大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯第1講同學(xué)們普遍關(guān)心的問題說明&六級(jí)詞匯的重要性。詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，根本的根本。六級(jí)詞匯概況&學(xué)習(xí)六級(jí)詞匯的兩個(gè)要求四級(jí)詞匯：4230個(gè)，高中詞匯：1800個(gè)，初級(jí)階段六級(jí)詞匯：5530個(gè)，考研詞匯：5500個(gè)，考博詞匯：5500個(gè)，中級(jí)階段初期托福，雅思也處于中級(jí)階段GRE處于高級(jí)階段，1萬(wàn)2000個(gè)概述：CET6中詞匯有30道，共15分。30％是四級(jí)詞匯，70％是六級(jí)詞匯。一般48％的考生能拿7.5分，15％的拿10分，2％的拿15分。六級(jí)要求掌握5500個(gè)單詞，與考研相比，只差206個(gè)。命題趨勢(shì)與試題分析Ⅰ詞匯命題趨勢(shì)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱修訂稿》對(duì)大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)階段詞匯教學(xué)的較高要求(六級(jí))規(guī)定如下：領(lǐng)會(huì)式掌握的單詞為5，500個(gè)，其中復(fù)合式掌握的單詞為3，000個(gè)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組2000條(中學(xué)所掌握的單詞和詞組包括在內(nèi))，并具有按照構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力，領(lǐng)會(huì)式掌握是指看到英語(yǔ)單詞能理解其詞義，復(fù)合式掌握是指能正確拼寫單詞并掌握其基本詞義和用法。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)測(cè)試就是檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到了較高要求。在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試中，詞匯和語(yǔ)法同屬一個(gè)考試項(xiàng)目，考試時(shí)間為20分鐘，考試題數(shù)為30個(gè)，計(jì)分為每小題0.5分，其計(jì)15分。題目分配：30道題中，約60%(18道題)為詞和短語(yǔ)的用法，約40%(12道題)為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?？梢姡c四級(jí)測(cè)試相比而言，六級(jí)更重視詞匯的測(cè)試?？荚嚪秶鸀榻虒W(xué)大綱詞匯表一至六級(jí)全部?jī)?nèi)容。測(cè)試詞匯量大約5000～5300個(gè)單詞及一定量的習(xí)語(yǔ)，涉及動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、名詞、形容詞和副詞等，目的是為了測(cè)試學(xué)生運(yùn)用詞、短語(yǔ)的能力。從歷年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的試卷分析可以看出：詞匯測(cè)試主要集中在詞義的記憶與辨析、詞匯的搭配與用法等項(xiàng)目上，歸納起來(lái)，可大致分為下列幾種：1.同義、近義辨析題詞匯區(qū)別是詞匯測(cè)試的一個(gè)重要方面，它主要是對(duì)同義詞或近義詞在含義與用法上進(jìn)行區(qū)別。這類試題的選項(xiàng)是四個(gè)詞性相同、詞義相同或相近的詞。測(cè)試的目的在于檢測(cè)考生辨別詞義和運(yùn)用詞匯的能力。詞匯區(qū)別一直是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中遇到的一大難題。這主要是由于他們沒有掌握漢英兩種語(yǔ)言在詞匯方面的差異，往往只注意英語(yǔ)的漢語(yǔ)釋義，而忽略了其本身的內(nèi)在涵義和用法。eg.Thedriverofthelorrysustainedonlyminortolegsandarms.A.hurtB.woundC.harmD.injury答案D。餐車司機(jī)的腿和胳膊只受了一些輕傷。這道題測(cè)試考生對(duì)同義詞細(xì)微差別的辨別能力。四個(gè)選項(xiàng)中的名詞都含有“傷害”之意，但它們之間還有語(yǔ)義使用范圍上的細(xì)微差別。hurt多指“感情、精神”上的傷害。wound多指由槍炮等武器所造成的傷害。harm指危害、害傷。injury指在事故、戰(zhàn)爭(zhēng)中所受的傷害。根據(jù)題意，答案應(yīng)選D。2.近形詞匯題英語(yǔ)詞匯中，有一些拼寫很相似，但它們的詞義或詞性卻不同。英語(yǔ)六級(jí)考試的一條重要命題規(guī)律就是用形近詞來(lái)干擾考生作出正確選擇。其目的是要檢測(cè)考生辨別詞形和運(yùn)用詞匯的能力。如果考生平時(shí)不善于對(duì)形近詞進(jìn)行自覺的對(duì)比，對(duì)它們的差異不甚了解，那就會(huì)在答題時(shí)緋徊不定，難以作出正確的選擇，甚至張冠李戴。eg.Thoughthelongtermcannotbepredicted,theprojecthasbeenapprovedbythecommittee.A.affectB.effectC.effortD.afford答案B。盡管工程的遠(yuǎn)期效果還無(wú)法預(yù)測(cè)，委員會(huì)還是批準(zhǔn)了這項(xiàng)工程。這四個(gè)詞拼寫相似，但它們的詞義或詞性卻不同。affect動(dòng)詞，意為“影響”；effect為名詞，意為“效果”；effort名詞，意為“努力”；afford動(dòng)詞，意為“負(fù)擔(dān)得起；提供”。掌握了它們之間的這些差異，你會(huì)毫不猶豫地選擇B。3.詞組與習(xí)慣用法辨析題1)動(dòng)詞短語(yǔ)搭配英語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)是英語(yǔ)的難點(diǎn)之一，它是由動(dòng)詞+副詞、動(dòng)詞+介詞、動(dòng)詞+副詞+介詞幾種方式構(gòu)成的慣用組合，具有自己獨(dú)特的意義。其意義、語(yǔ)法、用法等常使考生感到困難。首先，動(dòng)詞短語(yǔ)的詞義不是動(dòng)詞和副詞、介詞等小品詞的簡(jiǎn)單組合，往往難以從字面上理解。其次，動(dòng)詞短語(yǔ)的使用場(chǎng)合及范圍不易弄清楚。第三，同義、近義和反義的動(dòng)詞短語(yǔ)容易混淆。要學(xué)好英語(yǔ)，必須學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞短語(yǔ)。測(cè)試動(dòng)詞短語(yǔ)的題目在詞匯題中占有很大的比例，其目的是測(cè)試考生辨別和運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)，尤其是同一動(dòng)詞所構(gòu)成的不同動(dòng)詞短語(yǔ)的能力。eg.Thecarwon'tstartbecausethebatterywas._______A.runupB.rundownC.runoffD.runover答案B。蓄電池電力減弱了，因此汽車無(wú)法發(fā)動(dòng)起來(lái)。這是一個(gè)因果關(guān)系的句子?！捌嚍槭裁窗l(fā)動(dòng)不起來(lái)?”原因是“電池電力減弱”。四個(gè)選項(xiàng)中，只有rundown有“減弱”之意，其它三個(gè)選擇項(xiàng)與本句意思不合。runup表示“增長(zhǎng)”，runoff“逃離”；runover“溢出”。如果考生掌握了這四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的含義，就會(huì)作出正確的選擇了。2)習(xí)慣用語(yǔ)題英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)(Englishidiom)具有特有的、約定俗成的結(jié)構(gòu)形式，如“步行”，可說onfoot,不說byfoot，而“乘車”要說bybus,不說onbus。再如anythingbut與nothingbut兩個(gè)詞組意義完全不同anythingbut的基本意思是notatall,而nothingbut的基本意思是only。英語(yǔ)中的習(xí)語(yǔ)令人眼花繚亂，其構(gòu)成形式有的甚至無(wú)規(guī)律可循。它們通常由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組成，不能任意拆開。其意義常常不是單詞意義的簡(jiǎn)單結(jié)合，而是另外具有新的意義。因此，應(yīng)把詞組作為一個(gè)整體來(lái)記。測(cè)試的目的是檢驗(yàn)考生對(duì)常用詞組的理解和運(yùn)用能力。eg.Pleasedon'tstandinthekitchendoor,you're______.A.inawayB.bythewayC.innowayD.intheway答案D。不要站在廚房門口，你擋路了。這四個(gè)選擇項(xiàng)都是固定詞組，都有自己的含義。inaway表示“在某種程度上或某點(diǎn)上”；bytheway“順便說一下”；innoway“決不”；intheway表示“擋路，妨礙”；“阻止”。根據(jù)題意答案應(yīng)為D。學(xué)生面對(duì)這些貌似雜亂無(wú)章，沒有規(guī)律可循的習(xí)慣表達(dá)法，一方面要廣讀多看，博詞強(qiáng)記；另一方面還要會(huì)尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)歸納，避免機(jī)械記憶而事倍功半?？偠灾獯鹪~匯題的先決條件是對(duì)詞匯的理解和辨析。因此考生平時(shí)要注意弄清楚詞的內(nèi)涵和外部關(guān)系，尤其是要注意了解名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞彼此之間以及它們與介詞或副詞之間的搭配關(guān)系。與此同時(shí)，還要留心詞的慣用法，把習(xí)語(yǔ)作為一個(gè)整體儲(chǔ)存在腦海里。Ⅱ語(yǔ)法命題趨勢(shì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是考生必須掌握的一個(gè)重要部分。在六級(jí)考試中，語(yǔ)法內(nèi)容出現(xiàn)在詞語(yǔ)用法與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)這一部分(VocabularyandStructure)。從以往考試的全真題來(lái)看，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所占的比例略小于詞語(yǔ)用法，但數(shù)目相差并不多。語(yǔ)法測(cè)試要求考生根據(jù)題目所提供的某種線索，從給出的四個(gè)選擇項(xiàng)中選出在語(yǔ)法規(guī)則上、語(yǔ)意邏輯上及文體上與題干完全吻合的最佳答案。從內(nèi)容上來(lái)看，語(yǔ)法部分的測(cè)試強(qiáng)調(diào)全面性，除略微偏重虛擬語(yǔ)氣外，教學(xué)大綱語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表中的其他語(yǔ)法項(xiàng)目幾乎都涉及到了。語(yǔ)法測(cè)試的另一個(gè)重要特點(diǎn)是其特殊性，測(cè)試的重點(diǎn)多為語(yǔ)法項(xiàng)目中的特殊點(diǎn)，如虛擬語(yǔ)氣中if的省略與倒裝、情態(tài)動(dòng)詞與完成體的搭配等。因此，考生必須在全面、準(zhǔn)確、透徹掌握基本語(yǔ)法項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鉆研其中特殊的疑難點(diǎn)，并輔以大量的練習(xí)，才能順利通過語(yǔ)法難關(guān)。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)部分主要測(cè)試時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、主從復(fù)合句(定語(yǔ)從句、名詞從句、狀語(yǔ)從句等)、句法結(jié)構(gòu)(強(qiáng)調(diào)句型、倒裝語(yǔ)序、獨(dú)立結(jié)構(gòu)等)以及一致問題、固定句型等內(nèi)容?？忌枰⒁獾氖?，在開始答題之前，一定要對(duì)選擇項(xiàng)及題干進(jìn)行認(rèn)真的分析，辨明該題所要測(cè)試的語(yǔ)法點(diǎn)以及出題者的測(cè)試意圖，只有這樣，在應(yīng)試時(shí)才能做到心中有數(shù)，臨場(chǎng)不亂。兩個(gè)要求：PPPassionInspirationMotivation1，全球化的影響2，職業(yè)趨向3，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)Practice好好背單詞課上所要解決的三件事情：Icame，Ifought，Iconquered.Icame，Ilearned，Iforgot.1,句子的理解

2,核心單詞的突破（4－6，單詞相差1300個(gè)，核心詞匯500左右）

3，如何來(lái)學(xué)習(xí)詞匯（背單詞）方法一：聯(lián)想記憶法三種聯(lián)想記憶詞匯的方法：1，詞義聯(lián)想（近義詞，反義詞）近義詞三個(gè)“遵守”Complywith，conformto，adhereto四個(gè)“永遠(yuǎn)”Permanent，perpetual，eternal，forever五個(gè)“激起，喚起，引起，引發(fā)”Evoke，elicit，provoke，arouse，trigger反義詞Ascend<->descend2，詞形和讀音聯(lián)想凹凸A：－>A兩個(gè)單詞：Fragrant芳香的，富裕的Flagrant惡臭的，臭名昭著的3，通過漢語(yǔ)拼音來(lái)聯(lián)想例子：Chaos－吵鬧，喧鬧Bungalow－平房Peccadillo－小缺點(diǎn)，小毛病方法二：閱讀中記憶單詞選擇什么樣的文章來(lái)讀？文章有100個(gè)單詞（5，6個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)）方法三：適當(dāng)?shù)刈鲈~匯題目，加強(qiáng)對(duì)詞匯的理解和記憶難詞辨義Descend下降（僅僅表示從高處到低處簡(jiǎn)單的下降）Decline下降（數(shù)字、比率和指標(biāo)的下降）方法四：通過4，6級(jí)詞匯的相關(guān)性來(lái)學(xué)習(xí)詞匯Overpassoverpassoverpassn.過街天橋v.超越，跨越Underlineunderlineunderlinev.突出，強(qiáng)調(diào)方法五：利用“人體規(guī)律法”背單詞每天背多少單詞最合適，每個(gè)單詞背幾遍最合適，什么時(shí)間背單詞最合適，什么環(huán)境、什么溫度背單詞最合適，用什么姿勢(shì)背單詞最合適、最健康、記憶效果最好：站著背，坐著背，躺著背，趴著背，蹲著背，跑著背，跳著背.....1，每天背50個(gè)單詞左右最佳：a)如果是短期記憶：每個(gè)單詞背4遍b)如果要長(zhǎng)期記憶：每個(gè)單詞背7遍最好2，背單詞的最佳時(shí)間：晚上睡前的半小時(shí)，和早上醒來(lái)后的1小時(shí)3，背單詞最適宜的溫度：10攝氏度左右（個(gè)人體驗(yàn)）4，背單詞最佳姿勢(shì)：“倒背如流”(可操作性不強(qiáng))最佳的姿勢(shì)：來(lái)回走著背。優(yōu)點(diǎn)：a)輔助記憶，便于思考，利于大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn)b)預(yù)防疾病，Cervicalspondylosis頸椎軟骨疾病方法六：生活當(dāng)中隨時(shí)隨地背單詞Robust暢銷的飲料“樂百事”：強(qiáng)壯的，健壯的Yoghurt：酸奶Reserved：預(yù)定，預(yù)留，v原型是reserve真題（98年6月67題）67.whenhetriedtomakea________,hefoundthatthehotelwascompletelyfilledbecauseofaconvention.A)reservationB)claimC)messD)revision真題（99年1月43題）Whenhetriedtomakea______,hefoundthatthehotelthathewantedwascompletelyfilledbecauseofaconvention.A)complaintB)claimC)reservationD)decision

六級(jí)詞匯記憶技巧

1．詞根詞綴記憶法：本方法是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如知道了part相當(dāng)于toseparate，意思是"分離，分開"，更可以記住一長(zhǎng)串單詞：parcel，park，partly，partial，partner，party，participate，participant，particle，particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partion；知道able，abil的意思相當(dāng)于capable，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和"能力和才干"有關(guān)系的；如果知道act相當(dāng)于todo，todrive，有"做，干，驅(qū)動(dòng)"的意思那么記憶act，action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常簡(jiǎn)單了。較常見的詞根還有：advan=forward，意為"在前，向前"；add=toputto，意為"加上"；aer=air，space，意為"空氣，天空，太空"；ag=todo，tomove，toconduct，意為"做，攪動(dòng)，引導(dǎo)"；alter=tochange，意為"改變"；ann，enn=year，意為"年"；art=skill，意為"技藝"；dic=tospeak，意為"講，說"；form，forma，format=shape，figure，意為"形成，模式"等等。除了詞根以外，英語(yǔ)單詞當(dāng)中還有很多詞綴(包括前綴，后綴)，這些前綴和后綴都具有特定的含義，可以根據(jù)此含義較容易地判斷出含該詞綴的單詞的意思。它們?cè)趩卧~當(dāng)中出現(xiàn)得非常頻繁。后綴通常使所附詞詞性發(fā)生轉(zhuǎn)化，意思上變化不大。如-er,-or,-or常加在動(dòng)詞后表"做該動(dòng)作的人"；-ment,-(a)tion加在動(dòng)詞后使該詞變?yōu)槊~等等。前綴則主要使所附詞意思發(fā)生轉(zhuǎn)化。比如：re-意為"重新"；mis-意為"錯(cuò)誤的"；co-意為"共同的"；ex-意為"前"等等。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的幫助，記憶單詞絕不是一件無(wú)序的事情，而是一件有眾多規(guī)律可循的事情。也就是說，掌握了詞根、詞綴記憶法之后，我們所記憶的單詞量不再是5500個(gè)，而可能是1000個(gè)左右，甚至可能更少。這種記憶方法的優(yōu)點(diǎn)是，可以充分利用單詞之間的形式和意義聯(lián)系，對(duì)大量的詞匯進(jìn)行模糊記憶，這里的模糊是指，只要知道某個(gè)單詞中包含有某個(gè)認(rèn)識(shí)的詞根或詞綴，就可以大致知道該詞的大致意義或詞性，在結(jié)合題目的上下文，從而大大提高解題能力。

英語(yǔ)前綴小結(jié)

英語(yǔ)詞匯數(shù)量巨大，在有限的時(shí)間內(nèi)記住成千上萬(wàn)的單詞相當(dāng)困難。如果能夠熟練掌握詞綴，對(duì)于記憶英語(yǔ)單詞來(lái)說，能夠達(dá)到事半功倍的效果。前綴在英語(yǔ)中數(shù)量不多，如果我們將其分類歸納，記憶起來(lái)將十分輕松。前綴一般不改變?cè)~根的詞性，只是對(duì)詞根的語(yǔ)義加以修飾或限制。從這個(gè)意義上來(lái)說，前綴的作用相當(dāng)于副詞，可以表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、程度、方式、態(tài)度、否定等概念。根據(jù)不同前綴所表達(dá)的不同概念，我們將其分類歸納如下：1．表示"時(shí)間"概念的前綴ex-"從前的，前任的"：ex-wife前妻；ex-president前總統(tǒng)。pre-"在……之前"：premature太早的、未成熟的；prerecord預(yù)先錄音或錄像。post-"在……之后"：postgraduate研究生；postwar戰(zhàn)后的。re-"再，重新"：remarry再婚；reproduce復(fù)制。2．表示"地點(diǎn)"概念的前綴inter-"在……之間"：international國(guó)際的；interplanetary行星間的。out-"在外面的"：outdoors戶外；outport外港。over-"在……之上"：overhead在頭頂上；overpass天橋。sub-"在……下面的"：subway地鐵；sub-soil下層土。super-"在……之上的"：superstructure上層建筑物。trans-"橫越，越過"：transatlantic橫越大西洋的；transcontinental橫穿大陸的。under-"在……下面"：underground地下的；underwater水面下的。3．表示"數(shù)量"概念的前綴bi-"每……兩次的，雙……的"：bimonthly雙月的（刊物）；biannual一年兩次的；bilingual能說兩種語(yǔ)言的（人）。centi-"百分之一"：centimetre厘米；centigram公毫，厘克。di-"雙倍的，兩重的"：dilemma進(jìn)退兩難之境；dioxide二氧化物。milli-"千分之一，毫"：millimetre毫米；milligram毫克。mono-"單一"：monosyllable單音節(jié)詞；monorail單軌鐵道。multi-"許多"：multimedia多媒體；multi-coloured彩色的。poly-"許多的，多的"：polysyllable多音節(jié)詞；polygamy一夫多妻。4．表示"程度"的前綴super-"超過，越過"：superhuman超人的；supernatu-ral超自然的。out-"超越，在……超過"：outnumber在數(shù)量上超過；outmatch勝過，超過。over-"過度，過多"：overcharge索價(jià)太高；overcrowd使過度擁擠。under-"不足，過少，過低"：underestimate低估；un-dersell廉價(jià)出售。hyper-"非常，過于，極度"：hypercritical吹毛求疵的；hypermarket大型超級(jí)市暢macro-"比較大的"：macrocosm宇宙。micro-"比較小的"：microbiology微生物學(xué)；microfilm縮影膠卷。well-"適當(dāng)?shù)兀耆?：well-informed見識(shí)廣博的；well-known出名的。5．表示"方式"的前綴auto-"自動(dòng)的，自主的"：autobiography自傳；auto-graph親筆簽名。co-"一起，共同"：cooperate合作；coeducation男女同校。mal-"壞，差"：maltreat虐待；malformation畸形。mis-"不良，錯(cuò)誤"：misdirect錯(cuò)誤指示；mistrust不信任，不相信。self-"自力，自動(dòng)，自立"：self-taught自學(xué)的；self-service自助的。6．表示"態(tài)度"的前綴anti-"反對(duì)，反抗"：antisocial反社會(huì)的；antitank反坦克的。counter-"反對(duì)"：counterclaim反要求，反訴訟；counter-revolution反革命。pro-"支持……的，贊同……的"：pro-British親英的；pro-revolutionary支持革命的。7．表示"否定"的前綴de-"（與動(dòng)詞連用）……的否定，相反，相對(duì)"：de-populate減少居住人口；defrost除霜。dis-"不，非"：disagree不同意；disbelieve不相信。in-（il-，im-，ir-）"不，無(wú)"：illegal非法的；irregular不規(guī)則的；immodest不禮貌的。non-"非，不"：nonsense無(wú)意義的話；nonstop直達(dá)飛行。un-"不，非"：unable不能的，無(wú)能力的；untruth謊話。需要指出的是，英語(yǔ)中能改變?cè)~性的前綴主要有三個(gè)：a-、be-和en-：a-主要加在名詞或動(dòng)詞前面，使之成為表語(yǔ)形容詞。如：asleep，awake。be-可以加在名詞或形容詞前面，使之成為動(dòng)詞，表示"使成為、變成"。如：befriend（把……當(dāng)作朋友）；belittle（貶低）。en-（b，m，p前用em-）加在名詞或形容詞前面，使之成為動(dòng)詞，表示"使處于……狀態(tài)、境地"。如endanger，enlarge，enrich。2．解析記憶法：本方法即解析詞的構(gòu)成，分析它是否由所學(xué)的詞匯合成，派生或轉(zhuǎn)類而來(lái)，通過分析比較來(lái)學(xué)習(xí)單詞，方能起到事半功倍的效果。如在學(xué)psychotechnology(心理技術(shù)學(xué))時(shí)，分析出它是由psycho(心靈)+technology(技術(shù))組成的，還可觸類旁通學(xué)習(xí)到psychophysiology(心理生理學(xué))、psychosurgery(心理外科學(xué))等；我們還可由folksong(民歌)：folk(民間的)+song(歌)，聯(lián)系到folklore(民間傳說)、folkmedicine(土法治療)、folkmusic(民間音樂)和folkstory或folktale(民間故事)等。在學(xué)習(xí)過程中只有善于發(fā)現(xiàn)詞的構(gòu)成規(guī)律，并把符合某一規(guī)律的詞加以總結(jié)、歸納，才能既鞏固所學(xué)的四級(jí)詞匯，又能比較牢靠的掌握新的六級(jí)詞匯。3．比較記憶法：學(xué)習(xí)一個(gè)單詞時(shí)，要善于聯(lián)系它的同義詞和形似詞一起加以比較，串聯(lián)掌握。如salary,wage,pay是同義詞，在一定的場(chǎng)合可以替換使用但每個(gè)詞都有一定區(qū)別。再如詞形相近的詞：effect和affect，confine和confront,conform，stick和stock,stack等等。同時(shí)多歸納所學(xué)詞同類的詞匯，這樣進(jìn)行單詞的串連，鞏固已學(xué)單詞，帶動(dòng)記憶新單詞也是大有裨益的。如歸納總結(jié)下義詞：profession一詞的下義詞有attorney，architect，electrician，historian，等等。4.基本義聯(lián)想記憶法：這種方法利用多義單詞的意義擴(kuò)展規(guī)律，首先抓住單詞最基本的意思，然后根據(jù)其他詞義與基本義的聯(lián)系來(lái)輕松地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是"中間沒有間隔地"就可以較容易地記住它的三個(gè)意思：1)(時(shí)間)立刻；2)(空間)緊挨，緊接，緊跟；3)(關(guān)系)直接。5.共同成分記憶法：本方法指巧用單詞之間的共同成分，由熟悉的單詞記憶新單詞。這種方法類似于詞根記憶法，卻比該方法所包含范圍更為廣泛。如：由complain可以擴(kuò)展記憶company,acompany等；由east我們可以擴(kuò)展記憶beast，feast；由obtain可以擴(kuò)展記憶contain，maintain，sustain，retain。6．趣味造句法此方法是用一個(gè)有趣的句子將一組看似無(wú)關(guān)的詞串連起來(lái)。比如baby，bachelor，bacon，bad，badly，bacteria，balance等幾個(gè)詞在拼寫和意義上都沒有什么聯(lián)系，我們可以通過一個(gè)例子將它們貫穿：Abachelorwithoutababylosthisbalanceandfellillbadlybecausehehassomebadbaconwithbacteria，andwasawardedabadge(一個(gè)沒有孩子的單身漢子失去了平衡，結(jié)果病得很厲害，因?yàn)樗粤艘恍Ь难?，并被授予一枚勛?。這個(gè)句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地連在一起，而且它還體現(xiàn)了各個(gè)單詞的用法，由于單詞大多以同一個(gè)字母開頭，因此具有頭韻的效果，讀起來(lái)朗朗上口。通過造這個(gè)句子，我們就能掌握這六個(gè)生詞。以上是六級(jí)詞匯學(xué)習(xí)中加以采用的一些方法，只要大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做有心人，通過日積月累一定能有效地掌握所學(xué)單詞。其實(shí)，只要有利于單詞的記憶，大家可以想盡一切辦法來(lái)記憶，有時(shí)，甚至可以忽略它們有無(wú)科學(xué)道理。我們要善于在學(xué)習(xí)單詞當(dāng)中，自己有意識(shí)地總結(jié)，探索出對(duì)自己來(lái)說行之有效的單詞記憶方法。

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)第3講英語(yǔ)六級(jí)考試詞匯解題技巧

下面我們就針對(duì)題型特點(diǎn)，介紹幾種行之有效的解題方法。1．利用句子內(nèi)部關(guān)系進(jìn)行推導(dǎo)：六級(jí)考試詞匯部分的題干很少是簡(jiǎn)單句，多以復(fù)合句的形式出現(xiàn)。所以題干內(nèi)部各個(gè)部分之間存在著各種各樣的關(guān)系，只要充分理解這些關(guān)系，答案就較容易顯現(xiàn)出來(lái)了。（1）利用句中的釋義推導(dǎo)Parentsoftenfacedthebetweendoingwhattheyfeltwasgoodforthedevelopmentofthechildandwhattheycouldstandbywayofundisciplinednoiseanddestructiveness.(CET-62000年1月)A)paradoxB)junctionC)dilemmaD)premise全句意為"既要做那些自認(rèn)為對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的事，又要對(duì)孩子的吵鬧和破壞性盡可能容忍，父母常在這兩者間陷入進(jìn)退維谷的境地"。本題中所填詞后between引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)實(shí)際上是對(duì)它的說明，關(guān)鍵是要弄清楚后半部分兩個(gè)由what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句所述內(nèi)容表明的是父母的兩難境地，因此不難判斷出答案應(yīng)為C)dilemma（2）利用句中的因果關(guān)系推導(dǎo)Beingsomewhatshort-sighted,shehadthehabitofatpeople.(CET61997年1月)A)glancingB)peeringC)gazingD)scanning全句意為"因?yàn)橛行┙?，她有盯著人看的?xí)慣"。前后兩個(gè)分句為因果關(guān)系，也就是說short-sighted是所填詞所表動(dòng)作的原因。因此，可推斷出正確選項(xiàng)為C)。（3）利用句中的轉(zhuǎn)折關(guān)系推導(dǎo)這種方法的依據(jù)是題干中存在的轉(zhuǎn)折關(guān)系。做題時(shí)可以通過轉(zhuǎn)折詞來(lái)確定選項(xiàng)：Mostnursesarewomen,butinthehigherranksofthemedicalprofessionwomenareina.(CET61997年6月)A)scarcityB)minorityC)minimumD)shortage全句意為"盡管大多數(shù)護(hù)士都是女性，但從事更高層次的醫(yī)療職業(yè)的女性卻是少數(shù)"。通過but可確定本句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所填詞應(yīng)與most相對(duì)，故正確選項(xiàng)為B)minority。當(dāng)然，如果我們能通過上下文推斷出句子為轉(zhuǎn)折關(guān)系，也可以確定選項(xiàng)中的轉(zhuǎn)折詞。2.利用句中的反義或?qū)Ρ仍~推導(dǎo):此種方法是通過句中的轉(zhuǎn)折詞、或反義詞、或?qū)Ρ仍~來(lái)確定選項(xiàng)。Whyshouldanyonewanttoreadofbooksbygreatauthorswhentherealpleasurecomesfromreadingtheoriginals?(CET61997年6月)A)themesB)insightsC)digestsD)leaflets全句意為"既然真正的樂趣來(lái)自于閱讀原著，怎么會(huì)有人想讀名著摘錄呢"。根據(jù)題意，這里originals(原著)與所填詞意思相對(duì)，應(yīng)當(dāng)有"文摘，摘錄"的意思。顯然，只有C)項(xiàng)為正確選擇。又如：Ithinkshehurtmyfeelingsratherthanbyaccidentassheclaimed.(CET61997年1月)A)virtuallyB)deliberatelyC)literallyD)appropriately全句意為"我想她是故意傷害了我，而不是她說的那樣無(wú)意的"。ratherthan表明了byaccident與空格處意思相對(duì)。byaccident的意思是"偶然地，不經(jīng)意地"，與此相對(duì)的應(yīng)當(dāng)是deliberately，"故意地"。正確選項(xiàng)為B)。（一）備選項(xiàng)是相互關(guān)系不大的詞此類題在"詞匯題"中占相當(dāng)大的比重。主要考查對(duì)常用詞匯的認(rèn)知能力，它要求考生有較大的詞匯量。備選項(xiàng)中的單詞多數(shù)為六級(jí)詞匯表中要求領(lǐng)會(huì)式掌握的單詞。如果四個(gè)備選的單詞都認(rèn)識(shí)，就應(yīng)將四個(gè)單詞分別放進(jìn)題干中試試，結(jié)構(gòu)、句意相適應(yīng)的就是正確答案。如果四個(gè)選項(xiàng)中只認(rèn)識(shí)兩個(gè)或三個(gè)單詞，也可采用排除法。此類題應(yīng)特別注意一詞多義以及所選的答案與題干中的其他詞的搭配。1．Whenpeopleareaskedwhatkindofhousingtheyneedorwant，thequestion________avarietyofanswers．A）defiesB）magnifiesC）mediatesD）evokes（CET-6，1999．6第31題）答案為D）。選項(xiàng)是四個(gè)關(guān)系不大的動(dòng)詞。defy藐視，公然反抗，向……挑戰(zhàn)；magnify放大，擴(kuò)大；mediate調(diào)節(jié)，傳遞；evoke喚起，引起。evoke符合句意。句意為：當(dāng)人們被問及他們需要或想要什么樣的住宅時(shí)，這個(gè)問題引起了各種各樣的回答。2．Avisitortoamuseumtodaywouldnoticechangesinthewaymuseumsareoperated．A）conspicuousB）rigorousC）cognitiveD）exclusive（CET-6，2001．6第56題）答案為A）。選項(xiàng)是四個(gè)不相關(guān)的形容詞。A）conspicuous明顯的；B）rigorous嚴(yán)格的；C）cognitive認(rèn)識(shí)的，有感覺的；D）exclusive排外的，排他的。根據(jù)句意應(yīng)選A）。句意為：博物館的參觀者今天會(huì)注意到博物館管理方式有了明顯的變化。3．Thegirlwas________ashopassistant；sheisnowamanagerinalargedepartmentstore．A）preliminarilyB）presumablyC）formallyD）formerly（CET-6，1996．1第57題）答案為D）。本題測(cè)試四個(gè)相互關(guān)系不大的副詞詞義辨析。在選擇答案時(shí)要注意與原句中的now形成對(duì)應(yīng)。四個(gè)副詞的意義分別是：A）preliminarily（在做法、程序方面）初步地；B）presumably推測(cè)地，假定地；C）formally正式地；D）formerly先前地。句意為：那個(gè)女孩原先是個(gè)售貨員，現(xiàn)在是一個(gè)百貨商場(chǎng)的經(jīng)理。（二）備選項(xiàng)是形似義異詞這類考題在近年的試卷中出現(xiàn)得越來(lái)越多。其特點(diǎn)是備選的四個(gè)單詞中全部或部分是前綴、后綴或詞根相同但意義卻不一樣的詞。這不僅要求考生準(zhǔn)確掌握詞匯意義，而且要有一定的構(gòu)詞知識(shí)。由于英語(yǔ)中大多數(shù)單詞都是由詞根（或根詞）加前、后綴構(gòu)成，掌握了詞根，即掌握了詞匯的基本意思，再加上前綴和后綴，就可推斷出大量生詞的含義，所以熟練運(yùn)用構(gòu)詞法知識(shí)是在這部分試題上得分的訣竅。1．FranklinD．RooseveltarguedthatthedepressionstemmedfromtheAmericaneconomy's________flaws．A）underliningB）vulnerableC）vulgarD）underlying（CET-6，1999．6第42題）答案為D）。這是兩組形似義異詞辨析。一組為underlining"畫線于下面，（喻）強(qiáng)調(diào)"和underlying"在下面的，潛在的"；另一組為vulnerable"易受傷的，脆弱的"和vulgar"粗俗的，通俗的"。under為前綴，意義為"below"，與動(dòng)詞"line"和"lie"合在一起，即可推測(cè)出詞意。句意為：弗蘭克林·羅斯福認(rèn)為大蕭條的原因在于美國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛在缺陷。2．Thevastmajorityofpeopleinanygivenculturewill________totheestablishedstandardsofthatculture．A）confineB）conformC）confrontD）confirm（CET-6，1998．1第46題）答案為B）。本題考查四個(gè)形似動(dòng)詞的詞義辨析。四個(gè)動(dòng)詞的意義和用法分別是：A）confine意為"限制在……（空間）內(nèi)"，常接介詞in或者to；B）conform意為"符合，遵守（規(guī)則，準(zhǔn)則等）"，常接介詞to，conformtosafetyregulation（符合安全規(guī)定）；C）confront意為"面對(duì)或正視（令人不快的人或事），遭遇"，常接介詞with；D）confirm意為"證實(shí)，證明"。句意為：在任何一個(gè)既定的文化氛圍中，絕大多數(shù)人都遵守這種文化已經(jīng)形成的準(zhǔn)則。3．Yourstoryaboutthefrogturningintoaprinceis________nonsense．A）sheerB）shearC）shieldD）sheet（CET-6，1997．6第42題）答案為A）。本題測(cè)試形似詞辨析，注意這四個(gè)單詞的詞性并不相同。A）sheer是形容詞，意為"完全的，十足的，絕對(duì)的"，如：Hewonhispositionbysheerability．（他得到這個(gè)職位完全憑才能。）B）shear是動(dòng)詞，意為"剪，修剪"。C）shield是名詞，意為"盾牌，護(hù)罩"。D）sheet也是名詞，意為"床單"。句意為：你的關(guān)于青蛙變成王子的故事純粹是無(wú)稽之談。（三）備選項(xiàng)是同義詞或近義詞這類題主要測(cè)試考生對(duì)常用同義詞或近義詞之間的細(xì)微差別的掌握情況。英語(yǔ)中有大量的同義詞（或近義詞）譯成漢語(yǔ)后意思相同或相近；還有一些譯成漢語(yǔ)似乎是同義詞或近義詞，但在英語(yǔ)中并不是同義詞；另有一些英語(yǔ)的同義詞翻譯成漢語(yǔ)不一定是同義詞。即使是英語(yǔ)中的同義詞，它們之間的內(nèi)涵、用法、搭配以及使用場(chǎng)合也常常不同。因此，考生在做這類試題時(shí)，一定注意備選答案在句中的搭配情況，分析每個(gè)詞的內(nèi)涵，區(qū)分它們?cè)谟梅ê驮~義上的細(xì)微差別，這樣才能在遇到這類題時(shí)穩(wěn)操勝券。1．Beingsomewhatshort-sighted，shehadthehabitof________atpeople．A）glancingB）peeringC）gazingD）scanning（CET-6，1997．1第58題）答案為C）。本題是辨析四個(gè)詞形相異的同義詞。A）glancing意為"瞥見，掃視"，表示很快地看；B）peering意為"（通過孔，縫隙等）凝視"，強(qiáng)調(diào)費(fèi)勁地，仔細(xì)地看；C）gazing意為"凝視"，強(qiáng)調(diào)聚精會(huì)神，并強(qiáng)調(diào)看的時(shí)間長(zhǎng)。如，Westoodonthecliffandgazeawayouttosea．（我們站在懸崖上，遙望著大海。）D）scanning意為"瀏覽"，強(qiáng)調(diào)迅速地看，但有時(shí)也表示仔細(xì)地看。句意為：因?yàn)橛行┙?，她看人有盯著看的?xí)慣。2．Thefuelofthecontinentalmissileissupposedtobe________bythisdevice．A）ignitedB）lightedC）firedD）inspired（CET-6，1999．6第36題）答案為A）。本題是近義動(dòng)詞的詞義辨析，其中三個(gè)動(dòng)詞都有"點(diǎn)燃"的意思。A）ignited意為"點(diǎn)燃"，一般指點(diǎn)燃作為動(dòng)力的燃料等；B）lighted意為"點(diǎn)燃，使發(fā)光"，通常指點(diǎn)燃蠟燭，打開電源（開燈）等；C）fired意為"用火燒，點(diǎn)燃，使燃燒"，一般指點(diǎn)柴草取暖，做飯等；D）inspired意為"激勵(lì)，鼓勵(lì)，觸發(fā)靈感"。句意為：這種洲際導(dǎo)彈的燃料可用這個(gè)裝置點(diǎn)燃。3．Itisdifficultto________ofaplantoendpoverty．A）speculateB）conceiveC）ponderD）reckon（CET-6，2000．1第52題）答案為B）。本題考查四個(gè)同義動(dòng)詞用法辨析。選項(xiàng)中四個(gè)動(dòng)詞都有"想"的意思。A）speculate意為"推想，推測(cè)，推斷"，常與介詞on或about搭配；B）conceive意為"設(shè)想，構(gòu)想，想出"，常與介詞of搭配；C）ponder意為"默想，沉思，思考"，常與介詞on或over搭配；D）reckon意為"想要，認(rèn)為"，是及物動(dòng)詞。句意為：要想出一個(gè)解決貧困的計(jì)劃決非易事。（四）備選項(xiàng)是介詞（短語(yǔ)）或成語(yǔ)這類題主要測(cè)試對(duì)介詞搭配和各類短語(yǔ)掌握的情況。由于介詞短語(yǔ)和成語(yǔ)往往離字面的意思較遠(yuǎn)，故切忌"望文生義"，關(guān)鍵還是要熟練掌握《六級(jí)大綱詞匯表》中規(guī)定的短語(yǔ)和成語(yǔ)，防止相互混淆?？忌梢园涯承┏Ｓ玫亩陶Z(yǔ)收集起來(lái)，進(jìn)行分類歸納，對(duì)比記憶，這樣可以收到事半功倍的效果。1．Whenapsychologistdoesageneralexperimentaboutthehumanmind，heselectspeople________andasksthemquestions．A）atlengthB）atrandomC）inessenceD）inbulk（CET-6，1997．1第49題）答案為B）。A）atlength意為"最后，詳盡地"；B）atrandom意為"隨意地，隨機(jī)地"；C）inessence意為"本質(zhì)上，大體上"；D）inbulk意為"大量地，批發(fā)"。句意為：當(dāng)心理學(xué)家做一個(gè)關(guān)于人類頭腦的一般性實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常隨意選擇對(duì)象，然后向他們提問。2．Johnsaidthathedidn'tquite________andaskedmetorepeatwhatIhadsaid．A）snatchupB）summonupC）catchonD）watchout（CET-6，1999．1第65題）答案為C）。選項(xiàng)是不同動(dòng)詞與不同副詞構(gòu)成的詞組。A）snatchup意為"抓住某物"。B）summonup意為"鼓起（勇氣等）"。C）catchon意為"理解，了解，明白"。D）watchout意為"當(dāng)心，監(jiān)視，注意"。句意為：約翰說他不大明白，要我再說一遍。3．________popularbeliefthatclassicalmusicistoocomplex，itachievessimplicitythatonlyageniuscancreate．A）SubjecttoB）ContrarytoC）FamiliartoD）Similarto（CET-6，1998．1第65題）答案為B）。本題測(cè)試詞組意義辨析以及句子的結(jié)構(gòu)。四個(gè)選項(xiàng)均是由"形容詞＋介詞"構(gòu)成的詞組。它們的意義分別是：A）Subjectto受……管轄或控制，易遭受……的；B）Contraryto與……相反的；C）Familiarto為……所熟悉的；D）Similarto與……相似的。根據(jù)句意分析，前后兩部分應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不應(yīng)是并列關(guān)系，所以應(yīng)選B）。句意為：人們普遍認(rèn)為古典音樂太復(fù)雜，其實(shí)正好相反，古典音樂具有只有天才才能創(chuàng)作出來(lái)的簡(jiǎn)樸。關(guān)于動(dòng)詞大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試對(duì)動(dòng)詞的測(cè)試

動(dòng)詞是英語(yǔ)的靈魂，是英語(yǔ)句子的主干，是表達(dá)思想和感情的"中流砥柱"。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試特別重視測(cè)試考生對(duì)動(dòng)詞掌握的情況，它對(duì)動(dòng)詞主要測(cè)試以下幾個(gè)方面：一般動(dòng)詞意義的辨析；動(dòng)詞同義詞；近義詞意義的辨析；詞形相似的動(dòng)詞辨析；動(dòng)詞與介詞、副詞、名詞等的搭配關(guān)系以及某些動(dòng)詞的習(xí)慣用法等。下面以近年來(lái)CET-6的實(shí)考題為例：

例1．Whenherealizedhehadbeen_______tosignthecontract

byintrigue，hethreatenedtostartlegalproceedingstocancelthe

agreement．

A）elicitedB）excitedC）deducedD）induced

（CET-6，1999．1第69題）

答案為D）。本題測(cè)試對(duì)形似動(dòng)詞的辨析。A）elicit意為"引出，探出（實(shí)情、情報(bào)等），引起"，elicitareaction（引起反應(yīng)）；B）excite意為"使興奮，使激動(dòng)"；C）deduce意為"推斷，演繹"；D）induce意為"引誘，勸誘"，例如：TVcommercialsinducepeopletobuysomeveryexpensivecommodities．（電視廣告勸誘人們買昂貴的商品。）句意為：當(dāng)他發(fā)現(xiàn)被騙而簽了那份合同時(shí)，他威脅要通過法律手段來(lái)取消那份合同。

例2．Noonecanfunctionproperlyiftheyare_______ofadequatesleep．

A）deprivedB）rippedC）strippedD）contrived

（CET-6，2000．6第57題）

答案為A）。本題測(cè)試形似義近動(dòng)詞辨析。選項(xiàng)C）和B）以及A）和D）形成兩組近形動(dòng)詞；而A）deprive和C）strip又是近義動(dòng)詞，它們都有"剝奪"的意思。deprive強(qiáng)調(diào)對(duì)人的基本需求的剝奪；strip強(qiáng)調(diào)徹底，強(qiáng)行的剝奪，奪去（某人有價(jià)值的東西）。本題指假定對(duì)人的基本生理需求---睡眠的剝奪，所以應(yīng)選A）。另外兩個(gè)動(dòng)詞的意義是：B）rip撕破，扯壞；D）contrive策劃，設(shè)法辦到。句意為：如果被剝奪了充足的睡眠，誰(shuí)的人體功能也不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

例3．Thewingsofthebirdstill_______afterithadbeenshot

down．

A）slappedB）scratchedC）flappedD）fluctuated

（CET-6，2000．6第64題）

答案為C）。本題測(cè)試動(dòng)詞詞義及近形詞的干擾。四個(gè)動(dòng)詞的意義分別是：A）slap拍打，扇（摑）耳光；B）scratch搔（癢），抓，亂涂；C）flap拍打（翅，翼），擺動(dòng)；D）fluctuate（使）動(dòng)搖，（使）波動(dòng)。句意為：鳥的翅膀在它被擊落后仍然在扇動(dòng)。

例4．TheJapanesescientistshavefoundthatscents_______

efficiencyandreducestressamongofficeworkers．

A）enhanceB）amplifyC）fosterD）magnify（CET-6，2001．6第53題）

答案為A）。四個(gè)動(dòng)詞的意思分別是：A）enhance增強(qiáng)，提高；B）amplify放大（聲音等）；擴(kuò)大（范圍、效果等）；增強(qiáng)（電壓等）；C）fos-ter鼓勵(lì)；D）magnify放大，擴(kuò)大。如：Amicroscopewillmagnifythesegerms，sothatyoucanactuallyseethem．（顯微鏡會(huì)放大這些細(xì)菌，使你能實(shí)際上看見它們。）句意為：日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，香味能提高辦公室人員的效率，并能減輕緊張情緒。

例5．Bymovingtheradarbeamaroundslowlyincircles，wecan_______thesurroundings．

A）exploreB）exposeC）exploitD）expand

（CET-6，1996．1第65題）

答案為A）。選項(xiàng)中四個(gè)動(dòng)詞都有前綴ex－，第3個(gè)字母也相同，但是單從構(gòu)詞法難以推測(cè)詞意：A）explore意為"對(duì)……進(jìn)行勘探，探測(cè)"，如：exploreatracklesswilderness（探測(cè)一片無(wú)人煙的荒野）；B）expose意為"暴露"；C）exploit意為"剝削，利用"；D）expand

意為"擴(kuò)展，擴(kuò)張"。句意為：通過緩慢繞圈式移動(dòng)雷達(dá)無(wú)線電波束，我們就能夠探測(cè)周圍的環(huán)境。

例6．Thecaptain_______thehorizonforapproachingships．

A）scannedB）scrutinizedC）exploredD）swept

（CET-6，1998．1第45題）

答案為A）。本題測(cè)試形異義近的動(dòng)詞辨析。A）scan細(xì)看，仔細(xì)檢查；B）scrutinize仔細(xì)檢查，審閱，如：scrutinizeallthedocu-mentsconcerningthecase（審閱與本案有關(guān)的所有文件）。C）explore探險(xiǎn)，探測(cè)，探究；D）sweep打掃，掃視，搜索。句意為：船長(zhǎng)仔細(xì)看著天水相連的地方，尋找駛來(lái)的船只。

例7．Competition，theybelieve，_______thenationalcharacter

thancorruptit．

A）enforcedB）confirmsC）intensifiesD）strengthens

（CET-6，1997．1第44題）

答案為D）。本題測(cè)試動(dòng)詞的辨析。A）enforce意為"實(shí)施，強(qiáng)制執(zhí)行"或者"強(qiáng)迫，迫使"，引申為"強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持"；如：enforcetheseriousnessofthedisease．（強(qiáng)調(diào)這種疾病的嚴(yán)重性）B）confirm意為"證實(shí)，確認(rèn)"；C）intensify意為"加強(qiáng)，強(qiáng)化"，常指程度，密度的加深，強(qiáng)化，如：intensifythestruggleforpeace．（加強(qiáng)爭(zhēng)取和平的斗爭(zhēng)）D）strength-en意為"加強(qiáng)，增強(qiáng)"，如：strengtheneconomyandrestraintheinflation（加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)并遏制通貨膨脹）。句意為：他們相信競(jìng)爭(zhēng)可以振奮而非腐蝕民族精神。

例8．Generally，itisonlywhenanimalsaretrappedthatthey

_______toviolenceinordertoescape．

A）proceedB）appealC）resortD）incline

（CET-6，1998．6第53題）

答案為C）。本題測(cè)試動(dòng)詞意義辨析。A）proceed意為"進(jìn)行，繼續(xù)下去"，如：Letusproceedtothenextitemontheagenda．（讓我們繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)議程吧。）B）appeal意為"求助，呼吁"，如：Thepoliceappealedtothecrowdnottopanic．（警方向群眾呼吁不要驚慌。）C）resort意為"求助，采取（最后）手段"，如：Ifnegotiationsfailweshallhavetoresorttostrikeaction．（假如談判失敗，我們就采取罷工行動(dòng)。）D）incline意為"傾向，傾斜"，inclinetosth．傾向于，易于，如：Hein-clinestolaziness．（他愛偷懶。）句意為：通常只有當(dāng)動(dòng)物落入陷阱時(shí)，它們才會(huì)借助于暴力以便逃脫。

例9．Thesecretagentconcealedherrealmission，thereforemanylocalpeoplewere_______intothinkingthatshewasagoodperson．

A）betrayedB）drivenC）deceivedD）convinced

（CET-6，1996．1第45題）

答案為C）。本題測(cè)試動(dòng)詞的固定搭配。A）betray意為"背叛，失信于，辜負(fù)"，如：Hebetrayedhisfriendsbybreakinghispromise．（他不遵守他的諾言，因而失信于他的朋友。）B）drive意為"驅(qū)使，驅(qū)趕；逼迫，迫使"；C）deceive意為"欺騙，行騙"，deceivesb．intodoingsth．為一個(gè)固定搭配，意為"欺騙某人去做某事"，如：Hedeceivedtheoldladyintolendinghimallhermoneyforhisbusiness．（他哄騙老太太把所有錢都借給他做生意。）D）convince意為"使…相信"。句意為：那個(gè)間諜掩蓋了她的真實(shí)使命，因此很多當(dāng)?shù)厝耸茯_誤以為她是好人。

例10．Theywere_______intheirscientificresearch，not

knowingwhathappenedjustoutsidetheirlab．

A）submergedB）immersedC）dippedD）drowned

（CET-6，2001．6第51題）

答案為B）。四個(gè)動(dòng)詞或多或少都含有"浸"的意思。A）submerge意為"淹沒，浸沒"；B）immerse意為"沉浸，陷入（債務(wù)，沉思），專心于"，常與介詞in搭配；C）dip意為"浸，蘸"；D）drown意為"（使）溺水，（使）淹死"。句意為：他們都埋頭于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不知道實(shí)驗(yàn)室外面發(fā)生的事情。

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)第4講?？冀?、近義詞辨析幾組CET－6?？冀?、近義詞辨析

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試詞匯試題測(cè)試的重點(diǎn)是詞義辨析，主要考查對(duì)形近（似）詞和同（近）義詞的辨異以及對(duì)名詞、形容詞等的詞義辨析。下面結(jié)合歷年CET-6真題對(duì)詞匯測(cè)試的特點(diǎn)加以具體的分析。一、形近（似）詞

形近（似）詞的測(cè)試對(duì)象是較為常見的一些形近詞，它們拼法相似，但意義卻各不相同。這種題型在歷年試題中時(shí)有出現(xiàn)，這就要求考生花工夫把常見的形近詞進(jìn)行歸納、比較，并加以區(qū)別。

【試題】Yourstoryaboutthefrogturningintoaprinceis____nonsense．（97-6-42）

A．sheerB．shearC．shieldD．sheet

【譯文】你的關(guān)于青蛙變成王子的故事純粹是無(wú)稽之談。

【解析】選A。這四個(gè)單詞都以sh開頭，其中sheer和shear拼法相似，發(fā)音相同，但意義卻完全不同。sheer意為"純粹的；不摻雜的"，如：Hewonbysheerluck／determination．他純粹是靠運(yùn)氣／決心取勝。shear意為"剪（羊毛等）"；shield意為"盾牌"；sheet意為"床單，被單"。

二、同（近）義詞

同（近）義詞的測(cè)試對(duì)象是意義相近的單詞，它們外形不同，但意義、搭配及用法非常相近，所以稍不注意就會(huì)造成誤雪這類題型在歷年試題中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要善于對(duì)該類詞歸納、總結(jié)，不僅要知道它們的表層意義及區(qū)別，而且要掌握其各自的用法（使用范圍、程度、搭配等），真正達(dá)到活學(xué)活用的目的，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

【試題】Theystoodgazingatthehappy____ofchildrenplayinginthepark．（99-1-67）

A．perspectiveB．viewC．landscapeD．scene

【譯文】他們站著注視著小孩在公園玩耍的歡樂場(chǎng)面。

【解析】選D。perspective意為"前景；展望；遠(yuǎn)景"。view意為"景色，風(fēng)景"，強(qiáng)調(diào)從特定處看到的景色。如：There'snoviewfrommybedroomwindowexceptofsomefactorychimneys．從我臥室往窗外看，除了幾個(gè)工廠的煙囪外，什么景色也沒有。landscape意為"風(fēng)景畫，風(fēng)景，景色"，一般指陸上風(fēng)景。scene意為"部分景色或某一場(chǎng)面或片斷"，但值得注意的是scene在指風(fēng)景時(shí)，可指戶內(nèi)的或戶外的，城市的或鄉(xiāng)村的，活動(dòng)的或靜態(tài)的各種景色，但多半包含人的動(dòng)作。區(qū)別于scenery"（總稱）風(fēng)景，景色"，指自然風(fēng)光。

【試題】Thetwomostimportant____inmakingacakeareflourandsugar．（01-1-36）A．elementsB．componentsC．ingredientsD．constituents

【譯文】制作蛋糕所需的兩種最重要的原料是面粉和糖。

【解析】選C。element意為"元素，要素，元件"，表示"成分"時(shí)，通常指一個(gè)整體中基本的，不可缺少的或內(nèi)在固有的成份，如：蛋糕的一種"成分"（ingredient）是糖，糖的一種"元素"（element）是氫。component意為"（尤指機(jī)器或制度的）部件；部分"；ingredient意為"（混合物）的成分，組成部份，烹調(diào)所用的原料"；constituent意為"選舉人，選舉區(qū)內(nèi)的選民；成分，要素"。根據(jù)題意，可知C為正確答案。

三、動(dòng)詞詞義辨析

動(dòng)詞詞義辨析是詞匯測(cè)試題中的重點(diǎn)，題量大，涉及的詞匯也較多，因而成為歷年CET-6考試的必考內(nèi)容。這里之所以把同（近）義詞與詞義辨析分開，其區(qū)別在于六級(jí)詞匯試題中大多數(shù)試題選項(xiàng)之間并非近義或

同義關(guān)系，僅僅是選取一些較為重要或生僻的詞語(yǔ)作為選項(xiàng)。因此，只要掌握了較大的詞匯量，這類題目的解答，一般是不會(huì)有太大問題的。

【試題】Eversincetheriseofindustrialism，educationhasbeen____towardsproducingworkers．（00-6-59）

A．harnessedB．hatchedC．motivatedD．geared

【譯文】從工業(yè)興起以來(lái)，教育就一直以培養(yǎng)生產(chǎn)勞動(dòng)者為方向。

【解析】選D。本題選項(xiàng)中四個(gè)動(dòng)詞的意義分別是：harness"治理，利用"，如Riverwaterisharnessedtoproduceelectricity．利用河水發(fā)電。hatch"孵化，孵出，策劃"；motivate"作為……動(dòng)機(jī)；激發(fā)，驅(qū)使"，如motivatesbtodosth；gear"調(diào)整，使適合"，如gearsb／sthto／towards．由以上分析，可知答案為D。

四、名詞詞義辨析

此種題型通常是選取重要的名詞，要求考生會(huì)辨別，在歷年詞匯測(cè)試中占有較大的比重。

【試題】Werarelyperceivemorethanaminute____ofthesightsandsoundsthatfalluponoursenseorgans；thegreatmajoritypassusby．（98-6-61）

A．fictionB．functionC．fractionD．friction

【譯文】我們只能察覺到感覺器官能感受到的很小一部分看到的東西和聽到的聲音，絕大多數(shù)都感覺不到。

【解析】選C。本題為典型的名詞詞義辨析題，加之選項(xiàng)中的四個(gè)單詞拼寫相似，給選擇增加了一些難度。它們的意思分別是：fiction"小說"；function"功能，作用"；fraction"小部分，一點(diǎn)兒，碎片"；friction"摩擦，摩擦力"。

【試題】Parentsoftenfacedthe____betweendoingwhattheyfeltwasgoodforthedevelopmentofthechildandwhattheycouldstandbywayofundisciplinednoiseanddestructiveness．（00-1-62）

A．paradoxB．junctionC．dilemmaD．premise

【譯文】父母?jìng)兘?jīng)常面臨著兩難：是做一些他們認(rèn)為有利于孩子成長(zhǎng)的事，還是對(duì)那些不守紀(jì)律的喧鬧和破壞予以容忍。

【解析】選C。本題選項(xiàng)中的四個(gè)名詞均為六級(jí)詞匯。paradox意為"自相矛盾的人或事物"；junction意為"交叉點(diǎn)，（道路等的）接合處，樞紐站"；dilemma意為"（進(jìn)退兩難的）窘境，困境"，如：Shewasinadilemmaastowhethertostayinschoolorgetajob．她左右為難，不知繼續(xù)上學(xué)好還是找工作好。premise意為"前提，假設(shè)"。

五、形容詞、副詞辨析

此種題型考查考生對(duì)一些常見的形容詞、副詞的辨析，主要是對(duì)其意義及其用法的測(cè)試。此類題型也是歷年測(cè)試的重點(diǎn)之一?！驹囶}】Theinternationalsituationhasbeengrowing____difficultforthelastfewyears．（01-1-50）

A．invariablyB．presumablyC．increasinglyD．dominantly

【譯文】在過去幾年，國(guó)際局勢(shì)變得越來(lái)越難以把握。

【解析】選C。本題測(cè)試副詞辨析。invariably意為"不變地，始終如一地"，如：ItinvariablyrainswhenIgoonvacation．在我度假的時(shí)候總是下雨。presumably意為"大概，可能"，表示推測(cè)；increasingly意為"漸增地；日益地"，相當(dāng)于"moreandmore"；dominantly意為"支配地，統(tǒng)治地，占優(yōu)勢(shì)地"。

六、介詞短語(yǔ)辨析

介詞短語(yǔ)的測(cè)試要求掌握常見的和一些重要介詞短語(yǔ)的意義及其搭配。此類題型在詞匯測(cè)試中偶爾會(huì)出現(xiàn)，這就要求考生對(duì)考綱中要求的為數(shù)不多的介詞短語(yǔ)進(jìn)行歸納并牢記。

【試題】Whenapsychologistdoesageneralexperimentaboutthehumanmind，heselectspeople____andasksthemquestions．（97-1-49）

A．a(chǎn)tlengthB．a(chǎn)trandomC．inessenceD．inbulk

【譯文】當(dāng)一位心理學(xué)家做一個(gè)關(guān)于人類思想的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他隨意挑選一些人，問他們問題?！窘馕觥窟xB。atlength"最后，終于，詳細(xì)地"；atrandom"隨機(jī)地，任意地"；inessence"本質(zhì)上，實(shí)質(zhì)上，基本上，大體上"；inbulk"大批，大量"。

【試題】Theyoungerperson'sattractiontostereoscannotbeexplainedonly____familiaritywithtechnology．（99-6-56）

A．inquestofB．bymeansofC．intermsofD．byvirtueof

【譯文】不能僅從熟悉技術(shù)的角度來(lái)解釋年輕人對(duì)立體音響的喜愛。

【解析】選C。inquestof相當(dāng)于insearchof"尋找，尋求"；bymeansof"用，借助于，依靠"；intermsof相當(dāng)于in（the）lightof"根據(jù)，從……方面（說來(lái)）"；byvirtueof"由于，依靠"。根據(jù)以上解析，選C。

七、動(dòng)詞短語(yǔ)辨析

動(dòng)詞短語(yǔ)的測(cè)試要求考生掌握常見的動(dòng)詞短語(yǔ)的意義及其基本用法，此種題型在歷年的測(cè)試中數(shù)量不多，但經(jīng)常出現(xiàn)。

【試題】Thoughherparents____hermusicalability，Jerrilou'spianoplayingisreallyterrible．（98-1-67）

A．pourscornonB．heappraiseuponC．giveventtoD．castlightupon

【譯文】盡管杰麗歐的父母對(duì)其音樂才能大加贊揚(yáng)，但她鋼琴?gòu)椀脤?shí)在太差。

【解析】選B。本題選項(xiàng)中的四組動(dòng)詞短語(yǔ)辨析有一定的難度。它們的含義分別為：pourscornon"蔑視，輕視"，如：Hepouredscornonmysuggestion他對(duì)我的建議嗤之以鼻。heappraiseupon"對(duì)……大加贊揚(yáng)"；giveventto"表達(dá)，發(fā)泄（強(qiáng)烈的感情）"，如：Hegaveventtohisangerbyshoutingatthechildren．他沖孩子們大聲叫喊發(fā)泄他胸中的憤怒。castlightupon"使明白，闡明"如：Recentresearchhascastnewlightuponthecausesofthedisease．最近的研究結(jié)果對(duì)該病的病因已有新的了解。

【試題】Thehelicopter____alightplaneandbothpilotswerekilled．（01-1-57）

A．coincidedwithB．stumbledonC．tumbledtoD．collidedwith

【譯文】那架直升機(jī)同一架輕型飛機(jī)相撞，兩位飛行員都遇難身亡。

【解析】選D。coincidewith"與……同時(shí)發(fā)生，與……相符合，一致"如：Myreligiousbeliefsdon'tcoincidewithyours．我的宗教信仰跟你的不一樣。stumbleon"偶然遇到，碰巧找到"；tumbleto"終于明白，恍然大悟"；collidewith"與……猛烈相撞"，唯有collidewith符合題意。

八、固定搭配和習(xí)慣用法

此類題型主要測(cè)試考生對(duì)一些常見的固定詞組、短語(yǔ)和習(xí)慣搭配的掌握情況。在歷年測(cè)試中時(shí)有出現(xiàn)，只要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留意一些固定搭配和習(xí)慣用法，并加以識(shí)記，遇到這類問題也就迎刃而解了。

【試題】Thepoliticalfutureofthepresidentisnowhangingbya____．（97-6-49）

A．threadB．cordC．stringD．rope

【譯文】這位總統(tǒng)的政治前途危在旦夕。

【解析】選A。hangbyathread為一固定搭配用法，意為"處在危險(xiǎn)之境，千鈞一發(fā)，危在旦夕"，如：Hislifehangsbyathread他生命垂危。

【試題】WhenIsaidgoodbyetoher，she____thedoor．（97-1-66）

A．sawmeatB．setmeoffC．sentmetoD．showedmeto

【譯文】當(dāng)我和她道別時(shí)，她把我送到了門口。

【解析】選D。showsbtothedoor意為"將某人送到門口"，其它選項(xiàng)均不合題意。

通過以上對(duì)歷年CET-6詞匯試題及其題型的分析不難看出，只要熟練地掌握六級(jí)詞匯大綱所規(guī)定的詞匯，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中善于總結(jié)，注意歸納，順利通過六級(jí)詞匯測(cè)試應(yīng)該是沒有問題的。1．extinct／destructive

extinctadj．表示："（某物種）滅絕的"，如：

Ifnothingisdonetoprotecttheenvironment，millionsofspeciesthatarealivetodaywillhavebecome_____．

A．deteriorated

B．degenerated

C．suppressed

D．extinct（2001．1）

題意："如果不采取措施去保護(hù)環(huán)境，那今天尚存的數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的物種將會(huì)滅絕"。正確答案：D。Certainspeciesdisappearedorbecame_____asnewformsarosethatwerebetteradaptedtotheEarth'schangingenvironment．

A．feeble

B．extinguished

C．extinct

D．massive（1999．6）

題意："隨著一些物種消失或絕種，出現(xiàn)了另一些更能適應(yīng)地球環(huán)境變化的新物種。"正確答案：C。

還要注意它的名詞用法：

Sadly，theGiantPandaisoneofthemanyspeciesnowindangerof____