版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PAGE19專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變一百家爭鳴一、孔子和早期儒學(xué)1.孔子(1)政治思想:提出“仁”與“禮”的學(xué)說;主張建立一個(gè)禮樂文明的社會。注重政治與人事,對鬼神敬而遠(yuǎn)之。(2)教育思想:開創(chuàng)了中國古代私人講學(xué)之風(fēng);把自己的思想主張貫穿到教育活動中;注重人的全面發(fā)展。(3)孔子的歷史地位:儒家學(xué)派創(chuàng)始人,教育家,文化傳播者。2.孟子(1)思想內(nèi)容:孟子繼承了孔子學(xué)說,并對其“德治”思想進(jìn)行發(fā)揮,提倡“仁政”學(xué)說,并提出“民貴君輕”思想。(2)影響:對儒家思想發(fā)展有重要貢獻(xiàn)。3.荀子(1)主要思想:強(qiáng)調(diào)“天行有?!?,提出“制天命而用之”的思想,還對“禮”進(jìn)行深入的討論。(2)地位:廣泛吸收了各家思想的精華,豐富了早期儒家的思想內(nèi)容,成為儒家思想的“集大成者”。在講完本子目后,歸納孟子、荀子在哪些方面發(fā)揮了孔子的思想及早期儒學(xué)的基本特征。二、其他主要學(xué)派的代表人物及主要思想學(xué)派代表主要內(nèi)容影響老莊之學(xué)老子“道”是世界根本;樸素的辯證法思想;“小國寡民”社會。老莊崇尚自然,主張超越功利去追求精神自由的傾向,對中國古代文化產(chǎn)生了重要影響。莊子宣揚(yáng)天道與自然無為;追求“逍遙”。法家思想李悝在魏國變法:獎勵(lì)耕戰(zhàn)、嚴(yán)刑峻法。對中國專制主義政治體制的建立乃至秦始皇統(tǒng)一全國,起到了重大作用;兩漢后,其法治思想被吸收到儒家體系中,成為維護(hù)專制政權(quán)的工具。商鞅在秦國兩次變法:廢舊制度、重農(nóng)抑商、加強(qiáng)中央集權(quán)、以吏為師。韓非子法家思想集大成者,將法家理論系統(tǒng)化;主張加強(qiáng)君主集權(quán)、厲行賞罰、獎勵(lì)耕戰(zhàn);主張“事異則備變”。墨家的主張墨子“兼相愛、交相利”;非攻、尚賢、尚同、非樂、非命、節(jié)葬、節(jié)用;在認(rèn)識論和邏輯學(xué)貢獻(xiàn)。漢代以后,逐漸湮沒失傳。二漢代儒學(xué)一、儒學(xué)興起的背景(春秋戰(zhàn)國——秦朝儒家思想的地位演變)1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期,經(jīng)過孔子、孟子、荀子的創(chuàng)立和發(fā)展,早期儒學(xué)在社會上很有影響,稱為顯學(xué)。2.秦朝,“焚書坑儒”,使儒學(xué)受到壓制,儒學(xué)走向低潮。思考:戰(zhàn)國和秦朝文化氛圍有何不同原因何在戰(zhàn)國:百家爭鳴:各國紛爭,尚未形成統(tǒng)一的中央集權(quán)的國家,學(xué)術(shù)氛圍較寬松秦朝:國家完成統(tǒng)一,建立了專制主義中央集權(quán)制度,為鞏固統(tǒng)一,必須加強(qiáng)思想控制(1)原因:①秦朝統(tǒng)一后,并建立了專制主義中央集權(quán)制度,文化成為政治權(quán)力的附庸②儒生,游士引用儒家經(jīng)典,圣賢言論,批評時(shí)政,不利于秦朝的統(tǒng)治。③導(dǎo)火線:關(guān)于郡縣制與分封制之爭。(2)概況①焚書:焚書的范圍:六國的歷史記載私人收藏的書嚴(yán)禁私下談?wù)搰?yán)禁私藏禁書不焚的書:《秦記》博士管理的文獻(xiàn)有實(shí)用價(jià)值的書籍(醫(yī)藥、卜筮、種樹)②坑儒:警告文化人(3)評價(jià):①實(shí)質(zhì):文化專制政策②積極:在當(dāng)時(shí)是必要的,有利于加強(qiáng)思想控制,一定程度上維護(hù)統(tǒng)治③消極:a、鉗制了思想,摧殘了文化,阻礙了社會的發(fā)展和進(jìn)步,是中國文化史上的浩劫。b、使儒學(xué)走向低潮C、受到主流文化的批判二、興起的表現(xiàn)(一)罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)——儒家思想成為封建社會的統(tǒng)治思想原因:(1)現(xiàn)實(shí)的需要:漢武帝時(shí)期,是中國封建社會的第一個(gè)鼎盛時(shí)期,但也面臨許多問題,需要加強(qiáng)中央集權(quán),維護(hù)國家的統(tǒng)一。政治:王國問題民族關(guān)系:北方:匈奴南方西南地區(qū)經(jīng)濟(jì):土地兼并,階級矛盾激化(2)用人政策:漢武帝起用“賢良文學(xué)”的儒生,擔(dān)任官職,以備咨詢治國方略(3)個(gè)人發(fā)揮:董仲舒對儒家思想進(jìn)行發(fā)揮——新儒學(xué),使其更適應(yīng)專制主義中央集權(quán)的需要,其建議得到采納。①發(fā)揮a、針對中央集權(quán)的需要,提出“大一統(tǒng)”和“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”
b、針對加強(qiáng)君權(quán)的需要,提出“君權(quán)神授”與“天人感應(yīng)”①發(fā)揮c、針對土地兼并的現(xiàn)實(shí),發(fā)揮“仁政”:輕徭薄賦d、針對為人處事標(biāo)準(zhǔn),提出“三綱五?!雹谛膽B(tài):既要維護(hù)君主的權(quán)威,加強(qiáng)中央集權(quán),又要限制君主暴政。③思想根源:繼承儒家“仁政”學(xué)說,又吸收法家加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)思想④特點(diǎn):外儒內(nèi)法2.影響:(1)確立了儒家思想的統(tǒng)治地位(2)結(jié)束各學(xué)派思想平等競爭的局面(百家爭鳴局面徹底結(jié)束),扼制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展(3)起用文學(xué)儒者參與國家大政(4)對思想、文化、教育的重視,、推動了民族歷史文化的進(jìn)步。(二)漢代的教育體制——儒學(xué)教育官方化和制度化1.教育體制:(1)中央:漢武帝時(shí)期,創(chuàng)辦太學(xué):歷史上第一次出現(xiàn)的國家培養(yǎng)政治管理人才的官立學(xué)校(2)地方:郡國學(xué)校,初建地方教育系統(tǒng)2.影響:(1)對教育:太學(xué)的建立,是儒學(xué)教育官方化和制度化的標(biāo)志(2)對社會風(fēng)氣:帶動民間積極向?qū)W的風(fēng)氣,有利于文化的傳播(3)對統(tǒng)治基礎(chǔ):打破貴族官僚對官位的壟斷,出身中下層的人,也能進(jìn)入仕途,擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。(4)對政壇:東漢太學(xué)生的議政活動,迫使黑暗政治勢力有所收斂。(三)科舉制——儒家思想統(tǒng)治地位進(jìn)一步強(qiáng)化1.選官制度的變化:世官制——察舉制——九品中正制——科舉制2.確立;隋朝——完善:唐朝——發(fā)展;北宋——強(qiáng)化:明清3.特點(diǎn):①以考試成績作為選官依據(jù)②考試內(nèi)容;主要是儒學(xué)經(jīng)典4.影響:①有利于專制主義中央集權(quán)體制的穩(wěn)固:儒生成為專制政治的仆從;儒學(xué)成為統(tǒng)治臣民的思想工具②促成持久的讀書風(fēng)尚,有利于社會重學(xué)風(fēng)氣的形成,文化的發(fā)展③選官方式一定程度上體現(xiàn)了公平公正的原則④讀書-考試——做官,知識分子成為官僚隊(duì)伍的后備力量,有利于提高官員的文化素質(zhì),導(dǎo)致古代專心從事科學(xué)技術(shù)研究的人才力量薄弱,影響科技的發(fā)展。
三宋明理學(xué)一、儒學(xué)的困境與儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(一)儒學(xué)的困境1、東漢末年:儒學(xué)的權(quán)威性被嚴(yán)重削弱。2、魏晉時(shí)期:佛教興起,道教傳播直接沖擊儒家思想正統(tǒng)地位。3、唐末五代:淪為箋注之學(xué)的官方儒學(xué)不斷受到質(zhì)疑。(二)儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動1、唐中后期:韓愈、李翱提出復(fù)興儒學(xué)⑴主張:①韓愈:A率先提出復(fù)興儒學(xué)的主張,反對佛教和道教。B宣稱儒家的仁義是最高的道,提出了儒家的“道統(tǒng)”思想。②李翱:從“性命之源”的高度來理解孔子之道。⑵意義:韓李思想成為北宋儒學(xué)復(fù)興和理學(xué)創(chuàng)立的先聲。2、北宋時(shí)期:為理學(xué)產(chǎn)生奠定基礎(chǔ)⑴原因:①北宋相對寬松的文化政策。②韓李思想成為北宋儒學(xué)復(fù)興和理學(xué)創(chuàng)立的先聲。⑵主張:①推崇尊王攘夷,認(rèn)為唐朝政治的弊端是不尊重儒家的綱常倫理。②主張要鞏固中央集權(quán),實(shí)現(xiàn)長治久安,必須以唐為鑒,復(fù)興儒學(xué)③強(qiáng)調(diào)“華夷之變”,將佛教和道教視為夷狄之教。⑶影響:①研習(xí)儒經(jīng)義理之風(fēng)大開,士氣隨之大變,重忠孝、講廉恥、勵(lì)氣節(jié)社會氛圍逐漸形成②理學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。二、宋明理學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段一北宋——理學(xué)的創(chuàng)立;北宋五子1、背景:⑴唐末五代長期分裂和混戰(zhàn),使傳統(tǒng)的道德規(guī)范遭到極大的破壞,不利于政治的穩(wěn)定。⑵理學(xué)的產(chǎn)生出于儒學(xué)家革除時(shí)弊、重建儒學(xué)道德的目的,適應(yīng)唐末以來重建倫理綱常需要。⑶北宋相對寬松的文化政策。⑷宋代學(xué)者拋棄漢唐師古學(xué)風(fēng),敢于疑經(jīng)改經(jīng)。2、思想想3、基本特征:把忠孝節(jié)義上升到天理高度,形成一套囊括天人關(guān)系嚴(yán)密思想體系——理學(xué)4、五子的主張⑴周敦頤、邵雍:①主張:周敦頤:結(jié)合《周易》解釋《太極圖》,把人與天地萬物的本原合而為一,為理生萬物提供依據(jù)。邵雍:重新排列《周易》的六十四卦,試圖揭示宇宙規(guī)律,進(jìn)而解釋人類命運(yùn)。②意義:二人率先運(yùn)用系統(tǒng)的思辨,尋找宇宙的自然結(jié)構(gòu)與人的精神結(jié)構(gòu)融合起來,以尋找統(tǒng)一的本原,為理學(xué)建立開辟道路。⑵張載:①對理學(xué)的創(chuàng)立貢獻(xiàn)巨大。②開創(chuàng)了理學(xué)中的“氣學(xué)”一派,是理學(xué)中唯物主義的杰出代表。③在理論上,嚴(yán)格區(qū)分了天,道,性,心等概念,準(zhǔn)確地表達(dá)理學(xué)的基本宗旨和精神。⑶二程:①確定理學(xué)的最高范疇“天理”②認(rèn)為天理的核心就是“仁”,修養(yǎng)的最高境界就是“仁”③認(rèn)為仁者能化韌于無形,獲得高度的主體自由和極大的精神滿足,這就是“孔顏之樂”二南宋——理學(xué)的成熟:朱熹1、主張和成就:⑴理氣論:以二程學(xué)說為主,部分吸收張載思想①理是根本,理先于氣。②氣有變化的能動性,理離不開氣。③萬物皆有理,終歸于一,就是太極(客觀唯心論)。⑵修養(yǎng)論:以本體論為基礎(chǔ)的關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)、實(shí)踐的學(xué)問①區(qū)分教育的小學(xué)和大學(xué)兩個(gè)階段,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)積累、循序漸進(jìn)。②強(qiáng)調(diào)仁是人的愛心和道德價(jià)值的終極源泉。③仁者無私無畏,大智大勇,光明磊落,仁民愛物。④仁者境界是追求精神自由和強(qiáng)烈的社會責(zé)任心。⑶社會政治理論:以道統(tǒng)論為依據(jù)的社會實(shí)踐理論。①認(rèn)為道的價(jià)值內(nèi)涵是“三綱五?!保挥羞_(dá)到仁者境界才算得道。②認(rèn)為帝王都是無道之君,導(dǎo)致政治黑暗。③認(rèn)為儒家擁有干預(yù)政治的天然權(quán)力,其關(guān)鍵是“正君心”。⑷為《四書》注解,成為理學(xué)的經(jīng)典著作①四書:《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。地位高于五經(jīng)②五經(jīng):《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》?!稑贰飞⑹?、歷史影響:⑴朱熹在歷史上被譽(yù)為一代儒學(xué)大師,僅次于孔孟。⑵他的思想作為官方正統(tǒng)儒學(xué),影響后世六七百年之久。⑶對維護(hù)專制主義政治制度起了重要作用。三明朝——理學(xué)發(fā)展(發(fā)展為心學(xué))1、心學(xué)的基本特征:⑴強(qiáng)調(diào)學(xué)問的目的在于做人,即明白做人的道理,并努力實(shí)行。⑵主張掃除細(xì)枝末節(jié),直奔主題。2、陸九淵:心學(xué)的開創(chuàng)者(南宋思想家)⑴思想:①核心命題是“心即理也”,意思是本心即天理主張用自己體驗(yàn)而不是邏輯思辨論證此命題②名言是“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”。③反對埋首書冊,主張于人生日用處直接體悟,“發(fā)明本心”,作為自己安身立命之地。④認(rèn)為“物欲”和“意見”是人心之弊,所以要將其剝落、掃除。⑵影響:具有很大的沖擊力,在當(dāng)時(shí)引起了強(qiáng)烈的反響并深刻影響了后世的思想體系。3、王守仁:建立系統(tǒng)的心學(xué)理論,是心學(xué)集大成者(明朝思想家)⑴思想:①人心是世界萬物的本源:主張“心外無物,心外無事,心外無理”主觀唯心論的宇宙觀②學(xué)以至圣的修養(yǎng)的關(guān)鍵在于“致良知”。③為了遏止偽善流行,他特別強(qiáng)調(diào)“知行合一”。⑵意義:①標(biāo)志著重建儒家信仰的理論任務(wù)已完成。②理學(xué)的重心轉(zhuǎn)向了在儒家信仰支配下的生命實(shí)踐?!铩锾骄浚撼讨炖韺W(xué)與陸王心學(xué)比較程朱理學(xué)陸王心學(xué)不同點(diǎn)本體論“理”是世界本原“心即理也”體驗(yàn)方法“格物致知”體驗(yàn)“天理”克服私欲、恢復(fù)良知哲學(xué)思想客觀唯心主義主觀唯心主義相同點(diǎn)代表都是宋明理學(xué)的突出代表。內(nèi)容都是儒學(xué)表現(xiàn)形式,都繼承孔孟“仁”“禮”的思想,都認(rèn)為世界本原是“理”實(shí)質(zhì)以儒家綱常約束社會,維護(hù)專制統(tǒng)治,遏制人的欲求“存天理、滅人欲”影響都有助于維護(hù)專制統(tǒng)治,都壓制人們的欲求,對塑造中華民族的性格起積極影響四明末清初的思想活躍局面一、明末清初的思想一方面儒學(xué)進(jìn)一步發(fā)展(心學(xué)),思想領(lǐng)域出現(xiàn)繼百家爭鳴以后的又一次活躍局面。另一方面儒學(xué)再次受到批判,正統(tǒng)地位再次面臨沖擊。二、社會背景:1、政治:君主專制的強(qiáng)化,封建制度趨于衰落。2、經(jīng)濟(jì):商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽產(chǎn)生。內(nèi)因3、思文:理學(xué)空談義理,八股取得士,限制了思想的自由。4、外因:西學(xué)東漸,西方近代科技開始傳入,開闊了人們的眼界經(jīng)世致用三、活躍的表現(xiàn)★★明朝中后期思想家一李贄——明朝中后期獨(dú)具個(gè)性的思想家(號卓吾,福建泉州晉江人)1、個(gè)人經(jīng)歷:祖父兩輩都是從事商業(yè)活動的伊斯蘭教徒,自幼受傳統(tǒng)思想束縛較少家庭影響2、思想主張:⑴認(rèn)為“理”存在百姓的日常生活中,對正統(tǒng)思想提出挑戰(zhàn)。①反對以“圣人”之言作為判斷是非標(biāo)準(zhǔn)。②儒家經(jīng)典不是“萬世至論”。⑵提出“絕假純真”的“童心說”,反對禮教的虛偽和官場的欺詐。⑶批判封建禮教,提出男女平等的思想。⑷詩文寫作主張“真心”,反對摹古之風(fēng),對晚清文學(xué)產(chǎn)生重要影響。3、代表作品:《藏書》《續(xù)藏書》《焚書》《續(xù)藏書》等多種著作。4、思想評價(jià):⑴李贄將矛頭直指封建禮教和整個(gè)正統(tǒng)思想,具有鮮明的封建叛逆色彩和戰(zhàn)斗精神⑵他的思想在一定意義上反映了資本主義萌芽時(shí)代的要求,帶有民主性的色彩。★★明末清初:四位思想家二黃宗羲——“天下為主,君為客”說(號梨洲,浙江余姚人)1、主要經(jīng)歷:①參加抗清斗爭;②失敗后隱居著述;③是浙東學(xué)派創(chuàng)立者。2、思想主張:⑴最精彩之處:敢于批判君主專制,提出君臣平等思想。①認(rèn)為君主專制是天下之大害②呼吁廢除“一家之法”建立“天下之法”③提出臣民平等的思想(實(shí)質(zhì):反君主專制)⑵具體制度:提出限制君權(quán)的主張,認(rèn)為決定是非的最高機(jī)構(gòu)是學(xué)校而非君主。⑶經(jīng)濟(jì)思想:反對重農(nóng)抑商,認(rèn)為“工商皆本”(反映:清初工商業(yè)繁榮的情況)3、思想評價(jià):⑴這些主張是傳統(tǒng)社會生產(chǎn)關(guān)系變化的具體反映。⑵為中國近代反專制主義的思想家們提供有力的思想武器。三顧炎武——具有啟蒙精神(人稱亭林先生,江蘇昆山人)1、主要經(jīng)歷:①早年參加復(fù)社,反對宦官專權(quán);清軍南下參加抗清活動;②失敗后游歷北方,是大學(xué)者,開清代考據(jù)學(xué)之河。2、思想主張:⑴批判“私天下”的君主專制和官僚士大夫的腐敗。⑵提出“眾治”的主張:以天下之權(quán),寄之天下之人(原始的主權(quán)在民思想)。⑶“天下興亡,匹夫有責(zé)”的思想(梁啟超歸結(jié))。⑷提出“經(jīng)世致用”,注重實(shí)學(xué)(三人中最注重實(shí)學(xué))。3、代表作品:《日知錄》,《天下郡國利病書》(都涉及關(guān)系國計(jì)民生的實(shí)用學(xué)問)。4、思想評價(jià):腳塌實(shí)地的學(xué)風(fēng)對晚清學(xué)者影響很大。四王夫之——“孤秦陋宋”的批判(字而農(nóng),號姜斎,人稱石船先生,湖南衡陽人)1、主要經(jīng)歷:①早年參加抗清斗爭;②失敗后隱居著書,收錄《船山遺書》2、思想主張:⑴政治思想:主旨“循天下之公”,抨擊“孤秦”“陋宋”,揭露歷代帝王把天下當(dāng)作私產(chǎn)的做法。如:批判秦朝的暴政:橫征暴斂。帝王獨(dú)尊是君臣之道喪失的根源。法制之弊是政治腐敗根源。⑵哲學(xué)思想:發(fā)揮“氣一元論”思想的基礎(chǔ)上,提出尊重物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律的自然史觀和社會史觀。(唯物主義思想家)3、代表作品:《船山遺書》4、思想評價(jià):王夫之的哲學(xué)思辨代表著中國古代哲學(xué)發(fā)展的頂峰。五唐甄——論“凡為帝王者皆賊也”1、思想主張:⑴倡導(dǎo)“經(jīng)世致用”,著有《潛書》⑵對專制君主大膽批判,認(rèn)為帝王皆賊。(思想最大特點(diǎn))⑶對“官”猛烈抨擊,認(rèn)為天下難治非民難治,而是官吏“為盜臣”“為民賊
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45031-2024海草床生態(tài)修復(fù)監(jiān)測與效果評估技術(shù)指南
- 2024洗車店合伙協(xié)議書范本
- 嚴(yán)格規(guī)范:2024版企業(yè)協(xié)議印章及證件使用條例
- 2025年度充電樁充電站用戶服務(wù)協(xié)議3篇
- 2 不一樣的你我他 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版
- 2024無房產(chǎn)證老舊小區(qū)房屋買賣合同規(guī)范版3篇
- 職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)資助項(xiàng)目開題報(bào)告
- 福建省南平市五夫中學(xué)高一語文月考試題含解析
- 福建省南平市外屯中學(xué)2020-2021學(xué)年高三英語下學(xué)期期末試題含解析
- 福建省南平市松溪縣第二中學(xué)高一英語上學(xué)期期末試卷含解析
- 二年級寒假安全教育家長會發(fā)言稿
- 信號分析與處理-教學(xué)大綱
- 氣藏提高采收率技術(shù)與方法綜述
- 河道整治工程運(yùn)營維護(hù)方案
- 國家醫(yī)療保障疾病診斷相關(guān)分組(CHS-DRG)分組與付費(fèi)技術(shù)規(guī)范(可編輯)
- 新高考普通高中生物人教版教材目錄
- 喜家德水餃合伙人協(xié)議書
- 中考數(shù)學(xué)計(jì)算題100道
- 高壓變頻器整流變壓器
- 質(zhì)量總監(jiān)煉成記
- 學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案目錄
評論
0/150
提交評論