北師大版六年級(jí)語文《-美與丑-做一個(gè)最好的你》優(yōu)質(zhì)課課件-1

做一個(gè)最好的你北師版·六年級(jí)上冊(cè)做一個(gè)最好的你北師版·六年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入我能行相信自己行，才會(huì)我能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助他人行。新課導(dǎo)入我能行皮格馬利翁效應(yīng)：亦稱“羅森塔爾效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”。由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)上予以驗(yàn)證提出，指人們基于對(duì)某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。知識(shí)備查皮格馬利翁效應(yīng)：亦稱“羅森塔爾效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”。由美國(guó)著生字學(xué)習(xí)shàn擅長(zhǎng)傻事?lián)v亂挺好測(cè)驗(yàn)大廈

蓬勃

shǎdǎotǐngyànshàpéngbó生字學(xué)習(xí)shàn擅長(zhǎng)傻事【灰心喪氣】形容因遭受失敗或挫折而失去信心，意志消沉、頹喪。【一無所知】什么都不知道。【擔(dān)憂】發(fā)愁；憂慮?！緭v亂】（存心）跟人找麻煩，擾亂別人?！揪执俨话病颗e止拘束不自然，心中不安?！咀孕判摹繉?duì)自己的充分的信心?！九まD(zhuǎn)】糾正或改變事物的發(fā)展方向或目前的狀況?！境瘹狻烤裾褡鳎η筮M(jìn)取的氣概?！倦S意】任憑自己的意思?！净倚膯蕷狻啃稳菀蛟馐苁』虼煺鄱バ判?，意志消沉、頹喪。【根據(jù)】表示以某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動(dòng)的基礎(chǔ)?！旧瞄L(zhǎng)】在某方面有特長(zhǎng)?！鞠嗵帯勘舜松钤谝黄穑槐舜私佑|來往，互相對(duì)待?！驹愀狻恐甘虑椤⑶闆r壞得很。【難堪】難為情?！惊?dú)一無二】只有一個(gè)，沒有第二個(gè)。形容唯一的，沒有與之相同的或可以與之相比的?！竞炔省看舐暯泻??！九畈糠睒s；旺盛?！靖鶕?jù)】表示以某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動(dòng)的基礎(chǔ)。蓬勃——繁榮渴望——期望（指望）局促——拘謹(jǐn)難堪——窘迫陌生——生疏獨(dú)一無二——舉世無雙聰明——愚蠢陌生——熟悉堅(jiān)持——放棄灰心喪氣——躊躇滿志蓬勃——衰落獨(dú)一無二——司空見慣蓬勃——繁榮渴望——期望（指望）聰明——愚蠢邊朗讀課文邊思考：課文主要寫了什么？理清課文層次。整體感知邊朗讀課文邊思考：整體感知本文通過解釋皮格馬利翁效應(yīng)以及如何運(yùn)用皮格馬利翁效應(yīng)做最好的自己，揭示了自信對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要性，說明了只有增強(qiáng)自信心，才能使自己成功，人生才能變得更美麗。本文通過解釋皮格馬利翁效應(yīng)以及如何運(yùn)用皮格馬利翁效應(yīng)課文可以分為兩部分：第一部分（1-3）：寫羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論，引出下文對(duì)自信心的研討。第二部分（4-10）：

寫我們應(yīng)該如何利用皮格馬利翁效應(yīng)做最好的自己。課文可以分為兩部分：比爾醫(yī)生最擅長(zhǎng)做面部整形手術(shù)，他創(chuàng)造了許多奇跡，使許多人變得漂亮了。不過有的人經(jīng)過成功的手術(shù)以后，仍然灰心喪氣。一方面承接上文，講整形醫(yī)生為想變得好看的人整形；另一方面筆鋒一轉(zhuǎn)，講即使手術(shù)非常成功也有人沮喪，充分調(diào)動(dòng)讀者的好奇心，起到引領(lǐng)下文的作用。課文解讀思考：這句話在文中起什么作用？比爾醫(yī)生最擅長(zhǎng)做面部整形手術(shù)，他創(chuàng)造了許多奇跡，使許時(shí)間長(zhǎng)了，比爾漸漸地悟出了一個(gè)道理：美和丑，并不僅僅在于一個(gè)人本來的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。我們可以看出自信對(duì)于一個(gè)人是多么的重要。思考：從比爾醫(yī)生悟出的道理中我們可以看出什么？時(shí)間長(zhǎng)了，比爾漸漸地悟出了一個(gè)道理：美和丑，并不僅僅他說：“其實(shí)，我對(duì)這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的。開始的時(shí)候，他們可能是很普通的學(xué)生。”羅森塔爾又對(duì)老師說：“當(dāng)你認(rèn)為自己的學(xué)生很聰明時(shí)，你會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生期望，暗示給學(xué)生。學(xué)生會(huì)因此變得自信，而更加努力，漸漸地，他們就真的變得聰明了?！彼伎迹骸耙粺o所知”“隨意挑選”說明了什么？羅森塔爾的話有什么作用？他說：“其實(shí)，我對(duì)這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的在“一無所知”完全是“隨意挑選”的情況下，被選中的學(xué)生卻真的變成了“優(yōu)秀生”，這進(jìn)一步印證了自信心的神奇作用。羅森塔爾的話闡明這些學(xué)生變聰明的原因，說明通過積極的心理暗示，學(xué)生也因此增強(qiáng)了信心，產(chǎn)生自我期待并為之奮發(fā)努力，最終成為期待的那種人。說明自信心對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)乃至成功起著至關(guān)重要的作用。在“一無所知”完全是“隨意挑選”的情況下，被選中的學(xué)一個(gè)人只有樹立自信心，才可能成為他渴望成為的那種人。這是對(duì)上文的總結(jié)，也引出下文，強(qiáng)調(diào)自信心的重要性，引起讀者關(guān)注自信心，測(cè)試自信心。思考：這句話起什么作用？一個(gè)人只有樹立自信心，才可能成為他渴望成為的那種人。不過，情況不會(huì)更糟糕，因?yàn)槟阋欢〞?huì)馬上提出一個(gè)扭轉(zhuǎn)局面的問題——怎樣才能變得自信？這是設(shè)問句，統(tǒng)領(lǐng)下文，也引起讀者的思考。思考：這句話起什么作用？不過，情況不會(huì)更糟糕，因?yàn)槟阋欢〞?huì)馬上提出一個(gè)扭轉(zhuǎn)局可能有很多事你做得不如別人好，這沒關(guān)系，只要你認(rèn)真做了，只要你比昨天做得好，就該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。在生活中，我們可能有很多事情做得不如別人好，但我們不要灰心喪氣，只要我們認(rèn)真做了，只要我們進(jìn)步了，我們就該為自己喝彩，這是培養(yǎng)自信心的方法之一。思考：如何理解這句話的意思？可能有很多事你做得不如別人好，這沒關(guān)系，只要你認(rèn)真做成功是對(duì)自己最好的鼓勵(lì)。但是成功一向都不容易，許多時(shí)候，你得咬緊牙關(guān)，再堅(jiān)持一下。成功喜歡不懈努力、勇往直前的人。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，告訴我們，只有不懈努力、勇往直前的人才有可能取得成功。所以在前進(jìn)的道路上，我們要自信，不要輕言放棄。思考：這句話有什么含義？成功是對(duì)自己最好的鼓勵(lì)。但是成功一向都不容易，許多時(shí)如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。說明應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況樹立奮斗目標(biāo)，這對(duì)樹立自信也很重要。思考：這兩個(gè)比喻句說明了什么道理？如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽，板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)舉例子說明法：

舉例子就是通過具體的實(shí)例對(duì)事物的特征（事理）加以說明，從而使說明的對(duì)象更具體，更有說服力。這是說明文中常用的一種說明方法，能使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明對(duì)象的特點(diǎn)。寫法點(diǎn)撥舉例子說明法：寫法點(diǎn)撥1.所舉的例子要與說明對(duì)象一致，不能似是而非，更不能張冠李戴，否則就起不到說明事物特征的作用。2.所舉的例子要典型、有影響力和代表性，以增強(qiáng)說明的效果。3.所舉例子不能過多，要概述。例子過多，會(huì)喧賓奪主，沖淡事物的特征（事理），影響文章的表達(dá)效果。運(yùn)用方法：1.所舉的例子要與說明對(duì)象一致，不能似是而非，更不能張冠李戴拓展延伸1.主動(dòng)與人說話，克服獨(dú)思與自我封閉；2.記住一些諸如“有志者事竟成”的名言；3.討論時(shí)積極發(fā)言，主題班會(huì)課堂都要積極發(fā)言；4.勇于參加各種問題的討論和辯論會(huì)；5.不要一味地期待保護(hù)，要樹立“試一試”的自我意識(shí)；6.戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。培養(yǎng)自信的六大寶典拓展延伸1.主動(dòng)與人說話，克服獨(dú)思與自我封閉；培養(yǎng)自信的六大1.給下列詞語中加彩的字選擇正確的讀音。

傻事（shǎsǎ）擅長(zhǎng)（shànchàn）

蓬勃（bébó）隨堂演練1.給下列詞語中加彩的字選擇正確的讀音。隨堂演練這句話運(yùn)用了______的修辭手法，以_＿_(dá)____喻______，以____________喻＿＿＿＿＿，說明_＿＿＿＿＿＿_(dá)____________________，生動(dòng)形象，通俗易懂。2.課內(nèi)閱讀。

你不能指望一覺醒來就變得非常自信。建立信心大廈，要從砌好每一塊磚開始，就是說，從你喜歡做的、拿手的事開始，做好每一件小事。比喻“大廈”信心“每一塊磚”身邊小事建立自信的過程是一個(gè)浩大的工程這句話運(yùn)用了______的修辭手法，以_＿_(dá)___3.讀讀寫寫?！拘稳萃庑尾幻赖脑~語】相貌平平獐頭鼠目肥頭大耳其貌不揚(yáng)尖嘴猴腮百拙千丑灰容土貌貌不出眾貌相兇頑面黃肌瘦3.讀讀寫寫。4、拓展學(xué)習(xí)。知人者智，自知者明?！独献印贰咀g文】

能了解別人的人聰明，能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的人明智。4、拓展學(xué)習(xí)。知人者智，自知者明。1.做一做書中的測(cè)驗(yàn)題，并根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果制定相應(yīng)的提高自信心的計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行。2.完成相應(yīng)課時(shí)練習(xí)。課后作業(yè)1.做一做書中的測(cè)驗(yàn)題，并根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果制定相應(yīng)的提高自信心的1.羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)得出了什么結(jié)論？這個(gè)結(jié)論對(duì)你有什么啟示？【課后習(xí)題解答】參考答案：得出的結(jié)論：一個(gè)人只有自信，才能成為他渴望成為的那種人。啟示：我們要認(rèn)識(shí)到樹立自信的重要性。無論在智力上還是體力上，或者處事能力上，自信心都起著基石般的作用。我們無論做什么事，都要相信自己，朝著自己的目標(biāo)努力前行。1.羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)得出了什么結(jié)論？這個(gè)結(jié)論對(duì)你有什么啟示？【2.列出本文的提綱。2.列出本文的提綱。做一個(gè)最好的你北師版·六年級(jí)上冊(cè)做一個(gè)最好的你北師版·六年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入我能行相信自己行，才會(huì)我能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助他人行。新課導(dǎo)入我能行皮格馬利翁效應(yīng)：亦稱“羅森塔爾效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”。由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)上予以驗(yàn)證提出，指人們基于對(duì)某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。知識(shí)備查皮格馬利翁效應(yīng)：亦稱“羅森塔爾效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”。由美國(guó)著生字學(xué)習(xí)shàn擅長(zhǎng)傻事?lián)v亂挺好測(cè)驗(yàn)大廈

蓬勃

shǎdǎotǐngyànshàpéngbó生字學(xué)習(xí)shàn擅長(zhǎng)傻事【灰心喪氣】形容因遭受失敗或挫折而失去信心，意志消沉、頹喪?！疽粺o所知】什么都不知道。【擔(dān)憂】發(fā)愁；憂慮?！緭v亂】（存心）跟人找麻煩，擾亂別人。【局促不安】舉止拘束不自然，心中不安。【自信心】對(duì)自己的充分的信心?！九まD(zhuǎn)】糾正或改變事物的發(fā)展方向或目前的狀況。【朝氣】精神振作，力求進(jìn)取的氣概?！倦S意】任憑自己的意思?！净倚膯蕷狻啃稳菀蛟馐苁』虼煺鄱バ判模庵鞠?、頹喪。【根據(jù)】表示以某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動(dòng)的基礎(chǔ)。【擅長(zhǎng)】在某方面有特長(zhǎng)。【相處】彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對(duì)待。【糟糕】指事情、情況壞得很。【難堪】難為情。【獨(dú)一無二】只有一個(gè)，沒有第二個(gè)。形容唯一的，沒有與之相同的或可以與之相比的?！竞炔省看舐暯泻?。【蓬勃】繁榮；旺盛?！靖鶕?jù)】表示以某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動(dòng)的基礎(chǔ)。蓬勃——繁榮渴望——期望（指望）局促——拘謹(jǐn)難堪——窘迫陌生——生疏獨(dú)一無二——舉世無雙聰明——愚蠢陌生——熟悉堅(jiān)持——放棄灰心喪氣——躊躇滿志蓬勃——衰落獨(dú)一無二——司空見慣蓬勃——繁榮渴望——期望（指望）聰明——愚蠢邊朗讀課文邊思考：課文主要寫了什么？理清課文層次。整體感知邊朗讀課文邊思考：整體感知本文通過解釋皮格馬利翁效應(yīng)以及如何運(yùn)用皮格馬利翁效應(yīng)做最好的自己，揭示了自信對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要性，說明了只有增強(qiáng)自信心，才能使自己成功，人生才能變得更美麗。本文通過解釋皮格馬利翁效應(yīng)以及如何運(yùn)用皮格馬利翁效應(yīng)課文可以分為兩部分：第一部分（1-3）：寫羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論，引出下文對(duì)自信心的研討。第二部分（4-10）：

寫我們應(yīng)該如何利用皮格馬利翁效應(yīng)做最好的自己。課文可以分為兩部分：比爾醫(yī)生最擅長(zhǎng)做面部整形手術(shù)，他創(chuàng)造了許多奇跡，使許多人變得漂亮了。不過有的人經(jīng)過成功的手術(shù)以后，仍然灰心喪氣。一方面承接上文，講整形醫(yī)生為想變得好看的人整形；另一方面筆鋒一轉(zhuǎn)，講即使手術(shù)非常成功也有人沮喪，充分調(diào)動(dòng)讀者的好奇心，起到引領(lǐng)下文的作用。課文解讀思考：這句話在文中起什么作用？比爾醫(yī)生最擅長(zhǎng)做面部整形手術(shù)，他創(chuàng)造了許多奇跡，使許時(shí)間長(zhǎng)了，比爾漸漸地悟出了一個(gè)道理：美和丑，并不僅僅在于一個(gè)人本來的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。我們可以看出自信對(duì)于一個(gè)人是多么的重要。思考：從比爾醫(yī)生悟出的道理中我們可以看出什么？時(shí)間長(zhǎng)了，比爾漸漸地悟出了一個(gè)道理：美和丑，并不僅僅他說：“其實(shí)，我對(duì)這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的。開始的時(shí)候，他們可能是很普通的學(xué)生?！绷_森塔爾又對(duì)老師說：“當(dāng)你認(rèn)為自己的學(xué)生很聰明時(shí)，你會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生期望，暗示給學(xué)生。學(xué)生會(huì)因此變得自信，而更加努力，漸漸地，他們就真的變得聰明了?！彼伎迹骸耙粺o所知”“隨意挑選”說明了什么？羅森塔爾的話有什么作用？他說：“其實(shí)，我對(duì)這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的在“一無所知”完全是“隨意挑選”的情況下，被選中的學(xué)生卻真的變成了“優(yōu)秀生”，這進(jìn)一步印證了自信心的神奇作用。羅森塔爾的話闡明這些學(xué)生變聰明的原因，說明通過積極的心理暗示，學(xué)生也因此增強(qiáng)了信心，產(chǎn)生自我期待并為之奮發(fā)努力，最終成為期待的那種人。說明自信心對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)乃至成功起著至關(guān)重要的作用。在“一無所知”完全是“隨意挑選”的情況下，被選中的學(xué)一個(gè)人只有樹立自信心，才可能成為他渴望成為的那種人。這是對(duì)上文的總結(jié)，也引出下文，強(qiáng)調(diào)自信心的重要性，引起讀者關(guān)注自信心，測(cè)試自信心。思考：這句話起什么作用？一個(gè)人只有樹立自信心，才可能成為他渴望成為的那種人。不過，情況不會(huì)更糟糕，因?yàn)槟阋欢〞?huì)馬上提出一個(gè)扭轉(zhuǎn)局面的問題——怎樣才能變得自信？這是設(shè)問句，統(tǒng)領(lǐng)下文，也引起讀者的思考。思考：這句話起什么作用？不過，情況不會(huì)更糟糕，因?yàn)槟阋欢〞?huì)馬上提出一個(gè)扭轉(zhuǎn)局可能有很多事你做得不如別人好，這沒關(guān)系，只要你認(rèn)真做了，只要你比昨天做得好，就該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。在生活中，我們可能有很多事情做得不如別人好，但我們不要灰心喪氣，只要我們認(rèn)真做了，只要我們進(jìn)步了，我們就該為自己喝彩，這是培養(yǎng)自信心的方法之一。思考：如何理解這句話的意思？可能有很多事你做得不如別人好，這沒關(guān)系，只要你認(rèn)真做成功是對(duì)自己最好的鼓勵(lì)。但是成功一向都不容易，許多時(shí)候，你得咬緊牙關(guān)，再堅(jiān)持一下。成功喜歡不懈努力、勇往直前的人。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，告訴我們，只有不懈努力、勇往直前的人才有可能取得成功。所以在前進(jìn)的道路上，我們要自信，不要輕言放棄。思考：這句話有什么含義？成功是對(duì)自己最好的鼓勵(lì)。但是成功一向都不容易，許多時(shí)如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。說明應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況樹立奮斗目標(biāo)，這對(duì)樹立自信也很重要。思考：這兩個(gè)比喻句說明了什么道理？如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽，板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)舉例子說明法：

舉例子就是通過具體的實(shí)例對(duì)事物的特征（事理）加以說明，從而使說明的對(duì)象更具體，更有說服力。這是說明文中常用的一種說明方法，能使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明對(duì)象的特點(diǎn)。寫法點(diǎn)撥舉例子說明法：寫法點(diǎn)撥1.所舉的例子要與說明對(duì)象一致，不能似是而非，更不能張冠李戴，否則就起不到說明事物特征的作用。2.所舉的例子要典型、有影響力和代表性，以增強(qiáng)說明的效果。3.所舉例子不能過多，要概述。例子過多，會(huì)喧賓奪主，沖淡事物的特征（事理），影響文章的表達(dá)效果。運(yùn)用方法：1.所舉的例子要與說明對(duì)象一致，不能似是而非，更不能張冠李戴拓展延伸1.主動(dòng)與人說話，克服獨(dú)思與自我封閉；2.記住一些諸如“有志者事竟成”的名言；3.討論時(shí)積極發(fā)言，主題班會(huì)課堂都要積極發(fā)言；4.勇于參加各種問題的討論和辯論會(huì)；5.不要一味地期待保護(hù)，要樹立“試一試”的自我意識(shí)；6.戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。培養(yǎng)自信的六大寶典拓展延伸1.主動(dòng)與人說話，克服獨(dú)思與自我封閉；培養(yǎng)自信的六大1.給下列詞語中加彩的字選擇正確的讀音。

傻事（shǎsǎ）擅長(zhǎng)（sh