了解傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)節(jié)日綜合實踐活動方案

理解傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)節(jié)日綜合理論活動方案

主題由來：

在學習?歷史與社會?八年級上冊綜合探究四“過年：感悟身邊的傳統(tǒng)〞時，學生們的漠然反應(yīng)表達了他們對傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵知之甚少。中國的傳統(tǒng)節(jié)日及風俗源遠流長，有著深沉的歷史文化底蘊，對于理解中華文明有著重要意義，因此有了這樣一個主題。

活動目的：

通過學生有目的地參加春節(jié)的一些風俗活動，感悟春節(jié)中的倫理、情感、文化、信仰等內(nèi)涵。從而繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

活動內(nèi)容：

參與并描繪春節(jié)某一個風俗活動的過程，然后談一談對這一風俗的看法，最后自擬題目寫成一篇短文。

活動方式：以個人參與活動為主。

活動過程：

積極參與“過春節(jié)〞各項活動，有選擇地確定某一風俗作為本次活動的主題，并查找資料明確這一風俗的開展變化。

交流匯報：

假期回來以班級為單位，以自評、互評的方式評出最正確，然后在全年級展示。

活動評價：

可以積極參與春節(jié)風俗活動，描繪過程詳細、不摻假，要有自己的真實體會和想法。

附過程管理表格：

活動主題

姓名

時間

參與活動描繪

風俗來歷

你的感想

〔合適八年級學生用〕“來自家鄉(xiāng)的報告〞活動方案

蓬街中學羅永才

主題由來：

?歷史與社會?是一門綜合文科課程，課程所設(shè)計的“綜合探究〞活動是專為學生參與社會理論，培養(yǎng)參與社會生活、解決實際問題的才能而設(shè)計。綜合理論活動是本次新課程改革的亮點，注重對知識技能的綜適宜用，培養(yǎng)學生的理論才能。市級重點課題?路橋歷史與社會地方課程開發(fā)和利用的理論研究?的一項重要內(nèi)容就是如何利用好這些鄉(xiāng)土資源讓學生能積極參與社會理論活動，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。如何把這三者有機地整合起來，到達最正確效果？于是就有了這次嘗試。

活動目的：

通過活動理解家鄉(xiāng)的自然和人文特點，知道描繪一個區(qū)域的根本方法，學會通過多種途徑、運用多種方法搜集材料，能初步分析材料中的數(shù)據(jù)和提取有效信息，并能與人合作撰寫簡單的調(diào)查報告，初步培養(yǎng)學生參與社會、解決實際問題的才能。

活動內(nèi)容：通過各種途徑查閱資料，撰寫“來自家鄉(xiāng)的報告〞。

活動過程：

第一階段：活動準備

學習七年級上冊?歷史與社會?綜合探究四“來自家鄉(xiāng)的報告〞，分析撰寫調(diào)查報告的方法及調(diào)查時可能會遇到的困難?！惨徽n時〕

第二階段：分配任務(wù)，開場活動

學生自由組合成假設(shè)干小組，每一小組確立小組長，協(xié)調(diào)組員開展活動，每個組員都要有一定的任務(wù)，可以通過上網(wǎng)查閱資料，訪問、實地考察等形式搜集資料。

第三階段：分析整理資料，撰寫調(diào)查報告，準備以多種形式展示調(diào)查成果?！惨陨?個階段大致需要2-3個星期〕

交流匯報

以班為單位，各調(diào)查小組在課堂上展示本組調(diào)查報告，形式可以多種多樣，小組之間進展互相評選，選出最正確的調(diào)查報告，在全年級段展示交流。

活動評價

1、各個小組要有明確的分工合作，有詳細的活動安排，調(diào)查過程描繪明晰。

2、調(diào)查報告主題明確，調(diào)查內(nèi)容詳盡，報告中要充分表達主題特色，報告形式多樣〔文字、圖片等〕，可以以幻燈片形式或網(wǎng)頁的形式展現(xiàn)更佳。

附過程管理表格