8年級(jí)物理蘇科版上冊(cè) 《12樂(lè)音的特性》（共15張PPT）課件

第一章聲現(xiàn)象二、樂(lè)音的特性新課引入小鳥(niǎo)清脆叫聲特別動(dòng)聽(tīng)泉水叮咚聲非常悅耳新課引入樂(lè)音通常是指那些動(dòng)聽(tīng)的、悅耳的、令人愉快的聲音，樂(lè)音的波形是有規(guī)律的。探究歸納探究新知活動(dòng)1.3探究影響聲音強(qiáng)弱的因素要使鼓聲更響些,你會(huì)怎么做？想一想鼓聲的響度可能與鼓面振動(dòng)的幅度有關(guān)。猜一猜設(shè)計(jì)一種能顯示出鼓面振動(dòng)幅度大小的方法。設(shè)計(jì)你的猜想對(duì)嗎？試一試換個(gè)聲源（如鑼、胡琴或音叉等），情況又會(huì)怎樣？探究新知結(jié)論：1.聲音的響度與聲源振動(dòng)振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；2.聲音的響度還跟人耳到聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，人耳到聲源越近，響度越大。聲音的強(qiáng)弱叫做響度振動(dòng)的幅度稱(chēng)為振幅新課引入為什么唱到“高原”的“高”就唱不上去了？聲音的產(chǎn)生探究新知活動(dòng)1.3探究影響聲音高低的因素音調(diào)1.把鋼尺子緊壓在桌面上，2/3伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。2.使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度短一些（1/3），再次撥動(dòng)，注意鋼尺兩次撥動(dòng)的力度相同，觀(guān)察鋼尺振動(dòng)發(fā)聲時(shí)振動(dòng)得快慢及聲音的特點(diǎn)。探究新知什么因素決定音調(diào)的高低？數(shù)據(jù)記錄鋼尺伸出長(zhǎng)度振動(dòng)快慢聲音高低伸出1/5最快最高伸出1/3較快較高伸出1/2慢最低——有什么結(jié)論？探究新知發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢。

頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)為Hz。如：物體在1s內(nèi)振動(dòng)1000次，頻率為1000Hz。音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。探究新知活動(dòng)1.5辨別由不同物體發(fā)出的聲音分別用幾種不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲，它們發(fā)出的聲音有什么不同？聽(tīng)一聽(tīng)使幾種不同的樂(lè)器（如笛子、口琴、小提琴、胡琴等）先后發(fā)出音調(diào)相同的聲音，如C調(diào)中的“1（do）”，僅憑聽(tīng)覺(jué)能否分辨出某種聲音是哪種樂(lè)器發(fā)出的？辨一辨音色探究新知不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。探究新知不同物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，所發(fā)的聲音一般不同，這是聲音的另一個(gè)特征音色探究新知樂(lè)音是聲源做規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，可以用響度、音調(diào)和音色來(lái)描述它的特性，人們常將響度、音調(diào)和音樂(lè)稱(chēng)為樂(lè)音的三要素。探究新知特性含義決定因素聽(tīng)感表現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率音調(diào)高：清脆、尖細(xì)音調(diào)低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽(tīng)覺(jué)頻率：20Hz~20000Hz超聲波與次聲波響度聲音的強(qiáng)弱（大?。┌l(fā)聲體振動(dòng)的幅度響度大：震耳欲聾響度小：輕聲耳語(yǔ)振幅：物體振動(dòng)的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。