中國大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

中國大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：近年來中國的就業(yè)問題越來越嚴(yán)峻，成為困擾中國社會(huì)幾大難題之一。中國大學(xué)生是中國廣大就業(yè)大軍中龐大的就業(yè)主體，中國大學(xué)生是中國重要的人才，是建設(shè)中國社會(huì)主義的棟梁。解決大學(xué)生就業(yè)問題，能有效的解決中國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)促進(jìn)中國的社會(huì)發(fā)展有很重要的作用。正文一．高校畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾是造成就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了文化發(fā)展，隨著中國文化事業(yè)的發(fā)展，中國的教育事業(yè)的也得到了很大的發(fā)展。為了平衡發(fā)展，中國高校紛紛擴(kuò)招，更多受過高等教育的學(xué)子從象牙塔中走出，面臨的不是良好的就業(yè)環(huán)境，而是面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地。畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加,與社會(huì)有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。盡管中國的經(jīng)濟(jì)不斷飛速發(fā)展，但是受宏觀經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)的影響，中國的企業(yè)用人規(guī)模不斷的縮減，和畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加的行駛產(chǎn)生了矛盾。高校畢業(yè)生逐年增加：2001年：115萬；2002年：145萬；2003年：212萬；2004年：250萬；2005年：338萬；2006年：413萬；2007年：500萬；2008年：559萬；2009年：611萬；2010年：699萬；2011年：630萬；2012年：680萬；2013年：60萬；2014年：727萬。從數(shù)據(jù)中，我們可以看出高校畢業(yè)生不斷增加，每一年的都是“史上最難就業(yè)季”。我們經(jīng)過了差不多的二十年的學(xué)習(xí)生涯，本希望能因此得到一個(gè)理想的工作，可是迎接我們的擁擠的人才市場(chǎng)和人山人海的招聘現(xiàn)場(chǎng)，投上百封簡歷，面試幾十家公司，可能還是沒能找到一份自己心儀的工作。我們花了四年的時(shí)間在學(xué)校里學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，可是我們可能最后還是沒有找到與自己專業(yè)對(duì)口的工作，工資也與自己預(yù)想的有差別。剛剛走出大學(xué)，我們面臨的不僅是與自己擁有同樣條件的高校畢業(yè)生，還是受過更高教育的碩士、博士，和留洋歸來的海歸們，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓許多的大學(xué)生在尋找工作的路上步履蹣跚。行業(yè)和的地區(qū)的發(fā)展不平衡也造成了供需結(jié)構(gòu)性矛盾。一些行業(yè)由于發(fā)展較早，有較長的發(fā)展歷史和更加豐富的資源，容易出現(xiàn)人才過剩的情況；而一些相對(duì)發(fā)展較晚，行業(yè)可利用資源較少，處于摸索階段的或發(fā)展歷程較短的行業(yè)，容易面臨著人才短缺的狀況。因?yàn)橹袊?jīng)濟(jì)地區(qū)的發(fā)展很不平衡，沿海地區(qū)優(yōu)于內(nèi)陸地區(qū)，類似于北京、上海、廣州等一線城市，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，吸引了更多的人員，而一些內(nèi)陸的城市由于人才的流失，經(jīng)濟(jì)不能得到更快的發(fā)展。大學(xué)生能力和培養(yǎng)方向與社會(huì)需求之間存在明顯的差異；高校專業(yè)設(shè)置不能適應(yīng)市場(chǎng)的需求：文科類的特別是外經(jīng)貿(mào)易類專業(yè)和高職高專類就業(yè)困難加大。信息不對(duì)稱導(dǎo)致了“人不知其位，位不得其人”的狀況等都加劇了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性。二．高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念的偏差受長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和精英教育影響，部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念存在偏差，就業(yè)期望值和社會(huì)需求差距較大。一方面，縣、市中小企業(yè)急需人才，一方面部分畢業(yè)生不愿去第一線、去基層，有業(yè)不就的錯(cuò)位現(xiàn)象依然存在。畢業(yè)生的基層意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待加強(qiáng)，亟待做更加細(xì)致深入的思想教育工作和就業(yè)指導(dǎo)工作?！案卟怀傻筒痪汀笔钱厴I(yè)生擇業(yè)觀念中較為常見的一種，許多畢業(yè)生在沒有看清社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的情況下，就妄下結(jié)論，好高騖遠(yuǎn)，沒有就實(shí)際作出明智的決定，從而造成就業(yè)困難的窘境。一些學(xué)生的就業(yè)觀念模糊，通常受到傳統(tǒng)觀念的影響，不求發(fā)展，但求穩(wěn)定的觀念深入人心，不敢面對(duì)就業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。抱著專業(yè)必須對(duì)口的想法，求職思路狹隘，擇業(yè)方法隨波逐流。在培養(yǎng)高校畢業(yè)生正確的擇業(yè)觀念是，習(xí)近平同志勉勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，勇于到基層一線和艱苦的地方去，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。同時(shí)要求加大對(duì)高校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)的支持力度，對(duì)就業(yè)困難的畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)換能力。國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提出做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。一些畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)專業(yè)的掌握能力不夠，同時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)不適用于現(xiàn)實(shí)工作，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間多，但對(duì)于實(shí)用性的課程學(xué)習(xí)時(shí)間少的問題，使大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不適用于社會(huì)。但隨著社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，很多的畢業(yè)生選擇了另一種就業(yè)方式——?jiǎng)?chuàng)業(yè)，從淘寶到微商，從IT軟件到個(gè)人品牌，更多有想法，敢于創(chuàng)新的年輕人邁出了第一步，各大新聞媒體紛紛報(bào)道的清華北大博士碩士賣菜、賣油條、賣豬肉的新聞，讓人們見識(shí)了不一樣的就業(yè)方式。三．大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)有待加強(qiáng)我們把學(xué)校比作是象牙塔，對(duì)于從未走出社會(huì)的高校畢業(yè)生而言，對(duì)于社會(huì)形勢(shì)的了解只能依靠自己了解和學(xué)校的一些就業(yè)指導(dǎo)。設(shè)立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)很有必要的，學(xué)校必要的就業(yè)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生正確了解社會(huì)就業(yè)形勢(shì)有很重要的作用。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該要求或者是鼓勵(lì)學(xué)生積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極認(rèn)識(shí)社會(huì)，更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。一些對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)缺乏認(rèn)識(shí)，不能準(zhǔn)確定位自己，了解本行業(yè)的學(xué)生，在初出社會(huì)時(shí)，容易產(chǎn)生遲遲無法融入社會(huì)的情況，所以加強(qiáng)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)是很有必要的。四．正確的自身職業(yè)規(guī)劃有利于就業(yè)一個(gè)清晰的職業(yè)目標(biāo)，并進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，完成相應(yīng)資源的積累，對(duì)大學(xué)生來說非常重要。職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)該貫穿大學(xué)的整個(gè)階段， 結(jié)合現(xiàn)實(shí)形勢(shì)與政策，靈活調(diào)整?，F(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn)，比如根據(jù)你的個(gè)性、特征等來評(píng)定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個(gè)框框，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對(duì)學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會(huì)，是在不斷調(diào)整的。什么叫就某一個(gè)具體職業(yè)最適合你，在當(dāng)今職業(yè)環(huán)境復(fù)雜的情況下，學(xué)生應(yīng)該盡快提升自己適應(yīng)外部環(huán)境的能力，才能發(fā)展起來。我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃課當(dāng)中，也應(yīng)該解決這些問題。因此這定位的問題是很關(guān)鍵的，我們學(xué)生客觀地對(duì)待外邊的環(huán)境，客觀地對(duì)待自己未來的發(fā)展，必須得讓事實(shí)來表明學(xué)生的發(fā)展，不像我們課堂上書本上所講的。五．求職技巧求職是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，有許多的技巧。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，掌握良好的求職技巧通常能讓你在激烈的競(jìng)爭(zhēng)者脫穎而出，掌握一定的求職技巧是非常有必要的，這是提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的有效途徑。首先必須端正求職心態(tài)，具有較好的思想素質(zhì)和高尚的品德，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能獨(dú)立開展工作和具有創(chuàng)新意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，身心健康，不卑不亢，同時(shí)直面面對(duì)，無論是成功還是失敗，只要付出了，努力了肯定會(huì)有收獲。為表示對(duì)面試的重視和對(duì)應(yīng)聘公司的尊重，應(yīng)該事先采集招聘信息，事先了解應(yīng)聘公司的一些基本信息。良好的就業(yè)信息素養(yǎng)應(yīng)該包括了敏銳的就業(yè)信息意識(shí)、熟練的信息技術(shù)運(yùn)用技巧以及較強(qiáng)的就業(yè)信息加工和處理能力，這是畢業(yè)生求職成功的關(guān)鍵因素之一。制作一份簡單明了，又突出自己長處的簡歷是非常重要的，簡歷是一個(gè)企業(yè)對(duì)你的第一印象，是你的門面，必須按照規(guī)定填寫。面試前的準(zhǔn)備是非常重要的，除了充分了解用人單位和應(yīng)聘崗位的情況以外，還要問問自己是否能勝任應(yīng)聘的崗位要求，做到知己知彼，一邊面試時(shí)有針對(duì)性地推銷自己。同時(shí)還應(yīng)該對(duì)面試中常被提問的問題做好充分準(zhǔn)備，精心備好答案，以免面試時(shí)因倉促出現(xiàn)失誤。還有一個(gè)很重