知水的特性。

力量目標：培育幼兒的動手力量與對事物的探究力量。

學問目標：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知氺對我們生活的親密關系。

技能目標：能通過自己的努力，完成各種試驗及操作活動。

三、活動內容

第一周

活動一、語言活動難過的小水滴

活動二、科學活動小水滴旅行

活動三、音樂活動韻律活動《小蝌蚪》

活動四、體育活動玩沙和玩水

活動五、數學活動熟悉數字

活動六、社會活動關好水龍頭

活動七、藝術活動泡泡吹畫

活動八、平安活動被淹的小貓

其次周

活動九、科學活動我們一起來玩水

活動十、歌表演潔凈的小手

活動十一、科學活動玩泡泡

活動十二、藝術活動繪畫水中的魚

活動十三、語言活動大家愛清潔（一、二）

活動十四、數學活動按物取數

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、洗手間墻上布置節(jié)水標志

2、區(qū)角:供應玩沙玩水區(qū)

科學區(qū);供應肥皂水和各個外形的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。

語言區(qū);供應有關水的圖片供幼兒觀賞。

五、家長工作

1、關心幼兒填寫調查表。

2、介紹水的作用，了解水的危害。

六、主題探究活動綻開與生成

活動一：難過的小水滴（語言）

活動目標：1、體會水與人們生活的親密關系，懂得節(jié)省用水。

2、學會敘述水的用途。

3、了解水的二次利用。

活動預備：1、知道一些最基本的節(jié)省用水的方法。

2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演"小水滴'。

活動過程：

一、引出課題

1、嬉戲：關緊水龍頭

①一半幼兒扮演"花草'，一半幼兒跟隨老師給"花草'澆水，"花草'和澆水的幼兒歡樂地跳舞。

②突然，聽到一陣哭聲，小伴侶都停了下來，老師循聲找到了正在難過哭泣的"小水滴'。

師：小水滴，你為什么哭呀？

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小伴侶洗完手沒有關緊水龍頭，把我白白鋪張了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小伴侶來關心你。

師：誰來關心小水滴，讓小水滴興奮起來？

幼兒爭論并回答。

二、談話：水的用處大

1、水有什么用？

2、除了我們人需要水，還有誰也需要水？

3、假如沒有了水會怎么樣？

4、我們要怎樣節(jié)省用水？

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)省用水。

三、談話：水的二次利用

1、大班的姐姐提一桶水進來，說："小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？'

2、小水滴："不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。'

師："小伴侶，洗過手帕的水還能干什么用呢？'

幼兒爭論并回答。

小水滴：小伴侶真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)省用水的方法，感謝你們。

活動延長：老師帶幼兒和"小水滴'一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

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活動二：小水滴旅行

活動目標：1、理解故事中小水滴旅行的緣由及過程。

2、對小水滴的變化過程感愛好。

活動預備：課件，紙、筆，活動在室中間畫一個圈圈。

活動過程

1、小水滴旅行

師：小伴侶，你們喜愛旅行嗎？

師：（出示小水滴形象）小水滴能旅行嗎？怎么旅行？

師：假如小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？

觀看故事《小水滴旅行》

師：太陽照著小水滴，小水滴感覺怎么樣？他們的身子變得怎么樣？

師：飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們怎么樣了？

師：許多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？幾個小水滴抱成一團，變成了什么？

2、小水滴旅行過程

⑴引導幼兒觀看地面上的大圓圈，告知幼兒這是水滴的家池塘。

⑵再次聽老師講故事，幼兒邊念其中的語句，邊把自己想象成小水滴，依據故事的進展挨次表演水滴旅行的過程，老師引導幼兒用肢體動作表現出水滴發(fā)生變化時的狀態(tài)，

⑶啟發(fā)幼兒結合自己的表演，用簡潔的圖示畫出小水滴的旅行

附故事：《小水滴》

我是歡樂的小水滴，我在一條小溪中，我和很多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀，匯成一條大河。

突然，我們一起從山上向下跌落，像一個大的水簾掛在山崖上，太陽照在我們身上，畫出了漂亮的顏色，我變得美麗了。

我跌到山下的湖里，太陽照得我特別溫和，我覺得身體變輕了，變成水蒸氣，不停地上升、上升~~~我升得很高很高，和很多小水珠姐妹遇到一起，連成一片，地上的孩子說："快看，天空中有一朵朵云彩！'天空中很冷很冷，我們相互抱在一起，變成一個大水滴，從天空掉了下來，地上的孩子喊："下雨了，下雨了~~~'

我和伴侶們落到山下，洛在田野里，落在江河中，小樹苗被洗得干潔凈凈，莊稼喝足了水，伸直了腰，小河興奮地唱著歌，大家都歡迎我！

我在小河里，和遠方流來的河水伴侶拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡快地奔向大海。

我們又被太陽公公曬著，我們還會變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風吹到身上，我們還會變成雨點，或許變成冰雹、雪華向大地降落，我們又回到了小溪中。

活動三：熟悉數字

活動目標：1、在表演《幫我學數學》中"15的熟悉數字'故事，熟悉數字15，理解15的實際意義。

2、在表演過程中通過激疑、提問等方式，再輔之以學具操作嬉戲等。

活動預備：

1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。

2、森林音樂會掛圖一幅。

3、15數字卡片。

活動過程

1、老師表演《幫我學數學》中"15的熟悉數字'的故事。在故事中老師提問，拋出問題，挑起沖突。

2、依據圖片，老師與幼兒共同表演，熟悉數字15的熟悉。

3、學習關于數字的兒歌鞏固對數字的熟悉。

4、看教學掛圖，點數后說出總數。

活動延長：將數字卡片懸掛于教室內讓幼兒隨時鞏固學習。

活動四：社會活動：關好水龍頭

活動目標：1、培育幼兒初步的節(jié)省用水意識，教育幼兒愛惜水資源。

2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。

活動預備：1、觀看家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服的時候用水等。

2、臟娃娃、水盆、毛巾等。

活動過程

1、老師出示臟娃娃，請小伴侶想方法幫娃娃把臉洗潔凈。

2、老師將娃娃放在水盆中洗潔凈，用毛巾擦干，讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。

3、啟發(fā)幼兒爭論：水在我們生活中的用處和危害。

⑴水能喝，能洗東西，人與動物、植物都離不開水。

⑵水多造成洪水，沖垮良田、房屋、樹林、橋等。

⑶水少造成干旱，人們不能飲水，莊稼干枯等。

4、觀賞故事《小強的夢》，引導幼兒爭論。

⑴水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？

⑵假如發(fā)覺水龍頭在滴水，你應當怎么辦？

⑶學習兒歌《關好水龍頭》。

5、老師總結：水真有用，小伴侶們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水關心小伴侶變得潔凈清潔等。

6、老師帶幼兒到換洗室洗手，預備喝水。

活動延長：觀看科學區(qū)內動植物的生長，通過管理。了解動植物的生長離不開水。

故事：小強的夢

小強平常洗手、洗臉時經常忘了把水龍頭關好，水就白白的流掉。媽媽

老師提示他，他總是說："一點點水呀，沒關系。'

一天晚上，小強做了一個夢，夢見整個城市都沒有水了。這下可糟了，人們口渴沒有水喝，肚子餓了沒有水淘米煮飯，衣服臟了不能洗，臉上手上都臟極了，農作物都快枯死了，動物園里的動物也快渴死了。沒有水不能打掃衛(wèi)生，整個城市變成一個垃圾城。小強被驚醒了，忙拉著媽媽的手說："我懂了，我懂了。'小伴侶你們說，小強懂什么了？

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活動五：玩沙和水

活動目標：初步激發(fā)幼兒探究沙、水奧妙的愛好。

活動預備：供應塑料杯、塑料娃娃、塑料小動物、碗、碟、漏斗

各種容器、冰激淋杯或其他飲料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。

活動過程

1、給娃娃、小動物洗澡：將塑料娃娃和塑料小動物投入水中，給娃娃和小動物洗澡。

2、用各種容器盛水：讓幼兒用容器盛水，讓幼兒感知水透亮?????、能流淌等。

3、放小船：用冰激淋杯（或其他飲料盒）做船，杯內放一團橡皮泥，泥上插紙帆或紙人等，讓幼兒向紙船吹氣，船會在水面漂流。

4、藏珍寶：幼兒用手在沙坑中挖洞將塑料小玩具藏在玩具中，等幼兒全部藏好后，去查找其他幼兒藏好的小玩具。

5、蓋腳?。豪蠋熀陀變河檬趾湍_在平整的沙面上印出腳、手印，再讓幼兒用沙蓋住腳印、手印。引導幼兒觀看比較腳印的大小和蓋腳印所需的沙的多少。

6、比比誰的力氣大：將光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后讓幼兒用手或腳去壓，將塑料瓶壓進沙坑里。

規(guī)章：幼兒可以自由選擇，自己操作。

活動六、音樂嬉戲：小蝌蚪

活動目標：1、用動作表現歌曲，感受歌曲中不一樣的節(jié)奏變化。

2、依據歌詞內容做相應的動作。

3、樂觀投入活動，體驗嬉戲帶來的歡樂。

活動預備：魚網一個。

活動過程：

1、在《郊游》的樂曲伴奏下進教室。

2、復習歌曲《網小魚》。

3、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內容，并做動作。

（1）傾聽老師示范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家留意聽，它唱了些什么？'

（2）依據歌詞內容，師生共同創(chuàng)編動作。

（3）在老師的帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現歌曲中不一樣的節(jié)奏變化。

（4）在歌舞旋律的伴奏下，嘗試學唱歌曲。

（5）邊唱歌曲邊做動作。

4、邊唱歌，邊玩嬉戲。

（1）老師敘述嬉戲玩法及規(guī)章。

"小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得可快樂啦！淘氣的小伴侶拿著魚網來捉小蝌蚪了，敏捷的小蝌蚪快快地游回家去了。'

"在魚網消失時，小蝌蚪菜能游回家去。'

（2）完整嬉戲，幼兒邊唱歌邊做動作，歌曲結束時，魚網消失，小蝌蚪逃回家去。

活動建議：在日?；顒又?，熟悉那個幼兒自主閱讀幼兒用書上的畫面，唱一唱《小蝌蚪》。

活動七、平安活動：小貓被淹

活動目標：

知道在河邊玩是非常危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

預備：

故事"小貓被淹'、小貓教具、磁力板

活動與指導：

1、今日老師給小伴侶講個故事，故事的名字叫"小貓被淹'。(附后)

2、老師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它遇到了什么危急?

4、假如沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事：

小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊"救命'，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

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活動八：我們一起來玩水

活動目標：

1、在嬉戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)省用水，體驗玩水的歡樂。

2、培育幼兒對科學探究活動的愛好及豐富的想象力和制造力。

活動預備：各種會沉浮的玩具，杯子、瓶子、勺、叉，各色顏色等物品，請家長與幼兒一同探討有關"水'的話題，豐富對水的熟悉。

活動過程

1、談話"水真有用'

老師與幼兒一同爭論水的用處及怎樣節(jié)省用水，讓幼兒知道：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們就要節(jié)省用水。

2、操作感知"水真好玩'

給幼兒供應操作材料，讓幼兒進行分散自由操作活動。在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒自由操作有兩個目的：一是讓幼兒初步感知水會流淌的特性，二是讓幼兒觀看水的顏色變化，三是讓幼兒感知沉浮。所以在自由操作、自由探究的活動中，讓幼兒削減探究的直覺行動性，增加探究的預見性，有助于讓幼兒的直覺行動思維逐步向詳細形象思維過渡。

3、敘述爭論

這一環(huán)節(jié)是組織幼兒進行有秩序的集體活動，是在第一環(huán)節(jié)自由玩水的基礎上，讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發(fā)覺了什么？

4、幼兒講訴后，老師作簡潔的小結。

活動九、泡泡吹畫

活動目標：1、學習泡泡吹畫的技巧，對泡泡吹畫感愛好。

2、初步嘗試與同伴合作，懂得相互謙讓相互關心，感受合作帶來的樂趣。

活動預備：吸管、各色顏料、畫紙

活動過程：

一、活動導入

老師帶領幼兒跟著《網小魚》的音樂進場

提問：小魚在水里游的時候，小嘴巴會干什么？

老師示范吹泡泡，幼兒吹泡泡。

二、學習泡泡吹畫

1、提問：怎么樣能找到魚兒吹出的泡泡的影子呢？

（幼兒想方法，依據已有閱歷回答）

2、出示范畫

提問：這兩條魚寶寶吹出的泡泡多美麗，它是怎么吹出來的呢？

（幼兒回答，老師依據幼兒的回答出示顏料寶寶）

老師進行示范畫，并講解留意點（1）吹的時候要輕輕吹（2）吸管親親顏料寶寶時不能亂動（3）吹的時候要對著紙頭寶寶輕輕吹

三、幼兒操作，老師指導

四、作品評價

帶領幼兒學小魚游，觀賞幼兒的作品

活動十：潔凈的小手

活動目標：1、培育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣。

1、學唱歌曲《潔凈的小手》，體驗樂曲親切的感情。

2、教學會聽間奏表演，初步感知三十二分音符的節(jié)奏特點。

3、引導幼兒進行初步的窗邊活動，激發(fā)幼兒表演的愛好，體驗歡樂。

活動預備：

1、積累幼兒在家里幫媽媽洗碗、洗手帕的閱歷。

2、音樂磁帶。

活動過程

1、老師帶領幼兒一起隨音樂活動。

2、觀賞《潔凈的小手》音樂，熟識歌詞。讓幼兒在老師引導下能說出歌詞大意。

3、學習三十二分音符，把握其特點，并學會其打法。

4、學唱歌曲《潔凈的小手》。

5、引導魚兒自編動作，并有表情地進行表演。

6、鼓舞幼兒大膽表演，讓每個孩子得到表演的機會，讓每個孩子都找到適合自己的角色

附歌曲《潔凈的小手》

潔凈的小手，爸爸喜愛我。潔凈的小手，媽媽喜愛我。洗啊洗，洗手心，洗啊洗，洗手背。小手洗潔凈，老師喜愛我

活動十一：玩泡泡

活動目標：1、引導幼兒在玩彩泡的嬉戲中體驗歡樂的心情。、

2、激發(fā)幼兒的想象力，進展幼兒的口語表達力量。

3、鼓舞幼兒相出方法并通過操作讓吹出的泡泡有變化。

活動預備：1、四個盆中溶解有餐洗凈或洗衣粉的水。

2、透亮?????塑料杯或瓶塑料吸管、塑料杯

小勺等若干種材料。

活動過程

1、老師在室外用吸管沾水吹出泡泡，讓孩子們追泡泡，引起幼兒對泡泡的愛好。

2、幼兒從大盆中每人取一杯餐洗凈或洗衣粉水，自由吹泡泡。老師引導幼兒觀看：泡泡是什么外形，什么顏色？怎樣吹出很多泡泡？鼓舞幼兒說出自己的吹法。

幼兒自己選擇肥皂或洗衣粉放在水杯里調出吹泡泡的水，老師提示幼兒觀看肥皂或洗衣粉的變化。

3、引導幼兒思索

⑴你看到的泡泡是什么顏色？你用什么方法讓泡泡越飄越高？越票越低？

⑵泡泡飛高的地方會怎樣？說一說，泡泡為什么會破？

4、引導幼兒敘述泡泡的故事：你的泡泡飄呀飄呀，飄到哪里去了呢？會遇見誰呢？

5、觀賞兒歌《吹泡泡》

6、提示幼兒吹泡泡時，留意不要將肥皂水吸到嘴里，不吹泡泡時不要把吸管含在嘴里。

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活動十二：水中的魚

活動目標：

1、引導幼兒觀看小魚的各種形態(tài)，并運用已有的學問閱歷，進行正確的語言敘述。

2、學習用流暢的線條畫小魚，留意把小魚游動時不同的形態(tài)畫出來。添畫相應的內容，充實自己的畫面。

3、學習小金魚的兒歌，豐富幼兒的閱歷。

活動預備：郊游或去公園玩，留意觀看小魚在水中是怎樣游動的。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒回憶自己看過的小魚，也可請繪畫力量較強的幼兒畫出小魚。

2、老師示范畫小魚的步驟。

3、幼兒自由繪畫，老師留意語言引導，不要固定的思維，要讓孩子發(fā)揮想象，畫出自己喜愛的小魚。

4、學習兒歌《小金魚》，豐富幼兒的學問閱歷。

5、老師指導幼兒作畫時，肯定要留意提示，鼓舞幼兒大膽作畫。

活動延長：老師做好水的世界場景，讓幼兒把自己的畫展到自己喜愛的位置，共同布置活動時，共同享受勞動的歡樂。

活動十三、大家愛清潔（一）

活動目標：1、關心幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣。

2、培育幼兒的自我約束力量。

3、讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預防和削減疾病，身體才會健康。

活動預備：1、將幼兒洗過手的水和潔凈的水分別盛在兩個瓶子里，讓幼兒觀看兩瓶水的不同。

2、收集講衛(wèi)生的宣揚畫張貼在活動教室里。

3、有關講衛(wèi)生的圖片。

活動過程

1、聽故事《大家愛清潔》。請幼兒敘述小白兔為什么找不到伴侶？小鴨子、小花貓、小花狗都在家做什么？

2、送垃圾會"家'。老師帶領幼兒檢查幼兒園各個地方衛(wèi)生，假如有垃圾，揀起來放入手提垃圾袋中，最終丟進垃圾桶內。帶幼兒洗手后說一說自己勞動后的感受。

3、小組爭論。幼兒自由結伴，說一說在公路、公園、商店、汽車站、火車站等公共場所，有了廢紙、瓜果皮、飲料筒等垃圾，應當怎么辦？明白只有人人講衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，才能使人們心情舒服，有利于身體健康。

4、請幼兒觀看圖片，說出自己的想法，老師留意引導幼兒語言的完整，啟發(fā)幼兒結合生活閱歷敘述。

大家愛清潔(二)

活動目標：

1、理解故事內容，能有感情的復述故