五年級下冊信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃

五年級下冊信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃五年級下冊信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃五年級下冊信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃xxx公司五年級下冊信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度五年級下冊信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃一、全冊教材分析及教學(xué)總目標(biāo)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為計算機(jī)相關(guān)軟件的使用（論壇、QQ、電影播放器）和PowerPoint軟件的學(xué)習(xí)以及計算機(jī)病毒的相關(guān)知識，使學(xué)生深切感受到掌握信息技術(shù)來源于生活并服務(wù)于生活的，目的是為了更快、更好的解決實(shí)際問題。二、班級學(xué)生情況分析學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科有濃厚的興趣。三、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、嘗試多種教學(xué)方法，滲透主題活動。小學(xué)階段的教學(xué)，建議適當(dāng)采用主題活動的方式。主題可以來源于學(xué)生的日常生活，也可以來源于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，但主題選擇應(yīng)圍繞信息技術(shù)課程內(nèi)容，從身邊熱點(diǎn)問題來確定主題活動，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課程目標(biāo)。可以綜合其他學(xué)科和學(xué)生日常生活的各個方面展開信息技術(shù)的教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的良好行為習(xí)慣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生個性，重視合作學(xué)習(xí)。義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育要努力達(dá)到綱要規(guī)定的基本要求，保證全體兒童青少年信息素養(yǎng)的發(fā)展，這就要從學(xué)生的興趣、能力差異出發(fā)組織實(shí)施信息技術(shù)教育課程，通過興趣小組活動、個別輔導(dǎo)等方式，為一部分具有特殊興趣與能力的學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)機(jī)會。同時，考慮到學(xué)會合作是素質(zhì)教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，也是信息時代對人的一種要求，在信息技術(shù)課程中實(shí)施合作學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都要擔(dān)任一種特定的角色，防止“搭便車”現(xiàn)象的發(fā)生，在合作學(xué)習(xí)過程中增加生生互動的有效性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到了知識，更重要的是喚醒了主動參與的熱情，提升了與人合作的能力。3、關(guān)注差異，聯(lián)系生活，合理進(jìn)行分層教學(xué)。由于學(xué)生原有的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異較大，對課堂教學(xué)任務(wù)完成的進(jìn)度也存在很大的差別，因此，在信息技術(shù)課上要關(guān)注學(xué)生個體差異，進(jìn)行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，為不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的練習(xí)，使各個層次的學(xué)生都有所提高，從而較大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。同時，針對信息技術(shù)課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中盡量選擇一些與日常學(xué)習(xí)和生活緊密相關(guān)的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。4、重視教學(xué)評價，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。信息技術(shù)的評價應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，緊密圍繞課程的基本目標(biāo)展開；應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的激勵和導(dǎo)向功能，及時、全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生由“學(xué)會信息技術(shù)”到“會學(xué)信息技術(shù)”再到“會用信息技術(shù)”；應(yīng)當(dāng)充分利用課程評價本身的教育功能，通過自評、互評等方式，引導(dǎo)學(xué)生主體意識的發(fā)展；應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)課程評價對教師教學(xué)及其改革的調(diào)節(jié)功能，指導(dǎo)信息技術(shù)教師科學(xué)認(rèn)識課程評價的各項(xiàng)結(jié)果，合理地設(shè)計和調(diào)節(jié)教學(xué)過程與方法四、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容擬用課時完成情況12網(wǎng)上論壇BBS13網(wǎng)上討論14網(wǎng)上聊天15QQ傳呼器16QQ討論會17用計算機(jī)聽音樂和看電影18制作幻燈片的軟件——PowerPoint19制作演示文稿110美化幻燈片111添加圖片和聲音112設(shè)置動畫效果113制作課件（一）114制作課件（二）115計算機(jī)病毒11617五、學(xué)科實(shí)踐活動1、充分利用課程評價本身的教育功能，通過自評、互評等方式，引導(dǎo)學(xué)生主體意識的發(fā)展；應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)課程評價對教師教學(xué)及其改革的調(diào)節(jié)功能，指導(dǎo)信息技術(shù)教師科學(xué)認(rèn)識課程評價的各項(xiàng)結(jié)果，合理地設(shè)計和調(diào)節(jié)教學(xué)過程與方法。2、從身邊熱點(diǎn)問題來確定主題活動，實(shí)現(xiàn)信息