兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)課件

兒童文學(xué)

的美學(xué)特質(zhì)1ppt課件兒童文學(xué)的1ppt課件

兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)是相對于成人文學(xué)而言，在兒童文學(xué)中表現(xiàn)得更為普遍，更為集中，更為典型的藝術(shù)品性。這些藝術(shù)品性與兒童的生命內(nèi)蘊和精神特征之間有著更為深刻和內(nèi)在的聯(lián)系。

“兒童文學(xué)當(dāng)具有秋空霽月一樣的澄明，然而決不像一張白紙。兒童文學(xué)當(dāng)具有晶球?qū)氂褚粯拥默摮?，然而決不像一片玻璃。”

——郭沫若《兒童文學(xué)之管見》一、基本概念

2ppt課件兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)是相對于成人文學(xué)而言，在兒童文學(xué)中表（一）純真之美

童心單純而明凈，他們看待世界的眼光總顯得稚嫩、純真。這種兒童固有的品性，成為兒童文學(xué)純真美的客觀來源。表現(xiàn)兒童兒童世界的純真之美，也成為兒童文學(xué)作家自覺的創(chuàng)作追求。

二、兒童文學(xué)審美特質(zhì)的表現(xiàn)形態(tài)3ppt課件（一）純真之美童心單純而明凈，他們看待世界的眼光《猜猜我有多愛你》

童心未泯的作家借一大一小兩只兔子之口，把生命中那種最原始、最純真的母子之情濃縮在短短的一段對話里！小兔子拼命往兩邊張開雙臂說：“我愛你有這么多”，對于一個幼兒來說，這樣的比喻可能是再直白不過了。4ppt課件《猜猜我有多愛你》童心未泯的作家借一大一《猜猜我有多愛你》

接龍游戲似的比喻一個接著一個：“我的手舉得有多高，我就有多愛你”、“我愛你一直到我的腳趾頭”、“我跳得有多高就有多愛你”……“我愛你一直到月亮那里”。這些比喻天真、智慧、讓人發(fā)笑，卻又是那么溫情感人，展現(xiàn)了兒童純真的愛。5ppt課件《猜猜我有多愛你》接龍游戲似的比喻一個接1.作品內(nèi)容表現(xiàn)出的稚拙美[美國]法蘭克·艾許（FrankAsch）

《月亮，生日快樂》

（二）稚拙之美6ppt課件1.作品內(nèi)容表現(xiàn)出的稚拙美[美國]法蘭克·艾許（Frank

語言文字的組合、敘述方式的變化，而產(chǎn)生的稚拙美。

張?zhí)煲怼洞罅峙c小林》中的敘述語言：

“后來喬喬的鼻子常常要掉下來，后來喬喬說話的時候一不小心，喬喬的鼻子就‘各篤’掉下來，喬喬上火車的時候，喬喬的鼻子就掉下來了……”懷特《夏洛的網(wǎng)》中說話總回重復(fù)三遍的母鵝：

“不要光站在那里，威爾伯！躲開啊，躲開啊，躲開??！”母鵝叫著，“繞開，向我這邊跑來，溜進(jìn)溜出，溜進(jìn)溜出，溜進(jìn)溜出！向林子跑！轉(zhuǎn)過身跑！……”2.作品形式表現(xiàn)出的稚拙美7ppt課件語言文字的組合、敘述方式的變化，而產(chǎn)生的稚拙美。張?zhí)?/p>

小鴨子啪噠啪噠在外面走，看到天上有許多星星！

來到池塘邊，小鴨子看見池塘里也有星星。

小鴨子跳進(jìn)池塘里，咕嘟咕嘟吃星星。

池塘里蕩起了一圈圈的波紋，星星沒有了！

小鴨子說：“我把星星吃完了?！?/p>

小鴨子跑去告訴媽媽：“媽媽，你看我的肚子這么大，我把水里的星星吃光了！”

小鴨子拉著媽媽去池塘邊，媽媽說：“你看，星星不是還在池塘里嗎？”

小鴨子看著水塘里的星星，又看看天上的星星，心想：這是怎么回事呢？冰波冰波的微型童話《小鴨子吃星星》8ppt課件小鴨子啪噠啪噠在外面走，看到天上有許多星星！

兒童文學(xué)相對于成人文學(xué)，總是洋溢著更為濃郁的諧趣和歡愉之美。通常以幽默、滑稽、可笑的形式來表現(xiàn)具有美感的內(nèi)容?！读鶄€娃娃七個坑》《東東西西打電話》

（三）歡愉之美：9ppt課件兒童文學(xué)相對于成人文學(xué)，總是洋溢著更為濃郁的諧趣和歡六個娃娃七個坑

一個大熱天，七個小男孩由符蘭齊克領(lǐng)頭，來到河邊。他們在沙灘上修道、筑碉堡。玩厭了，就“撲嗵撲嗵”往河里一跳。

他們在河里游呀，叫呀，白花花的水濺成一片。符蘭齊克看了看伙伴，一個個點起數(shù)來：“一、二、三……”

他點了幾遍，都只數(shù)出六個來。他著慌地叫開了：“喂！有誰淹進(jìn)水里了？我們來的時候有七個，可現(xiàn)在只有六個了！”

孩子們慌起來，也都點開了數(shù)兒?！傲鶄€！只有六個！”他們一個跟著一個叫起來。

他們有的用樹枝在河里撈；有的扎猛子到河里去摸，大叫大嚷，亂做一團(tuán)。

符蘭齊克在水里摸到個東西，就哇哇叫開了：“在這兒吶！我抓住他啦！”

10ppt課件六個娃娃七個坑一個大熱天，七個小男孩由符蘭齊克六個娃娃七個坑

“抓牢他，別松手！”大伙兒拼命叫著，向符蘭齊克游去。這時符蘭齊克從水里拖出一只破皮靴。

“唉，這可怎么辦呢？”孩子們急得嗚哇嗚哇哭起來。

河邊有個打漁的老伯，他看見了孩子們的慌亂，聽見了孩子們的驚叫，就對他們說：“你們快上岸來。每個人在沙灘上坐個坑，再點個數(shù)兒?！?/p>

孩子們聽了打魚老伯的話，都到沙灘上坐了個坑。符蘭齊克點了點坑：“七個！不多不少，七個?！边@時孩子們都樂了，歡喜得又蹦又跳。就這樣，六個孩子一屁股坐出了七個坑。11ppt課件六個娃娃七個坑“抓牢他，別松手！”大伙兒

兒童的幻想不受實際生活的羈絆，幻覺與想象力極為活躍豐富。任何一件平常的事物在孩子的幻想中都會其樂無窮。

1、幻想美：[丹麥]安徒生：追求不滅靈魂的魚尾人身的小人魚

——《海的女兒》[美國]賽爾登：以美妙演奏轟動全紐約的蟋蟀齊斯特

——《時代廣場的蟋蟀》[中國]鄭淵潔：移植了老虎膽的貓王國國王

——《舒克和貝塔歷險記》（四）變幻之美12ppt課件兒童的幻想不受實際生活的羈絆，幻覺與想象力極為活躍豐

用看起來神奇怪異的自然組合和違悖情理的藝術(shù)邏輯來構(gòu)筑作品瑰麗的藝術(shù)境界，表達(dá)作品內(nèi)在的美學(xué)風(fēng)格。

[挪威]T埃格納：強(qiáng)盜連床帶人偷來打掃衛(wèi)生的女管家

——《豆寇鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》

[意]科洛迪：皮諾喬每說一次謊鼻子就長長一截

——《木偶奇遇記》【討論】你讀過荒誕故事嗎？結(jié)合童年閱讀經(jīng)歷，談?wù)劵恼Q的故為什么特別吸引兒童?2、荒誕美13ppt課件用看起來神奇怪異的自然組合和違悖情理的藝術(shù)邏輯來構(gòu)筑

兒童天性好動，喜歡追求新鮮、變化、刺激的事物，決定了兒童文學(xué)的對動態(tài)美的美學(xué)追求。[意]賈尼羅大里：

§《假話國歷險記》

§《洋蔥頭歷險記》

3、動態(tài)美：14ppt課件[意]賈尼羅大里：3、動態(tài)美：14ppt課件

質(zhì)樸美就是本色的自然之美、淳樸之美。兒童文學(xué)的質(zhì)樸之美，來源于兒童生命、精神中所蘊含的質(zhì)樸品格和兒童文學(xué)創(chuàng)作者質(zhì)樸的人格品質(zhì)。

進(jìn)城怎么走法進(jìn)城怎么走法？左腳提起右腳放下右腳提起左腳放下。進(jìn)城就是這么個走法。

----丹尼斯·李

（五）質(zhì)樸之美15ppt課件質(zhì)樸美就是本色的自然之美、淳樸之美。兒童文學(xué)的質(zhì)樸之

笑了哥哥餓了弟弟尿了妹妹哭了爸爸急了媽媽說我來了我來了大家都笑了

——洪志明質(zhì)樸之美——16ppt課件

[作品一]下雨了（胡秀幸）下雨了，花和樹都哭了，小鳥也不見了。是雨把小烏趕走的?是雨把花和樹弄哭的?雨好壞喲![作品二]我的壁櫥里有個噩夢（梅瑟·邁爾）【思考】孩子大喊大叫，常被大人當(dāng)作缺點，而這個故事卻給讀者帶來快樂。請結(jié)合“兒童文學(xué)功能”和“審美特質(zhì)”的相關(guān)知識，談一談你的理解。

三、兒童文學(xué)美學(xué)特質(zhì)例析17ppt課件[作品一]下雨了（胡秀幸）[作品二]我的壁櫥里有個噩夢（梅瑟[作品二]我的壁櫥里有個噩夢（梅瑟·邁爾）

我的壁櫥里有個噩夢。睡覺前，我總是把壁櫥的門關(guān)上。我都不敢回頭看一眼，直到我安全地上到床上，我才敢偷偷地看一眼。有一天晚上，我決定永遠(yuǎn)地擺脫我的噩夢。我關(guān)了燈，噩夢從壁櫥里鉆了出來，悄悄地向我走來。我飛快地打開燈，看到它正坐在床的另一頭?！皾L開！不然我就開槍了！”不管三七二十一，我就沖它了一槍?？墒窍氩坏?，我的噩夢開始哭了起來。我氣得要命，“噩夢，安靜點，不然你就把我的爸爸媽媽吵醒了！”可是它還是不肯停下來，我只好去拉它的手，把它塞到床上，然后關(guān)上了壁櫥門。我猜我的壁櫥里還有一個噩夢，可是我的床不夠大，睡不了三個了。我們睡著了，又一只噩夢從壁櫥里鉆了出來。18ppt課件[作品二]我的壁櫥里有個噩夢（梅瑟·邁爾）

我的壁櫥里有個噩課時作業(yè)幼兒童話《我的壁櫥里有個噩夢》的美學(xué)特質(zhì)從哪里可以看出來?19ppt課件課時作業(yè)幼兒童話《我的壁櫥里有個噩夢》的美學(xué)特質(zhì)從哪里可以看

兒童文學(xué)

的美學(xué)特質(zhì)20ppt課件兒童文學(xué)的1ppt課件

兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)是相對于成人文學(xué)而言，在兒童文學(xué)中表現(xiàn)得更為普遍，更為集中，更為典型的藝術(shù)品性。這些藝術(shù)品性與兒童的生命內(nèi)蘊和精神特征之間有著更為深刻和內(nèi)在的聯(lián)系。

“兒童文學(xué)當(dāng)具有秋空霽月一樣的澄明，然而決不像一張白紙。兒童文學(xué)當(dāng)具有晶球?qū)氂褚粯拥默摮?，然而決不像一片玻璃?！?/p>

——郭沫若《兒童文學(xué)之管見》一、基本概念

21ppt課件兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)是相對于成人文學(xué)而言，在兒童文學(xué)中表（一）純真之美

童心單純而明凈，他們看待世界的眼光總顯得稚嫩、純真。這種兒童固有的品性，成為兒童文學(xué)純真美的客觀來源。表現(xiàn)兒童兒童世界的純真之美，也成為兒童文學(xué)作家自覺的創(chuàng)作追求。

二、兒童文學(xué)審美特質(zhì)的表現(xiàn)形態(tài)22ppt課件（一）純真之美童心單純而明凈，他們看待世界的眼光《猜猜我有多愛你》

童心未泯的作家借一大一小兩只兔子之口，把生命中那種最原始、最純真的母子之情濃縮在短短的一段對話里！小兔子拼命往兩邊張開雙臂說：“我愛你有這么多”，對于一個幼兒來說，這樣的比喻可能是再直白不過了。23ppt課件《猜猜我有多愛你》童心未泯的作家借一大一《猜猜我有多愛你》

接龍游戲似的比喻一個接著一個：“我的手舉得有多高，我就有多愛你”、“我愛你一直到我的腳趾頭”、“我跳得有多高就有多愛你”……“我愛你一直到月亮那里”。這些比喻天真、智慧、讓人發(fā)笑，卻又是那么溫情感人，展現(xiàn)了兒童純真的愛。24ppt課件《猜猜我有多愛你》接龍游戲似的比喻一個接1.作品內(nèi)容表現(xiàn)出的稚拙美[美國]法蘭克·艾許（FrankAsch）

《月亮，生日快樂》

（二）稚拙之美25ppt課件1.作品內(nèi)容表現(xiàn)出的稚拙美[美國]法蘭克·艾許（Frank

語言文字的組合、敘述方式的變化，而產(chǎn)生的稚拙美。

張?zhí)煲怼洞罅峙c小林》中的敘述語言：

“后來喬喬的鼻子常常要掉下來，后來喬喬說話的時候一不小心，喬喬的鼻子就‘各篤’掉下來，喬喬上火車的時候，喬喬的鼻子就掉下來了……”懷特《夏洛的網(wǎng)》中說話總回重復(fù)三遍的母鵝：

“不要光站在那里，威爾伯！躲開啊，躲開啊，躲開??！”母鵝叫著，“繞開，向我這邊跑來，溜進(jìn)溜出，溜進(jìn)溜出，溜進(jìn)溜出！向林子跑！轉(zhuǎn)過身跑！……”2.作品形式表現(xiàn)出的稚拙美26ppt課件語言文字的組合、敘述方式的變化，而產(chǎn)生的稚拙美。張?zhí)?/p>

小鴨子啪噠啪噠在外面走，看到天上有許多星星！

來到池塘邊，小鴨子看見池塘里也有星星。

小鴨子跳進(jìn)池塘里，咕嘟咕嘟吃星星。

池塘里蕩起了一圈圈的波紋，星星沒有了！

小鴨子說：“我把星星吃完了?！?/p>

小鴨子跑去告訴媽媽：“媽媽，你看我的肚子這么大，我把水里的星星吃光了！”

小鴨子拉著媽媽去池塘邊，媽媽說：“你看，星星不是還在池塘里嗎？”

小鴨子看著水塘里的星星，又看看天上的星星，心想：這是怎么回事呢？冰波冰波的微型童話《小鴨子吃星星》27ppt課件小鴨子啪噠啪噠在外面走，看到天上有許多星星！

兒童文學(xué)相對于成人文學(xué)，總是洋溢著更為濃郁的諧趣和歡愉之美。通常以幽默、滑稽、可笑的形式來表現(xiàn)具有美感的內(nèi)容?！读鶄€娃娃七個坑》《東東西西打電話》

（三）歡愉之美：28ppt課件兒童文學(xué)相對于成人文學(xué)，總是洋溢著更為濃郁的諧趣和歡六個娃娃七個坑

一個大熱天，七個小男孩由符蘭齊克領(lǐng)頭，來到河邊。他們在沙灘上修道、筑碉堡。玩厭了，就“撲嗵撲嗵”往河里一跳。

他們在河里游呀，叫呀，白花花的水濺成一片。符蘭齊克看了看伙伴，一個個點起數(shù)來：“一、二、三……”

他點了幾遍，都只數(shù)出六個來。他著慌地叫開了：“喂！有誰淹進(jìn)水里了？我們來的時候有七個，可現(xiàn)在只有六個了！”

孩子們慌起來，也都點開了數(shù)兒?！傲鶄€！只有六個！”他們一個跟著一個叫起來。

他們有的用樹枝在河里撈；有的扎猛子到河里去摸，大叫大嚷，亂做一團(tuán)。

符蘭齊克在水里摸到個東西，就哇哇叫開了：“在這兒吶！我抓住他啦！”

29ppt課件六個娃娃七個坑一個大熱天，七個小男孩由符蘭齊克六個娃娃七個坑

“抓牢他，別松手！”大伙兒拼命叫著，向符蘭齊克游去。這時符蘭齊克從水里拖出一只破皮靴。

“唉，這可怎么辦呢？”孩子們急得嗚哇嗚哇哭起來。

河邊有個打漁的老伯，他看見了孩子們的慌亂，聽見了孩子們的驚叫，就對他們說：“你們快上岸來。每個人在沙灘上坐個坑，再點個數(shù)兒?！?/p>

孩子們聽了打魚老伯的話，都到沙灘上坐了個坑。符蘭齊克點了點坑：“七個！不多不少，七個?！边@時孩子們都樂了，歡喜得又蹦又跳。就這樣，六個孩子一屁股坐出了七個坑。30ppt課件六個娃娃七個坑“抓牢他，別松手！”大伙兒

兒童的幻想不受實際生活的羈絆，幻覺與想象力極為活躍豐富。任何一件平常的事物在孩子的幻想中都會其樂無窮。

1、幻想美：[丹麥]安徒生：追求不滅靈魂的魚尾人身的小人魚

——《海的女兒》[美國]賽爾登：以美妙演奏轟動全紐約的蟋蟀齊斯特

——《時代廣場的蟋蟀》[中國]鄭淵潔：移植了老虎膽的貓王國國王

——《舒克和貝塔歷險記》（四）變幻之美31ppt課件兒童的幻想不受實際生活的羈絆，幻覺與想象力極為活躍豐

用看起來神奇怪異的自然組合和違悖情理的藝術(shù)邏輯來構(gòu)筑作品瑰麗的藝術(shù)境界，表達(dá)作品內(nèi)在的美學(xué)風(fēng)格。

[挪威]T埃格納：強(qiáng)盜連床帶人偷來打掃衛(wèi)生的女管家

——《豆寇鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》

[意]科洛迪：皮諾喬每說一次謊鼻子就長長一截

——《木偶奇遇記》【討論】你讀過荒誕故事嗎？結(jié)合童年閱讀經(jīng)歷，談?wù)劵恼Q的故為什么特別吸引兒童?2、荒誕美32ppt課件用看起來神奇怪異的自然組合和違悖情理的藝術(shù)邏輯來構(gòu)筑

兒童天性好動，喜歡追求新鮮、變化、刺激的事物，決定了兒童文學(xué)的對動態(tài)美的美學(xué)追求。[意]賈尼羅大里：

§《假話國歷險記》

§《洋蔥頭歷險記》

3、動態(tài)美：33ppt課件[意]賈尼羅大里：3、動態(tài)美：14ppt課件

質(zhì)樸美就是本色的自然之美、淳樸之美。兒童文學(xué)的質(zhì)樸之美，來源于兒童生命、精神中所蘊含的質(zhì)樸品格和兒童文學(xué)創(chuàng)作者質(zhì)樸的人格品質(zhì)。

進(jìn)城怎么走法進(jìn)城怎么走法？左腳提起右腳放下右腳提起左腳放下。進(jìn)城就是這么個走法。

----丹尼斯·李

（五）質(zhì)樸之美34ppt課件質(zhì)樸美就是本色的自然之美、淳樸之美。兒童文學(xué)的質(zhì)樸之

笑了哥哥餓了弟弟尿了妹妹哭了