習作-關于父母的愛課件

1、生活上照顧2、學習上關心3、做人上引導①、生病了②、挑食了……①、在學習上遇到困難時…②、在考試失敗時…③、在考試取得成績時………①、當你撒謊時…②、當你做事缺乏毅力時…③、在與人發(fā)生矛盾時………4、興趣愛好上①、動手拆壞了父母的…②、父母送我上培優(yōu)班…③、父母要我參加興趣小組………我與父母的故事

爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。

細節(jié)描寫示例（一）例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。具體寫出動作的過程細節(jié)描寫示例（二）我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？

我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。把握外貌描寫細節(jié)描寫示例（三）語言描寫

人物語言是人物思想的直接表現(xiàn)。因此語言描寫最重要是能反映人物的心聲，并表現(xiàn)人物的思想性格一定要透過語言把握人物的身份、性格，也就是我們說的“語言描寫的個性化”。我們在描寫人物語言的時候就應該抓住人物的身份、地位、年齡、性格去寫作，否則就會很不諧調(diào)。語言表達一定要得體。細節(jié)描寫示例（四）語言描寫對人物內(nèi)心活動的刻畫是心理描寫。直接揭示人物的內(nèi)心世界，但在心理描寫的方法上卻可以分為直接描寫和間接描寫，大致有以下幾種：a、直接描寫心理。往往表現(xiàn)為“××想”“他覺得……”。

b、用動作表情寫心理。如他“拖著鉛一般重的腿?！薄澳赣H用手摸了摸箱子的冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家?！奔毠?jié)描寫示例（五）心理描寫

剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我……點評：只見概述不見描寫，更不見細節(jié)，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。細節(jié)描寫綜合示例修改稿二：剛住校，我很想家，就打電話回家，“?！！彪娫捦耍曳路鹂匆妺寢屨谙匆?，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我……”我說不下去。“我也想……想你！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……評語：增添了心理、語言細節(jié)描寫?！拔摇迸c母親相思之情表現(xiàn)得更真實、更生動、更濃烈，語言生動。第二天，我的病有好轉了，頭也不疼了，燒也退了?？墒菋寢寘s因沒有休息好，眼睛多了兩個黑眼圈，臉色枯黃，好像整個人都老了很多?！皨寢屨鎸Σ黄?！”

當清晨的第一縷晨曦把我喚醒時，我張開眼就看見了媽媽那雙由于整夜為我的病操心的黑眼圈，但那雙眼睛那樣溫柔的注視著我。媽媽看見我醒了，高興地對我說：“燒退了，我去為你準備早餐了?！笨粗鴭寢屇樕蔹S，好像在一夜之間她變老了許多，我的眼睛在瞬間被酸酸澀澀的液體充盈著，我低低地說：“媽媽，真的對不起！”你能把語言描寫寫得更具體嗎？

題目

根據(jù)內(nèi)容自擬開頭歌曲、詩句、名言、俗語……

事例一

具體描寫（通過環(huán)境烘托、人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫）

事例二

結尾總結全文、點明中心、呼應開頭如何擬題題目是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨特的文題可以使讀者耳目一新，引起閱讀興趣。“題好一半文”，可見擬好文題很重要。

好題的標準：概括內(nèi)容、新穎別致、簡潔生動擬題示例：

《寫給爸爸（媽媽）的一封信》《爸爸（媽媽）我想對你說》《我的心里話》“小雅，怎么還在看電視啊，還不快去寫作業(yè)？一會兒再看看作文書去！”聽！“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖……開門見山法倒敘開頭法

說到父母的愛，我不禁想起去年我過生日的事情來。引用材料法

唐朝詩人孟郊說的好："慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

”每當讀到這首詩，我就想起…抒發(fā)情感開頭法

父愛,如大海般深沉而寬廣。

爸爸媽媽的愛仿佛是無邊無際的大海，能包容我的喜、怒、哀、樂.

世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是媽媽！可以這樣開頭

哦

看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認真地做起作業(yè)來……

父母的愛是溫暖的外套，時時刻刻溫暖著我，我現(xiàn)在真想真誠地對爸爸媽媽說一聲：我愛你們！享受著爸爸媽媽給予我的愛，我真的感到好幸福！

我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多，讓我們做一個勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛媽媽，就給她一個意外的驚喜；愛爸爸，就讓他為你感到驕傲。結果交代法首尾呼應法啟發(fā)激勵法感嘆法可以這樣結尾

哦

中間內(nèi)容

1.回憶爸爸媽媽關愛你的讓你最受感動的一件事。愛的方式不同，如生活中的愛、生病時的愛、學習上的愛、游戲中的愛、慈祥鼓勵的愛、嚴格要求的愛、批評教育的愛……你愿意介紹哪一方面父母的關愛呢？

2.你是怎么向爸爸媽媽表達“我愛你”的，爸媽的反應怎樣？從爸爸媽媽的語言、神態(tài)、動作、心理活動來描寫。（注意細節(jié)描寫）

3.敘事要具體完整，要寫出真情實感。

好的開頭與結尾開頭：昨天老師布置了一個異樣的作業(yè)，就是讓我們這一周里為父母洗一次腳，從小都是他們給我洗腳，我還從來都沒有為他們洗過，今天放學回到家里，我決定真的為媽媽洗一次腳。結尾：今天為媽媽洗腳，我才真正知道媽媽多么辛苦啊，以后我一定多為爸爸媽媽做事，做個真正愛媽媽爸爸的人這種方法叫：首尾呼應好的開頭與結尾開頭：爸爸在外地打工好幾年了，可是每到門前的柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，我總會想起和爸爸在一起的幸福日子。結尾：今年的柿子又掛滿枝頭了，我又想起了我的爸爸了，爸爸，你今年回家嗎？家里那一樹的柿子等著你回來嘗鮮呢！你也可以學習用回憶的方式好的開頭與結尾開頭：有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求?？墒怯卸螘r間，我總是看不懂父母，不理解他們，甚至認為他們根本不愛我，我還一直不理睬他們，還說了很多他們的壞話.結尾：現(xiàn)在我終于讀懂了媽媽愛，原來媽媽的愛是清涼的風；媽媽的愛是遮雨的傘；媽媽的愛是滴落的淚；媽媽的愛是甜甜的吻；我在媽媽的愛里一天天長大。記敘文要寫清六要素時間，地點，人物，起因，經(jīng)過，結果寫作提綱一、開門見山，表達父母愛（略寫）二、記述父母關愛的事例。（詳寫）

①父母關心我的學習。

②父母關心我的生活。三、表達我的感想。(略寫）

媽媽，您的額頭上怎么有這么多的皺紋，您的兩鬢怎么添了許多白發(fā)。媽媽，你勞累了，也該歇歇了。平時，你對我是那樣的嚴格要求。記得有一次，我把一個小朋友的眼睛打傷了?；丶液?，你教訓我,可我卻和你頂嘴，你便生氣地打了我一耳光。從哪天起我就開始恨你了，晚上我翻來覆去地睡不著覺，想了又想，覺得白天和你頂嘴是不尊敬長輩的行為。我心里暗暗地說：“媽媽，你明天會原諒我的過錯嗎？”。媽媽我想對您說

我雖然記恨過您，但是你對我無微不至的關懷，令我非常感激您。記得有一回，我突然發(fā)起高燒，你看見了就一個箭步跑過來摟住我，用自己的額頭緊貼住我的面頰問我怎么了，我聲音顫抖地說：“我熱……”。你連忙脫下自己的上衣把我裹得嚴嚴實實，背起我就跑向醫(yī)院。路上，我看見媽媽您臉上的汗水像下雨一般往下流。當醫(yī)生告訴媽媽我燒到41度時，你的淚水一下子涌出來了。當我醒來時，望著眼圈黑黑的媽媽，我聲音低微地問：“媽媽，您肯定一夜沒睡吧”。你卻拉住我的手說：“為了你，媽媽不累”。媽媽，您就是這樣對我好，我愛你，媽媽！

我膽怯的說：“我，我也不知道，也許是我太粗，粗心了?！薄敖o你說過多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后認真檢查，不要東張西望，你就是不聽！”“好了，別對她那么兇了。”媽媽走過來，撫摸著我的頭，親切的說：“下次考好點，你可要努力呀！”我當時心里非常難受，下決心要努力學習，在下一次的考試中取得優(yōu)異的成績。果然，在下一次期末考試中，我以數(shù)學98分，語文97分，英語100分的優(yōu)異成績成為了全年級第一。其實說父親嚴厲也好，說母親溫柔也好，他們其實都有一個共同點，那就是愛，在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛去……

給爸爸媽媽的一封信親愛的爸爸媽媽：□□你們好！□□爸爸、媽媽，是你們含辛茹苦地把我培養(yǎng)大，在我的成長過程中，讓你們歡喜，讓你們憂愁。我有很多的心里話想對你們說?！酢酢酢跏紫龋乙兄x爸爸，……□□媽媽的愛更讓我感激不盡。您為了我……□□爸爸媽媽，以前的我太不懂事，……為了你們……我一定……做一個你們心目中……的孩子。□□祝你們永遠健康、快樂、平安!你們的兒子（女兒）：XXX2012年12月25日標題稱呼（頂格）問候語（空兩格，獨立成段）正文（空兩格）可以分為幾段來書寫署名和日期：寫在祝頌語下方空一至二行的右側。自學檢測——書信的格式3分鐘

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的、敬愛的、尊敬的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語：以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不