下關(guān)第一中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的是（）A．欲獲得人工種子，需培養(yǎng)至愈傷組織階段B．胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來C．在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過程中D．脫分化過程主要是有絲分裂，僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂2．如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下面描述正確的是（）?A．①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)小B．從圖乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．若使視野中細(xì)胞數(shù)目最少，甲圖中的組合應(yīng)是②④⑤D．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用②，同時(shí)提升鏡筒3．生物學(xué)與我們的健康、生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．飲食中過多地?cái)z入膽固醇，會(huì)在血管壁上形成沉積，可能會(huì)造成血管堵塞B．服用核酸保健品可以直接補(bǔ)充DNA和RNAC．溶菌酶能夠抗菌消炎，在臨床上與抗生素復(fù)合使用，增強(qiáng)殺菌效果D．農(nóng)田施加有機(jī)肥，既能提供礦質(zhì)營養(yǎng)，又能提高CO2濃度，有利于作物增產(chǎn)4．下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是()A．小分子物質(zhì)不可能通過胞吐的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外B．細(xì)胞中蛋白質(zhì)的運(yùn)輸必需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．RNA聚合酶和DNA聚合酶都可經(jīng)核孔運(yùn)輸D．葡萄糖只能從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸5．下列有關(guān)圖示的分析中，不正確的是（

）A．如果該圖為組成活細(xì)胞中的元素，則A是氧元素B．如果該圖表示的是組成細(xì)胞的化合物，則A是蛋白質(zhì)C．如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少D．如果該圖為組成細(xì)胞的有機(jī)化合物，則A中肯定含有的元素為C、H、O、N6．如圖所示，兩個(gè)核酸片段在適宜條件下，經(jīng)過X酶的催化作用，發(fā)生下列變化，則X酶是A．DNA連接酶 B．RNA聚合酶C．DNA聚合酶 D．限制性核酸內(nèi)切酶7．細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是()A．核膜 B．核仁C．染色質(zhì) D．核液8．（10分）蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自氨基和羧基B．蛋白質(zhì)既是細(xì)胞膜的組成成分，也與其功能密切相關(guān)C．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變可導(dǎo)致性狀改變D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)二、非選擇題9．（10分）野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。據(jù)圖回答：（1）該過程用到的細(xì)胞工程技術(shù)有_____________、_____________。（2）過程①所需的酶是_____________，過程②中PEG的作用是_____________，經(jīng)過②操作后，需篩選出融合的雜種細(xì)胞，顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有黑芥葉肉組胞的_____________（填寫細(xì)胞器名稱）存在可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的_____________以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性。原生質(zhì)體經(jīng)過細(xì)胞壁再生，進(jìn)而脫分化形成_____________。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的_____________。將雜種植株栽培在含有_____________的環(huán)境中，可篩選出具有高抗性的雜種植株。10．（14分）請(qǐng)回答下列問題：(1)用蘋果加工成果汁的過程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成________________，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的_____________來判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞，最后才接種、發(fā)酵。①在分離純化酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無菌操作，其中對(duì)培養(yǎng)皿通常采用______________滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進(jìn)行振動(dòng)或攪拌，目的是________________，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細(xì)胞：細(xì)胞多采用___法固定化，酵母細(xì)胞固定前需要進(jìn)行活化，原因是_________。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉_______，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目___________。(3)蘋果酒經(jīng)過進(jìn)一步發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過程中，要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣，原因是_。11．（14分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬人感染HIV，對(duì)HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢在必行。目前科學(xué)家對(duì)HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細(xì)胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學(xué)家為攻克艾滋病，需要用同位素標(biāo)記法，獲得只標(biāo)記核酸的HIV和只標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV來進(jìn)行研究，但是因工作繁忙，科學(xué)家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細(xì)胞、T細(xì)胞;含有同位素14℃的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗(yàn)設(shè)備，請(qǐng)你選擇你要用到的材料，自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)思路，培養(yǎng)出科學(xué)家所需要的兩種HIV：_______________________________________12．病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染，給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病。回答下列問題：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是。（2）新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成和記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有_____________________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】

本題主要考查動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的識(shí)記能力與知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，屬于考綱中識(shí)記與理解層次的考查?！绢}目詳解】欲獲得人工種子，需培養(yǎng)至胚狀體階段，A錯(cuò)誤；植物體細(xì)胞的全能性大于動(dòng)物體細(xì)胞的全能性，故胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來，B正確；在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在傳代培養(yǎng)過程中，C錯(cuò)誤；由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為脫分化，脫分化過程只進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】細(xì)胞株和細(xì)胞系：細(xì)胞株：原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去，細(xì)胞生長停滯，大部分細(xì)胞衰老死亡，少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40～50代，這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞株；細(xì)胞系：細(xì)胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代，部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變，具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn)，可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去，這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系。2、B【答案解析】

本題考查顯微鏡的使用，考查鏡頭的識(shí)別和高倍顯微鏡的使用。解答此題，可根據(jù)鏡頭長短判斷目鏡和物鏡放大倍數(shù)的大小，根據(jù)圖中細(xì)胞體積的大小判斷物鏡放大倍數(shù)的大小?！绢}目詳解】目鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越短，物鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越長，③比④的放大倍數(shù)大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；丙為高倍鏡下的視野，從圖乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)先移動(dòng)標(biāo)本，使像移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡，由于高倍鏡下視野較暗，應(yīng)增大光圈，使視野明亮，然后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使像清晰，B項(xiàng)正確；若使視野中細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)使用放大倍數(shù)大的物鏡，高倍物鏡與裝片的距離更近，甲圖中的組合應(yīng)是②③⑤，C項(xiàng)錯(cuò)誤；把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，把像移到視野中央后，不改變目鏡，不能提升鏡筒，應(yīng)直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時(shí)的不同點(diǎn)項(xiàng)目物鏡與裝片的距離視野中的細(xì)胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠(yuǎn)多小亮大高倍鏡近少大暗小3、B【答案解析】

本題主要考查生物學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，意在考查學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)解決生活實(shí)際的能力，將所學(xué)理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)實(shí)際結(jié)合起來?！绢}目詳解】A、飲食中如果過多地?cái)z入膽固醇，會(huì)在血管壁上形成沉積，造成血管堵塞，危及生命，A正確；B、DNA和RNA是生物大分子，不能直接被人體吸收，須經(jīng)水解成為小分子后方可被人體吸收，所以服用核酸保健品不能直接補(bǔ)充DNA和RNA，B錯(cuò)誤；C、溶菌酶和抗生素都能殺死細(xì)菌，兩者復(fù)合使用，增強(qiáng)殺菌效果，C正確；D、農(nóng)田施加有機(jī)肥，被土壤中的微生物分解，產(chǎn)生大量的無機(jī)鹽和二氧化碳，有利于植物的光合作用，D正確。故選B。4、C【答案解析】試題分析：某些小分子物質(zhì)可通過胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞，如乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)，A錯(cuò)誤；分泌蛋白才需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，B錯(cuò)誤；DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)中形成，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用，C正確；葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞方式可以是主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題主要考查物質(zhì)運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、B【答案解析】由題圖可知，A含量最多，如果該圖為組成活細(xì)胞中的元素，則A是氧元素，A正確；組成細(xì)胞的化合物中含量最多的化合物是水，如果該圖表示的是組成細(xì)胞的化合物，則A是水，B錯(cuò)誤；Mo是微量元素，如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少，C正確；該圖為組成細(xì)胞的有機(jī)化合物，則A是蛋白質(zhì)，肯定含有的元素為C、H、O、N元素，D正確。6、A【答案解析】

將游離末端重新結(jié)合形成DNA使用的是DNA連接酶，DNA聚合酶則是將大量單個(gè)的脫氧核苷酸結(jié)合起來形成DNA分子；RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄；限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列?！绢}目詳解】A、據(jù)圖分析，該酶將兩個(gè)DNA判斷連接為一個(gè)DNA片段，為DNA連接酶，A正確；B、RNA聚合酶是連接游離的核糖核苷酸為RNA的酶，B錯(cuò)誤；C、DNA聚合酶主要是連接DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，在DNA復(fù)制中起做用，C錯(cuò)誤；D、限制酶能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，并在特定位點(diǎn)進(jìn)行切割，但不能將DNA片段連接起來，D錯(cuò)誤。

故選A。7、C【答案解析】試題分析：細(xì)胞核中的染色質(zhì)易被堿性染料染成深色，故答案選C?？键c(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)點(diǎn)評(píng)：本題屬于對(duì)識(shí)記層次的考查，屬于簡單題。8、D【答案解析】

1、脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基，氧原子來自羧基。2、蛋白質(zhì)的功能——生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者：①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白；②催化作用：如絕大多數(shù)酶；③傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白?！绢}目詳解】A、氨基酸脫水縮合反應(yīng)是一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)，脫去1分子水，水中的氫來自氨基和羧基，A正確；B、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，其中細(xì)胞膜的功能主要取決于蛋白質(zhì)得種類和數(shù)量，B正確；C、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變可引起性狀的改變，如血紅蛋白結(jié)構(gòu)正常的紅細(xì)胞成圓餅狀，而血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常的紅細(xì)胞呈鐮刀狀，C正確；D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)運(yùn)輸氨基酸的工具是tRNA，不是蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交纖維素酶（纖維素和果膠酶）促進(jìn)（或誘導(dǎo)）原生質(zhì)體的融合葉綠體滲透壓愈傷組織形態(tài)和數(shù)目黑腐病菌【答案解析】

由圖可知，①用纖維素酶、果膠酶進(jìn)行去壁處理，②表示用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。【題目詳解】（1）圖中培育抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株的過程中，經(jīng)過了植物原生質(zhì)體的融合，經(jīng)過了脫分化、再分化等過程，故用到了植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)。（2）過程①去壁用纖維素酶和果膠酶，過程②中PEG可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，經(jīng)過②原生質(zhì)體融合后，需要篩選出融合的雜種細(xì)胞，可以通過觀察雜種細(xì)胞是否含有黑芥葉肉組胞的綠色的葉綠體來進(jìn)行判斷。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性，以避免原生質(zhì)體的失水或吸水。原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁后，經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)過再分化雜種植株。（4）若分析再生植株的染色體變異類型（包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異），應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。將雜種植株栽培在含有黑腐病菌的環(huán)境中，只有具有抗性的植株才能夠存活。【答案點(diǎn)睛】花椰菜幼根不含葉綠體，黑芥幼葉含葉綠體，經(jīng)過原生質(zhì)體融合處理后，雜種細(xì)胞--花椰菜-黑芥含葉綠體，故可以根據(jù)是否含葉綠體進(jìn)行初步篩選。10、半乳糖醛酸體積大?。ɑ虺吻宥龋俑蔁幄谠黾尤芙庋鹾浚瑫r(shí)有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸③包埋在缺水狀態(tài)，微生物處于休眠狀態(tài)，活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞恢復(fù)正常的生活狀態(tài)濃度偏低較少醋酸菌是好氧細(xì)菌，發(fā)酵過程需要氧氣【答案解析】

本題主要考查《生物技術(shù)實(shí)踐》中的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、酶的應(yīng)用、微生物的培養(yǎng)和分離、固定化酶和固定化酵母細(xì)胞等知識(shí)，回顧和梳理教材中的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析各個(gè)小題，即可正確作答?！绢}目詳解】（1）果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸；為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，通常可用濾出的蘋果汁的體積大?。ɑ虺吻宥龋﹣砼袛喙z酶活性的高低。（2）①微生物培養(yǎng)與分離實(shí)驗(yàn)中，對(duì)培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進(jìn)行振動(dòng)或攪拌以增加溶解氧含量，同時(shí)有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細(xì)胞常采用包埋法；由于在缺水狀態(tài)酵母菌處于休眠狀態(tài)，而活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞恢復(fù)正常的生活狀態(tài)，所以酵母細(xì)胞固定前需要進(jìn)行活化；如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉濃度偏低，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目較少。（3）醋酸菌是好氧細(xì)菌，發(fā)酵過程需要氧氣，所以在蘋果酒經(jīng)過進(jìn)一步發(fā)酵形成蘋果醋的過程中，要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握高中生物選修一課本中的一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料、原理、過程以及注意事項(xiàng)等，進(jìn)而利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合通過要求分析答題。11、RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV；【答案解析】

本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機(jī)理，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細(xì)胞，當(dāng)它侵入T細(xì)胞后，HIV病毒的遺傳物質(zhì)會(huì)合成一段DNA，整合到T細(xì)胞核的染色體基因組中，然后進(jìn)行表達(dá)?！绢}目詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的T細(xì)胞后，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。

（2）病毒是非細(xì)胞生物，需要寄生在活細(xì)胞中增殖。因此首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；

先用含