一數(shù)下 5.2《認識人民幣2》【教案】_第1頁
一數(shù)下 5.2《認識人民幣2》【教案】_第2頁
一數(shù)下 5.2《認識人民幣2》【教案】_第3頁
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一年級數(shù)學下冊第五單元《人民幣的認識2》教案學科數(shù)學單元第一單元課時第2課時課題認識人民幣課型新授教學目標.使學生認識大面值的人民幣，能進行簡單的等價兌換，初步學會簡單的換算。.對學生進行愛護人民幣和不亂花錢的教育。.培養(yǎng)學生思維的靈活性和有序性。教學重難點能進行簡單的等價兌換，初步學會簡單的換算教具學具多媒體課件、學具。教學環(huán)節(jié)教學過程反思一、創(chuàng)設情境、生成問題二、探索交流、解決問題復習上節(jié)課我們認識了人民幣，你還認識它們嗎？我們來看一看！.寫出下面的錢數(shù)。.填一填。這節(jié)課我們要來認識較大面值的人民幣。板書課題。（一）教學例3。課件出示5元、10元、20元、50元、100元人民幣。讓學生觀察后，教師提問：你知道這幾張人民幣的面值嗎？1.學生自主開展認識人民幣活動(1)自主認識師：請小朋友們從自己的學具袋里取出準備好的模擬人民幣，看看是不是每一張都認識呢？找出自己認識的人民幣。把你知道的關于人民幣的知識告訴給組里其他小朋友。(2)合作交流學生的學具袋里應準備好各種面值的模擬人民幣，學生從中取出模擬人民幣，小組合作再認一認，說一說學具袋里的不同面值的人民幣。同時教師教育學生從小要愛護人民幣(二)教學例4兌換活動：去銀行.出示銀行示意圖中國建設銀行ChinaConstructionBank師：小朋友們?nèi)ミ^銀行嗎？到銀行除了可以存款和取款，還可以進行人民幣的兌換。.簡單兌換師：老師做顧客，小朋友們做銀行工作人員,請你們幫我換一換錢，好嗎？你們現(xiàn)在正在銀行工作，小心不要出錯了，你們能行嗎？教師拿出一張5元的人民幣，提問：我搭公交車需要把這5元錢換成1元1元的，誰能幫我呢？學生在課桌上擺出5張1元的模擬人民幣,教師巡視。同桌開展人民幣的兌換活動，先用模擬人民幣擺一擺，再數(shù)一數(shù)，共同完成教材例4。要求一邊換，一邊填寫結(jié)果。出示教材例44一張一張可以換_可以換—一張_張■■■J..R°口0一張可以換—一張??K°一張可以換_一張?oL一張可以換_一張H°一張?磁鐘可以換_一張???"??X。

三、鞏固應用、內(nèi)化提高四、回顧整理、反思提升完成后集體交流：說一說為什么可以這樣換。教材

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