《藥用植物學(xué)》教案_第1頁(yè)
《藥用植物學(xué)》教案_第2頁(yè)
《藥用植物學(xué)》教案_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《藥用植物學(xué)》教案《藥用植物學(xué)》教案PAGEPAGE5/47《藥用植物學(xué)》教案課程類別:必修課授課對(duì)象(專業(yè)、層次):中藥、本科126(7254學(xué)分:7主講教師:教案完成時(shí)間:學(xué)科審閱意見: 課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)課程名稱藥用植物學(xué)年級(jí)專業(yè)、層次中藥、本科授課學(xué)時(shí)2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)緒論教學(xué)目的和要求1、了解《藥用植物學(xué)》的發(fā)展史.2、明白學(xué)習(xí)《藥用植物學(xué)》的意義.3、掌握藥用植物學(xué)的性質(zhì),任務(wù)及學(xué)習(xí)《藥用植物學(xué)》的方法;掌握細(xì)胞構(gòu)造。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1(難點(diǎn))2、學(xué)習(xí)《藥用植物學(xué)》的方法.(重點(diǎn))通過實(shí)物圖片給學(xué)生一直觀影響主要教學(xué)參考文獻(xiàn)內(nèi)容提要與1、藥用植物學(xué)的定義和任務(wù)20min時(shí)間安排,2、藥用植物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史和發(fā)展趨勢(shì)25min教學(xué)方法3、藥用植物學(xué)和相關(guān)學(xué)科的關(guān)系15min(講授、提4、藥用植物學(xué)的學(xué)習(xí)方法10min問、討論、5、植物細(xì)胞的模式結(jié)構(gòu)10min實(shí)驗(yàn)等)姚振生主編.《藥用植物學(xué)》 中國(guó)中醫(yī)藥出版社2003李正理譯?!斗N子植物解剖學(xué)》高等教育出版社1982鄭漢臣.《藥用植物學(xué)》人民衛(wèi)生出版社1986復(fù)習(xí)思考題

1、藥用植物學(xué)的概念2、為什么學(xué)習(xí)《藥用植物學(xué)》?3、《藥用植物學(xué)》研究范圍有哪些?4、如何學(xué)習(xí)《藥用植物學(xué)》?課后小結(jié)(況,發(fā)現(xiàn)問題及改進(jìn)意見)課程名稱專業(yè)、層次藥用植物學(xué)中藥、本科年級(jí)授課學(xué)時(shí) 4授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)

第一章植物的細(xì)胞教學(xué)目的和要求

熟悉可供顯微鑒別的主要后含物和細(xì)胞壁特化的顯微化學(xué)反應(yīng)。3。了解植物細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的增殖。內(nèi)容提要與時(shí)間安排,教學(xué)方法(講授、提問、討論、實(shí)驗(yàn)等)

20min植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)和超微結(jié). 80min細(xì)胞內(nèi)含物和生理活性物質(zhì)。 30min細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)和特化。 10min植物細(xì)胞的分裂及染色體、單倍體等與藥用植物育種的關(guān)系。 20min重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.細(xì)胞后含物和生理活性物質(zhì)。植物組織的概念及分及解決方法 2.細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)和特化。姚振生主編姚振生主編《藥用植物學(xué)》 中國(guó)中醫(yī)藥出版社2003李正理譯.《種子植物解剖學(xué)》高等教育出版社1982鄭漢臣.《藥用植物學(xué)》人民衛(wèi)生出版社1986復(fù)習(xí)思考題

草酸鈣晶體有哪些類型?各有何特色?如何鑒別草酸鈣晶體與碳酸鈣晶體?細(xì)胞壁特化類型有哪些?課后小結(jié)(實(shí)施情況,發(fā)現(xiàn)問題及改進(jìn)意見)課程名稱藥用植物學(xué)中藥、本科年級(jí)授課學(xué)時(shí) 4授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)

第二章分生組織、薄壁組織、保護(hù)組織教學(xué)目的和 了解植物組織的類型要求 2、掌握分生組織、薄壁組織的細(xì)胞特征及保護(hù)組織特點(diǎn)內(nèi)容提要與1、植物組織的概念及類型20min時(shí)間安排,2、分生組織的細(xì)胞特征及分類30min教學(xué)方法3、薄壁組織的特征及分類30min(講授、提4、保護(hù)組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型及周皮概念40min問、討論、5、毛茸及氣孔類型及鑒別上的意40min實(shí)驗(yàn)等)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法

1、薄壁組織的細(xì)胞特征2、保護(hù)組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型及周皮概念3、氣孔、毛茸類型及鑒別上的意義。姚振生主編姚振生主編《藥用植物學(xué)》 中國(guó)中醫(yī)藥出版社2003李正理譯.《種子植物解剖學(xué)》高等教育出版社1982鄭漢臣。《藥用植物學(xué)》人民衛(wèi)生出版社1986復(fù)習(xí)思考題

保護(hù)組織的部位。常見的氣孔類型。課后小結(jié)(實(shí)施情況,發(fā)現(xiàn)問題及改進(jìn)意見)課程名稱授課類型

藥用植物學(xué)中藥、本科理論課 授課方式 多媒體

年級(jí)授課學(xué)時(shí) 2授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)

第二章機(jī)械組織、分泌組織、輸導(dǎo)組織教學(xué)目的和 了解分泌組織的特點(diǎn)要求 掌握機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織的特點(diǎn)內(nèi)容提要與時(shí)間安排,(講授、提問、討論、實(shí)驗(yàn)等)

1、機(jī)械組織的細(xì)胞特點(diǎn)、類型 20min2、輸導(dǎo)組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型 15min3、導(dǎo)管的特點(diǎn)及類型 15min4、篩管的特點(diǎn)及類型 15min5、分泌組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型 15min重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、導(dǎo)管的特點(diǎn)及類型及解決方法 2、分泌組織概念、細(xì)胞特點(diǎn)、類型姚振生主編.《藥用植物學(xué)》 中國(guó)中醫(yī)藥出版社2003姚振生主編.《藥用植物學(xué)》 中國(guó)中醫(yī)藥出版社2003李正理譯?!斗N子植物解剖學(xué)》高等教育出版社1982鄭漢臣.《藥用植物學(xué)》人民衛(wèi)生出版社1986復(fù)習(xí)思考題課后小結(jié)(況,發(fā)現(xiàn)問題及改進(jìn)意見)課程名稱專業(yè)、層次藥用植物學(xué)中藥、本科年級(jí)授課學(xué)時(shí) 2授課類型理論課授課方式多媒體授課教師授課章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)

第二章維管束及其類型;植物組織培養(yǎng)的意義和應(yīng)用教學(xué)目的和 1、1、掌握植物維管束結(jié)構(gòu)及類型要求 22、了解植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容提要與時(shí)間安排,問、討論、實(shí)驗(yàn)等)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法主要教學(xué)參考文獻(xiàn)

提問:何謂組織,分生、薄壁、保護(hù)、機(jī)械、分泌、輸導(dǎo)組織的細(xì)胞特點(diǎn)和類型各具何功能,在植物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論