2022年學校年度工作計劃4篇

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時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個方案了。什么樣的方案才是好的方案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W校年度工作方案4篇，希望對大家有所幫助。

學校年度工作方案篇1

學生在學校學習和生活離不開用電，為防止學生在校用電事故的發(fā)生，特提出如下要求。

1、學校電工一定要按用電要求嚴格安裝用電線路，不準學生隨意亂拉電線。

2、必須選用質(zhì)量合格的開關、插頭和電源插座并安裝在平安的地方，盡量讓小學生摸不著。

3、電工要定期檢查教室的線路、開關、插座和各種用電器是否破損。一定要按裝漏電開關。

4、學生不得私自亂拉電線，不得用手觸及電線，不得隨意拉開關、摸電源插座。

5、需用電時才拉開關，離開教室一定要關風扇，熄電燈。

6、用電器壞了，一定要請老師、電工修理，簡單故障也應在電工或老師的指導下自己才動手排除。

7、用電器壞了，一定要報告電工或老師及時更換，自己不能隨意動手更換。

8、電工要專門負責實驗室的用電安排，上課前后，電工都要檢查所有的開關、線路、電源插座，防止上一節(jié)課有同學把開關、用電器等弄壞及污損而造成接著上課的同學觸電。

9、在帶電做實驗時，一定要穿絕緣膠鞋，不要把衣服和手腳弄濕，電工工具一定要準備齊全。

10、在學生宿舍里，電線一定沿墻壁整齊布設，不得懸空亂拉，防止學生在上面搭掛衣物等。

11、宿舍線路只供照明用，不得作他用。學生絕不能偷電，不能用電爐電飯鍋煮食燒水，不得在床上安裝電風扇，使用電吹風等。

學校年度工作方案篇2

一、指導思想：

堅持以“辦人民滿意的教育，全面科學地提高教學質(zhì)量〞為精神指引，貫徹執(zhí)行市、區(qū)?提高教育質(zhì)量三年行動方案?，立足校情，切實以學生為核心，全面提升學生綜合素質(zhì)，提高全面學習成績。努力探索有效突破制約學校開展的教育瓶頸問題策略，實現(xiàn)“教師隊伍建設有新突破，德育工作有新思路，教學質(zhì)量有新提升〞，“一年初見成效〞的教育行動方案目標。

二、工作目標：

1、教師隊伍建設有新突破，綜合素質(zhì)有新提升。

2、讓所有的學生到達能夠優(yōu)美地坐、立、行、走；讓所有的學生上課有秩序并且能夠聲音宏亮的表達；讓所有的學生都會說文明用語的微觀德育目標。到達養(yǎng)成學生良好道德行為習慣，使學生成為有知識、能力強、懂文明、身體健的一代新時期少年的宏觀德育目標。

3、樹立“健康第一〞的育人理念，以?學生體質(zhì)健康標準?為依據(jù)，深入開展“師生陽光體育運動〞，以綜合實踐活動為突破口，提高學生綜合素質(zhì)。

4、研究學生學習需要，增長教師課堂教學實踐智慧。

5、努力實現(xiàn)各項教育指標，爭創(chuàng)四項教育教學樣本校。

三、實施策略：

本學期工作實施總策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求協(xié)調(diào)。〞

〔一〕、教師隊伍建設有新突破，實現(xiàn)教師教育境界新提升。

1、認真落實“24字〞?標準?內(nèi)涵，師德師風建設常抓不懈。

學校將通過個人自學與集體政治學習實踐活動，引領教師解讀實踐?中小學教師職業(yè)道德新標準?，通過以“24〞字標準自身行為、查找自身問題、優(yōu)秀師德案例的學習交流促進教師提升師德修養(yǎng)；通過開展校級“師德標兵〞、“做學生最喜愛的老師〞、“功勛班主任〞、“感動校園人物〞評選等活動促進教師升華師德內(nèi)涵，追求教師職業(yè)的至高境界。

2、擬定協(xié)作校教師共同開展方案，充分發(fā)揮“名師工作室〞效應。

學校將精心擬定名師培養(yǎng)方案，通過構(gòu)建各級名師交流平臺，專家引領等培訓活動真正促進名優(yōu)教師成為“研究型〞、“專家型〞人才。著力抓實校名師與區(qū)“崔玉秋名師工作室〞的研討交流；與協(xié)作式學區(qū)兄弟校與“劉威、石曉蕊〞等名師開展“互學互助〞的業(yè)務提升活動；建立本校“褚娥名師工作室〞，通過教育博客專設“名師驛站〞，引領各層次、各學科教師學習身邊業(yè)務典型，增長教育實踐智慧。

3、開展特色校本研培，促進教師專業(yè)水平提升。

本學期將繼續(xù)征求教師校本研培建議，積極參與進修校“訂單式〞培訓活動。著力抓實七項研培活動：

第一，發(fā)揮學?，F(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，抓實網(wǎng)絡教研，引導教師積極參與各級、各學科UC論壇活動；繼續(xù)完善“民航路小學大家園〞教育博客版塊，開展教師個性電子雜志培訓活動，充實學校課程資源庫，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、辦公無紙化的理想境界。

第二，開展師師、師生共讀共學培訓活動。

引領教師再次研讀電子教育專著?蘇霍姆林斯基給教師的100條

建議?，推薦教師自主閱讀魏書生?教學工作漫談?、竇桂梅?做一名有尊嚴的教師?、?呼喚中國教育解放?等相關專業(yè)書籍以及依據(jù)自身任課內(nèi)容與學生共讀課文原著等讀書活動，以讀書感悟交流會的形式組織進行研討；并將定期組織教師開展教師喜聞樂見的讀報、剪報〔主要為?中國教育報?、?中國教師報?〕學習活動，促進教師集智增蘊。

第三，以教師專項業(yè)務測試為開展點，進行專業(yè)知識學習。

以暑期教師專業(yè)測試著力點，以骨干教師引導青年教師解讀課標、

案例〔課、題例〕解析等為主要形式開展專業(yè)水平的提升學習活動。

第四，以“名優(yōu)教師開門課〞、“龍沙杯〞教學競賽為契機，分層

進行跟蹤指導，促進不同層次的教師切實提升教學水平。學校將科學擬定“開門課教學〞方案，自下而上地逐學科、逐人進行課前指導、課中觀摩、課后反思研討，將研討課、競賽課與常態(tài)課指導有效整合；將“青年教師提升課〞、“骨干教師示范課〞、“學科教師學法指導課〞相結(jié)合，促進教師課堂教學水平不同程度的新提升。

第五，開展與協(xié)作式學區(qū)兄弟?！罢n堂教學互學互助〞活動。

學校將擬定專項?與協(xié)作式學區(qū)共同開展方案?，將以組本教研形式，以學科、年組為單位與協(xié)作校開展集體備課、課例展示研討、小課題研究交流等活動，在互學互助活動中提升課堂教學質(zhì)量。

第六，擬定與對口中學開展中小銜接學校主線學科教師交流研討活動。通過與中學教師交流學法指導以及研討課例的形式促進教師明確學科體系，做好學法指導的有效銜接，為中學輸送合格優(yōu)質(zhì)人才。

第七，繼續(xù)開展“特色現(xiàn)場觀摩〞、“班級管理經(jīng)驗交流〞、“心理健康輔導〞、“家校溝通方法講座〞等培訓活動，促進班主任教育教學管理能力的有效提升，突破制約學校開展的瓶頸問題。

〔二〕豐富德育內(nèi)涵，創(chuàng)立實踐特色。

本學期目標落實的主要路徑是要以新中國成立60周年為契機，以學生良好行為的養(yǎng)成教育為重點，以德育科研為主導，以學校、家庭、社區(qū)相接合為主渠道，以研發(fā)德育課程為特色，豐富德育內(nèi)涵，增強德育工作的時代感。

1、創(chuàng)立家長學校，綜合家校教育合力。

我校座落在城鄉(xiāng)交界處，學生的來源及其復雜，流動人口的子女多；農(nóng)民工家庭的子女多；留守、特困兒童的數(shù)量多，阻礙和制約了我校長效開展的瓶頸因素。學校通過家長委員會的創(chuàng)立，讓家長認識到家庭教育與學校教育和諧關系，有利于子女的健康成長，更是推進社會進步的有效重要的手段之一。因此學校采用創(chuàng)立班級家長委員會、構(gòu)建和諧型家庭、家庭教育指導案例分析、家校協(xié)作教育經(jīng)驗交流等方式，召開“百名教師進千家學生家訪〞和“千名家長進校園開放日〞等活動，甄別學生良好行為道德習慣的個體成長情況，不斷的改進我們的家長培訓工作，提高家長做好家庭教育的合力。

2、依托德育科研，提升教師育人水平。

作為市級德育科研先進學校，我校將秉承科研興校的促全面開展的硬道理。由于我校的地理位置和學情特點，大局部學生表現(xiàn)出不同的心理偏差行為如頑劣、好動，自卑等狀況，我們著重從小學生身心開展特點出發(fā)，抓實心理健康教育。通過創(chuàng)立“心理健康教育工作室〞，“從最后一名學生抓起的系列活動〞、“心靈關愛幫扶派對〞經(jīng)驗交流等活動，有效的進行心理疏導和矯正行為偏差活動，以進修校成立的心理健康教育工作室，成立我校的心理健康教育工作室。

3、開展社區(qū)實踐活動，培養(yǎng)學生自理自信。

在社區(qū)實踐的體驗活動中，學校充分發(fā)揮三位一體的育人網(wǎng)絡，聯(lián)系社會各界團體，開展學生“小眼睛看大世界〞等活動，“科普素質(zhì)班〞的活動培訓；到太陽社區(qū)、敬老院與“孤寡老人〞結(jié)對送去快樂和溫暖；同時定期以年組“義賣晚報〞培養(yǎng)學生關注生活和熱愛生活的美好情感。

4、關注細節(jié)行為訓練，做好表里如一好少年。

關注細節(jié)行為教育，學校主要通過從坐、立、行、走的姿勢、善用文明用語“您好，請、謝謝、再見〞開始進行低、小行為的系列化教育。根據(jù)小學生的年齡特點，分階段，分年級的進行知、情、意、行的滲透、熏陶和感化教育。發(fā)揮“星級班評價〞的功能，通過值周工作組的管理、催促、評比，激發(fā)競爭與合作的意識，激發(fā)榮辱觀和責任觀教育。

5、深入課堂教學，關注學生綜合素質(zhì)開展。

以課堂教學為主陣地，關注學生的良好行為習慣的培養(yǎng)效果，探究學生的合作、溝通能力；關注學生的肢體協(xié)調(diào)能力，同時整合分析學生的智力因素與非智力因素。舉辦建國六十周年詩歌、演講比賽。

6、堅持班主任例會制度，班主任工作要專業(yè)化。

讓實地、互動、網(wǎng)絡的學習培訓不斷改進我們的班主任專業(yè)化、副班主任梯隊化的教育工作，堅持班主任例會制度，根據(jù)校風、班標、班訓的主要內(nèi)容繼續(xù)營造布置舒適、寬松的班級文化氣氛，弘揚科任教師協(xié)助班級管理的典型示范作用，更好的讓學生得到漸進區(qū)域的良好教育。同時讓經(jīng)驗型、奉獻型、專家型的班主任教師作為骨干力量推動學校名師工程開展，為做好區(qū)級優(yōu)秀班主任標兵，功勛班主任評比做好根底鋪墊工作。

〔三〕、研究學生學習需要，增長教師課堂教學實踐智慧。

1、研究學生學習需要，開展小課題行動研究活動。

引領教師開展專項小課題行動研究，從六個方面滿足學生學習需要，即賦予學生創(chuàng)新思維；指導學生擬定學習目標；促進學生友善用腦；教給學生學習方法；組織學生實踐活動；培養(yǎng)學生反思能力，指導教師針對學情，自主選擇子課題，分階段、分步驟開展行動研究，學校將逐項跟蹤問效，組織教師交流課題研究成果，從而逐步實現(xiàn)民航學生“養(yǎng)成好習慣，掌握好學法，有副好口才，寫手好文字，做手好文章。〞的素質(zhì)教育培養(yǎng)目標。

2、立足校情，探索實施特色高效課堂的有效策略。

學校將努力扎實四項課堂教學改革內(nèi)涵：

第一，繼續(xù)探索學法指導課及引入預習課的有效途徑。

依據(jù)校情，要求各學科教師提高課堂教學效率從教會學生學會預習起步，逐步使學生養(yǎng)成自主預習習慣。并按照學生年段特點，規(guī)定一、二年級必須將預習環(huán)節(jié)引入課堂，教給學生預習方法；三、四年級以學生小組合作為主，教師指導學生運用方法有效預習；五、六年級由教師組織學生交流自主預習成果。

第二，變“師師備課〞為“師生共備〞。

探索“二度備課〞的有效形式，定期組織學生參與教師每周五的備課活動，以“面對面〞、“心交心〞的形式細節(jié)了解學生課堂學習需要，突破“預設學生活動不充分導致無效課堂〞這一難點問題。

第三，變教案為“導學預案〞。通過“導學預案〞流程設計，引

領教師明確教學重、難點，精心擬定學生學習目標；指導學生預習到位；著重預設學生學習活動方案；加強質(zhì)量反應；有效安排活動用時，突出學法指導。

第四，探索高效“20+20〞課堂教學模式流程。

在秉持學校以往構(gòu)建的課堂教學模式根底，明確強化工程即：預習交流〔3〕——實踐研討〔10分〕——指導總結(jié)〔20〕——反應應用〔7分〕。鼓勵教師創(chuàng)新實踐符合本人學科教學、學生學習實際的和而不同的課堂教學模式流程，突出學校共性特色的根底上表達個性實效教學。

第五，增強各學科教學整合力度，全面提升課堂教學質(zhì)量。

增強各學科教師課程整合研究實施意識，數(shù)學、科學、美術(shù)等學科教學要為孩子理性與空間思維效勞，語文、社會、英語、音樂等學科教學要為孩子文學素養(yǎng)效勞；體育、綜合實踐、微機等學科教學要為孩子綜合素質(zhì)效勞。使各學科教師都明確對學生思維、表達、書寫等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)目標。真正實現(xiàn)立足平民辦學低起點，實現(xiàn)內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)開展制高點這一辦學目標。

4、分層開展有效的學習反應監(jiān)測，扎實學習根底提高教學質(zhì)量。

扎實三個層次的反應力度：

第一，構(gòu)建各學科教學“當堂反應〞制度。

以制度構(gòu)建的形式來促進教師必須將學生的課堂學習落實到用筆反應這一環(huán)節(jié)中，切實提高課堂學習實效。

第二，定期進行分科、分項、分層質(zhì)量監(jiān)測活動。

依據(jù)學科特點通過口語測試、書面測試，實踐操作、技能競賽與德育實踐活動相結(jié)合等方式針對不同學科，層次不同的學生進行學習質(zhì)量測查，以開展性、綜合性、過程性評價方式指導學生不同程度的提升。

第三，針對不同層次反應出的課堂教學問題，學校將組織開展以教師及學生個人、教研組、學校等不同層面的教學反思、問題會診等質(zhì)量分析活動及專項教學工作會議，并依據(jù)學情，由學生自主選擇進行二次評價，真正解決知識欠帳問題。

〔四〕抓實畢業(yè)班收口工作，確保輸送人才合格率。

第一，做好畢業(yè)班思想穩(wěn)定工作。

第二，做好畢業(yè)班教師業(yè)務培訓工作。針對畢業(yè)年級“兩證普查登記〞、“學區(qū)劃分〞要求、“相對就近、免試升學〞要求、“電子學籍〞核對以及農(nóng)民工子女相關政策等逐項針對班主任開展專項培訓工作。

第三，召開畢業(yè)班家長培訓會。在學期初學校將針對畢業(yè)學生

升入初中相關事宜召開家長培訓會，傳達區(qū)教育局畢業(yè)班專項會議精神，并以效勞指導為主，積極引導家長做好學生升學輔助工作。

第四，抓實學生畢業(yè)復習質(zhì)量反應。

組織畢業(yè)班教師認真擬定小學學科知識分項復習與綜合復習方案，通過跟蹤聽課、質(zhì)量監(jiān)測、開展有效的學習實踐活動等指導學生明確根底學科體系，系統(tǒng)總結(jié)學習方法，強化學習習慣成果，注重學困生有效輔導，及時查漏補缺，努力為中學輸送有特長、會學習的合格優(yōu)質(zhì)人才。

〔五〕明確各項教育硬性指標，爭創(chuàng)特色樣本校，確保義務教育高效優(yōu)質(zhì)。

第一．“八率〞指標落實常抓不懈：

輟學率不超過1%；學前三年教育不低于95%；學前一年教育不低于98%；實驗開課率達95%以上；行為標準合格率達100%；畢業(yè)生合格率達100%；努力實現(xiàn)各年級學業(yè)成績及格率達98%，優(yōu)秀率達60%。

第二，通過爭創(chuàng)四項教學樣本校來促進師生、學校的可持續(xù)開展及優(yōu)質(zhì)提升。即“德育科研樣本校〞、“家校教育樣本校〞、“實驗教學樣本校〞、“校本教研樣本校〞。學校將通過挖掘適宜本地區(qū)開展、依據(jù)學生學情特點為特色的內(nèi)涵德育校本課程，做好區(qū)提出的五個德育樣本校：即“培養(yǎng)學生良好習慣樣本校〞、“社區(qū)實踐活動樣本校〞、“家長學校樣本校〞、“德育課題研發(fā)樣本校〞、“班主任專業(yè)開展樣本校〞等五工程標，做精“家長學校樣本校〞、“德育科研樣本校〞工作。充分發(fā)揮學校現(xiàn)代教育技術(shù)設備優(yōu)勢，引領師生積極參與數(shù)學實驗、科學實驗、綜合實踐活動課程、氣象站德育活動基地的充分運用，促進實驗教學任務的實效高質(zhì)完成，爭創(chuàng)實驗教學樣本校；將充分發(fā)揮校本教研室作用，通過有效特色的研培促進教師研究品位的提升，爭創(chuàng)校本教研樣本校；研究立足平民辦學起點，表達優(yōu)質(zhì)辦學的開展內(nèi)涵，爭創(chuàng)具有區(qū)域特色的教育教學樣本校。

〔五〕后勤善于統(tǒng)籌規(guī)劃，為素質(zhì)教育的有效實施提供實力保障。

第一，高效優(yōu)質(zhì)完成常規(guī)性本職工作。

首先是財經(jīng)管理方面，精心做好學期收支預算，本著“增收節(jié)支〞、“保障重點、照顧一般〞的原那么，合理、科學地安排使用有限的教育經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的最大經(jīng)濟效益。其次是嚴把收費關，做到收入不違章，支出不違法，及時公示收費工程，出具收費收據(jù)，認真執(zhí)行“當天上繳、不坐支、支出必有經(jīng)辦人，驗收及校長審批核實方可支出〞的要求。

第二，加大管理與檢查力度，抓實平安保衛(wèi)工作。

加強平安隱患常規(guī)排查及保衛(wèi)工作，注意防止水電火災的發(fā)生，注意門窗的管確保師生在校的人身平安，做好備品管理及維修防盜工作。

第三，前衛(wèi)思考教育教學輔助工作。

做好學期初、末師生教學用品的發(fā)放及備品回收工作；校園綠化工作；完善“蘇繡〞資困體系，繼續(xù)做好家長及社區(qū)人員的蘇繡培訓工作。

新的學期，壓力與挑戰(zhàn)并存，學校將認真貫徹執(zhí)行區(qū)政府、區(qū)教育行政及教研部門的工作會議精神，發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力攻克制約學校開展的瓶頸難關，以“雙高普九〞復檢及標準化小學驗收為契機，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績！

學校年度工作方案篇3

一、指導思想

堅持“平安第一，預防為主〞的工作方針，以科學開展、和諧開展、平安開展為主題，以構(gòu)建平安校園、和諧校園為目標，全面貫徹落實上級有關平安生產(chǎn)法律法規(guī)，不斷增強全校師生員工平安防范意識和防范能力，最大限度消除校園及周邊平安隱患，全面提升學校平安管理水平，杜絕重、特大平安事故和責任事故，有力防范一般事故，確保校園平安穩(wěn)定。

二、主要工作目標

1、強化平安管理機制，完善各類平安管理制度。積極完善學校平安防范機制，健全學校平安隱患定期排查、平安預警、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園平安突發(fā)事件應急預案。杜絕重特大平安事故和責任事故。

2、強化平安宣傳教育，提高防范技能。通過集會、講座、板報、班主任晨會〔午間管理〕教育，確保涉及學生平安教育的內(nèi)容常教不怠。學校每學期開展各類平安演練次數(shù)不少于1次，不斷增強師生平安防范意識和提高自我防護能力。

3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。經(jīng)常性開展平安方面的隱患排查，防范于未然。加強學校食堂“五常法〞管理，切實做好食堂平安工作。

4、穩(wěn)固平安校園創(chuàng)立成果，進一步加大校園及周邊環(huán)境治理，強化校園內(nèi)文化、班級文化建設氣氛。發(fā)揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，確保校園周邊秩序良好。師生共建、警校共建平安校園，確保師生生命和財產(chǎn)平安。

5、開展“消防平安星級學校〞創(chuàng)立活動，加強學校食堂食品衛(wèi)生平安管理。

6.學校將平安培訓工作納入議事日程，強化相關人員的培訓工作，開好專題平安培訓。

三、主要工作措施

1、完善制度，明確責任。

〔1〕繼續(xù)執(zhí)行平安工作責任人制度，校長為學校平安工作第一責任人。校長與教職員工簽訂平安責任書，明確各自的職責。

〔2〕完善各項平安工作制度，建立健全學校平安管理機構(gòu)，聘請派出所、交警隊、衛(wèi)生監(jiān)督等部門的同志為校外法制副校長、校外平安工作指導員。把學校平安責任全面落實到班級與各個職能部門，確保平安工作橫向到邊、縱向到底。

2、突出重點，強化管理

學校平安工作要以食品衛(wèi)生、消防、流行性疾病防控、學生溺水、道路交通、學生傷害等為重點。

〔1〕嚴把“病從口入〞關。嚴格執(zhí)行?學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定?，大力開展愛國衛(wèi)生運動，搞好校園清潔衛(wèi)生和消毒滅菌工作，有效預防和控制流行性疾病，自覺接受主管部門和衛(wèi)生防疫部門的監(jiān)督檢查。

〔2〕嚴格按要求配齊或更換消防設施，并保證能有效使用。爭取上級支持，今年擬更換消防滅火器177只，新添置滅火器8只，更換消防水帶11條。定期組織開展校義務消防隊的培訓和演練。

〔3〕認真做好交通平安教育工作，定期組織交通平安知識講座。加強交通平安工作方案和學生乘車平安工作管理。一是外來車輛不進校園，防止意外交通事故發(fā)生。二是進一步加大交通平安宣傳教育力度，教育學生未滿12周歲不準騎自行車，對年滿12周歲騎車學生實行年齡、交通知識專題講座和車況等登記查驗制度。三是學校不組織學生參加沒有平安保障的社會實踐活動。

〔4〕加強校園重點部位(校門、樓道、電腦房、實驗室)、重點時段(課余時間、午休時間、課外活動時間、上放學時間和節(jié)假日)的管理。明確值周教師平安監(jiān)管和突發(fā)事件現(xiàn)場處置第一人職責。做好學校體育資源對外開放的平安管理工作。

〔5〕做好防溺水平安教育工作。教育學生不擅自到池塘江河中游泳，掌握一些根本的溺水救護知識。如遇暴雨等災害天氣，啟動相關應急預案。

3、加強檢查、整治隱患

〔1〕堅持每月召開一次平安工作專題會，通報學校在人、物、管理等方面存在的平安隱患，專人落實負責整治。

〔2〕定期開展校園平安檢查。檢查內(nèi)容有校舍平安、消防平安、交通平安、食品衛(wèi)生平安及用電平安、樓道平安等。對檢查出的平安隱患要逐一登記造冊，上好臺帳，并制定整改方案，落實整改措施，限時排除平安隱患形成完整的檢查記錄和總結(jié)。

〔3〕建立并嚴格執(zhí)行學生每天晨檢觀察制度。要求各班每天及時上報情晨檢情況，專人負責記載并負責對上級或相關部門的及時上報工作〔徐紅雅老師負責〕。

4、加強教育，提高認識

〔1〕學校將進一步加強平安法制教育培訓，就校園平安管理和食品衛(wèi)生、疾病防控、校舍平安、消防平安、交通平安等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提升校園平安管理水平。

〔2〕繼續(xù)加強與派出所、衛(wèi)生、文體等相關部門的聯(lián)系，定期與不定期開展學生平安教育、法制教育等多種形式的'專題講座，共創(chuàng)平安校園新局面。

〔3〕把平安、法制教育工作方案納入教育教學內(nèi)容，做到每周一個平安教育主題，每周有1課時的平安教育時間，平安教案內(nèi)容全面，要素齊全，過程詳實，針對性強。要結(jié)合季節(jié)特點和學校所處特殊環(huán)境開展有針對性的平安教育，有方案的開展各類平安演練。

〔4〕加強學生心理健康教育工作方案，消除學生心理疾病，建立心理健康咨詢室，組建心理咨詢師資隊伍，落實專人負責〔王冰園老師〕，保障學生身心健康成長。

〔5〕通過培訓、演練、征文、競賽、標語等多種形式大力開展平安教育活動。把平安教育滲透到學校各個活動，切實增強師生的平安意識。

學校年度工作方案篇4

一、指導思想

人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成局部，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、工作要點：

1.定時間、定內(nèi)容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。

2.宣傳中共中央、國務院?關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定?。

3.宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

4.傳授家庭教育的根本知識，指導家長科學教子的方法。

5.幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，標準家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

6.形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康〞的傾向。

7.創(chuàng)造條件讓指導者運用現(xiàn)代科技手段，提高家長教育的方法。

8.建立一支專兼結(jié)合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的指導者隊伍。

9.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長先進典型。

三、工作措施

1.家長委員會管理扎實有效。

2.落實“家長學校〞的上課時間。

3.精心挑選“家長學校〞的上課教師。

4.保證“家長學校〞的參學率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并及時信息反應，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

5.采用多種形式，豐富“家長學校〞的活動。

〔1〕本學期初，根據(jù)學校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學方案，做到有序?qū)嵤?/p>

〔2〕按方案認真實施。能注意理論聯(lián)系實際，通過座談，問卷等