人教版高中生物必修一細(xì)胞的能量“通貨”ATP公開課課件

本節(jié)聚焦：1、為什么說ATP是細(xì)胞的能量“通貨”？2、ATP與ADP是怎樣相互轉(zhuǎn)化的？有何意義？3、細(xì)胞中的哪些生命活動(dòng)需要ATP提供能量？本節(jié)聚焦：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰６拍零y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。杜牧螢火蟲【相關(guān)資料】螢火蟲的尾部發(fā)光細(xì)胞中有熒光素和熒光素酶。熒光素接受能量后就被激活，在熒光素酶的催化作用下，激活的熒光素與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。能量熒光素酶＋氧氣熒光素激活的熒光素?zé)晒庋趸療晒馑匕l(fā)出螢火蟲【相關(guān)資料】螢火蟲的尾部發(fā)光細(xì)胞中有熒光素和熒光素酶。???⒈螢火蟲發(fā)光的生物學(xué)意義是什么？⒉螢火蟲體內(nèi)有特殊的發(fā)光物質(zhì)嗎？⒊螢火蟲發(fā)光的過程有能量的轉(zhuǎn)換嗎？課本P89倒數(shù)第二段???⒈螢火蟲發(fā)光的生物學(xué)意義是什么？⒉螢火蟲體內(nèi)有特殊1.螢火蟲發(fā)光的生物學(xué)意義主要是相互傳遞求偶信號(hào)，以便交尾、繁衍后代。2.螢火蟲腹部后端細(xì)胞內(nèi)的熒光素，是其特有的發(fā)光物質(zhì)。3.有。螢火蟲腹部細(xì)胞內(nèi)一些有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能，只有在轉(zhuǎn)變成光能時(shí)，螢火蟲才能發(fā)光。人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）1.螢火蟲發(fā)光的生物學(xué)意義主要是相互傳遞求偶信號(hào)，以便交尾、從課文的唐詩中我們知道，生物的生命活動(dòng)需要能量。實(shí)際上，細(xì)胞中還有許多化學(xué)反應(yīng)是需要能量的，這些能量是從哪里來的呢？我們知道，細(xì)胞中的糖類、蛋白質(zhì)等有機(jī)物都儲(chǔ)存著大量穩(wěn)定化學(xué)能，這些能源物質(zhì)的穩(wěn)定性，利于大量地儲(chǔ)存，但它們不能直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，細(xì)胞是怎樣解決“穩(wěn)定儲(chǔ)存”和“靈活利用”這一矛盾的？細(xì)胞把穩(wěn)定的能量轉(zhuǎn)化成另一種能直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物——ATP，解決了這一問題。ATP是什么物質(zhì)呢？人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(主動(dòng)運(yùn)輸滲透能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）主動(dòng)運(yùn)輸滲透能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“機(jī)械能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）機(jī)械能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”A⒈問題：細(xì)胞中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物中都儲(chǔ)存著大量穩(wěn)定的化學(xué)能，生命活動(dòng)需要的能量能直接利用它們嗎？探一探⒉提供以下材料用具：

試管、滴管、培養(yǎng)皿若干；ATP制劑、葡萄糖溶液、蒸餾水；解剖刀；活螢火蟲等。我們?nèi)绾蝸碜鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)？人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）⒈問題：探一探⒉提供以下材料用具：試管、滴管、培養(yǎng)皿電鰩電能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）電鰩電能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”合作探究用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研磨成粉末,取四等份分別裝入四支試管,各加入少量水使之混合,置于暗處,可見試管內(nèi)有淡黃色熒光出現(xiàn),約過15分鐘熒光消失，然后……人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）合作探究用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研磨成AB15min暗處有熒光出現(xiàn)CD2mL葡萄糖溶液2mLATP溶液2mL脂肪溶液2mL蒸餾水無熒光出現(xiàn)無熒光出現(xiàn)無熒光出現(xiàn)人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）AB15min暗處有熒光CD2mL2mL2mL2mL無熒光無上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明什么？

螢火蟲發(fā)光所需的能量是由

ATP

直接提供的。人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明什么？螢火蟲發(fā)光所需的能量是由生物的生命活動(dòng)ATP釋放能量可以直接利用？能源物質(zhì)人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）生物的生命活動(dòng)ATP釋放能量可以直接利用？能源物質(zhì)人教版高中實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

ATP是直接的供能物質(zhì)思考：如果不把尾部研磨成粉末，而是完整的結(jié)構(gòu)，繼續(xù)剛才的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)加葡萄糖液體的試管也有熒光產(chǎn)生。請(qǐng)分析什么原因？

葡萄糖被吸收進(jìn)發(fā)光細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)氧化分解產(chǎn)生ATP，ATP供能產(chǎn)生熒光。人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：思考：如果不把尾部研磨成粉末，而是完整的結(jié)構(gòu)，繼續(xù)在生命系統(tǒng)中：主要的能源物質(zhì)：主要的貯能物質(zhì)：糖類脂肪ATP直接供能物質(zhì)：在生命系統(tǒng)中：主要的能源物質(zhì)：主要的貯能物質(zhì)：糖類脂肪ATP閱讀與討論1.ATP的中文名稱是什么？2.ATP的分子簡式怎樣書寫？3.各符號(hào)代表什么含義？4.ATP中有哪幾種磷酸鍵？閱讀與討論1.ATP的中文名稱是什么？一ATP分子中具有高能磷酸鍵ATP——三磷酸腺苷~

——高能磷酸鍵1、ATP的全稱及結(jié)構(gòu)簡式：2、ATP是高能磷酸化合物:簡式：A-P~P~PA——腺苷T——三個(gè)P——磷酸基團(tuán)1molATP水解時(shí)：斷開1mol高能磷酸鍵，能放出能量高達(dá)30.54KJ，形成1molADP和1mol磷酸?！胀姿徭I一ATP分子中具有高能磷酸鍵ATP——三磷酸腺苷~——高注意：ATP中有多少個(gè)高能磷酸鍵？？？注意：ATP中有多少個(gè)高能磷酸鍵？？？3、化學(xué)組成：腺嘌呤、核糖、磷酸★ＡＴＰ元素組成：ＣＨＯＮＰ

ATP(三磷酸腺苷)腺嘌呤核糖磷酸基團(tuán)磷酸基團(tuán)磷酸基團(tuán)三個(gè)磷酸基團(tuán)結(jié)構(gòu)簡式：A-P~P~P3、化學(xué)組成：腺嘌呤、核糖、磷酸★ＡＴＰ元素組成：ＣＨＯＮＰATPADP全稱結(jié)構(gòu)簡式符號(hào)含義A代表

；P代表

；~代表

。T代表

；D代表

；高能磷酸鍵數(shù)

個(gè)

個(gè)三磷酸腺苷A-P~P~P腺苷磷酸基團(tuán)高能磷酸鍵三二磷酸腺苷A-P~P二兩一ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)閱讀相關(guān)教材填寫下表PPP~~A–P~P~P（30.54kj/mol）容易水解和重新形成，釋放和儲(chǔ)存大量的能量。ATPADP全稱結(jié)構(gòu)簡式符號(hào)含義A代表資料：氰化鉀是阻止人體內(nèi)新的ATP合成的毒藥，人中毒后在3～6分鐘內(nèi)就會(huì)死亡。但一個(gè)成人一天在靜止?fàn)顟B(tài)下所消耗的ATP為48kg，在緊張活動(dòng)的情況下，ATP的消耗可達(dá)0.5kg/min。人體中ATP的總量只有大約0.1摩爾。人體細(xì)胞每天的能量需要水解200-300摩爾的ATP，這意味著每個(gè)ATP分子每天要被重復(fù)利用2000-3000次。ATP不能被儲(chǔ)存，因?yàn)锳TP的合成后必須在短時(shí)間內(nèi)被消耗.

從這則資料中，你能得出生物體內(nèi)的ATP有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)是：含量低，轉(zhuǎn)化快，不能長時(shí)間儲(chǔ)存。

到底怎么轉(zhuǎn)化呢？資料：特點(diǎn)是：含量低，轉(zhuǎn)化快，不能長時(shí)間儲(chǔ)存。到底怎么轉(zhuǎn)二ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵，在一定的條件下很容易水解，也很容易重新形成。水解時(shí)伴隨有能量的釋放，重新形成時(shí)伴隨有能量的儲(chǔ)存。二ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP分子中遠(yuǎn)離A的那二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化能量A-P~P~P(ATP)A-P~P(ADP)能量ATP酶

酶PiADP+Pi+能量酶Pi酶1轉(zhuǎn)化過程二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化能量A-P~P~P(ATP)A二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP酶

酶ADP+Pi+能量1、

轉(zhuǎn)化過程①物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是可逆的，能量的轉(zhuǎn)變是不可逆的②向右反應(yīng)是能量的利用，向左反應(yīng)是能量的轉(zhuǎn)移③ATP的數(shù)量在細(xì)胞內(nèi)是有限的二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP酶酶ADP+Pi+能人、動(dòng)物、真菌、多數(shù)細(xì)菌等綠色植物呼吸作用呼吸作用光合作用ADP+Pi+ATP

酶糖類、脂肪等有機(jī)物氧化分解

能量2、ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源人和動(dòng)物：有機(jī)物中的化學(xué)能細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體葉綠體、線粒體植物：有機(jī)物中的化學(xué)能和光能（1）ATP形成的能量來源：（2）ATP形成的生理過程：呼吸作用和光合作用（3）ATP形成的場(chǎng)所：（4）產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器：二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人、動(dòng)物、綠色植物呼呼光ADP+Pi+ATP說一說ATP有哪些用途？其中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成哪些形式的能量？機(jī)械能、化學(xué)能、電能、滲透能、光能、熱能等

人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）說一說ATP有哪些用途？人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)用于大腦思考用于生物發(fā)電發(fā)光用于主動(dòng)運(yùn)輸、細(xì)胞的生長分裂等ATP用于恒定體溫三ATP的利用用于各種運(yùn)動(dòng)，如肌細(xì)胞收縮人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）用于大腦思考用于生物發(fā)電發(fā)光用于主動(dòng)運(yùn)輸、細(xì)胞的生長分裂等ATP機(jī)械能（如肌細(xì)胞收縮）熱能（如維持體溫）滲透能（如主動(dòng)運(yùn)輸）電能（如電鰩放電）光能（如螢火蟲發(fā)光）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（如葡萄糖和果糖合成蔗糖）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）ATP機(jī)械能（如肌細(xì)胞收縮）熱能（如維持體溫）滲透能（如主動(dòng)思考與討論

在細(xì)胞內(nèi)，1mol葡萄糖徹底氧化分解后，釋放出2870kj的能量。⒈計(jì)算：1分子葡萄糖徹底氧化分解所釋放的能量是1分子ATP水解所釋放能量的多少倍？

1分子葡萄糖所含的能量，約是1分子ATP所含能量的94倍（指ATP轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)釋放的能量）。2870÷30.54≈94人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）思考與討論在細(xì)胞內(nèi)，1mol葡萄糖徹底氧化分解后，釋⒉有人說，如果把糖類和脂肪比作大額支票，ATP則相當(dāng)于現(xiàn)金。你認(rèn)為這種比喻有道理嗎？

有道理。糖類和脂肪分子中的能量很多而且很穩(wěn)定，不能被細(xì)胞直接利用。這些穩(wěn)定的化學(xué)能只有轉(zhuǎn)化成ATP分子中活躍的化學(xué)能，才能被細(xì)胞直接利用。⒉有人說，如果把糖類和脂肪比作大額支票，ATP則相當(dāng)于現(xiàn)金。糖類、脂肪等有機(jī)物ＡＴＰ儲(chǔ)存有大量的能量，但不能被直接利用儲(chǔ)存的能量相對(duì)來說少，但能被直接利用

據(jù)計(jì)算，一分子葡萄糖所含的能量是一分子ＡＴＰ所含的能量的９４倍。能量≈≈

ATP——細(xì)胞的能量“通貨”

（直接能源）“ATP究竟有何結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使其能充當(dāng)能量通貨的角色？”糖類、脂肪等有機(jī)物ＡＴＰ儲(chǔ)存有大量的能量，儲(chǔ)存的能量相對(duì)ATP全稱：三磷酸腺苷結(jié)構(gòu)簡式：A-P～P～P形成的主要途徑：與ADP相互轉(zhuǎn)化利用：各種形式的能量光合作用呼吸作用ATP

ADP+Pi+能量酶

酶課堂小結(jié)ATP全稱：三磷酸腺苷結(jié)構(gòu)簡式：A-P～P～P形成的主要途能量來源能量直接來源主要能源物質(zhì)生物體內(nèi)重要儲(chǔ)能物質(zhì)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)最終能量來源ATP糖類脂肪糖元淀粉太陽光能能量來源能量來源能量直接來源主要能源物質(zhì)生物體內(nèi)重要儲(chǔ)能物質(zhì)動(dòng)物細(xì)胞練習(xí)：一、基礎(chǔ)題1、B2.提示：吸能反應(yīng)：如葡萄糖和果糖合成蔗糖的反應(yīng)，需要消耗能量，是吸能反應(yīng)。這一反應(yīng)所需要的能量是由ATP水解為ADP時(shí)釋放能量來提供的。放能反應(yīng)：如丙酮酸的氧化分解，能夠釋放能量，是放能反應(yīng)。這一反應(yīng)所釋放的能量除以熱能形式散失外，用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP的反應(yīng)，儲(chǔ)存在ATP中。練習(xí)：一、基礎(chǔ)題1、B2.提示：吸能反應(yīng)：如葡萄糖和果糖合成3.提示：在儲(chǔ)存能量方面，ATP同葡萄糖相比具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：一是ATP分子中含有的化學(xué)能比較少，一分子ATP轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)釋放的化學(xué)能大約只是一分子葡萄糖的1/94；二是ATP分子中所含的是活躍的化學(xué)能，而葡萄糖分子中所含的是穩(wěn)定的化學(xué)能。葡萄糖分子中穩(wěn)定的化學(xué)能只有轉(zhuǎn)化為ATP分子中活躍的化學(xué)能，才能被細(xì)胞利用。3.提示：在儲(chǔ)存能量方面，ATP同葡萄糖相比具有以下兩個(gè)特點(diǎn)二、拓展題提示：植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌等生物的細(xì)胞內(nèi)都具有能量“通貨”──ATP，這可以從一個(gè)側(cè)面說明生物界具有統(tǒng)一性，也反映種類繁多的生物有著共同的起源。二、拓展題提示：植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌等生物的細(xì)胞內(nèi)都具有能1ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫為（）

A、A-P-P~PB、A-P~P~PC、A~P~P-PD、A~P~P~PB2生物體內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)、主要能源物質(zhì)和最終能源依次是（）

A、太陽能糖類ATPB、ATP糖類脂肪

C、ATP脂肪太陽能

D、ATP葡萄糖太陽能

D課堂練習(xí)：1ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫為（）B2生物3一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基團(tuán)和高能磷酸鍵數(shù)目依次是（）

A、1，2，2B、1，2，1C、1，3，2D、2，3，1

4ATP之所以能作為能量的直接來源是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、ATP在細(xì)胞中數(shù)量非常多

B、ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

C、ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)藏的能量多且很不穩(wěn)定

D、ATP是生物體內(nèi)惟一可以釋放能量的化合物CC課堂練習(xí)：3一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基團(tuán)和高能磷酸鍵數(shù)目依5對(duì)于反應(yīng)式：ATPADP+Pi+能量，以下提法正確的是（）

A、物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的

B、物質(zhì)和能量都是可逆的

C、物質(zhì)和能量都是不可逆的

D、物質(zhì)是不可逆的，能量是可逆的酶酶A6生物體內(nèi)既能儲(chǔ)存能量，又能為生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是（）

A葡萄糖B糖原C三磷酸腺苷D脂肪C課堂練習(xí)：5對(duì)于反應(yīng)式：ATPADP+Pi+能量，再見再見1.歷史上無數(shù)英雄隨著時(shí)光流逝而一去不返，可是他們卻給后人留下了耐人尋味的故事，讓后人代代咀嚼和品味，一個(gè)個(gè)故事凝成了厚重雋永的華夏文化，哺育著后人。2.項(xiàng)羽不屑小計(jì)謀是真誠的，他夢(mèng)想用他所崇尚的武力去解決一切問題，最終，項(xiàng)羽用性格的筆為世人書寫下了只屬于他的人生篇章，算是一種對(duì)自己的薄奠。3.愛心公益提高自己的道德品位。一個(gè)人是否受人擁戴，不在于地位的高低，金錢的多寡，而在于是否有一顆仁愛之心。4.互聯(lián)網(wǎng)可以讓全世界同處一個(gè)地球村，拉近人與人之間的距離，使天涯咫尺變成現(xiàn)實(shí),也可以為高智能犯罪提供更加隱蔽的場(chǎng)所，甚至將人送上不歸路,可謂瑕瑜互見，利弊共存。5.如何正確利用好互聯(lián)網(wǎng),讓它更加方便我們的生活,提高我們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù),這是人們必須冷靜思考、慎重對(duì)待的問題。6.在物質(zhì)極大富足的今天，人們逢節(jié)必過，過節(jié)必吃。大快朵頤之后，很少有人在意節(jié)日的內(nèi)涵。我不禁大聲疾呼：批判地繼承傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，讓我們自身變得更有品位，讓我們的生活更加豐富多彩。7.書信體寫作大家都比較熟悉，我也另外安排了書信體考場(chǎng)作文寫作講座。對(duì)于怎樣撰寫書信，這里就不具體展開。我們就直接看兩篇優(yōu)秀范文.感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.歷史上無數(shù)英雄隨著時(shí)光流逝而一去不返，可是他們卻給后人留本節(jié)聚焦：1、為什么說ATP是細(xì)胞的能量“通貨”？2、ATP與ADP是怎樣相互轉(zhuǎn)化的？有何意義？3、細(xì)胞中的哪些生命活動(dòng)需要ATP提供能量？本節(jié)聚焦：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰６拍零y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。杜牧螢火蟲【相關(guān)資料】螢火蟲的尾部發(fā)光細(xì)胞中有熒光素和熒光素酶。熒光素接受能量后就被激活，在熒光素酶的催化作用下，激活的熒光素與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。能量熒光素酶＋氧氣熒光素激活的熒光素?zé)晒庋趸療晒馑匕l(fā)出螢火蟲【相關(guān)資料】螢火蟲的尾部發(fā)光細(xì)胞中有熒光素和熒光素酶。???⒈螢火蟲發(fā)光的生物學(xué)意義是什么？⒉螢火蟲體內(nèi)有特殊的發(fā)光物質(zhì)嗎？⒊螢火蟲發(fā)光的過程有能量的轉(zhuǎn)換嗎？課本P89倒數(shù)第二段???⒈螢火蟲發(fā)光的生物學(xué)意義是什么？⒉螢火蟲體內(nèi)有特殊1.螢火蟲發(fā)光的生物學(xué)意義主要是相互傳遞求偶信號(hào)，以便交尾、繁衍后代。2.螢火蟲腹部后端細(xì)胞內(nèi)的熒光素，是其特有的發(fā)光物質(zhì)。3.有。螢火蟲腹部細(xì)胞內(nèi)一些有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能，只有在轉(zhuǎn)變成光能時(shí)，螢火蟲才能發(fā)光。人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）1.螢火蟲發(fā)光的生物學(xué)意義主要是相互傳遞求偶信號(hào)，以便交尾、從課文的唐詩中我們知道，生物的生命活動(dòng)需要能量。實(shí)際上，細(xì)胞中還有許多化學(xué)反應(yīng)是需要能量的，這些能量是從哪里來的呢？我們知道，細(xì)胞中的糖類、蛋白質(zhì)等有機(jī)物都儲(chǔ)存著大量穩(wěn)定化學(xué)能，這些能源物質(zhì)的穩(wěn)定性，利于大量地儲(chǔ)存，但它們不能直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，細(xì)胞是怎樣解決“穩(wěn)定儲(chǔ)存”和“靈活利用”這一矛盾的？細(xì)胞把穩(wěn)定的能量轉(zhuǎn)化成另一種能直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物——ATP，解決了這一問題。ATP是什么物質(zhì)呢？人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(主動(dòng)運(yùn)輸滲透能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）主動(dòng)運(yùn)輸滲透能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“機(jī)械能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）機(jī)械能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”A⒈問題：細(xì)胞中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物中都儲(chǔ)存著大量穩(wěn)定的化學(xué)能，生命活動(dòng)需要的能量能直接利用它們嗎？探一探⒉提供以下材料用具：

試管、滴管、培養(yǎng)皿若干；ATP制劑、葡萄糖溶液、蒸餾水；解剖刀；活螢火蟲等。我們?nèi)绾蝸碜鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)？人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）⒈問題：探一探⒉提供以下材料用具：試管、滴管、培養(yǎng)皿電鰩電能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）電鰩電能人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”合作探究用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研磨成粉末,取四等份分別裝入四支試管,各加入少量水使之混合,置于暗處,可見試管內(nèi)有淡黃色熒光出現(xiàn),約過15分鐘熒光消失，然后……人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）合作探究用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研磨成AB15min暗處有熒光出現(xiàn)CD2mL葡萄糖溶液2mLATP溶液2mL脂肪溶液2mL蒸餾水無熒光出現(xiàn)無熒光出現(xiàn)無熒光出現(xiàn)人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）AB15min暗處有熒光CD2mL2mL2mL2mL無熒光無上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明什么？

螢火蟲發(fā)光所需的能量是由

ATP

直接提供的。人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明什么？螢火蟲發(fā)光所需的能量是由生物的生命活動(dòng)ATP釋放能量可以直接利用？能源物質(zhì)人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）生物的生命活動(dòng)ATP釋放能量可以直接利用？能源物質(zhì)人教版高中實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

ATP是直接的供能物質(zhì)思考：如果不把尾部研磨成粉末，而是完整的結(jié)構(gòu)，繼續(xù)剛才的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)加葡萄糖液體的試管也有熒光產(chǎn)生。請(qǐng)分析什么原因？

葡萄糖被吸收進(jìn)發(fā)光細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)氧化分解產(chǎn)生ATP，ATP供能產(chǎn)生熒光。人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：思考：如果不把尾部研磨成粉末，而是完整的結(jié)構(gòu)，繼續(xù)在生命系統(tǒng)中：主要的能源物質(zhì)：主要的貯能物質(zhì)：糖類脂肪ATP直接供能物質(zhì)：在生命系統(tǒng)中：主要的能源物質(zhì)：主要的貯能物質(zhì)：糖類脂肪ATP閱讀與討論1.ATP的中文名稱是什么？2.ATP的分子簡式怎樣書寫？3.各符號(hào)代表什么含義？4.ATP中有哪幾種磷酸鍵？閱讀與討論1.ATP的中文名稱是什么？一ATP分子中具有高能磷酸鍵ATP——三磷酸腺苷~

——高能磷酸鍵1、ATP的全稱及結(jié)構(gòu)簡式：2、ATP是高能磷酸化合物:簡式：A-P~P~PA——腺苷T——三個(gè)P——磷酸基團(tuán)1molATP水解時(shí)：斷開1mol高能磷酸鍵，能放出能量高達(dá)30.54KJ，形成1molADP和1mol磷酸?！胀姿徭I一ATP分子中具有高能磷酸鍵ATP——三磷酸腺苷~——高注意：ATP中有多少個(gè)高能磷酸鍵？？？注意：ATP中有多少個(gè)高能磷酸鍵？？？3、化學(xué)組成：腺嘌呤、核糖、磷酸★ＡＴＰ元素組成：ＣＨＯＮＰ

ATP(三磷酸腺苷)腺嘌呤核糖磷酸基團(tuán)磷酸基團(tuán)磷酸基團(tuán)三個(gè)磷酸基團(tuán)結(jié)構(gòu)簡式：A-P~P~P3、化學(xué)組成：腺嘌呤、核糖、磷酸★ＡＴＰ元素組成：ＣＨＯＮＰATPADP全稱結(jié)構(gòu)簡式符號(hào)含義A代表

；P代表

；~代表

。T代表

；D代表

；高能磷酸鍵數(shù)

個(gè)

個(gè)三磷酸腺苷A-P~P~P腺苷磷酸基團(tuán)高能磷酸鍵三二磷酸腺苷A-P~P二兩一ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)閱讀相關(guān)教材填寫下表PPP~~A–P~P~P（30.54kj/mol）容易水解和重新形成，釋放和儲(chǔ)存大量的能量。ATPADP全稱結(jié)構(gòu)簡式符號(hào)含義A代表資料：氰化鉀是阻止人體內(nèi)新的ATP合成的毒藥，人中毒后在3～6分鐘內(nèi)就會(huì)死亡。但一個(gè)成人一天在靜止?fàn)顟B(tài)下所消耗的ATP為48kg，在緊張活動(dòng)的情況下，ATP的消耗可達(dá)0.5kg/min。人體中ATP的總量只有大約0.1摩爾。人體細(xì)胞每天的能量需要水解200-300摩爾的ATP，這意味著每個(gè)ATP分子每天要被重復(fù)利用2000-3000次。ATP不能被儲(chǔ)存，因?yàn)锳TP的合成后必須在短時(shí)間內(nèi)被消耗.

從這則資料中，你能得出生物體內(nèi)的ATP有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)是：含量低，轉(zhuǎn)化快，不能長時(shí)間儲(chǔ)存。

到底怎么轉(zhuǎn)化呢？資料：特點(diǎn)是：含量低，轉(zhuǎn)化快，不能長時(shí)間儲(chǔ)存。到底怎么轉(zhuǎn)二ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵，在一定的條件下很容易水解，也很容易重新形成。水解時(shí)伴隨有能量的釋放，重新形成時(shí)伴隨有能量的儲(chǔ)存。二ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP分子中遠(yuǎn)離A的那二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化能量A-P~P~P(ATP)A-P~P(ADP)能量ATP酶

酶PiADP+Pi+能量酶Pi酶1轉(zhuǎn)化過程二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化能量A-P~P~P(ATP)A二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP酶

酶ADP+Pi+能量1、

轉(zhuǎn)化過程①物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是可逆的，能量的轉(zhuǎn)變是不可逆的②向右反應(yīng)是能量的利用，向左反應(yīng)是能量的轉(zhuǎn)移③ATP的數(shù)量在細(xì)胞內(nèi)是有限的二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP酶酶ADP+Pi+能人、動(dòng)物、真菌、多數(shù)細(xì)菌等綠色植物呼吸作用呼吸作用光合作用ADP+Pi+ATP

酶糖類、脂肪等有機(jī)物氧化分解

能量2、ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源人和動(dòng)物：有機(jī)物中的化學(xué)能細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體葉綠體、線粒體植物：有機(jī)物中的化學(xué)能和光能（1）ATP形成的能量來源：（2）ATP形成的生理過程：呼吸作用和光合作用（3）ATP形成的場(chǎng)所：（4）產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器：二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人、動(dòng)物、綠色植物呼呼光ADP+Pi+ATP說一說ATP有哪些用途？其中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成哪些形式的能量？機(jī)械能、化學(xué)能、電能、滲透能、光能、熱能等

人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）說一說ATP有哪些用途？人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)用于大腦思考用于生物發(fā)電發(fā)光用于主動(dòng)運(yùn)輸、細(xì)胞的生長分裂等ATP用于恒定體溫三ATP的利用用于各種運(yùn)動(dòng)，如肌細(xì)胞收縮人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）用于大腦思考用于生物發(fā)電發(fā)光用于主動(dòng)運(yùn)輸、細(xì)胞的生長分裂等ATP機(jī)械能（如肌細(xì)胞收縮）熱能（如維持體溫）滲透能（如主動(dòng)運(yùn)輸）電能（如電鰩放電）光能（如螢火蟲發(fā)光）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（如葡萄糖和果糖合成蔗糖）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）ATP機(jī)械能（如肌細(xì)胞收縮）熱能（如維持體溫）滲透能（如主動(dòng)思考與討論

在細(xì)胞內(nèi)，1mol葡萄糖徹底氧化分解后，釋放出2870kj的能量。⒈計(jì)算：1分子葡萄糖徹底氧化分解所釋放的能量是1分子ATP水解所釋放能量的多少倍？

1分子葡萄糖所含的能量，約是1分子ATP所含能量的94倍（指ATP轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)釋放的能量）。2870÷30.54≈94人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）人教版高中生物必修一第5章第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP(41張PPT）思考與討論在細(xì)胞內(nèi)，1mol葡萄糖徹底氧化分解后，釋⒉有人說，如果把糖類和脂肪比作大額支票，ATP則相當(dāng)于現(xiàn)金。你認(rèn)為這種比喻有道理嗎？

有道理。糖類和脂肪分子中的能量很多而且很穩(wěn)定，不能被細(xì)胞直接利用。這些穩(wěn)定的化學(xué)能只有轉(zhuǎn)化成ATP分子中活躍的化學(xué)能，才能被細(xì)胞直接利用。⒉有人說，如果把糖類和脂肪比作大額支票，ATP則相當(dāng)于現(xiàn)金。糖類、脂肪等有機(jī)物ＡＴＰ儲(chǔ)存有大量的能量，但不能被直接利用儲(chǔ)存的能量相對(duì)來說少，但能被直接利用

據(jù)計(jì)算，一分子葡萄糖所含的能量是一分子ＡＴＰ所含的能量的９４倍。能量≈≈

ATP——細(xì)胞的能量“通貨”

（直接能源）“ATP究竟有何結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使其能充當(dāng)能量通貨的角色？”糖類、脂肪等有機(jī)物ＡＴＰ儲(chǔ)存有大量的能量，儲(chǔ)存的能量相對(duì)ATP全稱：三磷酸腺苷結(jié)構(gòu)簡式：A-P～P～P形成的主要途徑：與ADP相互轉(zhuǎn)化利用：各種形式的能量光合作用呼吸作用ATP

ADP+Pi+能量酶

酶課堂小結(jié)ATP全稱：三磷酸腺苷結(jié)構(gòu)簡式：A-P～P～P形成的主要途能量來源能量直接來源主要能源物質(zhì)生物體內(nèi)重要儲(chǔ)能物質(zhì)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)最終能量來源ATP糖類脂肪糖元淀粉太陽光能能量來源能量來源能量直接來源主要能源物質(zhì)生物體內(nèi)重要儲(chǔ)能物質(zhì)動(dòng)物細(xì)胞練習(xí)：一、基礎(chǔ)題1、B2.提示：吸能反應(yīng)：如葡萄糖和果糖合成蔗糖的反應(yīng)，需要消耗能量，是吸能反應(yīng)。這一反應(yīng)所需要的能量是由ATP水解為ADP時(shí)釋放能量來提供的。放能反應(yīng)：如丙酮酸的氧化分解，能夠釋放能量，是放能反應(yīng)。這一反應(yīng)所釋放的能量除以熱能形式散失外，用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP的反應(yīng)，儲(chǔ)存在ATP中。練習(xí)：一、基礎(chǔ)題1、B2.提示：吸能反應(yīng)：如葡萄糖和果糖合成3.提示：在儲(chǔ)存能量方面，ATP同葡萄糖相比具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：一是ATP分子中含有的化學(xué)能比較少，一分子ATP轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)釋放的化學(xué)能大約只是一分子葡萄糖的1/94；二是ATP分子中所含的是活躍的化學(xué)能，而葡萄糖分子中所含的是穩(wěn)定的化學(xué)能。葡萄糖分子中穩(wěn)定的化學(xué)能只有轉(zhuǎn)化為ATP分子中活躍的化學(xué)能，才能被細(xì)胞利用。3.提示：在儲(chǔ)存能量方面，ATP同葡萄糖相比具有以下兩個(gè)特點(diǎn)二、拓展題