制作書簽(word形狀圖形及應用)課件

制作書簽

制作書簽制作書簽(word形狀圖形及應用)課件策劃：張秀玲制作：張秀玲246810布藝書簽121416木質(zhì)書簽182022剪紙書簽242628303129卡通書簽2725232119171513119金屬書簽753葉脈書簽1書簽單擊翻書策劃：張秀玲制作：張秀玲246810布藝書簽121416木質(zhì)制作

書

簽

Word2010制作書簽學習任務了解書簽組成.01學會設計書簽02用WORD制作書簽03學習任務了解書簽組成.01學會設計書簽02用WORD制作書簽書簽的組成讀萬卷書，行萬里路。——劉彝（圖形）（文字）（圖片）書簽的組成讀萬卷書，行萬里路。（圖形）（文字）（圖片）01自主學習01自主學習自主學習

闖關規(guī)則01打開桌面闖關“自主學習”文件夾，完成“自選圖形的插入”。選擇一個自己喜歡的圖形。觀看微課102在自選圖形中插入文字和圖片。觀看微課2、303完成闖關任務，舉手報出機器號。04按順序記錄前10名完成任務的同學，給予加分.（得分高有獎勵）。文字自主學習闖關規(guī)則02自我完善02自我完善04按順序記錄前10名完成任務的同學，給予加分.（得分高，有獎勵。）03完成自我完善任務的舉手報出機器號.01首先，打開闖關“自我完善”文件夾，先觀看微課4。02然后，接上剛剛繪制的圖形、文字、圖片進行完善書簽。自我完善

闖關規(guī)則04030102自我完善闖關規(guī)則03展示作品03展示作品01制作出一個完整的書簽，說出制作過程的給予加分。02說一說自己的想法，同學之間互相評價。給予加分。03書簽完整、美觀。選擇3名同學書簽作品進行展示說明設計想法。展示作品

展示要求04取10名課上得分多的同學，給予一個書簽的獎勵。010203展示作品展示要求04千里之行，始于足下。——老子學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃又卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。——孔子三人行必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃蛹核挥?，勿施于人?！鬃忧Ю镏?，學而不思則罔，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。04隨機抽測04隨機抽測0102隨機抽取學生的學號抽中的同學完成測試任務03完成測試任務的同學給予加分隨機抽測

闖關規(guī)則0102隨機抽取學生的學號抽中的同學完成測試任務03完成測試形狀的作用可真不小，課下繼續(xù)探索，你還能利用形狀來解決哪些問題？形狀的作用可真不小，課下繼續(xù)探索，你還能利用形狀來解決哪些問制作書簽

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闖關規(guī)則01打開桌面闖關“自主學習”文件夾，完成“自選圖形的插入”。選擇一個自己喜歡的圖形。觀看微課102在自選圖形中插入文字和圖片。觀看微課2、303完成闖關任務，舉手報出機器號。04按順序記錄前10名完成任務的同學，給予加分.（得分高有獎勵）。文字自主學習闖關規(guī)則02自我完善02自我完善04按順序記錄前10名完成任務的同學，給予加分.（得分高，有獎勵。）03完成自我完善任務的舉手報出機器號.01首先，打開闖關“自我完善”文件夾，先觀看微課4。02然后，接上剛剛繪制的圖形、文字、圖片進行完善書簽。自我完善

闖關規(guī)則04030102自我完善闖關規(guī)則03展示作品03展示作品01制作出一個完整的書簽，說出制作過程的給予加分。02說一說自己的想法，同學之間互相評價。給予加分。03書簽完整、美觀。選擇3名同學書簽作品進行展示說明設計想法。展示作品

展示要求04取10名課上得分多的同學，給予一個書簽的獎勵。010203展示作品展示要求04千里之行，始于足下?！献訉W而不思則罔，思而不學則殆?！鬃又卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！鬃尤诵斜赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃蛹核挥?，勿施于人?！鬃忧Ю镏?，學而不思則罔，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。04隨機抽測04隨機抽測0102隨機抽取學