精選語文老師培訓心得體會范文7篇

精品文檔精選語文老師培訓心得體會范文7篇語文老師培訓心得體會1“教亦多術矣，運用在乎人，孰善孰寡效，貴能驗諸身。為教縱詳密，亦僅一隅陳，貴能令三反，觸處自引伸?！薄}記這個暑期的小學語文老師校本培訓，讓我受益匪淺。面對深化而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。所以，很需要學習，而此次小學語文老師培訓班的學習，猶如為我翻開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。一、更加明確了一堂好課的標準如今倡導自主、合作、探究性地進展，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進展學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為外表上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的.保護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：1、看教學目的的制定。首先是語文課的教學目的，并且是小學語文課的教學目的。要表達年段教學目的。2、看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的才能、3、看教與學的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。4、看教學效率，是否做到省時高效。二、指明了語文閱讀教學的方向如今“語文新課標”非常強調學生“自主、合作、探究”的學習方式。如今但凡進展語文課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活潑了課堂氣氛，激活了學生的思維，鍛煉了學生的口頭表達才能，同時還培養(yǎng)了學生質疑問難和合作研究的習慣。在學生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現出富有精彩見地的思想火花。我以為，課堂上主要時間應該要留給學生自主閱讀考慮，當學生有問題而自己不能解決的時候，再讓學生討論解決，老師也應是參與討論與解決問題成員之一。只有在學生有了充分的自我感知和理解之后再進展的討論才是有效果的。而且，進展討論老師還要注意對時間和內容進展合理恰當地安排和調控。因為“老師是學習活動的組織者和引導者?！痹僬撸翢o邊際的課堂討論是沒有休止，也是很難有結果的。當然，通過大家的討論，能得出一個相對較為合理的答案，也是必要的。但不是什么問題都要有個結果，存疑也可以，過程有時比結果更重要。我們沐浴著新課程改革的陽光，要進步孩子們的語文素養(yǎng)，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。讓孩子們在“國學經典”，“詩歌經典”，“兒童文學經典”的引領下飛揚。我異常喜歡這樣的學習時機。因為他們?yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷地反思和總結。對我來說，不管從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得，讓我對教學充滿了信心和希望。我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文老師，就要努力進步自身素質，理論程度，教育科研才能和課堂教學才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的。通過學習，我明白了，沒有深沉的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。總之，這個暑期的語文培訓，猶如為我翻開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的語文老師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識、飽滿的激情、橫溢的才華。語文老師培訓心得體會2通過本次培訓，更新了我的教育理念，進步了自身素質，夯實了語文教學根底，下面我就本次培訓內容談談自己的幾點收獲。一、在學習不斷進步自身素質在培訓過程中老師讓我們聽了一些講座，最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于語文教學的理論僅局限于知道語文教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀老師的教學經歷，不斷進步自己的教育教學程度。二、語文教學根本功快速提升作為語文扎實的根底教學是非常重要的，所以這次根底知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，中學生語文閱讀才能測評、中學說明文議論文、中學古詩詞教學、高效閱讀課堂構建對我的教學程度有了一個很大的促進，尤其是說明文，由原來不知如何教到如今讓我豁然開朗，真是大有收獲，還有議論文，不學習還不知道自己的缺陷在哪里，就連根底的中學生語文閱讀教學，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現缺乏，因地制宜。三、學以致用如今素質教育精神的教育觀念，是提倡老師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的理解，也學到了許多珍貴的經歷，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進展加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的時機，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們獲得成功的動機，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭才能。四、在學習中成長網絡學習帶給人們的一大好處是方便快捷。老師們憑借著這樣一個平臺，交流著教學的心得體會，討論著教學中遇到的種種困惑，考慮著如何更好地進步教學程度。在交流過程中，我理解到各學校的教學的不同情況，也積極地發(fā)貼回貼。在討論中，老師們暢所欲言，提出了許多語文教學中的實際的觀點和問題，這些問題也得到專家們的重視，他們的網上答疑也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。五、活到老，學到老知識也有保持期。在這個信息高速開展的時代，無論是專業(yè)理論知識還是專業(yè)教學技能，都在日益更新，不斷開展。作為新時代的老師，不能墨守成規(guī)，一成不變地按照自己的傳統觀念和思想進展教學。老師的專業(yè)開展一般可分為四個根本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析^p自己的情況，應該屬于“新手階段”，還需太多的磨練和學習，今后要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經歷的老師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進展交流，加強老師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進展交流與學習，樹立終身學習的觀念。語文老師培訓心得體會3本次老師遠程培訓即將完畢了，在學習過程中，我收獲頗多，通過“閱讀文本資料和推薦的相關文章，完成提交作業(yè)和總結”，我知識程度產生了一個很大的進步，積累了一些經歷，現總結如下。一、激發(fā)學生探究的興趣法國思想家盧梭曾經說過：“問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，并且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法”，孔子也說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睆男睦韺W、教育學的角度分析^p，小學生在很大程度上是憑著興趣學習的。他們對學習一旦產生興趣，就會收到事半功倍的效果。所以激發(fā)他們探究的興趣，是開展探究性學習的根底。在語文教學中，我們應當充分激發(fā)學生探究學習的興趣，并延續(xù)這種興趣，調動他們自身學習的主動性和積極性，增強他們的好奇心，使他們產生強烈的求知欲望和探究的沖動，為探究性學習營造良好的氣氛。老師可采用引用詩歌、成語、名言句、寓言故事、對聯、俗語、名人故事等形式激發(fā)興趣，調動學生學習的積極性，使他們以前所未有的熱情投入到探究活動之中去。二、認真學習新課標深化領會《語文課程標準》的精神本質，實在轉變觀念，克制以往在語文教學中無視學生的主體地位、無視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面進步學生的整體語文素養(yǎng)，注重進步學生的語文理論才能，積極倡導、促進學生主動開展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯絡生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文才能。三、教給學生探究的方法“授之以魚，不如授之以漁?！薄袄蠋煹呢熑尉褪窃谟诮虒W生學會學習，在培養(yǎng)學生良好學習興趣的根底上，更要授之以方法。”由此可見，培養(yǎng)學生的才能，學生學會學習，樹立“終身學習”的觀念遠比傳授知識更重要。老師要擅長“授之以漁”，引導學生學會“織網”“捕魚”的方法，讓他們在知識的海洋里探究、探究，通過探究獲取無窮無盡的知識之“魚”。一堂好的語文課，不是看老師教了多少，而是看學生學了多少，學會了多少。而進步學生學習效果的最正確途徑就是掌握有效的學習方法。在中學語文課堂中，探究性學習方法主要有比照探究法、情景探究法、自主探究法、合作探究法、想象探究法、縱橫探究法、發(fā)現探究法、體驗探究法、不完全探究法等。老師宜根據問題的難易程度和學生學習的特點，靈敏選用合適于中學生學習的探究方法組織學生探究未知的知識和領域。學生掌握的方法越多，越細，探究學習的才能就越強，就可以廣泛地自學，把課內的學習主動延伸遷移到課外去，并運用所學的知識來解決新問題，加以創(chuàng)造性的發(fā)揮。四、活學活用，利用資施行素質教育。遠程教育為我的教學提供了取之不竭、用之不盡的教育教學資，為我們深化施行素質教育提供了充分的條件。它的教育內容是全方位、多層次的，從而使學生可以遨游浩翰的知識海洋，為學生營造良好的成長氣氛，為學生的學習開拓了一片新天地，有助于學生理解社會，理解科學的開展，對于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和個性全面開展是非常有益的。在我的語文教學理論中，我利用學生自習時，我利用多媒體課件，有方案的播放一些語文課外知識，在課外知識節(jié)目的學習中同學們積累了豐富的知識，擴大了知識的視野，積淀了豐富的人文素養(yǎng)，深化感受到了語文學習的重要，激發(fā)了學生們的夢想和創(chuàng)新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有語文，，明白了語文學習的價值和魅力所在。在日常的課堂教學中，我也是積極有效地利用遠程教育資進展教學，通過這些內容充實，手段新穎，形式多樣的教育教學手段，培養(yǎng)學生語文素質，特別是他們的聽、說、讀、寫的才能。理論證明，我的這些嘗試和努力是卓有成效的。我認為，假如我們能對遠程教育資的充分合理的運用，可以到達使學生的視野開闊、信息靈通，變得“耳聰目明”，更具開展的潛力；五、掌握了方法，進步了才能。通過創(chuàng)設豐富有趣的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，進步了才能。這些課程資給了我很大的啟發(fā)，為我以后的工作指明了方向。六、研修之路是鼓勵之路，溫情之路通過這次學習，我們在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤，這次研修，很值。在今后的教學中，我將更多地參加這樣的學習，充分發(fā)揮老師的作用，完成老師的使命，進一步學習新的教育理論法來進步自己的教學程度，為今后的工作再上一個臺階做出自己的奉獻，為培養(yǎng)祖國的下一代打好根底！語文老師培訓心得體會4這次河北省全員老師遠程培訓，為我們河北省全體老師搭建了一個共同學習、共同進步的平臺，使我受益匪淺。通過本階段初中語文遠程進步培訓學習，聆聽金傳富、賴力敏、朱傳世老師講座《初中現代文文學作品教學策略》、《初中語文說課案例與評析》、《初中語文議論文寫作與評價》這三門必修課。通過“觀看視頻案例分析^p和主講老師視頻講課、提交作業(yè)、寫學習日志、參與在線研討和交流”等各種形式的學習過程，使我在文化知識構造上產生了質的轉變，感到加強學習的重要性。這次遠程學習對我來說真是無比珍貴。專家們講解的深化淺出，大量鮮活生動的教學案例都深深地吸引了我，鼓勵著我以后的工作思想、工作方法和教學策略。同時結交了眾多的教育同行，與他們一起交流、共同學習，使我實受益匪淺?，F總結如下：1、進步了才能，內化了知識通過這次培訓，對學生我注重了對他們語文學科興趣的培養(yǎng)。課堂上，將問題分層設置，調度好不同程度的學生的積極性，讓他們敢說，能說，會說。讓學生參加語文綜合理論活動，明白語文就是生活，生活也是語文，語文無處不在的道理。進步了學生學習語文的熱情。通過學習《初中語文議論文寫作和評價》《初中現代文學作品教學策略》《初中語文說課與案例評析》這三門課，我學到了很多知識，開闊了眼界，拓寬了視野?？晌抑?，僅僅學到知識還遠遠不夠，不能當兩只腳的書櫥，應該將學到的知識內化，吸收，轉化為自己的東西，學有所有，指導自己的教學理論，這樣才能在不斷的學習中進步，獲得更大的成就。以后的教學中，我一定會努力將這次培訓學到的知識，運用到教學第一線，在理論中創(chuàng)造出獨屬于自己的教學方法。2、注重了內修，加強了讀書要想教好語文，自己必須先學好語文。一個人語文程度的上下，要以“讀書”為先，多讀書，有才情，才能“腹有詩書氣自華”。人說外修修身，內修修心。我會注重自己的內修，汲取中外經典名著的營養(yǎng)，滋養(yǎng)自己的心靈。摒棄世俗名利的引誘，為學生做好為人師的典范。讓學生也多閱讀，進步語文文學素養(yǎng)。“讀萬卷書，行萬里路”，讀書與理論結合，才能一步步走向成功?？傊?，通過這次培訓，我對今后的教育教學方法產生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進和進步，特別是對信息技術的綜合運用才能，不能只停留在原有的程度，而應該意識到作為一名教育工作者應積極主動吸納當今最新的教育理念，并致力于把它們應用于課堂內外的教與學活動中，從而不斷進步自己的教科研才能，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。學習雖然完畢了，可我的考慮并沒有完畢，因為教育是一個漫長的“悟”的過程。這次培訓帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去進步。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！語文老師培訓心得體會5今年有幸參加了江蘇省初中語文老師的培訓，本次培訓帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新，讓我再次以新的思想思索我的教學之路。通過聆聽智者的教導，參與伙伴們的探究，我的收獲頗豐！為我以后的工作積蓄了力量，理清了思路，更加明確了目的。這次培訓，對于我來說，簡直是雪中送炭，啟發(fā)頗多，下面就我這幾天的培訓心得加以總結。首先，本次培訓的第一天，由華東師范大學中文系教授，博士生導師巢宗祺老師為我們細心解讀了《初中語文修訂版新課標》，并把新舊的課標作了一個比照，指出其中的不同之處，讓我們對新課標有了一個更明確的認識，從而幫助廣闊老師在教學理論中準確把握新版課標的理念和思想，并將其落實到課堂教學，起到的極好的效果，為以后的培訓和語文新課改翻開了方便之門，指引了正確的方向。接著，有黃敖興老師的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。更為有幸的是蘇州中學校長黃厚江教授給我們帶來的來自一線老師多年的精彩的經歷講訴。他重點給我們講述了關于閱讀和作文方面的經歷之談，他的具有獨特見解的觀點和做法，對于我們來說真的是受益匪淺，給我們帶來了新穎的，耳目一新的知識體系。聆聽著他們各具形態(tài)的講解，令我目不暇接，心中為之大受震動動，對我啟發(fā)很大。在本次培訓中，我們初中語文班共分為四個組，每個學員都積極參與了培訓課的互動探究活動。在課堂上，大家分組討論，各抒己見，表現出熱烈而活潑的熱鬧場面。學員們互相認識，互相學習，熱情洋溢，充滿了美妙的設想，深化地表達了這次培訓的重要意義。在課堂上大家積極記錄筆記，認真聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時地寫下當天的學習筆記。一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引導著新課程改革不斷完善。聆聽特級老師的課，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改良的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷的反思和總結。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能，同時讓我走出了一些誤區(qū)。新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學習的目的，實現自身的可持續(xù)開展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴大到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資和學習空間，及時理解專業(yè)領域以及其他領域的最新開展動態(tài)，注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。這次培訓，我還認識到，我們還要做一個幸?？鞓返娜?。你會尋找幸福嗎？關于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢？這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的老師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢？答復是肯定的，當然重要，每個老師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力可以得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，現實的從自己可以影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要老師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。短短的幾天培訓，走進教授們的心靈世界，感慨于他們思維的敏捷，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，樂觀的人生觀，豐富的教育經歷……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上教學不僅是一門復雜的學問，又是一門藝術，需要我們不斷探究，不斷進步。這次培訓，不管從教育教學的理論還是理論上，還是心理上，都是一個鍛煉和進步的有效良機。在整個培訓過程中，讓我感受到自己要鉆研的路還很難，要學習的路還很長。語文老師培訓心得體會6今年有幸參加了由天水師范學院承辦的國培方案初中語文的培訓，本次培訓周期長，資豐富，教授專家眾多，內容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了語文教學的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結。一、領導高度重視本次國培方案本次國培方案中小學語文期間，牛振乾碩士給我們講解了《老師專業(yè)開展的途徑與方法》，讓我們明白了老師這個職業(yè)的產生、開展歷程，老師職業(yè)的社會地位，老師專業(yè)的開展問題和過程，老師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了老師的心態(tài)，改變了傳統教法的老觀念，為以后的培訓和語文新課改翻開了方便之門;天水師院教育學院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農村教育開展》，在課堂上，李教授給我們分析^p了農村教育現狀，突現了農村教育的不公平，農村老師隊伍現狀，農村老師專業(yè)開展的途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準，讓我們感到自我實現是老師的最高境界，只有不斷實現理想，老師的地位才會不斷升值、進步。當然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。更為有幸的是杭州師大教授語文大師江平教授給我們講述了《義務教育語文教學規(guī)律探究》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓采用了“頭腦風暴”式的互動探究，讓我們受益匪淺，還作了“語文”的功能，與文化的關系，與思維訓練的關系，語文中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識;還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。二、學員積極參與國培方案初中語文培訓在本次培訓中，我們初中語文班共四十個學員，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學員都積極參與了每一堂培訓課的互動探究活動，在課堂上，大家分成六個小組，分組討論，各抒己見，表現出熱烈而活潑的熱鬧場面，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的語文培訓搞的扎實有力，嚴肅而不乏活潑;學員們互相認識，互相學習，熱情洋溢，充滿了美妙的設想，深化地表達了這次培訓的重要意義，因此，在課堂上大家積極記錄筆記，認真聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時地寫下當天的學習筆記?？偠灾?，本次培訓雖然剛開場不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我相信，在以后的培訓學習中，我們會更加有力、準確、全面地投入到培訓研修中去的。語文老師培訓心得體會7通過對衡水二中的學習，讓我受益匪淺，我個人認為以下幾方面值得我們借鑒。一、健全的管理制度。我們發(fā)現，衡水二中的每一項工作幾乎都有制度。學校從黨建、校務、教務、教研、師德、繼續(xù)教