學(xué)生成長(zhǎng)的記憶

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)生成長(zhǎng)的記憶學(xué)生作文：成長(zhǎng)的記憶在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信大量人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)生作文：成長(zhǎng)的記憶，歡迎閱讀與珍藏。

學(xué)生作文：成長(zhǎng)的記憶1

成長(zhǎng)的記憶有好多，或許凄愴，或許美好，或許刻骨銘心，或許平淡無奇。但你所有的經(jīng)歷在你年邁的時(shí)候都會(huì)成為一段美好的回憶。

成長(zhǎng)，一個(gè)高深難懂的詞但同時(shí)又是一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的詞，高深難懂在于它的意義，簡(jiǎn)單易懂在于它的意思。

我記得，曾經(jīng)我的一位網(wǎng)友，他指導(dǎo)我：曾經(jīng)，不管怎樣都是經(jīng)歷，不需要強(qiáng)迫自己忘掉自己經(jīng)歷過的事，在大量年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一種回憶，我當(dāng)時(shí)不屑的回他：假如，現(xiàn)在的事情就像刀子一樣凌遲著你，你是否還會(huì)這樣來指導(dǎo)我呢？他顯然沒有想到我小小年紀(jì)就會(huì)問這樣犀利的問題，隔了好一會(huì)他才回我：換個(gè)角度想，這也是證明你能力的時(shí)候啊，假如成功了那這次就是磨練，假如失敗了那就當(dāng)是一次刻骨銘心的教訓(xùn)吧。我望著手機(jī)許久才回過神來，糾結(jié)了好一會(huì)才又問他：假如，這個(gè)教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)比代價(jià)太大了呢？這次他很快就回復(fù)了我：你怎么會(huì)這樣想，教訓(xùn)是讓你銘刻這次失敗，現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)才會(huì)讓人刻骨銘心。假如，你想要成功就不會(huì)計(jì)較得失，由于你想要成功所以你付出的所有努力都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。我很好奇，他一個(gè)比我大不了幾歲的人怎么會(huì)看的這么透徹，我問他：雖然英雄不問出處，但是你可以告訴我，你怎么像看破紅塵一樣嗎？他玩味的回我一句：有時(shí)候只是人心太繁雜，不是世界不公?？吹竭@里，我只能草草的終止了和他的閑聊了。

雖然，我沒見過他，但我覺得他在我的成長(zhǎng)中留下了很深的痕跡，他說成長(zhǎng)不會(huì)一帆風(fēng)順，但是你所經(jīng)歷過的所有事都一定會(huì)成為你美好且寶貴的回憶。

成長(zhǎng)，像酒一樣美好，放的越久越有味道，青春期的干澀幸辣，到了花招年華的時(shí)候已經(jīng)沒有了當(dāng)時(shí)的干澀幸辣多了一些時(shí)間醞釀的味道，再就是壯年時(shí)已經(jīng)沒有了當(dāng)時(shí)的味道，再往后就只有濃濃的酒香了，由于時(shí)間已經(jīng)磨平了我們的菱角了，再往后就只剩下回味了。

學(xué)生作文：成長(zhǎng)的記憶2

成長(zhǎng)的的步伐到來了，預(yù)示著我們離童年又遠(yuǎn)了一步。且成長(zhǎng)的煩擾也尾隨而來了。我們都渴望成熟，但同時(shí)也想停留在童年時(shí)的那段開心的時(shí)光。然而，這是不可能的，以往的只能回眸，無法再重現(xiàn)了。

那是我小學(xué)生涯的最終一個(gè)月的記憶，那時(shí)的我們是在歡樂聲與不舍中度過的。雖然我是轉(zhuǎn)校生，只和她們相處了倆年。但這倆年中我過得很充實(shí)開心。最終一個(gè)月中，老師忙著給我們印資料試卷，給我們復(fù)習(xí)補(bǔ)課。雖心中會(huì)有一些緊迫感，但每一天都很開心。雖然偶爾上課對(duì)著資料上密密麻麻的字眼和老師在講臺(tái)上滔滔不絕給我們講解時(shí)會(huì)有些走神，但我們知道以后可能再也不會(huì)有這樣的情景出現(xiàn)了。即刻，心中摻雜了太多的無奈與憂傷。有時(shí)確是很想回到那時(shí)候，和老師同學(xué)們上課時(shí)的情景。陣陣嬉笑聲時(shí)刻縈繞在耳邊，不斷回眸著一些往事。

進(jìn)入初中后，我們都成長(zhǎng)了大量。不再像以前那樣肆無忌憚地和同學(xué)打鬧玩耍。時(shí)而煩擾，時(shí)而放聲歡樂。有時(shí)也會(huì)為作業(yè)和測(cè)試等發(fā)些小牢騷，但隨著迎接每天早晨的光暉，我們的心情也好許了好多。面對(duì)體考，會(huì)考及中考，我們無所畏懼。由于我們知道只有勇于面對(duì)才能使我們更好的成長(zhǎng)。

在成長(zhǎng)的道路上，既會(huì)有鮮花和掌聲，也會(huì)有坎坷和磨礪。這些將會(huì)磨練我們的意志，促使我們更加成熟。成長(zhǎng)中我們有太多的煩擾與開心。但我們?nèi)耘f勇然向前走。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都不同，我們只有在成長(zhǎng)中獲得責(zé)任，獨(dú)立……享受成長(zhǎng)帶給我們的開心。將回憶連成一串串彩鈴，陪伴著我們成長(zhǎng)。

平淡如水的日子里，我成長(zhǎng)了。許大量多的人也在掌聲與坎坷中成長(zhǎng)了，則陪伴我們的永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的記憶。

學(xué)生作文：成長(zhǎng)的記憶3

每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清早都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，宛如沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

站在成人的門檻外，眼前身后或許仍舊是一張張稚嫩的臉。年輕而敞亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，孤單的笑容里潛藏著淡淡的憂傷?？赡艹砷L(zhǎng)就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著恬靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成馥郁。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的昌盛和喧囂逐漸銷聲匿跡，在朦朧和恬靜的夜晚，我往往陷入無邊的回憶之中

在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的`是冷靜地經(jīng)歷，寧?kù)o地感知，大膽地面對(duì)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩擾便是藏在段落深處的錯(cuò)字；假如成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩擾便是附在后面的一個(gè)瑕疵。就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來就要被擊敗的〞，退縮將不再是理由；就在我快要放棄時(shí)，，拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有'難'這個(gè)字〞，困難將不再是借口。

每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩擾。但是正由于這個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著道別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動(dòng)。童年中有那美麗的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng)，無疑把這些都給完全地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾憧憬的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的畏懼。成長(zhǎng)中，我們受到過大量傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，由于是他們教會(huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。

結(jié)尾：看著照片里童年時(shí)的我，一種難以形容的情感油然而生——童年，那個(gè)小“男孩〞，再也一去不復(fù)返了。

我的未來又會(huì)是什么樣子呢……

學(xué)生作文：成長(zhǎng)的記憶4

成長(zhǎng)的記憶金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，四處都留下了我成長(zhǎng)的蹤跡。

書香陣陣的圖書館里留下了我成長(zhǎng)的蹤跡。從我剛識(shí)字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。

每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情翱游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，此后遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。

現(xiàn)在，我書店里的大量書我都看過了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。充滿友愛的校園里留下了我成長(zhǎng)的蹤跡。

五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過漂亮的誓言：要一生一世做最好的朋友。

每到課間，我們都會(huì)散步在校園內(nèi)，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格逐漸開朗了起來，膽子也逐漸大了起來。

有一次，語文老師誤會(huì)了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由畏懼，去吧沒關(guān)系。〞

在她一再的勉勵(lì)下，我終究鼓起了勇氣，向辦公室走去。此后以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。

少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的蹤跡?，F(xiàn)在，我越來越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛，那無私的愛。

到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。

在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词戤吅?，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。

乳白的桌布上繡著幾朵純凈的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。

一年多來，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。風(fēng)景幽美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，喧嚷非凡的街道邊。

學(xué)生作文：成長(zhǎng)的記憶5

“青春的羽翼，劃破漂亮的記憶；昨日的淚水，化為成長(zhǎng)的動(dòng)力〞。

——題記

時(shí)間沖刷著記憶，展開記憶的畫卷。眼的蒙朧，勾畫出蒙朧的記憶，可記憶卻不再朦朧。

成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)聽從。正處于如歌的花季的我們，活力四射，朝氣蓬勃。有著獨(dú)特的特性，奇異的想法。沒齒難忘，初二正處于叛逆中的我，由于背書往往與老師頂嘴。那時(shí)懵懂的我，認(rèn)為每一個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，完全沒有必要依照別人的方式去學(xué)習(xí)、生活。步入初三，才體會(huì)到老師的良苦認(rèn)真。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行〞。成長(zhǎng)的路上，有太多我們不喜歡的話語，不喜歡做的事情，但我們?nèi)砸獙W(xué)會(huì)聽從，由于那是一種責(zé)任。成長(zhǎng)是成熟的標(biāo)志，是任性而不失性。

成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)，還沒來得及跟童年說聲再見，時(shí)間卻已匆促把我推向青春的列車。還沒享受夠父母的擁抱，卻不得不單獨(dú)面對(duì)遠(yuǎn)方的驛站。面對(duì)挫折，那是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路；那是成長(zhǎng)中的一種歷練。當(dāng)挫折降臨時(shí)，無須畏懼。面對(duì)它、戰(zhàn)勝它、感謝它。正由于有了它，我們才在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)坦然。以前的快樂和凄愴，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊。孩時(shí)眼中燦爛的紅霞，都被晚歸的大雁帶走，眼中少了些天真，多了份成熟與穩(wěn)重。成長(zhǎng)的代價(jià)帶給我們大量煩擾。但我們要學(xué)會(huì)坦然，由于那是自己通向