圖書館管理員崗位職責(zé)

Word———圖書館管理員崗位職責(zé)

隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，越來越多人會(huì)接觸到崗位職責(zé)，崗位職責(zé)包括崗位職務(wù)范圍、實(shí)現(xiàn)崗位目標(biāo)的責(zé)任、崗位環(huán)境、崗位任職資格及各個(gè)崗位之間的相互關(guān)系等。那么制定崗位職責(zé)真的很難嗎？它山之石可以攻玉，以下內(nèi)容是虎知道為您帶來的3篇《圖書館管理員崗位職責(zé)》，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

圖書管理工作總結(jié)篇一

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作狀況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、同學(xué)辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校圖書室規(guī)程》，增加了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的全都好評(píng)。

3、準(zhǔn)時(shí)為老師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4、培育班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍:留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)同學(xué)樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向同學(xué)推舉新書，這一年中，我校共增加圖書2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了同學(xué)的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了東南學(xué)校“寒假讀書”征文競(jìng)賽。激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛好，養(yǎng)成了良好的讀書方法。

一學(xué)年來，活動(dòng)的開展熬煉了同學(xué)的思維力量、口頭力量、寫作力量、鑒別力量和觀賞力量。在今后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，廣泛地增加各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

本學(xué)期，我校圖書室圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為同學(xué)營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室的目標(biāo)，詳細(xì)開展了以下工作:

1、逐步完善圖書室圖書的借閱管理工作。由同學(xué)圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)借閱，同學(xué)自行選取圖書，然后由同學(xué)圖書管理員協(xié)作管理老師在登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)同學(xué)都能仔細(xì)閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊(cè)左右，圖書的流通率比較抱負(fù)。

2、做好圖書選購(gòu)工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校進(jìn)展需求。選購(gòu)的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。

3、樂觀開展閱讀輔導(dǎo)，連續(xù)做好新書報(bào)道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4、培育一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素養(yǎng)。對(duì)各班的同學(xué)圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開拓書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書室網(wǎng)站的日常管理工作。準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

回顧本學(xué)期來圖書室的工作，有很多不足之處有待我們改進(jìn):

1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿意同學(xué)的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)同學(xué)的閱讀樂觀性。

2、重點(diǎn)書目推舉、新書推舉工作還不夠準(zhǔn)時(shí)、有效，許多時(shí)候只是將書目的名稱告知大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推舉作用。

3、部分書籍破損后沒有準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過多的書籍沒有準(zhǔn)時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、同學(xué)的讀書樂觀性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對(duì)此也不聞不問。

方案

書籍是人類才智的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就似乎沒有陽(yáng)光。由于豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)寬闊的學(xué)問空間。隨著新課程的深化推動(dòng)，學(xué)校圖書室的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，連續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為同學(xué)營(yíng)造深厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時(shí)樂觀開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)收獲讀書歡樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。圍圍著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作:

一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。圖書管理員嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱忱為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的重要基地。各班也各依據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由同學(xué)捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾（.）讀書愛好小組，開展圖書漂流、講故事、辦報(bào)紙、學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)，如:名作觀賞、熱點(diǎn)問題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高班級(jí)可采納各種形式辦墻報(bào)，如:“名人名言”，“學(xué)問園地”，“世界各地”等欄目。還可把學(xué)問性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供同學(xué)掃瞄，激勵(lì)同學(xué)的讀書樂觀性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰讀書樂觀分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓舞大家開展課外閱讀。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，措施詳細(xì)

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國(guó)圖書室分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、仔細(xì)做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培育同學(xué)多方面的閱讀愛好和閱讀力量，使同學(xué)樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

3、做同學(xué)的知心伴侶，樂觀向同學(xué)推舉他們寵愛的讀物和新到書刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的學(xué)問障礙或思想障礙要熱忱指導(dǎo)和關(guān)心，以滿意同學(xué)的需求，激發(fā)他們的讀書熱忱。

4、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，仔細(xì)確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有方案地選購(gòu)文獻(xiàn)資料，避開重復(fù)選購(gòu)保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可供應(yīng)。

5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書樂觀分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓舞大家開展課外閱讀。

三。規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1、努力使圖書室管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既便利讀者，又有可操作性。

2、對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為便利各班級(jí)有秩序地借還書，制定了班級(jí)借還書時(shí)間支配表，并發(fā)放至各班級(jí)，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有充分的借閱時(shí)間。

3、做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱忱地為每位師生供應(yīng)最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)約師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼?、下功夫。一是勤整理，?duì)師生歸還的圖書每天準(zhǔn)時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料季節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書10冊(cè)以上

4、從三至六班級(jí)同學(xué)每班選出二名同學(xué)圖書管理員，幫助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。

四、存在問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，同學(xué)借書不夠樂觀，還有同學(xué)不借書。有的同學(xué)不能夠準(zhǔn)時(shí)還書，盼望今后班主任能夠重視同學(xué)借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)同學(xué)不夠疼惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更精彩。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會(huì)更上一層樓的。

20xx年1月5日

圖書管理工作總結(jié)篇二

學(xué)校圖書部門是直接為廣闊師生服務(wù)的，我校的圖書管理發(fā)揮圖書部門應(yīng)有的作用，使其服務(wù)于教學(xué)，豐富廣闊師生的課外學(xué)問，現(xiàn)特將本學(xué)期的圖書工作總結(jié)如下：

1、樂觀收集圖書工作信息，按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。2.進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書的社會(huì)效益和育人效益。

3、圖書是秋季霉變的季節(jié)，我校本期特殊做好圖書防霉變的工作，做到常常開窗通風(fēng)、防霉變、防蟲蛀，修補(bǔ)損壞的圖書。

4、每周除星期一以外，星期二至星期五下午其次節(jié)課后為師生閱覽時(shí)間，圖書室，閱覽室按時(shí)對(duì)師生開放，老師借書不受時(shí)間限制，師生借閱圖書需辦好借閱手續(xù)，并準(zhǔn)時(shí)做好借閱登記，限期歸還圖書，這為圖書的工作有效進(jìn)行供應(yīng)了條件，也為學(xué)校工作的順當(dāng)開展做了好鋪墊。

5、學(xué)校期刊進(jìn)入圖書室，要進(jìn)行具體登記，師生借出要做好記載，準(zhǔn)時(shí)歸還，這也有效預(yù)防了期刊的丟失狀況，也為師生的借閱供應(yīng)便利。

6、圖書室、閱覽室要常常保持清潔，做到每天一小掃，每周一大掃，給師生營(yíng)造一個(gè)舒適的借閱環(huán)境。

7、主動(dòng)向師生推舉好書、新書，隨喊隨到，樂觀地向師生做好宣揚(yáng)

發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員師生多來圖書室借閱，效果也很顯著。

8、本期開展全校師生讀書讀報(bào)活動(dòng)，閱讀人數(shù)次數(shù)多的班級(jí)為優(yōu)勝班級(jí)，評(píng)為優(yōu)勝班級(jí)和個(gè)人，發(fā)給獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀，這大大提高了同學(xué)的閱讀愛好，也提高了閱讀質(zhì)量。

在以上的工作中也還有許多的不足，但我們信任，只要付出，就肯定有收獲。

圖書管理工作總結(jié)篇三

本學(xué)期圖書工作總結(jié)如下：

一、建立建全借閱制度，建全領(lǐng)導(dǎo)組織，有章可依。

二、按時(shí)開展借閱，每班每生達(dá)五次之多，并進(jìn)行學(xué)校讀書匯報(bào)會(huì)2次。

三、借閱書目學(xué)科廣泛，使同學(xué)從多方面獲得學(xué)問，個(gè)別同學(xué)單獨(dú)借閱次數(shù)達(dá)10次之多。