北京高考滿(mǎn)分作文優(yōu)秀4篇

第北京高考總分值作文優(yōu)秀4篇2023北京高考作文議論文篇一

曾幾何時(shí)，我認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，成熟，不用依靠父母的肩膀便可獨(dú)擋一面，可我想得真是太天真了。

記得小時(shí)候上幼兒園時(shí)，每逢下雨天，爸爸就會(huì)穿著一件天藍(lán)色的雨衣騎著摩托車(chē)來(lái)接我。那是好自豪，躲在爸爸身后的藍(lán)雨衣里，看著地上的積水被車(chē)轱轆壓過(guò)濺起的水花，低頭玩著手上的玩具，或是偷偷剝一塊糖放在嘴里，那甜絲絲的感覺(jué)頓時(shí)充滿(mǎn)心頭。那時(shí)，我是多么期盼雨天的到來(lái)，因?yàn)槲矣挚梢远阍谀切⌒〉氖澜缋?，編織我小小的?mèng)了。

漸漸的我長(zhǎng)大了，父親也慢慢地變老了。那次他去接我時(shí)，沒(méi)有穿那件紫色的雨衣，然后將那件藍(lán)雨衣遞到我面前說(shuō)“穿上〞。從此，我知道未來(lái)的路我要自己去走。

接下來(lái)又是一個(gè)雨天，早已習(xí)慣父親接送的我一如既往的沒(méi)有帶雨衣，直到放學(xué)時(shí)才想起我不能回家了，就一邊坐在教室一邊等著父親，可是天都黑了，父親的影子依然未出現(xiàn)。我害怕，收拾好書(shū)包發(fā)瘋的往家跑。等我像個(gè)落湯雞似的回到家時(shí)，看見(jiàn)父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢。我怔住了，隨即扔下書(shū)包，沖過(guò)去大喊：“你不是會(huì)去接我的嗎？不是知道我在等你的嗎？可你一直都沒(méi)出現(xiàn)，我以為你生病或是怎么了，可是你卻像沒(méi)事一樣。〞父親一臉驚愕，轉(zhuǎn)眼又恢復(fù)常態(tài)說(shuō)：“我不是把雨衣給了你嗎？〞“對(duì)，你是把雨衣給了我，可是你卻把心丟了，你不再疼我，不再愛(ài)我，我只是一個(gè)沒(méi)有人要的玩具?。〃曊f(shuō)完，跑進(jìn)臥室，“砰〞地把門(mén)關(guān)上，留下父親站在原地發(fā)愣。

過(guò)了好一會(huì)兒，父親站在門(mén)邊沉重的嘆了口氣說(shuō)：“我的好閨女，我不是不疼你，不愛(ài)你，只是你也這么大了，應(yīng)該學(xué)學(xué)獨(dú)立生活，等你上高中，上大學(xué)時(shí)，我們是不可能再在你的身邊照顧你，或許等到那一天，我和你媽媽都無(wú)力去管你了，那可就是你自己的生活，不能再依靠我們了呀……〞

我聽(tīng)了，慢慢翻開(kāi)房門(mén)，突然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里，說(shuō)：“爸，對(duì)不起！是女兒誤會(huì)你了，我認(rèn)為你不愛(ài)我了，對(duì)不起，爸爸！〞

多年以后，我又有了許多不同顏色的雨衣，可我總覺(jué)得沒(méi)有藍(lán)雨衣穿得溫暖、舒適。是因?yàn)槲溢姁?ài)藍(lán)色嗎？是因?yàn)檫€是因?yàn)樗俏液透赣H深厚感情的見(jiàn)證呢？還是因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也忘不了心靈深處的感動(dòng)？

當(dāng)今時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令人振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會(huì)區(qū)分真?zhèn)巍?qǐng)以“一條信息〞為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開(kāi)聯(lián)想或想象，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。篇二

請(qǐng)以“一條信息〞為題，寫(xiě)一篇記敘文。字?jǐn)?shù)仍要求不少于700字。

每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)篇三

現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人，都扮演著各自不同的角色，雖然所處的位置各不相同，但每個(gè)人都有他作為社會(huì)的一員所具有的價(jià)值。

“神州六號(hào)〞載人飛船剛剛發(fā)射成功，又有兩位令人羨慕的航天員投向了宇宙的懷抱。他們擔(dān)負(fù)著國(guó)家的使命，承載著國(guó)家的歷史，他們是極度榮耀和令人崇敬的。他們?yōu)榱藝?guó)家的航空事業(yè)，獻(xiàn)出了自己的力量，表達(dá)了自己的人生價(jià)值。雖然他們令人羨慕，可是又有幾個(gè)人有這樣的時(shí)機(jī)呢？即使如此，我們也可以在自己的位置上去展示自我。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的舞臺(tái)，誰(shuí)都有展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)！

“超級(jí)女生〞令無(wú)數(shù)的花季少女心馳神往，因?yàn)樗茏屪约撼蔀槊餍?，能改變自己的生活，更能使自己完成從“丑小鴨〞到“白天鵝〞的神奇轉(zhuǎn)變……可是，“白天鵝〞最終只有一個(gè)，有幾個(gè)人可以成為李宇春、安又琪呢？即使這樣，我們還會(huì)有時(shí)機(jī)展現(xiàn)自我，非?！?+1〞“夢(mèng)想中國(guó)〞，他們都可以成為我們的舞臺(tái)！

每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)！即使我們無(wú)法成為劉翔，無(wú)法成為楊利偉，無(wú)法成為劉德華，我們一樣有自己的天空。也許我們?yōu)閲?guó)家、為社會(huì)所做出的奉獻(xiàn)有所不同，也許我們?yōu)閲?guó)家為社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值有所不同，但只要我們能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，全心效勞，我們就表達(dá)了自己最崇高的人生價(jià)值。

每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，每個(gè)人都是自我的主宰。無(wú)論我們處于什么位置，我們都永遠(yuǎn)是自己舞臺(tái)上的主角！雷鋒，愿做社會(huì)主義的一顆小小的螺絲釘，因?yàn)槠椒?，所以偉大；焦裕祿為了人民的利益奮不顧身，因?yàn)闊o(wú)私，所以榮耀；向秀麗，為了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)而舍棄生命，因?yàn)橛⒂?，所以崇高……多少平凡的人，?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡，多少默默無(wú)聞的人，譜寫(xiě)了一曲又一曲美妙的樂(lè)章……無(wú)論我們的位置如何，我們都堅(jiān)信，這里就是我的舞臺(tái)！

你還在猶豫不前嗎？你還在思前想后嗎？敞開(kāi)心扉，在你人生的舞臺(tái)上翩然起舞吧！相信自己，展現(xiàn)自己！每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，誰(shuí)都會(huì)有時(shí)機(jī)！

北京卷高考優(yōu)秀作文篇四

古往今來(lái)，關(guān)于學(xué)習(xí)的格言警句數(shù)不勝數(shù)，仿假設(shè)璀璨的群星，劃亮了歷史的夜空。其中，我非常欣賞荀子《勸學(xué)》中的一句話(huà)：學(xué)不可以已。

學(xué)不可以已，字面意思很容易理解，而這或許可以用一副常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)來(lái)解釋——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。但在這里，我想對(duì)這副對(duì)聯(lián)大聲說(shuō)不：學(xué)習(xí)未必一定意味著是一樁“苦差事〞。

以實(shí)用主義的眼光去看待，學(xué)習(xí)無(wú)疑是一件不折不扣的“苦差事〞，在“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟〞的感官刺激下，不少人發(fā)奮苦讀，只為將來(lái)不再為學(xué)習(xí)“吃苦〞。由此，人們篤信付出總有回報(bào)，而當(dāng)回報(bào)不盡如人意時(shí)，轉(zhuǎn)而信奉“讀書(shū)無(wú)用論〞。這是一種多么深的誤解啊——學(xué)，不可以功利心待之以已。

培根說(shuō)，知識(shí)就是力量。這種力量首先就表達(dá)在強(qiáng)壯我們的精神，培養(yǎng)我們獨(dú)一無(wú)二的靈魂，而不是因?yàn)楣詫W(xué)習(xí)束縛我們的手腳、禁錮我們的靈魂。

從某種意義上說(shuō)，學(xué)習(xí)的回報(bào)不在于結(jié)果，而在于學(xué)習(xí)過(guò)程本身。以一種更加寬廣的視野去看待，學(xué)習(xí)帶給我們的不只是知識(shí)的積累，同時(shí)更是興趣的培養(yǎng)與能力的提升，只有超越了實(shí)用主義的束縛，我們才能在枯燥的學(xué)習(xí)中享受到精神的愉悅。

身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，最珍貴的資源是人才，最重要的能力是學(xué)習(xí)。自2023年開(kāi)始，“全民閱讀〞連續(xù)第九年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是學(xué)生的“專(zhuān)利〞，而是關(guān)乎國(guó)家文化軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的全民行動(dòng)。在一個(gè)尊重知識(shí)、崇尚知識(shí)的社會(huì)里，終身學(xué)習(xí)是一種能力，更是一種態(tài)度——學(xué)，不可以年齡區(qū)分以已。

漫漫人生路，高考只是其中的一個(gè)休止符。回