斜進(jìn)法車削梯形外螺紋

斜進(jìn)法車削梯形外螺紋授課日期2013年X月X日授課班級XX班評價(jià)方式過程評價(jià)、綜合評價(jià)授課課題項(xiàng)目七：斜進(jìn)法車削梯形外螺紋教學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)（120分鐘）教材名稱《數(shù)控車床編程與操作》課型《數(shù)控車實(shí)訓(xùn)任務(wù)書》新課授課學(xué)期第五學(xué)期參考資料：中等職業(yè)教育教改創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教材《數(shù)控車床編程與操作》.北京師范大學(xué)出版社.第1版（2012年9月）；校本教材《數(shù)控車實(shí)訓(xùn)任務(wù)書》教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固G76指令格式和梯形外螺紋各尺寸計(jì)算、查表的方法。2、對需要采用斜進(jìn)法加工的螺紋能夠熟練使用G76指令編程。二、技能目標(biāo)：1、掌握斜進(jìn)法車削梯形外螺紋的方法和保證梯形螺紋精度的操作技巧。2、提高學(xué)生操作數(shù)控車床的能力。三、情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)認(rèn)真、一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度和作風(fēng)。樹立安全文明生產(chǎn)意識。2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注重溝通能力的培養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)及措施：重點(diǎn)：斜進(jìn)法車削梯形外螺紋的方法及車刀的正確安裝。措施：采用先突出重點(diǎn)講授后，教師進(jìn)行示范加工與學(xué)生練習(xí)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)難點(diǎn)及措施：難點(diǎn)：保證梯形螺紋中徑精度的測量、精加工操作技巧。措施：先理論講授后，教師操作機(jī)床示范加工，最后學(xué)生反復(fù)練習(xí)加上教師指導(dǎo)糾錯(cuò)，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)方法和手段：方法：1、工藝知識與實(shí)訓(xùn)操作“理實(shí)一體化”教學(xué)法。2、在實(shí)習(xí)教學(xué)“五步教學(xué)法”（組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、示范操作、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)）中采用項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動法。手段：采用實(shí)物工件作教具演示，實(shí)物工件作訓(xùn)練進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)分組：1、先集中授課再分為四小組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。2、全班總?cè)藬?shù)16人，數(shù)控車床數(shù)量17臺。四名學(xué)生為一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組，共四組。每組確定1名實(shí)習(xí)課組長，每名學(xué)生使用一臺數(shù)控車床。安全事頊：1、遵守?cái)?shù)控車床操作工安全操作規(guī)程。2、按企業(yè)生產(chǎn)車間6S管理制度執(zhí)行，遵守安全文明實(shí)習(xí)制度。

教材分析:本課程使用中等職業(yè)教育教改創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教材《數(shù)控車床編程與操作》和校本實(shí)訓(xùn)教材《數(shù)控車實(shí)訓(xùn)任務(wù)書》，本項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生通過斜進(jìn)法車削梯形外螺紋的實(shí)操訓(xùn)練，具備相關(guān)職業(yè)崗位所必須的技能基礎(chǔ)，逐步成長為數(shù)控車床操作工的技術(shù)技能型人才；本課程是數(shù)控車工專業(yè)的骨干課程，本項(xiàng)目是數(shù)控車工（高級工）技能訓(xùn)練的必備內(nèi)容，在數(shù)控車床操作技能中體現(xiàn)著較高的技術(shù)水平；訓(xùn)練內(nèi)容是在前期大量相關(guān)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較復(fù)雜技能的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)數(shù)控車床操作技能的提升。學(xué)情分析:10-4數(shù)控高級3班現(xiàn)為高級技校三年級學(xué)生，該班16人全部是男生；學(xué)生上學(xué)期已經(jīng)具有10周的普通車工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了2周的仿真加工和6周的數(shù)控車工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；在學(xué)習(xí)該項(xiàng)目前，學(xué)生已能使用數(shù)控車床熟練車削外圓、切槽、倒角及梯形外螺紋車刀刃磨的基本技能，能夠使用仿真軟件G76指令加工梯形螺紋。大部分學(xué)生能獨(dú)立完成訓(xùn)練課題；少數(shù)學(xué)生需在手工研磨車刀的操作技能上需要作特別指導(dǎo)。教學(xué)步驟:1、工藝知識理論講解；2、教學(xué)實(shí)訓(xùn)技能示范操作；3、學(xué)生操作技能練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；4、階段性總結(jié)，教學(xué)過程評價(jià)；5、課后反思。教學(xué)條件：1、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間120平方米場地，16臺學(xué)生使用的SK6140數(shù)控車床，1臺教師使用的SK6140數(shù)控車床。2、使用教學(xué)材料，教材《數(shù)控車床編程與操作》、《數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)任務(wù)書》、工藝卡片。序號名稱類別序號名稱類別1工具卡盤扳手、刀架扳手、加力套管、4mm內(nèi)六角扳手、對刀樣板、毛刷、棉紗2刀具90°偏刀、YT14焊接梯形外螺紋車刀、YT14焊接切斷刀、彈性刀桿3材料45號圓鋼e50X100mm33根4教具數(shù)控車床、掛圖、實(shí)物樣件、實(shí)訓(xùn)練習(xí)零件圖及評分標(biāo)準(zhǔn)5測量工具百分尺、游標(biāo)卡尺、中徑百分尺和測針（若干）、3、數(shù)控車工一體化教室。教學(xué)準(zhǔn)備:課后反思及小結(jié):1、解決少數(shù)學(xué)生畏難情緒，不敢操作的問題。教師采用演示后鼓勵(lì)學(xué)生，大膽操作；2、解決70%左右學(xué)生加工后中徑的精度達(dá)不到要求的訓(xùn)練難題。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練；3、學(xué)生提出了如何在精加工時(shí)提高效率的問題。師生進(jìn)行了充分的溝通，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，采用集體討論的方式加以解決。通過這堂課新知識學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了斜進(jìn)法高速車削梯形外螺紋的方法、螺紋車刀的正確安裝及保證梯形螺紋精度的技巧。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生綜合應(yīng)用知識和分析、解決問題的能力；課后進(jìn)行了及時(shí)總結(jié)，適當(dāng)?shù)貙φn堂重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、示范操作取得的成功和語速過快失敗之處等進(jìn)行反思、修正、完善原有的教學(xué)設(shè)計(jì)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)下一次的教學(xué)實(shí)踐，從而提高教學(xué)質(zhì)量獲得成功的教學(xué)。教案附頁教學(xué)引入:【復(fù)習(xí)提問】教學(xué)內(nèi)容及過程方法、手段、課時(shí)車削梯形外螺紋有哪幾種進(jìn)刀方法？各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？說明適用場合?【引入新課】1、教學(xué)課題:項(xiàng)目七斜進(jìn)法車削梯形外螺紋;任務(wù)1斜進(jìn)法車削梯形外螺紋的工藝準(zhǔn)備;以問題解決法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生接受新的知識，引導(dǎo)學(xué)生的興趣（5分鐘）任務(wù)2梯形外螺紋的檢測。2、車削梯形外螺紋常用的兩種方法:①斜進(jìn)法；②左右切削法。米用斜進(jìn)法加工的原因：本課題米用斜進(jìn)法加工工藝是因?yàn)槌绦蚓幹坪唵?，工藝?zhǔn)備時(shí)間短，效率高，操作簡單，工件加工質(zhì)量容易得到保證。3、工藝卡片的解讀:教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：內(nèi)容解讀，作用說明。實(shí)習(xí)教學(xué)五步法示瞬柞教學(xué)設(shè)計(jì)3、工藝卡片的解讀:教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：內(nèi)容解讀，作用說明。實(shí)習(xí)教學(xué)五步法示瞬柞教學(xué)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)進(jìn)入實(shí)習(xí)場地組織學(xué)生進(jìn)入聽課位置，點(diǎn)名檢查學(xué)生出勤、工裝、精神狀態(tài)等情況，填寫好考勤簿；對學(xué)生進(jìn)行安全檢查，穩(wěn)定學(xué)生情緒并重申安全生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重要性，宣布上課。二、入門指導(dǎo)項(xiàng)目七斜進(jìn)法車削梯形外螺紋任務(wù)1斜進(jìn)法車削梯形外螺紋的工藝準(zhǔn)備（一）相關(guān)知識準(zhǔn)備加強(qiáng)學(xué)生勞動觀念和勞動紀(jì)律的意識（加強(qiáng)學(xué)生勞動觀念和勞動紀(jì)律的意識（5分鐘）新知識授課時(shí)間（30分鐘）F算公式及旁數(shù):m：'P牙頂間隙『n.f大輕寸在公禰宜罹①中蹌d2-d-0.5P=33^dl*5d3=d2h=29牙高。成h=0.:P-ic_3.:口牙頂寬Jf=0.366P=2.牙喑底寵阡。?366F二皈§襄旦弓二1.928^該表為參考數(shù)值，不可生硬套（二）切削用量的選擇如表所示：工件材料刀具材料螺距mm切削速度m/mm背吃刀量mm45鋼P(yáng)10640-150精車0.05；粗車1；（視切削速度和工藝系統(tǒng)強(qiáng)度確定）（三）梯形外螺紋車刀的正確裝夾

【討論解決】1、安裝梯形外螺紋車刀時(shí)，高度沒嚴(yán)格對準(zhǔn)工件中心會導(dǎo)致什么？2、安裝外螺紋車刀時(shí)，刀尖角對稱中心線沒有與工件軸線垂直會發(fā)生什么情況？重點(diǎn)內(nèi)容：以分組討論解決，增加協(xié)助和交流達(dá)到重點(diǎn)內(nèi)容：以分組討論解決，增加協(xié)助和交流達(dá)到教學(xué)效果邊講授邊演示達(dá)到教學(xué)目的（一）梯形外螺紋的車削方法（斜進(jìn)法）邊講授邊演示達(dá)到教學(xué)目的強(qiáng)調(diào)：提醒學(xué)生對不懂的地方要勤問，強(qiáng)調(diào)：提醒學(xué)生對不懂的地方要勤問，不僅要知其然，還要知其所以然教師通過講解、操作示范與分組練習(xí)，以達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維的能力，提高他們發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決問題能力，同時(shí)要求學(xué)生記錄好檢測中的普遍存在的問題。（二）梯形螺紋檢測

【課堂演示】通過講解示范與分組練習(xí)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力，提高他們發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決問題能力，同時(shí)要求學(xué)生記錄好檢測中的普遍存在的問題。（三）車削梯形外螺紋時(shí)的安全技術(shù)。布置課后理論作業(yè)布置課后理論作業(yè)完成《數(shù)控車工工藝學(xué)》習(xí)題集第七章項(xiàng)目一內(nèi)容【訓(xùn)練要求】—/_/?—/_/?40-L-一加工零件圖布置技能課堂作業(yè)完成練習(xí)零件同學(xué)互檢、教師檢查并做好記錄，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及及時(shí)總結(jié)歸納的能力加工程序（外圓加工程序略）：O0001；M3S800T0101;M8；G00X47Z10；G76P010130Q0.1R-0.05;G76X39Z-60P3500Q500F6;M9;G00X100Z100;M30;

序號檢查項(xiàng)目配分評分標(biāo)準(zhǔn)得分1序號檢查項(xiàng)目配分評分標(biāo)準(zhǔn)得分1螺紋大徑3超差不得分2螺距1超差不得分3螺紋中徑5超差不得分4銳邊倒棱1不合格不得分5安全文明生產(chǎn)違章操作扣5?10分實(shí)訓(xùn)操作評分標(biāo)準(zhǔn)：（總分為10分）三、示范操作:要求學(xué)生認(rèn)真聽講樹立安全生產(chǎn)意識分組講解示范操作，學(xué)生在任務(wù)趨動下，做中學(xué)、學(xué)中做.（25分鐘）在示范操作中，教師主要重點(diǎn)講解技術(shù)要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，要求嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程示范操作，加工成品，檢驗(yàn)合格。期間教師有意識地制造一定的操作失誤和懸念，讓學(xué)生自己去推測和預(yù)計(jì)可能的結(jié)論，促使學(xué)生積極參與、合作交流的意識。隨后再以總結(jié)、補(bǔ)充的方式把相應(yīng)內(nèi)容講解清楚，清除“懸念”達(dá)到教學(xué)目的?！驹u價(jià)與反饋】強(qiáng)調(diào)：操作過程中的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全及文明生產(chǎn)意識強(qiáng)調(diào)：操作過程中的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全及文明生產(chǎn)意識四、巡回指導(dǎo)【問題引導(dǎo)】在小組實(shí)習(xí)巡回指導(dǎo)期間，注意調(diào)動小組學(xué)習(xí)，單人操作的優(yōu)勢，嚴(yán)格按照安全文明生產(chǎn)的要求實(shí)在小組實(shí)習(xí)巡回指導(dǎo)期間，注意調(diào)動小組學(xué)習(xí)，單人操作的優(yōu)勢，嚴(yán)格按照安全文明生產(chǎn)的要求實(shí)施教學(xué)。（50分鐘）2、檢查學(xué)生生產(chǎn)加工是否符合安全文明生產(chǎn)要求，消除不安全因素。對于多人出現(xiàn)加工失誤的問題可重新集合講解示范技術(shù)要領(lǐng)。進(jìn)行一步一步地演示后，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)、實(shí)習(xí)，通過這種觀察與實(shí)踐并舉的教學(xué)過程，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有了深刻、透徹的理解，更加深了學(xué)生的記憶，知識也得到遷移，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。

總結(jié)、拓展：在整個(gè)梯形外螺紋車削實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們大部分都能認(rèn)真操作，按時(shí)完成操作任務(wù)，實(shí)習(xí)效果良好。下面說一下同學(xué)們在實(shí)習(xí)中的不足，希望在以后的實(shí)習(xí)中能逐步改進(jìn)。首先，對數(shù)控車床的操作，有的同學(xué)對在使用對刀板裝刀的時(shí)候，對手輪和進(jìn)給倍率使用不當(dāng)，導(dǎo)致對刀板被擠壞。其次，對測量工具的使用，在用三針法測量螺紋中徑時(shí)，拿錯(cuò)測棒，導(dǎo)致整個(gè)實(shí)習(xí)件的報(bào)廢；最后，同學(xué)之間的相互協(xié)作關(guān)系，在車工實(shí)習(xí)中，同學(xué)之間協(xié)作關(guān)系的好壞起到很大的作用，合作好了，會加工出好的實(shí)習(xí)件，合作不好，可能導(dǎo)致實(shí)習(xí)件的報(bào)廢，這種情況是完全可以避免的。我們在這項(xiàng)目數(shù)控車工實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)了斜進(jìn)法車削梯形外螺紋的加工方法和測量方法，大家對數(shù)控車床的操作也有了進(jìn)一步的熟悉，希望同學(xué)們以后學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)，不斷擴(kuò)大自己的知識面。五、結(jié)束指導(dǎo)1、總結(jié)本課題實(shí)習(xí)教學(xué)和練習(xí)任務(wù)完成情況，表揚(yáng)操作技能掌握較好的學(xué)生。指出普遍存在問題和解決問題的方法，對出現(xiàn)的廢品和事故要認(rèn)真分析，找出原因歸納總結(jié)，提出改進(jìn)措施。2、針對當(dāng)天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)加工問題及安全操作問題，強(qiáng)調(diào)重申，引起重視，加深印象，總結(jié)、提高。學(xué)生的成果展示，評選最佳產(chǎn)品及最佳加工方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及成就感，填寫自評表和互評表。3、組織學(xué)生收拾整頓好工作位置，把工量具、刀具、工件等放回工具箱，清算和擦拭機(jī)床，打掃好場地衛(wèi)生。4、布置對新問題的思考，為下節(jié)課進(jìn)行鋪墊。5、實(shí)訓(xùn)課下課前，先切斷電源，教師驗(yàn)收后離開實(shí)習(xí)場地。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和將來從事本專業(yè)打下一定的基礎(chǔ)結(jié)束指導(dǎo)，總結(jié)、提高認(rèn)識、加深印象，學(xué)生成果展示，評選小組最優(yōu)產(chǎn)品及最佳加工訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和將來從事本專業(yè)打下一定的基礎(chǔ)結(jié)束指導(dǎo)，總結(jié)、提高認(rèn)識、加深印象，學(xué)生成果展示，評選小組最優(yōu)產(chǎn)品及最佳加工方案肯定成績，提出不足，總結(jié)提高使理念與實(shí)踐教學(xué)互相配合，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的理論知識（5分鐘）項(xiàng)目內(nèi)容加工圖紙加工程序螺紋各部分尺寸重、難點(diǎn)知識部分以及圖形采用套色法評價(jià)指標(biāo)權(quán)重評價(jià)等級分值得分A（5分）B（3分）C（2分）自評互評教師評價(jià)學(xué)生出勤5%無遲到、曠課、早退、事假、病假等情況偶爾有遲到、曠課、早退、事假、病假等情況經(jīng)常有遲到、曠課、早退、事假、病假等情況團(tuán)隊(duì)意識15%合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)基本能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)不能協(xié)同工作，以自我為中心學(xué)習(xí)態(tài)度15%學(xué)習(xí)積極性高，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，能主動完成教師交給的各項(xiàng)任務(wù)有較強(qiáng)積極性，能基本完成任務(wù)依賴性強(qiáng)，主動性差，不能完成任務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐15%實(shí)踐中能靈活應(yīng)變，及時(shí)提出問題，并能分析、歸納和總結(jié)，勇于克服困難，積極動腦、動手、動口實(shí)踐中不能隨機(jī)應(yīng)變，要靠他人的幫助和指導(dǎo)，才能動手解決問題實(shí)踐活動中很被動，不愿動腦、動手和動口，遇到困難束手無策技能水平50%在實(shí)踐中能獨(dú)立很好的完成操作加工在實(shí)踐中需要同學(xué)指導(dǎo)才能獨(dú)立完成操作加工在實(shí)踐中需要教師多次指導(dǎo)才能完成操作加工總分教學(xué)場地安排:學(xué)生自評表：姓名：組號：組長：總分:考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求評分標(biāo)準(zhǔn)配分檢測結(jié)果得分工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)充分利用時(shí)間，正確使用量具20穿著工裝穿著工裝按照要求著裝10回答問題簡潔、準(zhǔn)確描述問題語言簡潔、準(zhǔn)確10任務(wù)報(bào)告填寫整齊整