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第7課時導學案設(shè)計首頁教學課題比身高（一）課型新授授課時間年月日第周第節(jié)教學目標知識與能力1．知識目標：結(jié)合實際情況，引導學生探索進位加法和退位減法的計算方法。2．技能目標：能夠運用進位加法和退位減法解決生活中的實際問題。3．情感目標：使學生感知身邊處處用到小數(shù)。過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點掌握進位加法和退位減法的計算方法。教學難點學會運用小數(shù)進位加法和退位減法的算法。教學方法小組合作教學法、自主探究法、動手實踐法教具準備課件第二頁導學流程一、情境導入運用課件導入：走進動物園看到了小鹿一家人，你看到了那些數(shù)學信息？學生回答二、合作探究。1、仔細閱讀課本13頁例題的圖片。2、說一說圖片中有哪些信息。3、根據(jù)圖片中的信息解答下面的問題。（1）鹿媽媽高多少米？列式：2.4＋1.7＝4.1（米）答：鹿媽媽高4.1米。在小組內(nèi)交流這道題的計算方法，看看你們都一樣嗎？（2）小黑高多少米？列式：2.4－0.8＝1.6（米）（3）鹿爸爸比小花高多少米？提示：“6是一個整數(shù)，如果想把它改寫成一位小數(shù)，就要給它補上“小數(shù)點”和“十分位”，那么在十分位上寫“0”，不會改變原來的大小，所以6就等于“6.0”。豎式計算：學生自己完成，并在小組內(nèi)交流結(jié)果。4、方法總結(jié)。（1）小數(shù)加減法要把相同數(shù)位對齊，從低位加起或減起；（2）哪一位相加滿十就要向前一位進一；哪一位不夠減就要向前一位借1，位數(shù)不夠的，在小數(shù)的末尾添上0，小數(shù)第三頁導學流程大小不變。（3）確定好小數(shù)點的位置。三、當堂訓練1、列豎式計算。0.93－0.47＝8.17+6.94＝8.25+1.55＝10－2.45＝0.56－0.307＝2.34＋1.067＝2、練一練1、2、3題四、學習體會。說說本節(jié)課你的感想吧。第四頁板書設(shè)計比身高2.4＋1.7=4.1（米）2.4－0.8=1.6（米）6－2.4=3.6（米）2.42.46.0＋1.7-0.8-2.4---------------------

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